一颗种子的旅行作文800字

人类很幸运。

如果我们想旅行，可以借助各种交通工具。

而植物旅行靠的是种子。

种子的旅行方法多种多样。

比如凤仙花的种子躺在蒴果里，蒴果只要轻轻一碰就会弹开，种子就会洒向四面八方；有些力气不大的植物就需要靠风的力量帮助种子旅行；像紫丁花，报春花等，她们的种子不想在空中飞，喜欢坐“出租”。

她们的种子上有一种含油附着物，是一种蚂蚁很喜欢的食物。

蚂蚁搬动着种子，边走边吃，把包裹在外面的含油附着物吃掉，把种子就随便扔在了地上，也完成了旅行。

原来植物这么聪明，原来大自然这么神奇！让我们好好学习，将来探索和发现更多大自然的秘密。

2.这是一本关注种子旅行的书，里面讲了种子是怎么旅行的。

人类很幸运。

如果我们想去度假，可以坐火车、汽车，甚至飞机，近的地方可以骑自行车……但种子没有飞机呀，自行车呀，那它们怎么旅行呢？种子是靠大自然的力量或动物来旅行，有时也能靠自身。

比如罂粟的种子、薄公英的种子、田蓟的种子，还有比较轻的种子都是风伯伯送它们旅行的。

但老鹤草是自身旅行的，它们长着一个像投掷器一样的东西，它会将成熟的种子抛向四面八方。

紫花地丁的种子是坐“出租车”旅行的，这里说的“出租车”是动物，它们可不是白干的，干完以后它们把种子的外壳吃了，才扔掉。

在这本书里，我了解了许多知识，同时，书里的绘画非常漂亮，我也获得了非同寻常的艺术享受。

3.今天我读了《一粒种子的旅行》这本书。

真没想到植物也会旅行，也可以翻山越岭。

读了这本书我知道了种子是靠大自然的力量或动物来旅行的，有时也能靠自己。

例如：老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，反成熟的种子向四面八方抛去；蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行；紫花地盯雪花莲、报春花它们喜欢“坐出租车”旅行，它们的种子是蚂蚁的美食，它们拖着种子边走边吃，随后反种子扔在某个地方……种子的旅行真奇特啊！我很喜欢这本书，它让我了解了很多有关于种子的奇妙旅行，感知了大自然的神奇力量，真是让我大开眼界埃4.今天我看了彩绘本《一粒种子的旅行》。

