自己纯手工做书要什么材料啊~~怎么做啊~~~

展开全部 步骤总体按三个部分 ： 精装书皮的制作 内页的装订制作 封皮和内页的总体结合工具介绍： 内页用纸，封面用纸（布），硬纸板，白乳胶，小毛刷（涂胶用），折纸刀（做书必须要有的工具），钢尺，剪刀，铅笔，白粉笔，几张干净的废纸 （最好A4大小），锥子，缝纫大针，线放一下某一些工具的图在制作之前 ： 1 先确定书籍的开本大小，即是本子的尺寸 2 选择书籍内页的纸张种类，普通纸，速写纸，素描纸，水彩纸，等 3 选择书籍封面材料，布 或者 纸张（质量和韧度相对比较好的纸） 开始制作： 先确定数据，这是做书的基础，打好基础，之后就不会那么容易出错了，大家要紧记噢（以下的数据 均以我所做的书的开本数据列出来，是供大家参考的弹性数据。

）内页的大小： 20 * 27单封面的大小： 21 * 28 （封面相对比内页大1 ---2 cm为佳）书脊的大小： 3 * 28（ 不会数学的童鞋也请记得，书籍的高 和封面的高是一样的？？哈）封皮的大小： 54 * 34 第一部分 ：精装书皮的制作我采用了厚纸板来制作，厚纸板的质量好，做好的书，不易损坏，但是，裁纸板的时候，会比较吃力，而且要有一点技巧由于时间关系，我已经裁好了纸板了，如下图然后把封面的布也裁好，裁剪布的话，建议用缝纫剪刀，因为比较好剪 =3=接着把环衬也裁剪好 （环衬要比 整个封套小那么一点，具体数据，我忘记了记录TAT，不过这个不用太死，看到后面的教程，你就大概可以掂量那个大小了）好了，封套所用的材料都准备好了，就可以开始下一步了 = =+把纸板如图示一样放到布的反面上，▲ 注意 ：纸板与纸板的距离，必须是一块纸板的厚度，是厚度，不要搞错咯！然后 ，拿白色的粉笔，或者别的白色笔，做上记号，把每一个角都画粗来！这是必须的，不然之后会搞砸的。

把白乳胶挤到纸板的中间，用刷子向四边刷开，刷均匀，涂胶的时候，最好拿一张干净的废纸垫在纸板的下面涂完以后，按照记号，把纸板沾到对应的位置，然后反过来，用小白（折纸刀，我们管它叫小白）顺着纹理，向外刮，把那些胶和布给沾牢固如此方法，继续把另外三块纸板沾到布面上去完成后的那个模样，就和刚才比的一样 = =+△▼ 紧接着，就是一个非常非常重要的步骤！ ▲▽取两块没用上的纸板，材料必须和所做的封套的厚纸板一样如图所示，以45度 ，紧贴着边角（ps 图片这里，卜卜是只拿了一张纸板，是错误示范，因为我做到后面，才想起来是要用两张的，大家谨记！）然后，就那白色笔，在卡纸的外围做上记号，如图如上面方法，四个角都做上记号然后，就用剪刀，沿着你所做的记号，把那些角给剪掉于是，就成了这个样嗯，然后，就把那些边给涂上白乳胶，往外涂记得要养成良好的习惯，涂白乳胶的时候，要想卜卜一样拿一张干净的废纸垫在下面 >3//// 口< （所以，忘记留的同学，最后也可以补啦，麻烦一点而已） 涂胶的时候，如图示，就不会把胶弄出外...

