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存眷 孩子成长进修

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插画师：CiciChan

对于学好语文,供给 以下几点建议：除了字、词、句、章等基本 的识记常识 控制 之外，还要做好以下几点：

 01 

年夜 量浏览

博览群书是造就 孩子语文素养根本 功之一，甚至可以说浏览 是语文进修 的基本 。年夜 量的课外浏览 是进步 孩子语文程度 弗成 替代的手腕 。

美国心理学家克拉森的心理试验 研讨 注解 ，学生充斥 兴致 的课外浏览 对进步 他们写作才能 的感化 ，远弘远 于机械的写作练习 。

语文成就 好的孩子几乎都是特殊 爱好 课外书。这些孩子往往有许多 的积聚 ：

语词的积聚 、素材的积聚 、情绪 的积聚 等。如许 的孩子在写作上往往有凸起 的构想 、神奇的用词，在浏览 懂得 方面有出色 的看法 ，在措辞 方面有超越 他人的见识等。总之，他们因为 见多识广而语文根底厚实。

依据 孩子的年纪 特色 ，在低年级，推举 给他们一些平易近 间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推举 一些儿童文学，杂文漫笔 ，报刊杂志，科幻漫画，汗青 名着，文学名着，名人列传 等分歧 类型、分歧 内容的多种书本 来读，而且 撤消 各种 工资 的限制，许可 孩子依据 本身 的兴致 和须要 选择分歧 种类的书本 ，从中吸取 本身 所须要 的养分 。懂得 才能 是一种语文素养，它不会像识记才能 那样易于形成，须要 耐烦 历久 积聚 。

保持 浏览 是造就 懂得 才能 的有用 门路 。特殊 是多读一些文辞幽美 、气势 巨大 的散文，对进步 懂得 才能 很有赞助 ，好比 《鲁迅文集》，《读者》杂志对造就 这些才能 和素养都很有赞助 。

博览群书不只 是孩子语文素养的根本 功之一，并且 是孩子成材的一个主要 前提 。因为丰硕 的常识 是发明 力必弗成 少的一个前提 ，也是见识增加 ，聪明 起源 的门路 之一。

这里须要 强调一点：

孩子在成长的进程 中必定 不克不及 远离名著，造就 孩子浏览 经典名著要从短序 导，循序渐进。

譬如，在小学阶段可以让孩子浏览 依据 名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子浏览 一些专门给少年儿童看的名著简写版。

进入初中，就应当 接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中卒业 浏览 的课外书最低应当 在500本之上，最好在1000本以上。

个中 包含 100本以上各行各业的人物列传 ，来奠基 孩子人生不雅 、价值不雅 、世界不雅 的基本 。同时要留意 不只 要浏览 ，并且 要写念书 笔记或者书评。

 02 

背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是造就 孩子说话 素养根本 功之一，中学卒业 孩子假如 能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精巧 的文言散文（每篇三五百字），10篇精巧 的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警语 。

那么，他的语文功底应当 是不错的。假如 在孩子记忆的黄金时光 ——16岁之前，让孩子记诵年夜 量的说话 精髓 ，那么，这个孩子从小就奠基 了坚实的语文根底。

假如 不克不及 在孩子们浏览 背诵的“孺子 功”季候 引诱 他们走向浏览 的放言高论 ，让他们在书中与汗青 对话，与崇高 交换 ，与聪明 撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基本 ，未来 孩子就很难成为崇高 的、文明的，具有发明 性的现代人。

 03 

养成写日志 的习惯

日志 能造就 孩子的不雅 察才能 ，思虑 才能 ，剖析 鉴别 才能 ，加强 孩子的自我束缚 力，进步 孩子的文字表达才能 和自我检查 才能 ，更主要 的是能考验 孩子的意志力和积聚 作文素材。

写日志 的利益 年夜 年夜 跨越 了教导 者的想象。造就 孩子写日志 的习惯要循序渐进，开端 可以写短些，天天 一、两句，到天天 三、五行，慢慢进步 增加 。

内容也不拘格，什么都可以写，想象的，实际 的，国内的，国外的，上至天文，下至地舆 ，年夜 到国度 年夜 事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但必定 不克不及 涌现 三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒谬 一点，不合惯例 也行，但必需 要写下去，目标 是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

 04 

超出 教室 ，走进社会生涯

要孩子理解 ：教室 小寰宇 ，寰宇 年夜 教室 。语文进修 应当 在教室 上，但绝对不是只靠教室 就能学好的，生涯 也是语文进修 的教室 ，语文进修 还要在辽阔 的寰宇 中，引诱 孩子展开 惊异 的眼睛面临 世界，去直面出色 纷呈的生涯 场景，开展丰硕 多彩的语文实践运动 。

去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞查询拜访 、看核心 访谈；评论辩论 下岗分流、西部开辟 、腐烂 现象、俗气 文化……

让孩子在丰硕 多彩的世界里，理解 我们生涯 在奥妙 的年夜 天然 里，生涯 在多变的信息社会中，感触感染 人世间的爱与恨，美与丑。

 05 

写好作文

作文是须要 灵性的，是须要 发明 力和自力 思虑 才能 的。造就 学生的写作兴致 和写作才能 ，世界列国 的黉舍 都异常 看重 ，例如美国从小学开端 ，写作就是孩子们的必修课，到博士卒业 都是如斯 。

那么怎么样能力 写好作文呢？我们供给 建议如下：

一、能说出来就能写出来。

我口表我心，我手写我口，就能消除 孩子对写作文的距离感和害怕 感。说的时刻 就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；年夜 人有年夜 人的设法主意 和说法，孩子有孩子的设法主意 和说法，分歧 的人都有各自的设法主意 和说法，所以每小我 写出来的文章都纷歧 样，这就是写作的窍门 。

