高中数学论文

高中数学到底有多难？

为什么高中数学难度高？

一、知识需求。

现在已经不是毕达哥拉斯学派主导，希帕索斯提个无理数都会被喂鱼的年代，也不是英国人和德国人为牛顿和莱布尼茨谁更牛逼吵的不可开交的年代。高考是普通高校招生全国统一考试，如果知识量和思维能力达不到高校培养的要求必然是不行的（尽管大学数学和高中数学还是有很大的断层），在高等数学中，很多的函数问题是由数列问题层层递进得到的，三角函数和傅立叶变换密切相关，高中利用导数解题体现了一点点数学分析的思想，还有很多例子。所以高中数学必须要涉及这些内容，教学侧重点和知识结构当前仍需要调整，但知识量的需求是现实要求的。

二、考试需求。

高考是选拔考试，实际上就是淘汰考试。世界杯淘汰赛的时候解说经常会说“尽管球迷希望双方都可以走的更远，但是比赛结束后，必然有一支球队会离开这里，这是一个必须面对的残酷结果”。高考也是一样，如果说一年有100万考生，高校有50万招生名额，那么，这100万人进入高中那天就注定有50万要被淘汰出局。面对这样残酷的竞争，大家都考1+1是不能实现淘汰的，数学扮演的就是淘汰者的角色之一，甚至是最残忍的那个。每年都有无数考生感慨自己别的科目都不错，只是某一科瘸腿而落榜，很不幸，有人因为偏科而落榜正是选（淘）拔（汰）的目的。

可以骂当今的教育有这样那样的问题，但是在当前，这是现实，而且是短期不会有大变革的事实。

掌握了这8张图，就学会了整个高中数学

高中数学补习哪里好？

陕西咸阳地区我推荐“腾飞教育”：

腾飞教育常年开设初中、高中各年级各学科课程同步辅导。

根据不同学生的知识能力状况开设：基础巩固班、能力提高班、同步辅导班、专题提升班。

根据不同时段的学习要求状况开设：学科同步提高班、双休班、考前突击班。

根据学生具体学习习惯和要求开设：1对1VIP班、2人精品班、3—6人精品小班。

坚持以基础为主，以中、高考为导向，扩展发散思维，培养学习兴趣，提高自学能力。

运用新颖的教学理念，家教化的辅导方式来培养学生的学习兴趣，在轻松之中牢牢掌握知识，摆脱枯燥乏味的教学氛围，摒弃死记硬背的教学模式。

根据学生的知识基础差异和学习能力差异，做到因材施教、查漏补缺，达到培优、补良、拔高的目标。

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高中数学该怎么思考？

高中数学用脑思考，用心总结，举一反三，多问多练习就ok了。

高中数学该怎么提分？

其实考试，考的就是一个心态。40%的心态和50%的知识和10%的运气。所以永远要记住一句话：自己考试的题容易别人的也容易，自己的题难别人的题也难。

第一：一定要正确对待考试，对自己一定要有信心考试考的是什么呢我想大家都是知道是怎么回事就是对大家平时学习知识点内容掌握情况进行的测试，只要你平时认真学习了知识点，做好细节，运用方法和对学习态度的考察所以考试没有什么可怕的。

第二：就是要先做在自己会做的还要达到正确率高只有这样才能达到最高的效率和成绩的提升。1.选择题、填空题就是送分的题一定要用心去做，解答题细心推理过程，只有这样你才能拿到高分数。可能还有一些学生会进入一个误区，认为做题快就能拿到更多分数，只要快，题目都是对的。因此这部分学生在解题过程中，只追求快而过于追求快的速度，最后造成解题错误很多有很多明明可以做对的题最后因为快而做错了。2.只有题目做对才能得高分，这是才是考试的前提条件。如果想题目做的对又要快，那需要在平时过程中，进行严格的训练，把所有知识点熟练掌握并能运用解题方法和解题技巧，才能提高做题速度快和正确率。做题一定要细心适当慢一点、准一点，才能多一点分数。

第三：就是做题的质量，做的一定要对，对的一定要做。

数学解题，尤其是解答题，改卷老师看的不一定是答案，最主要的是看解题过程。这就是很多学生明明题做对了而没有难道满分的原因所在，不要因为赶时间就忽略一些重要细节，做题做的就是细节，做就要把题做好要么不做，还有字体的工整性和答题的思路。

第四：做题一定仔细审题，多读读题中的已知条件。

有些学生不能正确解答，一般都是审题不仔细，很快看完题目，在题中没有看透情况下就急忙解题，所以就不会正确解题了。答题，1.就是要认真读题，提高对读题的重视，戒掉做题不好的习惯。只有这样才能发现题中的隐含条件才可以找到解题思路，达到做题的正确率。永远要记住，适当慢一点，做题耐心细心去读题，准确地找到题目中的关键已知条件，从题目中尽可能找到更多的信息，这样才能找到正确解题方向。

第五：做题有先后顺序，合理分配做题的时间，要学会区分。

考试都想把题目做对，但是在做题过程中，总会遇到一些难题，但是有一些学生连自己会做的都做错了。

无论是选择题、解答题，试卷一般都是先简单后难的先后顺序。所以在解题过程中先做会的在做难的合理安排答题时间。把该的分数那拿了不要因为一个题而影响下面的做题的时间。

高中数学能背吗？

你好，

明确的告诉你高中数学靠背是没有用的，那些固定公式要背，但是数学只背是记不住的东西的，需要做作业作用加深印象。

我说一下自己高中数学是如何逆袭的。刚进入高一的时候，我是迷茫的，天天不知道干啥，上课睡觉晚自习聊天这样一直到高二。到高二分好文理科，同学也重新分班了，那时我才开始好好学习。天天中午午休边看边做数学例题，还半个小时就休息。第一次其中其中老师全班就我一个人及格，那次考试难。我就用了半个学期就把高一高二前面全部学懂了，此后的每次考试都是班上前三，包括高考，而且高中数学好会吸引很多女同学。

