育红学校七年级学生步行到郊外旅行.7.1班的同学组成前队,步行速？

由于路程=时间*速度 所以联络员所走的其实就是他所花的时间与速度的乘积，只要想通这一点，这道题就迎刃而解了.题中说他骑车的速度为12km/h.现在已知后队追上前队用了2小时.那么其实也就是说时间与速度他都已经告诉你了，那么只需要把它们相乘就行了，也就是2*12=24km

【某校组织7年级师生外出,学校联系了旅游公司,该公司有50座和...

(1)设参加互动师生共x人，由题意得：x−535=x+1550+2即：10x-7x=105+50+700解得：x=285人，所以，参与本次师生互动的人共有285人.（2）设计方案为：租用1辆35座的车，租用5辆50座的车.设租用x辆35座的，则还需租用285−35x50辆50座的，其中x≥0由题意得：由于28550=5.7≈6辆，需要租金：6*300=1800元；所以当x=1时，285−3550=5，需要租金：250+300*5=1750元；当x=2时，285−7050=4.3≈5辆，需租金：250*2+300*5=2000元；当x=3时，285−10550=3.6≈4辆，需租金：3*250+4*300=1950元；当x=4时，285−14050=2.9≈3辆，需租金：4*250+3*300=1900元；当x=5时，285−17550=2.2≈3辆，需租金：5*250+3*300=2150元；当x=6时，285−21050=1.5≈2辆，需租金：6*250+2*300=2100元；当x=7时，285−24550=0.8≈1辆，需租金：7*250+300=2050元；当x=8时，285−28050≈1辆，需租金：8*250+300=2300元；当x=9时，35*9>285，此时需租金：9*250=2250元；综合上述比较当租用1辆35座的车，租用5辆50座的车时，所需资金最少.另法：假设租了35座汽车x辆，其余人乘坐50座客车，则所花租金等于：（285-35x）÷50*300+250x=(285-35x)6+250x=1710+40x，若要使租金最少，即要使（1710+40x）值最小，∴当x=1时，租金为1750元时为最低.故租了35座汽车1辆，50座客车5辆最合算.

我校7年级学生步行到郊外旅游,一般学生组成前队,步行速度4km每...

由于路程=时间*速度 所以联络员所走的其实就是他所花的时间与速度的乘积，只要想通这一点，这道题就迎刃而解了.题中说他骑车的速度为12km/h.现在已知后队追上前队用了2小时.那么其实也就是说时间与速度他都已经告诉你了，那么只需要把它们相乘就行了，也就是2*12=24km

7年级下册英语的旅行作文

Tuesday,May 1stIt was sunny today.We went to New York City. We visited Central Park . there were many people on vacation there. Then we went shopping. The supermarket was very crowded. There are some great specials there and we bought some. In the afternoon we went to the zoo. We saw many animals. They were very interesting. At seven o'clockwe went back home. We were very tired,but we were happy.放心吧，自己写的，绝对错不了。

加些悬赏分呗！

【某校组织春游,7年级学生和老师共420人出游,某出租车公司备有...