二、让孩子用本身 的说话 写。

所谓作文就是让真诚 的思惟 情感 从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要授与 过多的束缚 和限制，不要赐与 太多的尺度 ，不克不及 把年夜 人自认为 是更有“意义”和“价值”的器械 强加在他们头上，最须要 的是宽容。

忠诚 本身 的心灵和生涯 ，是打开作文年夜 门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多器具 体事例，罕用 归纳综合 性句子，多采取 描写 性说话 。做人要直，作文要曲。

三、模拟 中立异 。

人类能借助模拟 而飞快地进修 。特殊 是孩子，他们异常 擅长 在模拟 中进修 ，假如 不许模拟 ，他们必定 举步维艰。

刚开端 的所谓摹仿 ，可以以记人家的构造 为主，如同 偷学了几招花拳绣腿，当然，摹仿 “构造 ”学的是招式，偷的是初级功法。摹仿 “构想 ”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。

摹仿 人家的“思维方法 ”，学的是精华 ，偷的是高等 功法。在模拟 中要有立异 ，还应教会孩子像年夜 师一样思虑 。像年夜 师一样，并不艰苦 ，只要对生涯 的立场 不掩饰 、不矫情，坦诚地去表示 、体味、感悟、分析 生涯 ，特殊 是本身 最熟习 和最有兴致 表示 的生涯 ，就可以了。

让孩子学会把本身 的不雅 察思虑 整顿 整顿 写下来。看、想、写，来去 活动 ，回旋 上升，久而久之，就既有生涯 又有思惟 了，思虑 可以带动对生涯 的构想 和表达。

四、给孩子展现 和被承认 的机遇 。

宏湖是北京某报社的一位编纂 ，他向邻人 高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，然则 因为稿源奇缺，他照样 说服吴菲花了三天的时光 写了一篇稿子。后经他的“润饰 ”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，究竟 耗时三天啊，25元稿费确切 太少了，就本身 又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那今后 ，吴菲就像一个上了发条的机械 ，拼命写稿，不只 是一个优良 小作者，并且 在2002年的高考中，以674分的总成就 考取了北京年夜 学中文系。

孩子之所以不爱好 写作文，不是因为他写得欠好 ，而是因为教导 者缺乏 一颗宽容的心，缺乏 一颗发明 优良 的心，缺乏 一颗擅长 鼓励 和观赏 的心！他们往往“只顾到学生的作文，而疏忽 了作文的学生。”

在必定 意义上教导 者不该 该把力气 都放在“指点 ”孩子若何 写作文上，而应当 研讨 若何 给孩子展现 和被承认 的机遇 ，即研讨 若何 “揭橥 ”这些作文。“揭橥 ”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制造 精品作文集”、“内部出书 ”等都是揭橥 。

“揭橥 ”——给孩子展现 和被承认 的机遇 是最强劲的推进 力。只要公开辟 表过一次作文，从此就会转变 孩子对作文的立场 。作文的连续 热忱 和灵感，很年夜 部门 是靠“揭橥 ”运转起来的。

五、多练多改。

巴金说：“只有写，能力 写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修正 出来的。”修正 是写作文最后一个步调 ，而且 异常 主要 。文学大师 托尔斯泰一部《回生 》就改了六次之多。

六、素材积聚 。

引诱 和促使孩子经由过程 不雅 察、查询拜访 、访谈、上彀 、浏览 、思虑 等多种门路 ，应用 各类 办法 汇集 生涯 中的资料 。

生涯 是写作的源泉，要让孩子多体验生涯 。写作胜利 窍门 在于写熟习 的事，写具体的事，写激动 本身 的事，写本身 爱好 的事，写本身 体验测验考试 实践过的事。浏览 是写作的基本 。

多读名家之言，多观赏 名篇做积聚 是基本 。作文素材积聚 门路 归纳综合 为以下三点：A不雅 察，B浏览 ，C体验。

七、多不雅 察生涯 ，体验生涯 。

读万卷书，行万里路，做万件事。归纳综合 起来说，要写好作文要做好以下四点：

A、玩中丰硕 本身 的人生实践证实 ，会玩的人往往轻易 取得胜利 ，科学史上很多 重年夜 的创造 ，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了年夜 创造 家，毕生 玩**的诺贝尔成了年夜 化学家。而那些文学家、年夜 诗人呢，似乎个个都是观光 家，游山玩水，写出了精巧 的散文、纪行 。所以，写好作文的第一窍门 ——会玩。玩的丰硕 多彩一些，天然 比韬匮藏珠 好得多了。

B、读中丰硕 本身 的情绪 。立身 同白玉，念书 上青云。爱念书 的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二窍门 ——多读。精读与泛读像联合 ，深度与广度相联合 ，变他人所知为本身 所知，充分 本身 的脑筋 ，丰硕 本身 的情绪 。

C、思中激发发明 的灵感。鲁迅师长教师 说过：“一味只读，就酿成 了书柜 。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在阅历 了、浏览 了之后深刻 地思虑 ，才会赓续 激发创作的灵感，使本身 文思泉涌。所以，写好作文的第三窍门 ——会思。

D、写好表达本身 的情绪 。“好头脑 不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，庄重 强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之工夫 ，多做乃切实求己工夫 ，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生涯 中的点点滴滴记载 下来，能力 锤炼 出优越 的表达才能 。

写好，作文的最年夜 窍门 ——多写。

玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与才能 的造就 ，必定 要重视 造就 孩子浏览 懂得 和写作才能 。

例如：美国的教导 就异常 重视 孩子浏览 懂得 与写作才能 的造就 与练习 。这两方面是造就 孩子自力 思虑 才能 ，特殊 是批评 性思虑 和立异 才能 的主要 手腕 之一。

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