高中数学我不是靠背的，而且靠背根本行不通，只有好好努力去学，一定是要理解学习，一个步骤理解不了后面都没法学。所以理解不了一定要问，要问清楚知道自己明白什么意思。

高中数学靠背不行，但是高中数学考试做选择题是有技巧的，有技巧排除答案，剩下一个对的，数学好的同学一定是知道的，可以让同学告诉一下。这个仅限于考试快速得到正确答案，平时要知道答案是怎么计算出来的。

高中数学背，仅仅读背是没效果的如果把用笔记下来并且理解他也算背，那就是可以的。高中数学多做，做多了是有灵感的，这个多做要做不同的例题。

我给你推荐一本辅导书，《王后雄学案教材完全解读》。我高中就是用这本书，例题多是辅导书算最全面的了，解题思路清晰，有和例题相关知识作用的作业，还有测试卷，这个卷子很有水准的，答案也很详细。我不是帮人打广告，是分享好的东西，这本书你老师看了也会极力推荐的。

数学要多做才能让你背的东西记住，并且多做可以知道这些知识怎么运用。

说到背，语文很多诗词会被，但是默写的时候有字不会写？？？会写如果不知道含义那写作文时不知道怎么正确引用。

所以，高中数学要背那些公式，需要去了解公式的意思，并且学会作用才会有效果，数学成绩才能少来。

希望能帮到你，祝你学习进步！

高中数学难在哪里？

量大。高中所学的知识点要比初中多很多很多。不止于此，还有相当数量课本没有的“隐知识点”，这就要你自己去寻找了，老师要补充了最好，如果没有，就要在刷题中自我总结，这对学生的学习能力是个挑战。想要梳理清楚非常麻烦，整理成体系框架更难。
抽象。初中知识以几何为主，具象易懂，学生只要有良好的识图辨图能力就能学好。高中则以代数知识为主，晦涩抽象，方程、函数、不等式、导数，稍带点几何属性的圆锥曲线、圆、向量啊什么的也是以代数方法解决，所谓解析几何。看懂概念容易，实际做题还是不会或不明朗。
关联。初中各版块知识相对独立，题目的关联度低。高中各板块知识看似各自为战，其实相互关联，做题时，往往包含几个不同章节的知识，较难的题目需要学生有很强的联想能力，比如化简代数式到一定形式，要联想到它和书上哪个公式的形式像（不一定是同一章），进而用其他知识解决。
整合。初中的知识难度低，不易混，就算不做整理，靠刷题可以把分数刷上去。高中不行，不止要整理知识框架，更要整理题型，这一点非常难但及其重要。很多学生问我，为什么书本看懂但不会做题就是因为缺乏整合知识题型的能力。学习特别优异的学生，心中是有一张图的，不管见到什么题，他都知道一共只有那么几种出题方式，几种方法，一个不行换一个。而不能靠碰运气，会就会不会拉倒。所以刷题能刷到及格线附近，但想再优秀就要看个人整合能力的强弱了。

这是我的几点思考，姑妄听之，欢迎关注本头条号，每日更新数学学习内容，一起来玩。

高中数学重点是什么？

高中数学的重点其实就是高考的重点，分析高考数学试卷的题型，分数分布，高中数学的重点在以下几个部分：

一、函数与导数。函数可以说是是整个高中数学的主要内容，它把高中数学的各个分支紧密地联系在一起，是高中数学全部内容的一条主线。在高考数学中，至少三个小题一个大题，分值在30分左右。其中，指数函数、对数函数、生成性函数为载体结合图象的变换、四性问题、反函数问题常常是选择题、填空题考查的主要内容。以高次函数或生成性函数(对数函数、指数函数及分式函数)为载体，以切线问题、极值最值问题、单调性问题、恒成立问题等为设置条件，与不等式、数列综合成题，是函数解答题的主要特点。

二、数列。数列是高中数学的重要内容，是初等数学与高等数学的重要衔接点。题量一般是一个小题一个大题，或是一个与其它知识的综合题。分值在20分左右，大题以应用等差、等比数列的概念、性质求通项公式、前n 项和或应用Sn 或an 之间的递推关系求通项、求和、证明某些性质为主。

三、三角函数。三角函数高考数学题分值通常在20分左右，两小一大。大致可以分为以下几类：一是三角函数的恒等变形，即应用同角变换和诱导公式，两角和差公式，二倍角公式等，求三角函数值及化简、证明等问题；二是三角函数的图象和性质，即图像的平移、伸缩变换与对称变换等，与单调性、周期性和对称性、最值有关的问题；三是三角形中的三角问题。高考数学加强了三角函数与其他知识的综合，如与向量知识、解析几何、立体几何的综合。

四、几何函数综合。几何函数综合题也是高考常考的题型，通常一大三小，约20-30分。题型通常是线性规划、直线与圆各一小题，圆锥曲线的图形、定义或简单几何性质问题一小题，直线和圆锥曲线的综合一大题。解析几何的重点是圆锥曲线的性质。

五、向量与立体几何。立体几何是高考数学必考的内容，通常一大两小。选择填空两小题以基本位置关系的判定和柱、锥、球综合的角、距离、体积计算为主。一题解答题以证明空间线面的位置关系和有关数量关系计算为主。

六、排列、组合、二项式定理和概率统计。也是考察的重点，通常选择填空各一小题，解答题以概率统计和计数原理应用题为主。

这六部分内容是高中数学的重点和难点，也是高考的主要内容。占据高考数学试卷分数三分之二以上。