旅游手工书和旅游实践体验卡有什么区别

旅游（选题或内容） + 手工 （书籍的制作方式） + 书 （单页不成书，封面加内文起码四五页吧）旅游（选题或内容） + 实践 （动手操作） + 体验（试试手，做一个） + 卡 （就一个单页）手工书一般是指手工制作装订的书籍，相对概念是用自动合版机或胶装机等装订成册的机装书。

使用的装订材料技巧工艺有很多变化，多了很多手工细节，会比较精致或有创意。

实践体验卡，应该是某种形式的手工制作卡，做手工体验的。

可能就是手工书中的某一页拿出来，预先做成模板，让大家简单动手尝试一下，制作一个，增加动手乐趣，也更好的做推广。

我们也经常做这种手工坊，动动手，试一试，引起大家的兴趣。

幼儿园大班回族风格手工书怎么做

1. 设计。

查找回族风格的图案，选定后打印或手绘在可以做封面的厚纸上。

2. 制作。

把选定的手工书内容打印或写在裁剪好的书页上，画好插图，标好页码。

3. 装订。

把准备好的封面贴在薄木板或硬纸板上，与书页粘贴、缝钉或用钉书钉合在一起。

手工制书封壳的操作要求是什么？

手工制书封壳的操作有以下要求：① 封面涂抹胶黏剂的种类，黏度要正确，涂抹时不溢不花，薄 而匀；② 组壳要准确，上下允差不超过1.5mm，左右允差不超过2.5mm；③ 包壳四边黏结紧实、牢固，边角无松套，表面无皱褶、起泡等；④ 塞角整齐坚实，方角有棱角，四角垂直，圆角光滑平整，每个圆 角不少于5个折；⑤ 包完的书封壳要面对面堆放，避免胶黏剂弄脏书封表面；⑥ 包壳后要压平，然后立放，自然干燥5 ~10h后再进行堆积、 压平。

蜡笔加热有毒吗？孩子做小制作,他看了手工小制作书。

用蜡笔和蜡烛...

你指的是旅行线路计划吗需要包括行程中的时间、地点、用餐、旅游景点以及游览时间 和交通工具到达时间 最后还有每晚住宿的酒店。

如果是这个我手头上有可以发上来 lz，我是旅行社标准的word表格形式，可是没有图的哦。

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如果你要的话我再发上来！~

...想整理成册打印出来像一本书一样。

请问应该用什么软件制作？

浅谈创意手工活动中如何培养幼儿的动手操作能力儿童生性活泼、好动，他们喜欢用自己的双手、自己的一切感官去探索这个奇妙的世界。

但是由于年龄小，很多因素都阻碍着孩子探索世界的脚步。

这就要求我们幼儿园老师要积极培养孩子的动手能力，让孩子有足够的技能、足够的能力去探索他们想要知道的世界上一切有趣的事物。

而在幼儿园的一切课程中，我认为，手工是一门极能发展幼儿动手操作能力的课程。

关键词：创意手工 动手操作能力一、培养幼儿动手操作能力的意义手是思想的镜子，是之力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。

很多科学家指出儿童的智能在他们的手指尖上，许多科学家都证实，手和脑之间有着千丝万缕的联系。

训练动手就是训练大脑，孩子的手部动作越熟炼越灵活，他就越聪明，创造力就越强。

所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的。

二、如何培养幼儿的动手操作能力（一）、让幼儿参与收集材料，激发幼儿动手制作的兴趣和欲望爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。

”如何激发孩子动手制作的兴趣和欲望呢？首先我们可以让孩子参与到课前收集材料的过程中去，让孩子对制作的材料先产生兴趣，然后再由对材料的兴趣引发到对之后的课程的兴趣。

比如一次上创意手工课《树叶拼贴》，我先让家长带着孩子在孩子周围的环境中找一找落叶，并请家长让孩子介绍拾到的落叶是什么树的叶子，这种叶子的特征是什么，让孩子初步感受到制作材料的有趣。

