求刘墉《爹地的小女儿》全文。

非常感动的一篇文章------《爹地的小女儿》爹地的小女儿（刘墉）少年时交女朋友，最怕碰到两号人物。

第一，是“她”老爸。

电话那头，闷沉沉一声“你是谁？”吓得小毛头连名字都给忘了。

第二，是她老哥，卡卡卡卡，一串重重的木屐声，就知不妙。

门打开，探出个横着眉的大脸，另加一双粗黑的手，把着门两边：“你是老几？敢泡我老妹？”下面的话，不用他说，小子自当知道——“下次再敢来，给你一顿臭揍！”至于她老妈，是不用担心的，罗唆归罗唆，骨子里却善。

她可能问你祖宗八代，原因是已经设想将来把女儿嫁给你。

她也许把你从头到脚，瞄了瞄，但那审阅里，多少带些“欣赏”的意思。

怪不得俗话说“丈母娘看女婿，愈看愈有趣”的呢？妙的是，当小女生找男生的时候，这情势就恰恰相反了。

“他”的爸爸总是和颜悦色，眼里带笑，她的老妈，可就面罩寒霜，目射怒光了。

碰到老姐、老妹，更不妙，冷言冷语，不是带酸，就是带辣，尤其站在“他”老娘身后，小声小气地说暗话，最让小女生坐立难安。

无怪乎，自古以来，就说“婆媳难处”、“小姑难缠”，却少听见“公公难对付”这类的话。

这一切，说穿了，就是同性相斥、异性相吸。

婆媳、岳婿是如此，父母和子女之间也一样。

父亲常疼女儿，妈妈常疼儿子，这虽不是定律，占的比率总高些。

心理学更有所谓儿子仇父恋母的“伊底庇斯情结”，和女儿恋父仇母的“依莱特接情结”，尤其是到了十三四岁的青春期，情结愈表现得明显。

这时节，女儿和儿子，在父母的眼里，也愈变得不同。

过去挂在脖子上的小丫头，一下子，成了个羞羞答答的少女。

表情多了，心里老像藏着事，愈惹父亲爱怜。

女儿大了，似乎愈来愈能取代的母亲，学会了管爸爸，也能下厨、洗衣服、照顾老子，甚至跟父亲谈心。

这时候的父亲总是中年了，青年时夫妻的激情，已经归于平淡；中年的妻子，语言变得不再那么婉约，容貌也不再如年轻时的清丽。

突然间，在女儿的一笑中，父亲竟发现了他恋爱时妻子的娇羞。

在女儿一甩长发的刹那，老男人竟然回到了五陵白马的少年。

儿子在母亲眼里，也是这样。

小捣蛋，曾几何时变成鸭嗓子，又曾几何时，粗壮了胸膛。

朋友打电话来，直说分不清是男孩子还是男主人的声音，连自己打电话回家，儿子接，心里都一惊，这孩子多像他爸爸！而他爸爸已经秃了头、挺了肚子。

有时候，丈夫不在家，只儿子一个人陪着，反觉得更有安全感。

揽镜悲白发，为自己的青春将去，皱纹难掩，正伤怀的时候，儿子突然从后面把老妈一把搂住，说妈妈比外面女生都漂亮，将来娶老婆，就要像妈这样的。

浅浅几句，不论真假，是多么暖心？偶然，儿子一句“妈！你穿黑袜子和短裙，真漂亮！”居然，不自觉地，便总是穿那套衣服。

经过多年丈夫的漠视，将要失去的自信，竟从这小男生的言语中，突然获得了补偿。

只是，这样可爱的老爸的乖女儿，老我妈乖儿子，那个从自己的春天、伴着走到秋天的儿子，总是把老爸老妈放在心中最爱的儿女，居然有那么一天，遇见一个八竿子打不着的人，带回家来，又急急忙忙，没等爸母看清楚，就拉进自己房间，又拉出大门。

长发一晃，裙脚一甩，高大壮硕的背影、父母心中永远的最爱，小小的恋人，丢下一声“拜拜”，竟飞出门去。

站在门内的，两个已经不够颈直的身影，瞬时怕又苍老了一些。

多少不是滋味的滋味，袭上心头，喜的是：儿女长大了，能自己飞了。

悲的是：奇怪，这家里的人，过去嫌吵，现在怎么突然冷清了。

恨的是：他！她！居然她像把我们从他们心中“爱的排行榜”，由第一二名降到二三名。

第一名，竟然是那个死丫头、浑小子！多年前，有个老朋友打电话来，笑说：“把别人未来的老婆、抱在自己腿上，真是人生一大快事。

”我惊问，才知他是说他自己的小女儿。

也记得年轻时读古人笑话集，说有个老丈人，女儿新婚之夜，与宾客夜饮，突然大叹一口气：“想那个浑小子，现在必定在放肆了！”过去，对这两件事没什么感触，而今，新生的女儿不过4岁，居然总是想起。

