安全 | 扫黑除恶，远离校园暴力、校园贷、毒品学生应该这样做
某问答平台上关于校园暴力的话题有999个，存眷 人数跨越 15万；截至2014岁尾 ，中国现实 吸毒人数跨越 1400万。差不多每100人中就有1人吸毒；······是不是很惊心动魄 ？又该若
某问答平台上关于校园暴力的话题有999个，
存眷 人数跨越 15万；
截至2014岁尾 ，
中国现实 吸毒人数跨越 1400万。
差不多每100人中就有1人吸毒；
······
是不是很惊心动魄 ？
又该若何 防备 ？
10月17日下昼 ，由福州市国民 审查 院牵头并结合 市教导 局、市司法局配合 承办的福建省察 察机关“法治进校园”扫黑除恶专题巡讲运动 在闽江学院海峡学院举办 。省级宣讲团成员、鼓楼区国民 审查 院未成年人审查 部审查 官助理吴媛贞从扫黑除恶专项奋斗 、远离校园暴力、远离毒品、远离校园贷等四个方面睁开 ，为现场300多逻辑学 生带来了一场主题为“清除 阴霾，守护校园明亮清明 天空”的专题宣讲。
宣讲开端 ，吴审查 官以有奖问答的情势 充足 调动了现场学生的介入 积极性。随后，她联合 PPT，介绍了扫黑除恶奋斗 专项奋斗 的配景 、“黑”“恶”权势 的界说 和两者的差别 ，以及国度 对于黑恶权势 的严格 袭击 。
远离校园暴力
在“远离校园暴力”篇章，吴审查 官用“举例+审查 官说”的方法 ，分离 从加害者、受害者的角度剖析 校园暴力存在的原因，以及准确 的应对方法 。
在讲述了陕西理工年夜 学年夜 三女生遭舍友长达4个月欺负 的案例后，吴审查 官现场提问：“假如 你是案例中的这位女生，你盘算 若何 应对？”
有学生说：“我会持续 忍受 。”也有学生说：“我要以暴制暴！”······
毕竟 哪一种办法 才是准确 的？
吴审查 官强调，面临 校园暴力，要加强 法治不雅 念。
★ 学会用司法 兵器 掩护 本身 ，假如 碰到 损害 ，必定 要第一时光 选择报警或者告知 先生 、家长，不要让造孽 分子留下“这个小孩好欺侮 ”的印象；
★ 假如 一味纵容他们，只会助长对方的嚣张气焰，他们会一直 地来纠缠你，最终只会导致本身 一再 受害，陷入恐怖 的梦魇之中，可能还会持续 伤害 其他人；
★ 身边假如 有同窗 产生 如许 的工作 也要积极举报。
远离校园贷
什么是校园贷？校园贷平日 会披哪些“马甲”？又有什么样的风险和伤害 ？吴审查 官用图文并茂、播放微视频等方法 娓娓道来。
她告知 现场的同窗 ，要如许 防备 校园贷的损害 ：
★ 要“擦亮眼睛”，加强 自我防备 意识；
★ 要“理性花费 ”，造就 节约 勤俭 的意识；
★ 如确有贷款需要 ，必定 到正规贸易 银行解决 ；
★ 碰到 问题，要第一时光 向先生 、家长追求 赞助 ，应用 司法 兵器 掩护 本身 。
远离毒品
PPT播放的视频中，只见一名须眉 吸食毒品后神志不清，手里左手抱着女儿，右手拿着刀，神志不清地跪地年夜 喊。
如斯 猖狂 的排场 让现场学生深受震动 ：毒品害人不浅！
吴审查 官还介绍了一些新型毒品的特点 ，并语气果断 的强调：看待 毒品我们必定 要立场明白 果断 ，绝对做到零容忍！
● 闽江学院海峡学院党委副书记 张开全
法治进校园运动 很有需要 ，也很实时 。吴审查 官的宣讲活泼 出色 ，很有教导 意义！今天来听讲座的都是年夜 学低年级学生，他们方才 离开 了本来 进修 压力较年夜 的中学生涯 ，在自由和放松之中，有一些器械 会被疏忽 。近年来，校园贷、校园暴力等现象在一些高校事宜 时有产生 ，让人痛心。愿望 所有学生听了讲座后能加倍进步 小心 ，谢绝 校园暴力、校园贷和毒品伤害 ，增强 法治进修 ，遵纪守法，确保平安 、顺遂 渡过 年夜 学生涯 。
● 闽江学院海峡学院2018级情况 设计专业学生 刘丹妮
来上年夜 学离家之前，妈妈多次申饬 我要当心 校园贷，不要受骗 上当 。后来我本身 上彀 查了一些材料 ，对校园贷有了一个隐约 的熟悉 。今天听了审查 官的宣讲，收成 很年夜 。心中不少困惑 水到渠成 ，也控制 了面临 校园贷、校园暴力的有力兵器 。
● 闽江学院海峡学院2017级金融学专业 戴羽凌
以前，也有一些同龄人会对吸毒表现 过好奇，认为 试一试无妨，信任 本身 自控力很强，不会造成严重效果 。看了视频中这小我 ，吸食毒品后人道 耗费 ，损害 妻儿，令人发指。我深受触动，今后 也会多跟身边的亲朋 宣扬 毒品的伤害 ，提倡 健康生涯 。
当世界 午，福建省察 察机关“法治进校园”扫黑除恶专题另一场巡讲运动 在福建师范年夜 学举办 。吴媛贞审查 官为该校法学院300多逻辑学 生带来了“清除 阴霾，守护校园明亮清明 天空”专题宣讲。
海峡教导 报出品【转载请注明出处】
记者：罗菊熙 文/图
编纂 ：罗小春、陈东旭
认为 不错，点个赞呗↓↓↓
本文来自投稿，不代表本站立场，如若转载，请注明出处。