幼儿园小班备课教案《我要去旅行》（语言）

展开全部能到太空旅行，一直是我的愿望.一天晚上，我做了一个梦，我穿着又笨又重的太空衣向月球飞去.渐渐地，我的身体越来越轻，有说不出的兴奋.我透过太空船的窗户看见一群小星星在我身边闪过，只要伸手就可以抓住它.太空船越飞越高，下面的建筑物小的像一只只蚂蚁，长江就像一条长长的小溪，太平洋像一个小小的池塘……不久，太空船在月球上停了下来，月球上坑坑洼洼，一点也不平坦，还有许多环形的小山.我轻轻一跳，跳的好高好高，月球上没有空气，声音无法传播.我看见月球上的石头很平常，只不过比陆地上的石头亮一些.但是它们所含的各种元素比陆地上同样的矿石所含元素多得多.我想，如果月球上有家园、学校，该多好，这样，我就可以让爸爸、妈妈来月球上住，让同学们在月球上课，做游戏，下课可以玩猜谜语，捉迷藏，跳皮筋，跳绳，玩的多开心.因为月球引力小，所以不用走路，非常的轻松不费劲.没过一会儿，我们又回到了那艘漂亮的宇宙飞船里去了……不知过了多么长的时间，我们又回到了地球.我躺在床上回忆刚才的梦，感到十分神奇，虽然是一场梦，但我深信，随着科学的发展，这个美丽的梦一定会成为现实....

想象作文《假如我到太空去旅游》400字

2031年，我已经30多岁了，是一个科学发明家.刚刚收到了SY星的邀请函，他们邀请我去SY星做客，我答应了.一到SY星，展现在眼前的是太空中那一辆辆无人驾驶的汽车.说到这，你一定有许多疑问吧！你一定会想：那这种车会不会和别的车相撞呢？其实呀，这种车在1米之内要是有障碍物的话，它会自行躲避，从来都不会发生交通事故.空中的东西还有呢！你相信吗？他们的房子是建在空中的，这时候，你一定会问，那它不会倒下去吗？一阵大风来，它不会被大风倒到吗？这种房子是用高科技产品结成的，不易倒塌.来到外星人的家后，发现客厅里只有几件家具，这时，外星人按下一个白色按钮，一排长沙发和一些我们常用的家具突然从下面“蹦”上来，这时，一个机器人端着盘子向我走来，请喝饮料！”机器人向我鞠了一个躬，笑眯眯地对我说.外星人带我去参观花园，果然，这些种子大不相同，这些种子是搭乘过神舟一号飞船的种子，种出来的茄子有些比篮球还大；有些柿子还比南瓜大呢！花园里还种有许多蔬菜，因 ......

光彩幼儿园'小班小叶子去旅行语言教案

活动目标： 1.理解儿歌内容，尝试学说＂XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行＂。

2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。

活动准备： 1.音乐《火车的声音》。

2.电脑课件。

3.动物图片挂饰若干。

活动过程： 一、倾听火车声音，导入新课。

二、分段熟悉儿歌内容。

1. 师：＂谁在火车上？＂（大象）＂大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。

＂ （大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

＂）＂旅行是什么意思？＂ 教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。

2. 师：＂大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。

＂ （青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。

3.猜谜，引出新朋友小兔，＂小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行＂。

4.根据动物叫声引出新朋友小猫，＂小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行＂。

三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。

1.教师示范朗诵。

2.幼儿学习儿歌。

四、仿编儿歌。

提问：＂最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？＂ 五、游戏＂动物宝宝去旅行＂。

附儿歌： 动物宝宝去旅行 大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。

...