多么肆谑的笑话，却又多么真实！笑中有泪、有不平、有无奈。

尤其是那个嫁女儿的老父，一方面强作欢笑地应付宾客，却又难以接受爱女“变成人家床上人”的事实。

曾参加一个朋友女儿的婚礼。

向来豪爽不羁，爱开黄腔的老友，挽着女儿走过红地毯，送到男孩子的身边。

当新郎为新娘戴上戒指，女孩子的眼里滚下泪水。

回头，她的老父，也湿了眼眶。

只是，我想：他们哭的是同一件事吗？做父亲的，必定是哭他小天使的离开。

做女儿的，是哭与父母的别离，还是感动于“爱的相聚”？跟洋人比起来，中国人闹洞房，要厉害得多。

吃苹果、捡豆子、衔酒杯，甚至像《喜宴》电影里的“两人在被窝里脱衣服扔出来。

”只是洋人婚礼，有个最狠的节目，外表很美，却蚀到骨子里。

杯觥交错，歌声舞影，在新婚欢乐的最高潮，音乐声起，宾客一起鼓掌欢呼。

新郎放下新娘的手，新娘走到中央，老父放下老妻，缓步走向自己的女儿，拥抱、起舞。

《爹地的小女儿》《Daddy,s Little Girl》），这人人都熟悉的歌，群众一起轻轻地唱： 你是我的彩虹我的金杯你是爸爸...

《给女儿的一封信》,刘墉。

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练习题

在女儿读初中时，刘墉先生写出了《靠自己去成功》、《跨一步，就成功》，由长江文艺出版社分别于2003、2004年推出，取得了巨大的成功。

许多同龄读者在读了这两部书之后，对刘墉先生的女儿刘倚帆的成长特别感兴趣，她们期侍能了解刘倚帆成长的更多、更新的情况，期侍能与刘倚帆有更多的交流。

为了满足读者的期侍，刘墉先生在女儿上高中期间，又写出了现在“成功三部曲”的终结本《再试一次，就成功》。

如今小帆已经高中毕业，并攀上了美国长春藤名校，被哥伦比亚及其它名校录取。

这本《再试一次，就成功》记录了小帆进入长春藤名校前三年的高中生活状态，以及小帆在这个成长阶段遇到的和将要面临的种种问题。

高中时期是孩子成长的转型期，也是父母的头痛期，像是接力赛，上一代将棒子交下去，交不好，就可能掉在地上。

因此，刘墉先生不定时地配合身边有关的事情及女儿自身面临的种种事情，写出了这本书。

写作时，因为常与青年朋友相处，加上在西方社会耳濡目染，书中有许多观念是新的，但也因为刘墉先生身受传统中国文化的影响，且有着强烈的中国文化自尊心，所以也有较传统的一面。

可以说这本书既呈现了刘墉先生复杂的心情，也呈现了他的多元教育。

给女儿的一封信 刘墉

展开全部 13.心中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么？14.下列名言中，与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是？（ ）A.才能使长期努力的报酬——福楼拜B.静如处子，动如脱兔——孙子C.自信是成功的第一要诀——爱默生D.终身之计，莫如树人——管子15.第二段中的“戏剧性”在文中指什么？第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么？“戏剧性”指：“一张弓总被拉满”比喻：16.像年轻人讲道理的文章不少，本文却耐读易接受，原因是什么？请谈谈你的看法。

13.在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持体力。

14.B15.“戏剧性”指最后关头反败为胜。

“一张弓总被拉满”比喻一个人身体总处于紧张状态。

16.以亲切的口吻、平等的态度与女儿交流；用年轻人喜闻乐见的事例说理。

...

