月亮上的旅行第六自然段段意是什么？

泰然自若 【拼音】：tài rán zì ruò 【解释】：自若：象平常一样。

不以为意，神情如常。

形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。

【出处】：《史记·樗里子甘茂列传》：“鲁人有与曾参同姓者杀人，人告其母曰：‘曾参杀人。

’其母织自若也。

”《金史·颜盏门都传》：“有敌忽来，虽矢石至前，泰然自若。

” 【示例】：施天福坦率地注视郑成功，~地摇头。

★华而实《汉衣冠》三 【近义词】：安之若素、若无其事 【反义词】：忐忑不安、心惊肉跳 【语法】：作谓语、宾语、状语；指处事方式 【成语故事】：金人颜盏门都性情忠厚，谨小慎微，他作战善于安置营垒，计划十分周密，遇事十分沉着，即使矢箭如雨，他仍泰然自若，一切按计划行事，他很勇敢，亲自带兵救出被西夏李世辅挟持的完颜杲，他一生中立下不少的战功。

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床前明月光儿童画

光只是电磁波的一种，无线电波也是电磁波的一种，两者传播速度相同.其实这个问题仅是一个初等物理的问题，就是时间=距离/速度带入数字吧，时间=384400km/300000km/s=1.28s就是说楼主的祝福在1.28秒后才能被地球上的人给接收到.这个数字或许还说得过去.不过几天启动了一项火星-500的工程，在火星上要发一段祝福过来，地球上的人可要20分钟才能收到，况且还是距离地球非常近的火星，可以窥见宇宙之大了吧.

如何指导儿童画创作

展开全部 指导儿童绘画创作，很重要的是要从儿童心理特征出发，教育儿童对美的感受能力，想象能力，创造能力和表达能力。

美术创作是形象思维。

应通过激发儿童对于美术的兴趣，培养儿童的形象思维，开发儿童智力，培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。

这个过程中，美术老师是儿童艺术创作的引路人，要善于了解儿童，启发儿童对美的兴趣和感受，培养儿童的想象力的创造力，尊重孩子神奇的幻想。

在教学中我从来不随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西，因为美术不同于某道数学题只能有一个答案，美术作品的美具有多样性，需要从不同的视觉角度去欣赏和评判，否则条条框框太多会限制学生的创作思路，使学生的作品显得千篇一律，缺乏个性与活力。

所以，不管学生的作品显得夸张还是平淡，细腻还是粗犷，热情还是宁静，奔放还是含蓄，它都是有其内在的含义，是学生思维创造性的结晶，是学生心灵的反映。

例如引导学生以我爱大自然为主题创作一幅风景装饰画，上课时我先讲了一点风景装饰画的基础知识，然后让学生结合自己对于田野的印象开始绘画，由于每一个同学的生活环境、心理个性等都不同，他们对美的感受也大不一样。

有的说宁静的大山最美；有的说幽静的村前小园美；有的认为田野的春天一大片庄稼绿油油是生命的美，秋天硕果累累是丰收的美课堂活起来了，同学们的脑子动起来了，我对同学们细微的观察、深刻的体会都一一给予充分的肯定，同时鼓励同学们把自己的感受表现出来，并启发学生思考、尝试用怎样的表现形式最能将自己独特的意境构思表现出来。

结果，同学们的作业没有雷同，内容与形式都非常丰富，表现的方式方法多种多样，充分的体现了每个孩子对于艺术对于自然、对于生活不同的理解。

童年是充满幻想的时代。

好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现。

他们可以异想天开：弯弯的月亮挂在天上，孩子们可以幻想在月亮上挂秋千摇荡；蝴蝶纷飞扑向孩子身上，说明我比花儿更美；不同国家的儿童可以用纸筒互相打电话。

在成人看来似乎荒诞不经，对儿童说来，正是奥妙所在。

因此，要指导儿童画，就要去发掘他们这种儿童审美的奥妙。

如我在教《恐龙回来了》这一课，孩子们童异想天开的画面令我惊讶，有的画了恐龙当起了孩子们的保姆，凶猛的恐龙在孩子的笔下竟然变成了可爱可亲的保姆。

不得不惊叹孩子们非凡的想象力。

如今才能理解毕加索所说的我毕生的追求，就是要想像儿童画一般纯净。

不可忽视，让孩子学会自己造型。

孩子画画，开始往往是画小孩，他们总是先画一个圆圈，这是一个头，再画上嘴巴，嘴巴很重要，它能吃糖、唱歌、讲故事，作用可大呢。

又点上两小点是眼睛，它不象嘴巴那样重要。

再刷刷几根头发。

这就是他脑子里有的印象。

至于耳朵、鼻子他们往往疏忽了的。

如一竖是身体，二横是手臂，手掌不清楚，但五个手指头是不会弄错的，两腿和脚就只有两竖和两个小圈儿了。

在我的课上画得真棒！真是棒极了！原来我们班的孩子都是小画家！大胆画，在老师眼里你的画是不会画错的！天哪，这是你画出来的吗？真是太令我惊讶了！这些话是出现得最多的。

