作者：骑着蜗牛去旅行

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我无法走得太快，因为蜗牛走得太慢，尽管它已经尽力爬，但是每次总是挪那么一点点。

我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光可怜兮兮的静静地看着我，彷佛在说：‘人家已经尽了全力！’我不甘心，我拉它，我扯它，我甚至想踢它。

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，却仍旧吃力的往前爬。

我不明白，我恼火，为什么上帝非要叫我牵一只蜗牛去散步？长久以来堆积的压力，不满，无奈在一瞬间爆发啦。

我像泄了气的皮球一下瘫软在那里。

‘唉！也许上帝去抓蜗牛了！’好吧！松手吧！放弃了！反正上帝都不管了，我还管什么？我扔掉手中的绳子，颓废的跟在蜗牛后面，看着它一步一步的缓慢执着的向前挪动。

慢慢的，我闻到了花香，原来我从来没注意到自己的身边有个花园！我又感到了微风的气息，原来夜里的风这么温柔！我听到鸟声！我听到虫鸣！我看到满天的星斗多亮丽！这些一直在我身边我却从来没有看到的东西.....然后，我从梦中醒来，梦里的花香和微风的气息仍在，我忽然明白起来，原来是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

...

看图写话小蜗牛去旅行

小蜗牛听说远方有一片美丽的大森林，它很想去看看。

一天早上，它告别了家人，向森林的方向慢慢爬去。

路上它遇到小乌龟，高兴地说：“咱们一起去旅行，看看大森林吧！”小乌龟瞪大眼睛惊讶地说：“啊？这怎么可能，没等你爬到那就累死了。

”小蜗牛微笑着说：“只要下定决心就一定能到达的”。

说完头也不回继续向前走去。

看图写话小蜗牛去旅行

小蜗牛听说远方有一片美丽的大森林，它很想去看看。

一天早上，它告别了家人，向森林的方向慢慢爬去。

路上它遇到小乌龟，高兴地说：“咱们一起去旅行，看看大森林吧！”小乌龟瞪大眼睛惊讶地说：“啊？这怎么可能，没等你爬到那就累死了。

”小蜗牛微笑着说：“只要下定决心就一定能到达的”。

说完头也不回继续向前走去。

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一只蜗牛的幸福旅行450字

在一片茂密的大森林里，一只蜗牛正慢吞吞地爬着，它去干什么呀？它呀，要去寻找幸福。

而它，却长得很丑，但是它很爱帮助别人。

因此，大家都很喜欢它。

那它为什么还要走？因为它要帮助更多的人，使更多的人快乐起来。

因为它相信：帮助别人，幸福自己。

它走哇走哇，走了很远很远，渴了喝甘甜的露水；累了，坐在树叶上？？走着走着，小蜗牛看见了一个黑洞，它很害怕，便捡了一根松针，壮着胆子走了进去。

糟糕！原来是个老鼠洞！“呜呜……”小蜗牛顺着声音找到了一只小母鸡。

小母鸡一看，一只小蜗牛，马上大惊失色：“快走吧！”“见死不救，怎么能这样呢？” 小蜗牛用松针把绳子挑开，救出了小母鸡，它们一起逃出了老鼠洞。

在洞口，小母鸡远远地望见一群老鼠走了过来，“危险！”小母鸡连忙把小蜗牛抓到树丛中，在树丛的掩护下，小母鸡安全地回家了。

小蜗牛找到了幸福，找到了快乐，找到了一份友谊。

请问作文《我的暑假特别行动》怎么写？（500字以上。

）

我可喜欢读《一百只蜗牛去旅行》这个故事了，它不仅有趣，还让我懂得很多道理。

一百只蜗牛一起去旅行，九十九只蜗牛乘坐着舒适的巴士，只有一只蜗牛仍旧不紧不慢地向前爬。

最美的风景在哪里？到底谁能告诉我们呢，是乘坐巴士的九十九只蜗牛，还是那一只不紧不慢地向前爬的蜗牛？那只没坐车的蜗牛，虽然爬得很辛苦，但看到了美丽的风景，而另外九十九只蜗牛什么风景也没看到。

在妈妈的指导下，我读懂了这故事的内容。

这则故事告诉我们在通向成功的路途上，不要焦躁，过程中经历的点点滴滴都是收获。

我们都要向第一百只蜗牛学习。

《一百只蜗牛去旅行》里有许多你不知道的东西哦。

每一则迷你童话，都有一个做人的道理。

让我们走进童话，寻找现实。

一个个故事打动着我，一段段文字温暖着我。

我告诉自己：进入三年级了，学习更难了，生活可是更精彩了，有这么多小伙伴一起学习、一起生活，我还畏惧什么？行动吧，就像《一百只蜗牛去旅行》中的那只蜗牛一样，我要努力的爬着、前进，沿途会有美丽的风景等待着我……