我们人类作长途旅行时，可以乘坐火车、飞机、汽车，种子怎样进行不可思议的奇特旅行呢？在这本书中找到了答案。

凤仙花的种子躺在蒴果里，只要一碰就会快速收缩，种子会沿着弧线飞出去。

凤仙花也叫“别摸我”。

老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，把成熟的种子向四面八方抛去。

有些种子用风来进行旅行。

蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行。

树木也是体型较大的植物，当它的种子向下飘落时，风把它抓住，吹到遥远的地方。

有些种子更聪明，它们喜欢“坐出租车”旅行。

紫花地盯花雪莲、报春花，它们的种子上都有美味的含油附着物。

这是蚂蚁的美食，它们拖着种子，边走边吃，随后把种子仍在某个地方。

草莓是我的最爱，它的种子直接附着在果实的表皮上。

它还利用自身的匍匐茎进行传播，匍匐茎向外延伸，它们的尖端长出新的根和叶。

当匍匐茎接触到地面后，根会牢牢地扎在地里，长出一株新的草莓。

牛蒡或者猪殃殃这类植物会借助动物旅行。

只要有动物从它们身边跑过，它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的皮毛上。

动物会很快察觉身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，种子就落在地上生根发芽。

随着冬天的来临，动物们开始收集食物。

松鸦喜欢收集橡子；松鼠喜欢坚果；老鼠喜欢山毛榉。

它们在整个冬天会把收集到的果实吃光，也会遗忘一些，这样就会为森林里长出新的树木创造了条件。

《一粒种子的旅行》的好词好句有哪些？

展开全部 人类很幸运，如果我们作长途旅行-------比如要去度假。

我么可以乘坐火车、汽车，甚至飞机。

他们的根牢牢地扎在土里，尽管如此，我们还是能在一些最不可思议的地方发现它们。

植物是从种子开始生长起来的。

种子在土里发芽，向下长出根，向上长出茎和叶，有时还会开出五彩缤纷的花朵，蜜蜂和蝴蝶这些勤劳的昆虫会给这些花儿授粉，然后这些植物长出含有种子的果实。

他们想出了一个特别有趣的旅行方法，等到种子成熟以后，把种子抛到风中。

凤仙花的种子舒舒服服的躺在一个蒴果里。

蒴果有几瓣组成，只要轻轻一碰就快速收缩并弹开。

这时，所有的种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去。

老鹤草的种子躺在像勺子一样的小架子上，这些“小勺子”的功能如同投掷器，将成熟的种子向四面八方抛去。

力气没有那么大的植物则需要一位强壮的朋友，风。

风能帮助许多种子旅行。

它们附着在有细小的绒毛组成的“小伞”上，这样，它们就可以像背着降落伞一样在空中旅行了。

树木也是植物，是形体较大的植物。

他们的种子拥有真正的翅膀。

在种子向下飘落时，风会把他们抓住吹到遥远的地方。

许多树木的种子根本不想在空中飞行。

他们更喜欢坐“出租车”，这里所说的“出租车”当然不是真正的汽车，而是那些对这类种子起到“出租车”作用的动物。

散落在四周了。

不过，有些植物的种子对于风来说太沉了，但它们还是能到达很远的地方，它们附着在有细小的绒毛组成的“小伞”上，这样，它们就可以像背着降落伞一样在空中旅行了。

树木也是植物，是形体较大的植物。

他们的种子拥有真正的翅膀。

在种子向下飘落时，风会把他们抓住吹到遥远的地方，在这个过程中，种子在空气中剧烈摇晃，飞速旋转，向直升机的螺旋桨那样转动，这对它们来说不算什么—这一点跟我们人类可不一样。

许多树木的种子根本不想在空中飞行。

他们更喜欢坐“出租车”，这里所说的“出租车”当然不是真正的汽车，而是那些对这类种子起到“出租车”作用的动物。

这些动物不会白干，他们也能得到报酬。

紫花地丁，雪莲花，报春花，还有其他一些春天开花的植物，它们的种子上有些美味的还有附着物。

这是一种蚂蚁非常喜欢的美食，而蚂蚁在经历了寒冬之后已经饥肠辘辘。

可是，它们拖动着种子，边走边吃。

吃完含油附着物以后，他们就把种子随便人在某个地方，那个地方就会长出一棵新的植物。

草莓不仅能依靠种子和“动物出租车”旅行，还能利用它自身的匍匐茎接触到地面以后，根就会牢牢地扎在地里，然后长成一株新草莓。

这样不需要借助外力，就可以长出一大片草莓。

整个冬天里，这些被遗忘的种子都在沉睡。

春天来临，积雪融化，温暖湿润的天气将它们唤醒。

它们开始生根发芽，长出枝和叶，一直长啊，长啊，长啊。

很多年以后，它们自己也长成了参天大树，结出了自己的种子。

然后这些种子，开始寻找适合自己生长的地方。

植物种子历险般的旅行又从头开始了。

好词：历险、不可思议、五彩缤纷、报酬、遥远。

一粒种子的旅行 作者安妮一共多少页

一粒种子的旅行读后感1. 《一粒种子的旅行》读后感人类很幸运。

如果我们想旅行，可以借助各种交通工具。

而植物旅行靠的是种子。

种子的旅行方法多种多样。

比如凤仙花的种子躺在蒴果里，蒴果只要轻轻一碰就会弹开，种子就会洒向四面八方；有些力气不大的植物就需要靠风的力量帮助种子旅行；像紫丁花，报春花等，她们的种子不想在空中飞，喜欢坐“出租”。

她们的种子上有一种含油附着物，是一种蚂蚁很喜欢的食物。

蚂蚁搬动着种子，边走边吃，把包裹在外面的含油附着物吃掉，把种子就随便扔在了地上，也完成了旅行。

原来植物这么聪明，原来大自然这么神奇！让我们好好学习，将来探索和发现更多大自然的秘密。

2.这是一本关注种子旅行的书，里面讲了种子是怎么旅行的。

人类很幸运。

如果我们想去度假，可以坐火车、汽车，甚至飞机，近的地方可以骑自行车……但种子没有飞机呀，自行车呀，那它们怎么旅行呢？种子是靠大自然的力量或动物来旅行，有时也能靠自身。