展开全部 Starters1-3good[]adj.好的morning[]n.早晨；上午Good morning！[]早上好！hi[]interj.（用于打招呼）嗨；喂hello[]interj.你好；喂afternoon[]n.下午Good afternoon！[]下午好！evening[]n.晚上；傍晚Good evening！[]晚上好！how[]adv.怎样；如何are[]v.是you[]pron.你；你们How are you？[]你好吗？I[]pron.我am[]v.是fine[]adj.健康的；美好的thanks[]interj.n.感谢；谢谢OK[]interj.adv.好；可以HB[]（铅笔芯）硬黑CD[]光盘；激光唱片BBC[]英国广播公司Alice[]爱丽丝（女名）Bob[]鲍勃（男名）Cindy[]辛迪（女名）Dale[]戴尔（男名）Eric[]埃里克 （男名）Frank[]弗兰克（男名）Grace[]格雷丝（女名）Helen[]海伦（女名）what[]pron.adj.什么is[]v.是this[]pron.这；这个in[]prep.（表示使用语言、材料等）用；以English[]n.英语 adj.英格兰的；英语的in English[]用英语map[]n.地图cup[]n.杯子ruler[]n.尺；直尺pen[]n.笔；钢笔orange[]n.橙子jacket[]n.夹克衫；短上衣key[]n.钥匙quilt[]n.被子；床罩it[]pron.它a[]art.一（人、事、物）that[]pron.那；那个spell[]v.用字母拼；拼写please[]interj.请NBA[]（美国）全国篮球联赛P[]停车场；停车位kg[]n.千克；公斤color[]n.颜色red[]adj.n.红色（的）yellow[]adj.n.黄色（的）green[]adj.n.绿色（的）blue[]adj.n.蓝色（的）black[]adj.n.黑色（的）white[]adj.n.白色（的）purple[]adj.n.紫色（的）brown[]adj.n.褐色（的）；棕色（的）the[]art.指已被提到或易领会到的人或事物now[]adv.现在；目前see[]v.理解；明白can[]modal v.能；会say[]v.说；讲my[]pron.我的S[]（尤指服装的尺码）小号的M[]（尤指服装的尺码）中号的L[]（尤指服装的尺码）大号的UFO[]不明飞行物CCTV[]中国中央电视台unit 1name[]n.名字；名称nice[]adj.令人愉快的；宜人的to[]常用于原形动词之前，表示该动词为不定式meet[]v.遇见；相逢too[]adv.也；又；太your[]pron.你的；你们的Ms.[]n.（不指名婚否）女士his[]pron.他的and[]conj.和；又；而her[]pron.她的yes[]interj.是的；可以she[]pron.她he[]pron.他no[]interj.不；没有；不是not[]adv.不；没有zero[]num.零one[]num.一two[]num.二three[]num.三four[]num.四five[]num.五six[]num.六seven[]num.七eight[]num.八nine[]num.九telephone[]n.电话；电话机number[]n.号码；数字phone[]n.电话telephone/phone number[]电话号码first[]adj.第一first name[]n.名字last[]adj.最后的；末尾的last name[]姓friend[]n.朋友China[]中国middle[]adj.中间的 n.中间school[]n.学校middle school[]中学；初中Gina[]吉娜（女名）Jenny[]珍妮（女名）Brown[]布朗（姓）Alan[]艾伦（男名）Tom[]汤姆（男名）Mike[]迈克（男名）Jack[]杰克（男名）Mary[]玛丽（女名）Miller[]米勒（姓）Linda[]琳达（女名）Jane[]简（女名）Green[]格林（姓）Smith[]史密斯（姓）unit2sister[]n.姐；妹mother[]n.母亲；妈妈father[]n.父亲；爸爸parent[]n.父（母）亲brother[]n.兄；弟grandmother[]n.（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥grandfather[]n.（外）祖父；爷爷；外公；姥爷grandparent[]n.祖父（母）；外祖父（母）family[]n.家；家庭those[]pron.那些who[]pron.谁；什么人oh[]int.哦；啊these[]adv.这些they[]pron.他（她、它）们well[]interj.嗯；好吧have[]v.经受；经历day[]n.一天；一日；白天Have a good day！[]（表示祝愿）过得愉快！bye[]再见son[]n.儿子cousin[]n.堂兄（弟、姐、妹）；表兄（弟、姐、妹）grandpa[]n.（口语）（外）祖父；爷爷；外公；姥爷mom[]n.(=mum)妈妈aunt[]n.姑母；姨母；伯母；婶母；舅母grandma[]n.（口语）（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥dad[]n.爸爸uncle[]n.舅父；叔父；伯父；姑父；姨父daughter[]n.女儿here[]adv.这就是；在这里photo[]n.照片of[]prep.属于；关于next[]n.adj.下一个（的）；接下来（的）picture[]n.照片；图画girl[]n.女孩dog[]n.狗Sally[]n.萨莉（女名）Kate[]n.凯特（女名）Paul[]n.保罗（男名）unit3pencil[]n.铅笔book[]n.书eraser[]n.橡皮box[]n.箱；盒pencil box[]铅笔盒；文具盒schoolbag[]n.书包dictionary[]n.词典；字典his[]pron.他的mine[]pron.我的hers[]pron.她的excuse[]v.原谅；宽恕me[]pron.我excuse me[]劳驾；请原谅thank[]v.感谢；谢谢teacher[]n.老师；教师about[]prep.关于What about...？[]…怎么样？…好吗？yours[]pron.你的；你们的for[]prep.为了；对thank you for...[]为…而感谢help[]v.n.帮助；援助welcome[]adj.受欢迎的You're welcome[]别客气。