《给女儿的一封信 刘墉》当中希望女儿记住的“这番道理”是啥

试题答案：小题1:A小题2：衡量爱 有了爱 赚到了爱（3分，每空1分）小题3：文章的主要内容是具体介绍小敏送给妈妈的贺卡的内容。

（1分）无论哪张贺卡，妈妈都能清楚记得当时的情形并精心收藏，表现妈妈对女儿的爱。

（2分）小题4：看到以前自己送给妈妈的卡片，才发觉我原来已经对妈妈这么疏远了。

我错了，爱是不可以用物质和金钱表示的。

我要像小时一样，用自己的心给妈妈做一张贺卡。

（3分，答题要点两点：一是后悔，二是重做卡片，一点1分，语言1分小题5：.妈妈叹气是因为女儿没在上面像小时候一样写上几句话。

感受结合此理解谈，言之成理即可。

（3分）

轻松读短文,快乐做练习。

做个快乐的读书人 （节选）——给女儿的...

5. 《做个快乐的读书人》〔预习导引〕 1. 目标点击 （1）掌握文中生字的读音和词语的意义。

（2）理解文章阐述的读书的目的和方法，结合自身实际，提高认识，做一个快乐的读书人。

（3）具体分析本文是如何运用平等交流、引用类比、设问启发、现身说法等多种方法，以提高说服力和感染力的，并学习这种对话方法。

（4）学习在阅读的过程中抓住关键语句，并对重要的内容作出批注的读书方法。

2. 学法指导 （1）在熟读全文的基础上，弄清作者在文中所阐述的观点，又是如何表明观点的。

（2）结合学生自身实际，讨论作者在文中谈到的观点，学会辩证地看问题。

〔文题资讯〕 1. 作者简介 刘墉，台湾人，当代作家、画家。

2. 题目解说 《做个快乐的读书人》是当代作家刘墉写给女儿的一封信，文中批评几种不正确的读书方法和目的，提出了自己的观点，教导女儿做一个快乐的读书人。

〔字词详解〕 1. 字音认读 咀嚼（jǔ jué） 墉（yōng） 喘（chuǎn） 模（mó）仿 2. 词语补注 咀嚼：①用牙齿磨碎食物；②比喻对事物反复体会。

疲于奔命：原指不断受到命令或逼迫而奔走疲劳，后来也指事情繁多而忙不过来。

徒然：①白白地；不起作用。

②仅仅：只是。

本文取后义。

虚名：和实际情况不符合的名声。

模仿：照某种现成的样子学着做。

匆匆忙忙：急急忙忙。

创意：创造性的思维。

〔课文详解〕 1. 内容分析 这篇文章是当代作家刘墉写给女儿的一封信，谈的是如何读书的问题。

文章通俗中见深刻，平实中见生动，富于针对性和启发性。

文章批评了几种不正确的读书目的和方法，提出了作者自己有关读书的种种观点，谆谆教导女儿做一个快乐的读书人。

全文按自然空行，可以分成五个部分。

第一部分，指出读书不能只讲数量和速度，要注意品尝其味。

第二部分，利用类比方法，进一步说明读书不能只讲数量和速度。

这部分先说了一个爸爸妈妈带着女儿参观自然历史博物馆的例子。

博物馆为了成功举办这个活动，采取了有奖参观的方法，结果奖是得了，但只是“疲于奔命”，“却最没看到什么东西”。

这个例子用于类比，说明读书就如同参观博物馆，也不能只讲数量和速度，而要讲究实际收获。

第三部分，说明读书要学、习、思相结合，这部分紧承上部分，先指出读书可以“精读”，也可以“浏览”，但决不能“徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体”。

再引用孔子的话，说明学、习、思相结合。

第四部分，说明读书还在于运用。

这一段作者现身说法，以栽种番茄为例，谈自己的做法和体会，来说明读书与运用的关系。

第五部分，殷切地希望女儿做一个快乐的读书人。

“快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索”，大胆地去创造。

2. 主题思想 作者通过摆事实、讲道理、采用类比和引用等方法，批评了几种不正确的读书方法，提出了有关读书的种种观点，谆谆教导女儿做一个快乐的读书人。

3. 结构图示4. 句段品鉴 （1）只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。

你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。

” 品析：形象地描绘了女儿读书只讲数量和速度的情形。

（2）读书就跟参观博物馆一样。

你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。

品析：采用类比法，形象地说明“精读”和“浏览”是怎么回事。

〔研讨探究〕 1. 写作特色 （1）运用书信体裁，平等交流。

本文虽然是父女两代人之间的交流，但作者并没有端起架子，板起脸孔，一本正经地说教，而是运用书信体裁，通过一些双方都知晓的例子来说明问题，就好像是面对面促膝谈心。

作者在文中说，他每天看到女儿吃完饭就读书，说明他们生活在一起，朝夕相处，因此，进行交流可以随时随地，似乎完全没有写作的必要；可见，“给女儿的一封信”是采用了一种特殊的交流方式，之所以采用这种方式，可能主要是考虑到交流的效果，表达的效果。

