三年级数学日记 300字

参考一下吧 数学日记 今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。

这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。

”我写了一道算式：3*68÷6我想：首先3*68有多少个铰子，我列竖式算出一共是204个。

知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6，列竖式算出结果是34。

我告诉爸爸每人吃68只铰子。

数学日记 今天我和奶奶到田里拔萝卜，奶奶说：“田里有15个萝卜，”我问：“一个大约有多重？”奶奶说：“大约七八两吧”奶奶问：“如果一斤萝卜一元钱，这里一共能值多少钱？”我算了算如果一个萝卜八两重，那么15个萝卜就应该15*8=120两重，奶奶又说：“10两=1斤”我说：“那这儿就有12斤，12*1=12元，那么这里就有12元，钱虽不多，却是奶奶辛辛苦苦种来的，我今后一定要爱惜它，想到以前那么浪费粮食，我真觉得惭愧。

数学日记 今天是星期五，我们进行了期中小测验。

其中，数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。

这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元。

问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：“如果遇到这种题目，就要先看怎样租位子正好的。

然后，在算一算要花多少元？”这道题目我是这样算的：先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。

然后，我算有没有别的方法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，位子也多了。

这就说明：应该租一条大船和一条小船。

数学日记 数学期中考试的试卷有两张，一张和平时的试卷一样大，还有一张只有半张试卷这么大。

当时我紧张极了，不过我考试一点也不慌，我先把题目读懂了，再动笔写。

这次期中考试我对自己很有信心，我觉得只要认真，不粗心大意就能考好。

我已做到了认真审题、读题、检查和不粗心大意，虽然考试的结果还没有出来，不过相信我一定能考100分回家，因为我也答应过妈妈一定要考100分的，我一定要说到做到。

数学日记 同学们我们做作业的时候一定要读清题目，我因为粗心，经常做错题目并不是自己不会。

比如说：“①三块砖边长为长20分米，宽10分米的长方形，求周长？②三块砖每块长20分米，宽10分米的拼在一起的长方形周长？就相差几个字，做法就不一样，第一题是（20+10）*2=60（分米）。

第二题是（20*3+10）*2=140（分米）。

所以我们做作业的时候不能粗心。

数学日记 今天，我在数学伴你成长上看见一道题目，有四道笔算题，100÷4、200÷4、300÷4、400÷4，第一道我想100÷4那么100÷4=25,200÷4=50，这时，我发现50和25相差25，那么300÷4就是75了，于是，我算了算，没想到真的是75,400÷4=100、100也比75多25，从这些题目中，可以发现被除数多100，商就多25。

数学也是有规律的。

数学日记 今天中午我和爸爸到王大妈水铰店去吃水铰，我们共花了十七元，吃完饭我们回到家里。

到了下午我们又去洗澡共花了二十元，我们洗完澡刚到家门口电话响起来，爸爸拿起电话，只听见电话里的人教我爸爸跟我去买运动鞋，我爸爸问：“你是谁？”“我是秦川的妈妈。

”说完就挂掉电话。

于是爸爸又带我去买运动鞋共花了四十五元，问：今天我们共花了多少元？我算十七加二十加四十五等于七十九元，啊，今天共花了七十九元。

爷爷养猪 爷爷养了10条猪，一条猪每天吃3顿，33天100顿够吗？我想33*3=99（顿）答：100顿够。

爷爷问？如果每条猪500元钱10条猪多少元？我想10*500=5000（元）答：如果500元钱10条猪5000元。

爷爷又问？如果我养5条猪，每天猪一天吃两顿，5条猪吃多少顿？2*5=10（顿），答：5条猪吃10顿。

数学真有趣！数学日记 今天我和奶奶到田里拔萝卜，奶奶说：“田里有15个萝卜，”我问：一个大约有多重？奶奶说：“大约七八两吧”奶奶问：如果一斤萝 卜一元钱，这里一共能值多少钱？我算了算如果一个萝卜八两重，那么15个萝卜就应该是15*8=120两重，奶奶又说：“10两=1斤”我说：“那这儿就有12斤，12*1=12元，那么这里就有12元，钱虽不多，却是奶奶辛辛苦苦种来的，我今后一定要爱惜它，想到以前我那么浪费粮食，我真觉得惭愧。