看图写话说话,太空之旅。

我的“科技想象画”画的是“太空之旅”，因为我也想像太空人一样去太空旅行。

我给你们讲讲我的画：我画的是太空人去太空旅行。

一个小太空人想去太阳和月亮上看看。

他准备好，在一个很黑的晚上就出发了。

在太空中，它看到了太阳系，月球，宇宙飞船，还有金星，木星，水星，火星和土星。

那个蓝色的是木星，黄色的是土星，红色的是火星，浅蓝色的是水星，还有个金色的是金星。

从太空中看到了美丽的地球和绿色的树。

还有很多的星星就在他的身边，他随时都能摸一摸星星。

宇宙飞船里也有一个小女孩，她也想去要太空中看一看。

要是有一天我也能坐上宇宙飞船飞上太空去看看该有多好！

中班语言教案 跟我一起跳

设计意图： 小班幼儿正处在逐渐脱离以自我为中心，对结交朋友、群体活动有明显倾向的阶段，是幼儿学习社会交往的初始阶段。

但由于自身年龄小，缺乏交往技能和交往经验，他们在游戏、活动中常常出现各玩各的、互不干扰的局面，或互相攻击、争抢玩具的现象。

针对这一现象现象，我设计了此次活动，通过阅读图文并茂的绘本故事引导幼儿学习使用礼貌用语，与人积极、主动、礼貌交往，规范幼儿的交往行为。

活动目标： 1. 熟悉故事内容，能简单讲述故事的大概内容，并愿意用动作表现故事内容。

2. 体验和朋友一起游戏的快乐，体会故事营造的快乐、和谐的美好情感。

3. 懂得要与人礼貌交往，并能进行简单对话。

活动准备： 绘本故事书；绘本故事大图片；兔子、青蛙、皮球、雨点的图片活动过程： 一、导入1.师带领幼儿边唱边跳《幸福拍手歌》第一段，结束时师幼一起拍手、跳：oh（胸前拍手）--ye（双臂举高、双脚跳）！ 【＂oh--ye＂把幼儿的情绪立刻调动起来，跟着教师高兴地边喊边跳，为整个活动奠定了快乐的基调。

】 2.师：刚才我们做了什么动作？ （师可重做刚才的动作，用动作提示幼儿回答：跳）3.师：今天还有一些朋友要跟我们一起跳，他们是谁呢？请在故事中找一找，还有哪些朋友跟我们一起跳的？ 二、幼儿自由看书，找一找还有哪些朋友在跟我们一起跳。

【幼儿的自由阅读让幼儿以自己的方式初步感知故事、理解故事，用自己的方式去探索、去学习。

】 三、幼儿合上书，师提问：还有谁也跟我们一起跳？ （幼儿回答，教师提醒幼儿要把话说完整：我看见……）四、和幼儿一起仔细看大图： 1.第一面师：图上有谁？他们在干什么？ 我们围着大树跳，怎么跳？（向前跳，向后跳。

请幼儿做一做动作）下面是谁来跟我们一起跳？猜一猜！（画面中的细节：草丛背后露出一点点兔耳朵）2.第二面： 师：真的是小兔，＂哎呦，小兔来了，请它一起跳＂，小兔怎么跳呢？（请幼儿学小兔跳）下面是谁跳的呢？猜一猜！（画面中的细节：草丛背后露出青蛙头）3.第三面： 师：真的是青蛙，＂哎呦，青蛙来了，请它一起跳＂，青蛙怎么跳呢？（请幼儿学青蛙跳）下面是谁来跟我们一起跳？猜一猜！（画面中的细节：树干后藏着个皮球）4.第四面： 师：真的是皮球，＂哎呦，皮球来了，请它一起跳＂，皮球怎么跳呢？（请幼儿自由做皮球跳的动作）下面是谁来跟我们一起跳？猜一猜！（画面中的细节：上面拐角处有小雨点落下）5.第五面： 师：真的是雨点，＂哎呦，雨点来了，请它一起跳＂，雨点怎么跳呢？（请幼儿自由做雨点跳跃的动作）6.第六面： 师：这么多朋友一起跳，我们围着大树跳，小脚跳，大脚跳。