在收集材料的过程中，他们所获得的感受往往会更加丰富，这也为幼儿今后的创作打下了良好的基础。

（二）、通过创意手工活动培养幼儿的动手能力幼儿的泥塑、剪纸及手编、布工等丰富多彩的创意手工活动，无一不是在手的协调操作下进行的。

在创意手工活动中，我们为幼儿提供了他们参与收集的麦秸、树叶、种子、鹅卵石等丰富的自然物品，引导幼儿通过撕、拼、摆、贴等技能制作自己喜欢的作品。

在孩子们的手中，苹果变成了胖嘟嘟的娃娃；洋葱则成了一朵朵清新的荷花；狗尾巴草变成了形象逼真的毛毛虫；树藤、草藤变成了中国结；谷壳、稻杆拼贴出了小船、房子；板栗壳制作出了刺猬；鸡毛、鸭毛变成了孩子们喜欢的毽子等等。

在创作、想像的过程中，孩子们沉浸在自己亲手编织的世界里，不仅获得了美的体验，更享受到了创作的乐趣。

那么创意手工的课程要如何设置才能达到发展幼儿动手操作能力的目的呢？1、组织好合理“导入”部分，来激发幼儿学习的兴趣。

兴趣是推动幼儿学习的一种动力。

营造一个有趣味的学习环境，可以吸引幼儿主动参与学习过程，积极进行创意手工活动的学习。

创意手工活动符合幼儿的思维特征，将颜色和形状合为一体，再现幼儿心灵深处的声音，深受幼儿的喜爱。

但是，在创意手工教学活动中，如果平平淡淡地“导入”，幼儿就不会感兴趣，以至于幼儿在整个美术教学活动中都处于被动地位，而不是主动地去学习。

因此，在教学活动中一定要组织好“导入”部分，从而有效的调动幼儿学习的兴趣和积极性。

如：在进行“冰棍飞机”的创意手工活动中，要教幼儿用棒冰棍制作飞机，我用故事导入：“森林里的小动物们要去很远很远的地方旅行啦，去很远很远的地方旅行要坐什么交通工具才能很快的到达呢？”孩子们听说小动物们要去旅行，都提起了精神，都抢着说要坐飞机去，我又问：“可是小动物们没有飞机呀？孩子们开动脑筋都说可以帮小动物制作一架飞机。

这样很自然的导入主题，又很快就调动了孩子进行创意手工活动的积极性。

当孩子们看到小动物们坐上自己制作的飞机是，都开心的露出了笑容。

2、根据不同幼儿的不同发展水平，投放不同操作材料供幼儿选择，促进每个幼儿在原有基础上有所提高。

幼儿是喜欢摆弄的，动手操作是幼儿学习、发展的重要途径。

在实践中，我为幼儿创设可操作性强的环境的同时，根据幼儿发展水平的不同，投放了不同水平的可操作材料，培养幼儿的动手协调能力。

在这样的环境中，幼儿可以根据自己的水平与爱好用自己的方式来进行美术操作活动，教师再引导幼儿在自身的原有水平上进行大胆的操作和尝试。

在活动中，能力较强的孩子就可根据自己的需要选择较为复杂的材料；而对能力较弱的孩子教师要引导幼儿选择适合自己的较为简单的材料创作。

在进行活动《冰棍棒小花》时，我给幼儿提供了彩色的吸管、冰棍棒、剪刀、胶水、水彩笔、花茎和花叶的图片以及白卡纸。

让幼儿在听了老师的要求后，选择自己喜欢的材料进行操作，组合粘贴出一朵或几朵漂亮的小花。

幼儿根据意愿开始选择喜欢的材料制作卡片，他们一边做一边还兴奋地讨论着。

能力较差的孩子用冰棍棒子贴成花朵的花瓣，花茎和花叶就用我提前准备好的图片贴上，能力较强的幼儿也用冰棍棒制作花瓣，但是花茎和花叶就用水彩笔自己画出来或者用吸管贴出来。

这样不仅让每个幼儿都得到了成功，也保护了幼儿对创意手工活动给的兴趣。

3、善于用鼓励、启发的语言增强幼儿的自信心，让幼儿能够大胆尝试。

每个孩子在成长的过程中，首先要具有坚强的自信心，自信心对一个人的各方面发展都起...