一只蜗牛的旅行作文

从前，在一片鲜为人知的森林里住着一只蜗牛。

那蜗牛以旅行家自居，自称走过中国的大半个国度。

快点，让我们跟上它的步伐去感受旅行的美妙。

蜗牛一路上风餐露宿，依靠在大树上睡着了。

透过梦境，它来到一个世外桃源。

那地方气候温暖，土壤肥沃，那儿的桃花永不凋谢，只要你愿意，随时都能看见“四月芳菲”的美景。

它的身体情不自禁地往前挪一挪，一个浴池里往外散着热气，走近一瞧，原来是一个温泉，蜗牛天真的以为泉中冒着热泡，应该很舒服，于是，它奋不顾身的跳了下去。

“啊！”随之而来是一声惨叫，“冻死我了！”蜗牛冻得不住的大叫起来，他连忙跳进旁边看似冷冰冰的浴池，“哇，好舒服啊！”蜗牛随即赞叹道。

它低头看了看这个池子，又抬头瞧了瞧旁边那个池子，心里纳闷道：为什么这池子面冷虽热，而那池子却面热虽冷呢？它仰头招望四周，它的目光落在了一块写着“天池”的牌子上，它又低头望了望泉眼，顿时，它开窍了：“天池，乃极因极寒之地，因此，周围的环境规律，和别的地方大不一样。

因此，看上去冷的东西自然是热的，看上去热的东西自然是冷的。

”于是，它按照了这个办法，找到了一套生存的方法，渐渐地，他发现自己回不去了，便在这个岛上安居下来......

【如果我是树叶,我会带着小蜗牛去旅行.如果我是花朵……像这样的句...

一、 日常行为导入“妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论）教师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》二、欣赏理解体验故事1、音乐起 ，教师有表情地讲读故事.2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？3、出示图片（打乱顺序）.师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好）4、幼儿看图讲述.用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语.5、角色表演.先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演.音乐适时进入.6、续编故事.“小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？”三、良好行为习惯教育小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的小明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？四、活动延伸小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这里就有美丽的大森林，看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬上去了？下面还有一条清清的小河，河边开满了野花.可美了，老师这里许多山林里的相片，请小朋友来欣赏一下我们美丽的家乡吧！（附）故事基本内容小蜗牛去旅行1.、小蜗牛听说远方有一片美丽的大森林，它很想去看看.一天早上，它告别了家人，向森林的方向慢慢爬去.3、路上它遇到小乌龟，高兴地说：“咱们一起去旅行，看看大森森吧！”4、小乌龟瞪大眼睛惊讶地说：“啊？这怎么可能，没等你爬到那就累死了.”5、小蜗牛微笑着说：“只要下定决心就一定能到达的”.说完头也不回继续向前走去.教学反思这是本学期我组织的一节语言教学公开课，对课后各位听课老师的评语和自己组织的整个活动过程做个教学反思，整个活动过程各个环节衔接比较自然，幼儿接受较好，基本达到了活动要求和目标.成功的地方是音乐的选择和适时进入非常符合故事情节.当我讲读时，音乐先起，立刻吸引了幼儿的注意力，好像在音乐中他们能感受到小蜗牛一步一步前行的样子，仔细倾听老师讲故事，在幼儿分角色表演时，加入音乐，调动起幼儿天生自然的表现力，他们能随着节奏模仿着小蜗牛，小乌龟的样子，非常可爱.在最后一环节活动延伸介绍家乡美景，在欣赏图片的同时也萌发幼儿爱祖国爱家乡的美好情感.不足之处是在听老师叙述，让幼儿去找相应的图片这一环节，虽然设计的很独特，改变以前直接让幼儿看图讲述的方式，第1、4图幼儿轻松找到，但2、3图因为只是细微的变化（小乌龟听到小蜗牛说话的前后表情的不同）所以幼儿找起来有些困难导致这一环节幼儿不够活跃.在续编故事时，往往前面幼儿说完，后面的幼儿就模仿前一幼儿，想象过于单一，老师应及时引导启发，丰富幼儿的想象力和语言表达能力.通过教学反思，正确认识自己，不断努力、学习、实践，不断提高自己的教学水平.

一只蜗牛脱下了壳,这说明什么

蜗牛就是死了也不会脱壳，那是蜗牛的同类....蛞蝓。

蛞蝓（kuoyu）(Limax)无脊椎动物，腹足纲，蛞蝓科。

俗称“鼻涕虫”，陆生，像去壳的蜗牛。

位于体背前端有1块退化的石灰质的壳，常被体背上的外套膜包被而成内壳。

体灰色、黄褐色或红褐色，有不明显的暗带纹或斑点。

触角2对，眼位于大触角顶端。

肺孔（呼吸孔）位于外套膜后缘右侧。

身体能分泌粘液，爬行后留下银白色条痕。

我国常见的是黄蛞蝓（Limaxflavus），活动时体长可达12厘米。

体黄褐色或深橙色，有分散的淡黄色斑点。

生活在阴暗潮湿、多腐殖质处，畏光怕热，昼伏在石块落叶下，夜晚及雨天外出活动。

有时在室内厨房也有发现。

常危害园中的果树、蔬菜等农作物。

雌雄同体，异体交配，有时也可自体受精繁殖。

卵生。

受精卵孵化出的幼体，可立即独立活动取食。

杂食性，喜食幼嫩多汁植物和地衣、菌类等。

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