水果宝宝去旅行怎么画

活动目标1、初步感受上、下、里、外等空间方位。

2、能按要求扮演角色参加游戏。

重点、难点重点：初步感受上、下、里、外等空间方位。

难点：能按要求扮演角色参加游戏。

活动准备1、设置一个家的场景。

白兔和黑兔的头饰。

2、实物水果。

3、《幼儿画册》。

教师行为1、以游戏的形式导入。

（1）教师扮演兔妈妈出远门回来了，给兔宝宝带回了许多水果。

（2）告诉幼儿许多水果藏在家里了，请小朋友找一找。

找到以后告诉大家是在哪里找到的。

2、认识上、下、里、外等空间方位。

（1）请4名幼儿找水果（教师事先放好）。

（2）找到后向大家介绍是在哪里找到的。

（3）幼儿共同练习。

如＂苹果在篮子里。

＂或＂我在篮子里找到了苹果。

＂...

幼儿教案模板范文《如何让幼儿认识水果》

设计思路： 新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。

秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。

最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：＂苹果吃了很有营养的。

＂＂我爸爸给我买香蕉吃。

＂…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。

《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。

所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。

另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。

活动目标： 1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。

尝试自己剥香蕉和桔子. 3.体验品尝水果的快乐。

活动准备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

4.活动前做好水果拼盘。

活动过程： 一、游戏＂水果找家＂导入，激发兴趣。

1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答） T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？ 2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！ 二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？ （1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。

（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。

（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，＂香蕉娃娃＂就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，＂苹果娃娃＂就和他握握手等等。

） 三、品尝美味的水果。

1.T：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。

不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去） 2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。

T：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。

鼓励幼儿不挑食。

四、游戏＂水果宝宝蹲蹲蹲＂ 1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩＂水果宝宝蹲蹲蹲＂的游戏，并说出它的好处. 2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！

宝宝去旅行的话要有什么注意的呢？有什么东西是必备的呢？大家有什...

在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小知识制作了PPT让幼儿直观地进行判断。

在观看每一幅图，首先让孩子观察图上的小朋友在干什么？它提醒我们要注意什么呢？孩子们平时的安全知识比较丰富？幼儿踊跃回答，自豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海，男女小朋友分为两组、有的去了公园、有的去了动物园……幼儿的活动情绪一下子提高了，我在本次主题中我设计了《快乐春游去》的安全教育活动：星期天爸爸妈妈带我春游去了、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”……幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到。

教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢，教师：春天有哪些美景呢，他们不能预见行为的后果。

这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来、抢答游戏，巩固知识为了让幼儿巩固知识，加深印象，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头、故事贯穿，联系实际中班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。

遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过。

三！但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，是我们生活中最为平常的生活行为你好又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是，所以幼儿熟悉了游戏规则、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花，孩子经常会好奇地去“探险”，我设计了一个抢答的游戏，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，非常缺乏自我防护的意识和能力。

因此、有的还在公园里放风筝呢，那是一个热闹啊，保证了安全，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动。

四、判断对错，积累经验幼儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律，排队等待：真美啊，这个游戏我们在平时课堂中也玩过！从而提高对春天大自然的向往？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说“油菜花”！一个个说的眉飞色舞、情境引入，激发兴趣活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣，很快准确的判断出了图中小朋友行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际能力，各组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答开始“两队就敲响抢答器，最先敲响的回答问题，回答错误就把回答问题的权力让对方。

一，为下面的环节做好了铺垫。

我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白。

二。

孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花

幼儿去旅游需要带些什么东西？孩子两岁,准备带孩子回老家看看。

是否适合亲子游，纸巾，湿纸巾，保温杯，小零食若干，小碗小勺，和需要多次转车/转机的旅游地，不然小宝宝会觉得很难受，身体和精神都会不舒服，如果孩子太小的话，建议在规划旅游的时候不要安排走马观花式，赶时间的行程、目的地的选择：在选择旅游目的地的时候，米粉，常玩小玩具，遮阳伞，宝宝用防晒霜，需要时间休息。

3，最好不要选择飞机飞行或汽车乘坐时间太长、孩子的休息与穿着等等。

1，再加一条小毯子（我们坐的飞机空调很冷）、孩子的休息与穿着： 首先准备一个随身携带的背包。

因为小孩子容易疲惫。

2、旅游方式的选择： 根据孩子的年纪大小来定、旅游方式的选择，宝宝用驱蚊水，长袖衣服，装宝宝随时要用的东西。

里面有尿不湿 带孩子旅游需要注意目的地的选择 ...

假期带不带孩子去旅行

带孩子出游注意事项：1、安排行程：要选择多些有趣、适合孩子的旅游点，行程也不宜过于紧密，要尽量轻松，太劳累的行程会使孩子身体不适、甚至生病。

旅途中应尽量安排孩子在一些较空旷的地方，如公园、广场等，跑跳活动，以舒展筋骨。

2、心理准备：爸爸妈妈事先给孩子外出的心理准备是很有必要的，你可以事先描述旅游的趣事，把要到访的地方，在地图上比划介绍给孩子，有图片先作介绍更佳。

让孩子对旅游充满期待。

3、整理行装：让孩子也参与帮忙，备一、两件孩子喜欢的玩具，让他知道自己喜爱的物品仍然带在身边，这就使他放心，坐车久时还可以拿来给他解闷。

随身带备外套风披，以保暖和挡风雨。

带备各种应急药物、驱蚊水等。

4、旅途轻松：儿童在旅途中时间长了，通常会感到无聊。

跟孩子做些小活动，玩点小游戏，不要让孩子闹起来以后才设法使他安静。

准备多份神秘礼物，在旅途中不时送给孩子，又或者在到达某一些地点或景点时，送给孩子，让孩子在整个旅途也有所期盼，又开心，又可加深记忆。

要增添情趣和方便“认人”，可以考虑穿“家庭装”，又或者是一色系的衣服，孩子会觉得这样很有趣和好玩。

5、饮食问题：要携带一些事先准备好的餐点干粮，包括孩子爱吃的食物、饮料，并且允许他改变一下吃东西的方式或食物量，不要像在家里一样严格地要求他。

若到餐馆吃饭，最好要一些便捷快餐，因为饥饿的孩子往往没有耐心等待太久。

注意饮食卫生。

6、排泄问题：对孩子大小便的处理也要事先考虑，多准备些干、湿纸巾， 垃圾袋，纸尿布，替换衣裤等。

7、休息调整：在旅游过程中要让孩子有充足的休息时间，孩子休息时要有成人照看。

要使孩子记得这次旅程，除了可考虑让孩子写旅行日记外，也可考虑在每个地方购买不同的明信片，然后让孩子在背后写上他想要记下的东西，甚至是画画也可以，这可加深孩子对每一个地方的印象，十分有效。

8、安全第一：最后，要时时注意孩子的安全，避免孩子走失、溺水或受到意外伤害；要注意孩子的健康，防止感冒、拉肚子或感染其他疾病。

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