比如罂粟的种子、薄公英的种子、田蓟的种子，还有比较轻的种子都是风伯伯送它们旅行的。

但老鹤草是自身旅行的，它们长着一个像投掷器一样的东西，它会将成熟的种子抛向四面八方。

紫花地丁的种子是坐“出租车”旅行的，这里说的“出租车”是动物，它们可不是白干的，干完以后它们把种子的外壳吃了，才扔掉。

3.今天我读了《一粒种子的旅行》这本书。

真没想到植物也会旅行，也可以翻山越岭。

读了这本书我知道了种子是靠大自然的力量或动物来旅行的，有时也能靠自己。

例如：老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，反成熟的种子向四面八方抛去；蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行；紫花地盯雪花莲、报春花它们喜欢“坐出租车”旅行，它们的种子是蚂蚁的美食，它们拖着种子边走边吃，随后反种子扔在某个地方……种子的旅行真奇特啊！我很喜欢这本书，它让我了解了很多有关于种子的奇妙旅行，感知了大自然的神奇力量，真是让我大开眼界埃4.今天我看了彩绘本《一粒种子的旅行》。

我们人类作长途旅行时，可以乘坐火车、飞机、汽车，种子怎样进行不可思议的奇特旅行呢？在这本书中找到了答案。

凤仙花的种子躺在蒴果里，只要一碰就会快速收缩，种子会沿着弧线飞出去。

凤仙花也叫“别摸我”。

老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，把成熟的种子向四面八方抛去。

有些种子用风来进行旅行。

蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行。

树木也是体型较大的植物，当它的种子向下飘落时，风把它抓住，吹到遥远的地方。

有些种子更聪明，它们喜欢“坐出租车”旅行。

紫花地盯花雪莲、报春花，它们的种子上都有美味的含油附着物。

这是蚂蚁的美食，它们拖着种子，边走边吃，随后把种子仍在某个地方。

草莓是我的最爱，它的种子直接附着在果实的表皮上。

它还利用自身的匍匐茎进行传播，匍匐茎向外延伸，它们的尖端长出新的根和叶。

当匍匐茎接触到地面后，根会牢牢地扎在地里，长出一株新的草莓。

牛蒡或者猪殃殃这类植物会借助动物旅行。

只要有动物从它们身边跑过，它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的皮毛上。

动物会很快察觉身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，种子就落在地上生根发芽。

《一粒种子的旅行》中的好词好句有哪些？

《一粒种子的旅行》中的好词好句有：1. 世界上有一粒种子，同核桃这般大。

2. 绿色的外皮，非常可爱。

3. 凡是看见它的人，没有一个不喜欢它。

4. 听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。

5. 开的花是说不出地美丽，什么玫瑰花，牡丹花，菊花，都比不上，而且有浓郁的香气。

6. 我们从时代的大舞台上走过，又该留好心情才会有好风景，好眼光才会有好，宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨唤起几多最真的记忆。