孩子的幼小心灵总希望得到老师和家长的鼓励和支持。

这样才能激起孩子们创作的欲望与激情。

记一次神奇的月球旅行作文。

神奇的月球旅行 一天，有个外星人来到了我们班上，准备挑选两位同学去月球旅行。

很荣幸，我与符凌静入选了。

两天后，我与符凌静以及几位素不相识的大人一起登上了“嫦娥奔月1号”飞向我们心灵中最美好的月球。

不一会儿，飞船降落在月球上，我们陆续走出飞船，看见了令我们目瞪口呆的风景：大片的草原覆盖的草地，成群的牛羊低着头吃着牧草；一棵棵果树被沉甸甸的果实压弯了腰，成群的小鸟在枝头上欢快的歌唱。

一处处透着欢乐与和谐。

（ 书村网 www.mcqyy.com ） 我展开双手，奔向草原，享受着新鲜的空气，感到前所未有的舒心，迎面而来的都是芬香的鲜花气息，我静静地感受大自然的神奇与美妙，这简直是人间天堂！ 时间一点点飞逝，美好的时光总是容易过去，夕阳渐渐西下，我们必须回去了，我和符凌静依依不舍地告别了小动物，坐上飞船，回地球。

这一次的旅行让我感到自然之美，和谐之美，希望在不久的将来，这种“美”会普及地球！

各位大哥大姐,帮忙写一段科技化的创意说明吧（图的内容是小朋友们...

假如我登上了月球，我会去看看那儿有没有人们所说的美若天仙的嫦娥，可爱的玉兔，衷情的吴刚；看看广寒宫是否寒冷凄凉；玉兔是否在专心致志地捣药，陪嫦娥玩耍；吴刚是否还在伐那棵桂花树…… 假如我登上了月球，我会看到月球表面布满了大大小小高高低低错综复杂的环形山，我知道这些环形山大多是陨星撞击而产生的.我还会看到月球上连面不断的山脉，广袤的平原和凹陷的盆地.假如我登上了月球，我会发现月球上没有一丝人烟，也听不到一丝声音，整个月球一片寂静，一片荒凉.如果把地球上的植物种子撒在月球上，每天给它浇水，它还是照样会死，因为月球上昼夜的温度相差很多，自然环境非常恶劣.假如我登上了月球，我也许会在月球上发现一片薄冰，从而证明月球上可能有水资源.我一定会在平原上挑选一些岩石，拍一些照片，拿回来考察考察.假如我登上了月球，我要躺在美丽的月球上，凝视着太空里的星系.我站在月球上欣赏着浩瀚无垠的太空.我看见了科学家们说的太阳系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星.最令我百看不厌的要数我们的地球了.它像一颗蓝白交错的水晶球，高高地挂在太空中：棕黄色的陆地镶嵌在蔚蓝色的海洋中，还不时有几朵白云在上面飘荡，无怪乎那些月球探险者们赞美它是“漂浮于广阔宇宙空间中的最美丽的绿洲”！多美的月球，多美的太空呀！假如我真的能登上月球，在月球上长久地住下，天天欣赏着美丽的太空，那该多好呀！

月球旅行记作文

一个袋子里，许许多多的种子和五颗小豌豆肩负着无比荣耀的使命——和宇航员去月球旅行。

大家都兴奋得睡不着觉，你一言我一语说着悄悄话呢！老大说：“这次旅行一定会又刺激又好玩！”老二说：“我看不一定，因为月球是一个干燥的不毛之地，没有大气，水还是冰态水，所以会又累又辛苦才对！”老五说：“那我会变成怪物吗？”老四说：“当然不会！”老三说：“飞船的速度很快，我们应该五分钟就可以抵达目的地吧。

”老三的话把其他种子逗得哈哈大笑！老大说：“你知道地球离月球有多远吗？”老三说：“有九百九十九千米吧！”老大一面笑一面说：“地球离月球有三亿八万四千四百千米呢！你太天真了。

”说着，飞船起飞了，离地球越来越远，他们也慢慢地飞了起来！种子们高兴的叫到：“我们飞起来啦！”不知过了多久，终于到底月球了！不管怎样跳都不会落下来，而会飘得更高，几十米高的巨石，只要轻轻一跳就过去了，真是轻如燕子呀！快乐的时光总是过得那样快，马上我们就要回去了，大家都依依不舍！回去以后，五颗小豌豆变得更强壮，结出的果实也更大啦，它们都非常开心！这真是一次不寻常的旅行呀！