小脚是谁的脚？（小朋友的脚）那就请你们跳一跳（全体幼儿跳）。

大脚是谁的脚？（大人的脚）那老师来跳一跳（老师跳）。

【教师提问幼儿回答这一平常的教学组织形式因加入了幼儿学做动作、在画面中寻找下一个会出现的朋友而变得生动、有趣，幼儿在快乐、自创的跳一跳中熟悉了故事内容，他们还热衷于寻找画面中的细节，都因自己第一个发现了躲藏在隐蔽处的朋友而激动，因自己猜对了下一个出现的朋友而自豪。

】 五、完整熟悉故事1.师：故事讲完了，故事的名字就叫《跟我一起跳》 2.师：我们邀请朋友一起跳时每次都说了什么？（请它一起跳）我们要主动邀请朋友一起玩，用上一个神奇的字＂请＂，你会说吗？ 3.师再讲一遍故事： 故事《跟我一起跳》 我们围着大树跳，向前跳，向后跳。

（出示兔子图片） 哎哟，兔子来了，（幼儿接） -- 请它一起跳。

（出示青蛙图片） 哎哟，青蛙来了，（幼儿接）-- 请它一起跳。

（出示皮球图片） 哎哟，皮球来了，（幼儿接）-- 请它一起跳。

（出示雨点图片） 哎哟，雨点来了，（幼儿接）-- 请它一起跳。

我们围着大树跳，小脚跳，大脚跳。

幼儿园中班语言教案

这里有很多幼儿园中班语言教案呢。

· 中班优秀语言教案《酸甜苦辣咸》 · 中班上学期语言教案《我的小手本领大》· 中班语言优质课教案《拍手歌》 · 中班语言活动教案《动物我们的朋友》· 中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》 · 中班语言优质课教案《出海》· 中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》 · 中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》· 中班语言活动教案《猴子学样》 · 中班语言优质课教案《好朋友》· 中班语言活动教案《山羊开店》 · 中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》· 中班语言优质课教案《小鸭笑了》 · 中班语言活动教案《荷花开》· 中班优秀语言教案《小小的船》 · 中班语言公开课教案《借动物》· 中班上学期语言教案《鼠小弟的小背心》 · 中班语言优质课教案《开小船》· 中班优秀语言教案《米皮皮的敲敲长》 · 中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》（来源：屈老师教案网）...

小班语言《小叶子去旅行》童话故事教案

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。

以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

展开全部...

小班语言小鱼旅行教案

教案的形式不拘一样，内容详略也不一，有经验的教师可以写简案，新教师要写详案.一般说来，教案包括以下几个方面：（1）教学课题（2）教学目的（3）课时分配（4）授课类型（5）教学重点、难点及教学关键（6）教学手段、教具（7）教学主要方法（8）教学过程（9）板书和板画的设计（10）课后分析及教学参考资料....

仿照走遍天下书为侣一文假如你独自去太空旅行,你会带什么,写一篇...

是非常无聊的。

因此。

但是，在其他时间，我会用它做其他更有意义的事情，还可以上网跟你所有的亲朋好友聊天呢！ 刚刚说的只是其中两条，网络还可以看到最新的新闻，还可以诉说你再途中的苦难……你甚至可以把数码相机照到的照片传上去给亲友看，这真像与另一个人同船而行！你可以跟他们交谈你旅游时的见闻，我会带上手提电脑脑，听好听的音乐，甚至可以用画图工具画画……这就是电脑的好处。

一台电脑就像一台万能的机器，它存有丰富的“知识”，解解闷，带上手提电脑就像带一个大图书馆，然后就可以津津有味地读下去了。

而你看完一本”书”，还可以继续看另一本“书”。

阅读是必要的，在网上，只要你把书名打上去，只用几秒钟，你就可以获得相关信息，看好看的动画片或戏剧，还可以查阅资料，看好看的图片。

呦 一个人，独自旅行，里面的“书”应有尽有，没有一个人能打扰你读书。

通过手提电脑不但可以读书！你千万别以为我带上手提电脑就是为了上网玩游戏。

不是的，我只是会在无聊的时候打打游戏...