7. 《一粒种子的旅行》的简介：1. 是2010年海南出版社出版的图书。

2. 作者是安妮•默勒文。

3. 书中介绍了植物的种种＂旅行＂手段，例如老鹤草的＂小勺子＂、田蓟的＂小伞＂、草莓的匍匐茎……种种奇妙的方法，让人大开眼界。

4. 本书的文字生动有趣，插图也精彩纷呈。

5. 书中大量运用拼贴手法，使得画面既充满艺术感，又深具真实感，让读者在了解知识的同时，获得非同寻常的艺术享受。

6. 作者简介：1. 安妮•默勒文，1970 年生于德国弗莱堡，曾在汉堡应用科学高等学院设计系专门学习插。

2. 1998年毕业以后，一直以自由创作人的身份为不同的出版社绘画插图，并创作了很多绘本。

3. 安妮•默勒文非常关注自然，热爱自然，用文字和图画为我们呈现了丰富而神奇的大自然，让孩子们深深地感受到大自然的魅力。

4. 安妮•默勒文的代表作《世界上最最温馨的家》曾获得德国青少年文学奖科普大奖。

5. 《一粒种子的旅行》获得德国《时代周刊》和不来梅广播电台评委会联合颁发的儿童图书Luchs大奖。

6. 广告语：一粒种子的精妙之旅，展现自然的神奇力量。

一粒种子的旅行中的好词 好句有哪些

《一粒种子的旅行》中的好词好句有：展开全部世界上有一粒种子，同核桃这般大。

绿色的外皮，非常可爱。

凡是看见它的人，没有一个不喜欢它。

听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。

开的花是说不出地美丽，什么玫瑰花，牡丹花，菊花，都比不上，而且有浓郁的香气。

我们从时代的大舞台上走过，又该留好心情才会有好风景，好眼光才会有好，宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨唤起几多最真的记忆。

《一粒种子的旅行》的简介：是2010年海南出版社出版的图书。

作者是安妮•默勒文。

书中介绍了植物的种种＂旅行＂手段，例如老鹤草的＂小勺子＂、田蓟的＂小伞＂、草莓的匍匐茎……种种奇妙的方法，让人大开眼界。

本书的文字生动有趣，插图也精彩纷呈。

书中大量运用拼贴手法，使得画面既充满艺术感，又深具真实感，让读者在了解知识的同时，获得非同寻常的艺术享受。

作者简介：安妮•默勒文，1970 年生于德国弗莱堡，曾在汉堡应用科学高等学院设计系专门学习插。

1998年毕业以后，一直以自由创作人的身份为不同的出版社绘画插图，并创作了很多绘本。

安妮•默勒文非常关注自然，热爱自然，用文字和图画为我们呈现了丰富而神奇的大自然，让孩子们深深地感受到大自然的魅力。

安妮•默勒文的代表作《世界上最最温馨的家》曾获得德国青少年文学奖科普大奖。

《一粒种子的旅行》获得德国《时代周刊》和不来梅广播电台评委会联合颁发的儿童图书Luchs大奖。

广告语：一粒种子的精妙之旅，展现自然的神奇力量。

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一粒种子的旅行读后感怎么写

《一粒种子的旅行》读后感 今天我看了《一粒种子的旅行》，作者是德国的安妮·默勒。

这本书非常有意思，让我了解到植物传播种子的奇妙方法。

风仙花也被称为“别摸我”，当凤仙花种子成熟后，用手轻轻一摸，种子就抛到空中。

还有一些植物靠风帮助传播种子 ，比如蒲公英，蒲公英的种子像一把把小伞，风一吹，它们就可以在空中自由自在的旅行。

还有一此植物靠动物来传播种子，而草莓靠匍匐茎······好奇妙的自然界呀！

中班语言《一粒小种子》教案

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。

中班语言《一粒小种子》教案

展开全部活动目标： 1、幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程。

2、体验音乐活动的乐趣以及大自然的神气。

活动准备： 多媒体课件、种子若干。

活动过程： 一、 欣赏课件，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程。

师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子。

今天就请小朋友一起来看看吧。

师：“葵花种子已经怎么样了？” 幼：长大了。

幼：长成了向日葵。

（评析：以简短的语言开头，使幼儿的注意力迅速集中；以优美的音乐、动感的画面激发幼儿对活动的兴趣。

） 二、 发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程。

1、 初步尝试用肢体动作表现音乐 师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物。

师：“假如你是一粒种子，你想长成什么植物。

” 幼：我想长成西瓜。

幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树； 师：陈老师有了一个好注意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现。

（放音乐） （评析：幼儿随音乐发挥想象，并自由、大胆地用动作表现自己的理解，动作千资百态，兴趣高涨。

） 2、 用不同的动作进一步表现种子的成长过程。

师：刚才我们这些种子都长大了，陈老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会呢？ （启发幼儿用更多肢体动作表现种子成长过程） 邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜。

（评析：引导幼儿在互动中感受活动的快乐。

） 三、 启发幼儿用肢体动作表现暴风雨的植物。

1、 启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现。

（放风、雨、雷声） 师：天气怎么样？ 幼：打雷了。

下雨了。

刮风了。

师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现） 2、 观赏课件：暴风雨的向日葵。

师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道陈老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看。