baseball[]n.棒球watch[]n.表；手表computer[]n.计算机；电脑game[]n.喜欢；运动；比赛card[]n.卡片ID card[]n.学生卡；身份证notebook[]n.笔记本ring[]n.戒指bag[]n.袋；包in[]prep.在…里library[]n.图书馆ask[]v.请求；要求；询问ask...for...[]请求；恳求（给予）find[]v.找到；发现（过去式，过去分词found）some[]adj.一些；某些 pron.有些；有的classroom[]n.教室e-mail[]n.电子邮件at[]prep.按照；根据；在call[]v.（给……）打电话lost[]v. 遗失；丢失must[]v.必须set[]n.一套；一副；一组a set of[]一套；一副；一组Anna[]安娜（女名）John[]约翰（男名）David[]戴维（男名）unit4where[]adv.在哪里；到哪里table[]n.桌子bed[]n.床bookcase[]n.书架；书柜sofa[]n.沙...

研学旅行怎么写

展开全部 研学旅行活动总结例文：金秋十月，秋高气爽。

在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。

早上7点，所有的学生早早的来到学校教学楼前集合，登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴车。

一路上学生欢声笑语，他们带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情，对农博园充满了向往之情。

虽然已强调纪律与安全，但第一次带学生出来，我还是感到责任的重大。

我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区）。

一下车，清新的空气扑面而来，虽已十月，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目。

园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质，采用无土栽培技术和滴灌技术。

先进的设施，先进的种植技术，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。

对农业示范园的参观，我们看到了现代农业发展的前景，感受了农业休闲观光旅游的与众不同，受益匪浅。

学生们在讲解员的带领下有秩序地进行参观，他们认真听讲并不时拍照、做笔记。

看到学生的表现，我的心稍稍放松。

第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院。

这里是农业主题旅游景区、全国科普教育基，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。

园内建设有昆虫馆，蝴蝶园，中国农业史馆，植物馆，动物馆，土壤馆，种植资源圃等各式博物馆。

走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，活体，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术，令人留连于丰富多彩的生物世界，让人大开眼界。

的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高，围着讲解员不停地问，不停地做着记录，没有我所担心的混乱，没有任何学生脱离集体，秩序井然。

午餐期间，由于部分学生把书包放在车上，没有午餐，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非，他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。

吃完午餐后，他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内，班干部又及时将学生组织起来做游戏，做到了散而不乱。

本次研学旅行活动，我们十一组的同学们能自觉遵守校规校纪，文明出行，在公众场合不喧哗，安静有序，做到心中有学校、心中有集体。

在遇到困难，他们能够互帮互助，团结合作，关键时刻表现出了秦陵中学学生的文明素养。

所到之处，同学们不断做记录、仔细询问导游关于考察点的文化知识。

特别是班干部发挥了极大的作用，随时处理学生存在的问题，无法处理的及时汇报老师，出进景点清点人数，保障了此次活动的秩序及安全。

虽然时间不长，但在行程中，同学们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。

达到了“研学旅行”的目的，即让学生学到了知识、开阔了视野，又培养、锻炼了学生，提高了学生的综合素质。

作为班主任，我也积累了不少校外活动的经验。

与金秋同行，收获的不仅是精神的财富，还有人生的一份沉稳与厚重。

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。