猫博士袁坚:思维导图读绘本提升孩子逻辑思维力!
你知道绘本怎么给孩子讲吗?绘本能开辟 孩子的想象力吗?绘本中的故事孩子真的可以或许 懂得 吗?孩子可以或许 懂得 丹青 之间的逻辑关系吗?在讲授 的进程 中能参加 我的懂得 吗?这
你知道绘本怎么给孩子讲吗?
绘本能开辟 孩子的想象力吗?
绘本中的故事孩子真的可以或许 懂得 吗?
孩子可以或许 懂得 丹青 之间的逻辑关系吗?
在讲授 的进程 中能参加 我的懂得 吗?

这些问题困扰了所有的家长,在给孩子讲绘本的时刻 ,是只把文字念给他听?照样 可以恰当 的参加 我们小我 的看法 ,我们毕竟 怎么引诱 孩子去懂得 绘本中故事成长 的逻辑关系,赞助 孩子梳理故事年夜 意。我们请到了猫博士袁坚先生 ,她带来了用思维导图读绘本的方法 ,可以解决怙恃 们的迷惑 ,引诱 孩子们懂得 故事的成长 ,发掘 孩子们的想象力。
一本好的绘本,可以赞助 孩子懂得 世界,绘本的奥秘在于丹青 背后所要告知 我们的内含,这里就须要 我们给孩子一个引诱 ,这里就用《乌鸦面包店》这个绘原来 教年夜 家怎么用思维导图的方法 来给孩子讲绘本,发散孩子的想象力,造就 孩子的逻辑思维。
中间 图抽象概念的描写

简略 的图形是孩子可以接收 、懂得 的方法 ,在《乌鸦面包店》里我们就用简略 的图形赞助 孩子梳理故事脉络。

这里乌鸦家出身 了四个小宝宝,他们四个有分歧 的色彩 ,所以他们也被叫做分歧 的名字,在讲到这个部门 的时刻 ,我们可以给孩子画一个简略 的图,一个中间 图导图的方法 ,我们可以把它叫做家庭数树,我们可以在树上画上乌鸦妈妈、乌鸦爸爸、乌鸦宝宝,如许 就已经有了一小我 物关系。

这个家庭树的方法 可以应用 到我们的生涯 中,帮孩子整顿 日常家庭中的人物关系,这比一遍遍教孩子,“爸爸的爸爸是爷爷”的办法 更轻易 让孩子接收 。在孩子懂得 绘本中的人物关系图之后,我们可以跟宝宝一路 来绘制我们本身 家人的家庭树图,这是我们进行思维导图对绘本的第一步。
袁坚先生 指出,对于任何的一个绘本,只要涉及到故事中的人物关系或者故事成长 情景时我们可以选用分歧 的图形来引诱 孩子懂得 故事,控制 故事的根本 逻辑。
中间 图抽象概念的描写


例如绘本中的这张图,小乌鸦家的面包店在全村获得了好评,前来买面包的顾客接踵而来 ,为了更好的经营他们的面包店,他们做了各类 外形 的面包,看到这一页,我们可以画一个中间 图的方法 ,主题是面包,四周 是分歧 外形 的面包,这对小同伙 懂得 这张图有河年夜 的赞助 ,也帮他们梳理了面包这个事物。

为了更好地发散孩子的思维,家长还可以帮孩子来分类,将分类的思维传递给孩子,我们可以将这些面包依照 动物、植物、交通对象 等类别分类。

可以在年夜 的分类下面让宝宝来完成各分类里面的内容。之后除了图上的这些面包外,还可以让瑰宝 们施展 想象里在每个分类里还可以添加哪些外形 的面包,也就锤炼 了孩子的想象力和思维方法 。


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她就是“猫博士”袁坚,上海复旦年夜 学文学博士,儿童浏览 与写作指点 专家,早教专家,《怙恃 必读》专栏作者。
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第1课 读绘本,先分清事实和不雅 点
第2课 绘本里的更多事实不雅 察法
第3课 用思维导丹青 出绘本故事
第4课 思维导图法激发想象力
第5课 症结 词思维读绘本的新发明
第6课 绘本表里 ,思维拓展再拓展
第7课 情感 治理 ,找绘本协助
第8课 读绘本,身临其境去体验
第9课 主题浏览 中的递进逻辑
第10课 用绘本打破思维界限

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