如何制作小学四年级旅游计划书

“5w3h”，即：What（什么）——目标、内容Who（谁）——相关人员Where（何处）——场所When（何时）——日程计划Why（为什么）——原因How（怎样）——方法和整体系统运转How（怎样）——表现形式How（怎样）——预算

手工走钢丝怎么做,需要什么材料？

步骤总体按三个部分 ： 精装书皮的制作 内页的装订制作 封皮和内页的总体结合工具介绍： 内页用纸，封面用纸（布），硬纸板，白乳胶，小毛刷（涂胶用），折纸刀（做书必须要有的工具），钢尺，剪刀，铅笔，白粉笔，几张干净的废纸 （最好A4大小），锥子，缝纫大针，线放一下某一些工具的图在制作之前 ： 1 先确定书籍的开本大小，即是本子的尺寸 2 选择书籍内页的纸张种类，普通纸，速写纸，素描纸，水彩纸，等 3 选择书籍封面材料，布 或者 纸张（质量和韧度相对比较好的纸） 开始制作： 先确定数据，这是做书的基础，打好基础，之后就不会那么容易出错了，大家要紧记噢（以下的数据 均以我所做的书的开本数据列出来，是供大家参考的弹性数据。

）内页的大小： 20 * 27单封面的大小： 21 * 28 （封面相对比内页大1 ---2 cm为佳）书脊的大小： 3 * 28（ 不会数学的童鞋也请记得，书籍的高 和封面的高是一样的？？哈）封皮的大小： 54 * 34 第一部分 ：精装书皮的制作我采用了厚纸板来制作，厚纸板的质量好，做好的书，不易损坏，但是，裁纸板的时候，会比较吃力，而且要有一点技巧由于时间关系，我已经裁好了纸板了，如下图然后把封面的布也裁好，裁剪布的话，建议用缝纫剪刀，因为比较好剪 =3=接着把环衬也裁剪好 （环衬要比 整个封套小那么一点，具体数据，我忘记了记录TAT，不过这个不用太死，看到后面的教程，你就大概可以掂量那个大小了）好了，封套所用的材料都准备好了，就可以开始下一步了 = =+把纸板如图示一样放到布的反面上，▲ 注意 ：纸板与纸板的距离，必须是一块纸板的厚度，是厚度，不要搞错咯！然后 ，拿白色的粉笔，或者别的白色笔，做上记号，把每一个角都画粗来！这是必须的，不然之后会搞砸的。

把白乳胶挤到纸板的中间，用刷子向四边刷开，刷均匀，涂胶的时候，最好拿一张干净的废纸垫在纸板的下面涂完以后，按照记号，把纸板沾到对应的位置，然后反过来，用小白（折纸刀，我们管它叫小白）顺着纹理，向外刮，把那些胶和布给沾牢固如此方法，继续把另外三块纸板沾到布面上去完成后的那个模样，就和刚才比的一样 = =+△▼ 紧接着，就是一个非常非常重要的步骤！ ▲▽取两块没用上的纸板，材料必须和所做的封套的厚纸板一样如图所示，以45度 ，紧贴着边角（ps 图片这里，卜卜是只拿了一张纸板，是错误示范，因为我做到后面，才想起来是要用两张的，大家谨记！）然后，就那白色笔，在卡纸的外围做上记号，如图如上面方法，四个角都做上记号然后，就用剪刀，沿着你所做的记号，把那些角给剪掉于是，就成了这个样嗯，然后，就把那些边给涂上白乳胶，往外涂记得要养成良好的习惯，涂白乳胶的时候，要想卜卜一样拿一张干净的废纸垫在下面 >3//// 口< （所以，忘记留的同学，最后也可以补啦，麻烦一点而已） 涂胶的时候，如图示，就不会把胶弄出外面了然后...