通过如同谈心式的通信语言，拉近了交流双方的距离，使谈话具有亲切感，更便于对方接受。

（2）作类比，引名言，增强说服力。

文章的第二部分，作者讲述了一家三人到自然历史博物馆参观的事，这是一个类比。

“参加发现之旅”，疲于奔命地在各展室之间跑来跑去，走马观花，追求数量与速度，跟参加读书比赛很类似；跑得很累，没看到什么东西，跟读书费时费力而没能记住多少、没能读懂多少很类似。

行为类似，结果类似，我们对待它们的认识和态度也应该类似：要反对和纠正这种做法。

运用女儿以前经历过并有所认识的事来作类比，一是有利于说明问题，二是有利于对方理解和接受。

2. 重点难点 作者给女儿讲了有关读书的哪些道理？是如何讲的？ 作者针对女儿看书只讲数量和速度，指出读书要“记住”， “要读懂”，然后采用类比法，进一步说明读书不能只讲数量和速度，要讲究实际收获，再采用类比法和引用，形象地指出“精读”和“浏览”是怎么回事和学、习、思紧密相结合，阐述了读书的目的和方法，十分得当，再现身说法，以栽番茄为例，说明书是“死”的，学问和人是“活”...

写给外出女儿旅游的信

靠自己去成功》读后感寒假中，有幸读了一本教育女儿成才的书——《靠自己去成功》。

以写作和艺术上享誉华文世界的刘墉，培育儿女同样不乏心得和成就，儿子刘轩已经获得哈佛大学博士学位，并出版了四本书。

女儿刘倚帆更是才貌双全，十四岁的年纪就以优异成绩获得美国总统布什奖。

“用一对很冷的眼辨别是非，一双很勤的手应对工作，两条很忙的腿踏平前途，一种很自由的心情感受生活。

” 这里讲的是一种处世态度——客观、冷静；这里讲的是一种工作方法——努力、勤恳；这里讲的是一种奋进方式——勇往直前；…… 不论怎样去品味这段话，我都觉得哲理很深。

这些话是摘自台湾著名作家——刘墉的新作《靠自己去成功》。

《靠自己去成功》这本专为写给女儿的书中，刘墉和女儿真是无所不谈，小到吃饭、穿衣，大到人生、世界：《当习惯成了自然》、《恨老师》、《谁不希望睡到自然醒》、《有赢有输才是人生》……鲜活的语言、奇异的故事以及巧妙溶于其中的哲理，读来颇具兴味。

而绵藏其中的是父亲对女儿成长的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功来敲你的门，要靠自己去成功。

自己去主动追求成功，激发自我的潜力，这很重要。

《靠自己去成功》中记录的大都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在这一件件事的背后，刘墉发觉出更深的道理。

他的文章就是这样从平实之中显现出深刻的哲理，教女深省，教女奋进。

刘墉懂得“避而后谈”。

在“谈独立”这一章节中，作者列举了女儿依赖父母成性的事。

在叙述中不难发现，父亲并未因此与女儿发生正面冲突，每次都是以女儿的讲“理”收场。

但是在文后，作者提出了“女大应独立”的观点。

作者从理论、事实着手，反驳女儿那所谓的“理”。

作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用，又避免了父女之间的争端。

这种先退后进，以理服人的“战术”可以说百战不殆。

刘墉懂得“换位思考”。

父女之间存在的所谓的“代沟”是由于他们人生阅历、生活背景的迥异造成的。

书里，他分了好多个章节，从如何分配睡眠时间到如何面对焦虑，只谈方法，并不代劳；没有训斥，只有建议。

他的方法有没有效，我们不知道，只知道他的儿子获哈佛博士学位，女儿以学业总的平均98分初中毕业，获布什总统奖，同时还在交响乐团中任第一小提琴手。

更令人羡慕的是，这两位在成长过程中心情舒畅，充满阳光。

作者说，教育，可不就是“爱到开心”么？孔老夫子的“知之者不如好之者”就可以作点补充。

让孩子开开心心地学习，健健康康地成长，自己教育自己，挺好。

教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门困扰着许多家长的艺术。

他也是用《靠自己去成功》一书将自己的“教育家”天赋公之于众，更是用这本书唤醒了那些为教育儿女而彷徨无助的家长和“年少不知愁滋味”的我们，让我们知道，我们都是长有两只翅膀的天使，可以自己飞翔、靠自己成功！