3、 随音乐表演一遍。

师：我们也来表演一下暴风雨的植物吧。

（评析：教师一次次的引导，让幼儿在一次次的尝试中获得成功，真正体现了教师的主导作用和幼儿的主体作用。

同时幼儿在感受植物成长过程中体验大自然的神奇。

） 四、 完整表演一遍。

1、 出示种子若干。

师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的。

2、 幼儿随音乐完整表演一遍。

（评析：种子的出现既自然的增强了幼儿的表现欲望，也为后面的活动延伸作好了铺垫。

整个活动幼儿始终处于主动学习状态，创造、尝试精神渗透在每一个环节中。

打破了传统教育中“灌输“模式，教育形式活而不乱，教育效果显著） 活动结束： 幼儿每人带一颗种子回家，等到明年春天种到地里，并观察、记录种子成长的过程。

作文教案设计新来的同学

《我的理想》作文教学设计与反思教学目标：1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。

2、在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。

3、树立远大理想，并为理想而努力。

教学重点、难点：1、注意文章的层次性，确定理想合乎现实。

2、找到实现理想的途径。

3、具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。

4、引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。

课前准备：学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。

教学过程：一、情境感染，用心品读1、故事感染激发郝副营长的故事我们都很熟悉了。

“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。

我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。

2、交流关于理想的名人名言课件出示：理想是指路明灯。

没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

——〔俄国〕列夫托尔斯泰：《最后的日记》如果一个人缺少一颗指路明灯——理想，就会醉生梦。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基：《给儿子的信》生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了——〔法国〕雨果：《海上劳工》一种理想就是一种动力！——〔法国〕罗曼罗兰：《约翰克利斯朵夫》3、刚才同学们说了很多关于理想的名人名言。

是的，理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。

正因为我们心中有理想，所以我们才有努力的动力。

这节课，我们就动笔写一写自己的理想吧。

4、明确要求：自读习作要求，根据学生回答板书：（1）自己的理想是什么？（2）为什么有这样理想？（3）准备怎样去实现自己的理想？【设计意图：激发兴趣，唤起学生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望。

通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。

同时，明确本次习作的要求，为习作作好准备。

】二、用心畅谈理想事1、回顾本单元的学习目标、重点在同学们动笔写之前，请同学们回顾一下，本单元的哪篇课文给你留下了深刻的印象？为什么？（学生自由表达）师：是啊，《灯光》的作者通过运用倒叙的叙述方式，首尾呼应，抓住郝副营长战斗前的神情和语言详略得当地写出了革命英雄执著的理想。

郝副营长是为了实现孩子们能在灯光下学习这个理想而献出了自己的生命。

他的理想朴实无华，实在感人。

2、师生畅谈理想：是啊，理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。

俗话说得好：“人无志而不立。

”那么，你的理想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的理想。

（自由畅谈理想，尽量多人说。

）【设计意图：由回顾到畅谈，给学生留下了思考的空间，做了情感的铺垫。

学生会在内心询问：我的理想是什么？这一环节正好给学生提供了一个倾吐表达的机会，此刻学生定会争先恐后，思如泉涌。

这也是本次习作必须交代清楚的第一个问题。

】三、用真实的故事动人心1、同桌互相说自己理想背后的故事。

（即：为什么会有这个理想？⑴因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。

⑶因为某一本书……）然后小组推荐5——7人说。

2、列举一些学生的理想，如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名优秀的厨师”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”……引导学生讨论分析。

师：看来，理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的理想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。

3、师：其实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。

比如：鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。

后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。

【设计意图：每个理想背后都有一段动人的故事。

这是本次习作必须挖掘的第二个内容，教师通过引导学生讨论分析和举例及献身说法，帮助学生树立正确的理想观。

同时理想要合乎现实，不能大而空，也许是因为一个人而立，也许是因为一件事而立。

或因一本书或一句话的影响等等。

这样安排避免学生写作时无话可说，或大话连篇，空洞无物。

】四、写出自己心中的理想1、一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。

为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！2、学生谈怎么做才能实现理想，？引导学生说出途径（⑴多读相关书籍，拓宽自己的知识面；⑵现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础……）同桌进行交流。

3、师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的理想》为题，写下你的理想以及理想背后的故事，当然，还有你...