数学日记 今天妈妈走过来说：“我出一道题给你做，有85个人去秋游，每条船能坐9人，需要几条船，”我一想就说：“85÷9=9……4，要9条船。

妈妈说你再想想，我想应该要10条船，因为还有4个人要坐，所以要10条船。

妈妈说：”以后不能再有同样的错误，我心里在想，啊！数学真是千变万化。

数学日记 今天，家里来了亲戚，吃午饭时，妈妈问我：“今天中午我们一共用了多少只碗？我一看每人一只饭碗，2人一只菜碗，4人一只汤碗。

我家里有8人，连忙说道：”8÷1=8（只）、8÷2=4（只）、8÷4=2（只），再用8+4+2=14（只）。

妈妈喊我吃饭了，我对妈妈说：“下次我要一人一只菜碗，一人一只汤碗，才讲卫生吗！” 数学日记 今天，我闹着要去买铊镙，阿姨一口答应了，以她性格是不会答应的。

于是，她带我去了小店，我看了看，大铊镙10元，小铊镙4元，谁知阿姨的本意是给妹妹买练习册啊。

一看练习册：“啊，一本19元...

小学三年级数学日记怎么写？

语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。

这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。

叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。

好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事？是表达。

把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。

这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。

他还指出“实际上写作基于阅读。

老师教得好，学生读得好，才写得好。

”因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。

三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。

在实际教学中，要做好两个方面的工作。

一、在阅读教学中渗透积累语言的指导 阅读和写作是个互逆的过程。

阅读是理解吸收，写作是理解表达。

只有吸收得充分，表达才更加有力。

因此，“阅读是写作的基础。

”基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。

学生的语言库存量越丰富，思维的领域就越广阔，说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。

课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。

指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。

指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语，或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。

教师应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。

摘录在本子里的词句也要求多读熟记。

二、在阅读教学中渗透练习作文的指导 叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。

”因此，在阅读训练中要渗透作文练习指导。

根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。

正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。

”在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手： 1.指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。

例如在教学《参观人民大会堂》一课时，学生在理解“眼花缭乱”一词的意思后，教师做了进一步指导： 师：“我”为什么会看得眼花缭乱呢？ 生：因为柱子上刻满了金花彩画。

生：因为金花彩画的颜色多而美。

生：我觉得不仅仅是颜色多而美，而且金花的形态很多很美，彩画的图案也一定很多很美。

所以“我”会看得眼花缭乱。

师：美丽的金花彩画让“我”感到眼花缭乱，同学们回忆一下，你们有过眼花缭乱的时候吗？ 生：商场里的商品很多，看得我眼花缭乱。

生：每年秋天，金水湖都要举办菊展。

美丽的菊花被叔叔、阿姨摆成各种各样的造型，我看得眼花缭乱。

学生之所以能滔滔不绝地说，就是因为教师给学生提供了进行模仿和创造性运用的“例子”，学生有例可仿，加上教师的适当点拨，逐渐克服畏难心理，就能大胆地进行说写练习。

三年级语文教材在课后练习题中，安排了用一定词语造句练习，笔者认为，仅仅有这些词语是远远不够的。

教师应该认真挖掘教材中潜藏的训练因素对学生进行大量的训练，当然前提是必须符合三年级学生的认知水平和已具备的生活经验，切忌揠苗助长。

2.指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。

三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。

在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。

丁有宽老师认为：三年级学生应侧重练好连续、并列、总分和概括与具体四种结构段。

这四种结构段在三年级语文教材中都有，教师应有计划地安排学生循序渐进地练习。

（1）连续结构段 是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。

《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》《雨中》《飞机遇险的时候》等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，有毛病的要加以修改...

：小学三年级数学日记十五则

展开全部 一天，我和妈妈一起去买地砖。

妈妈来到瓷砖店，即兴给我出了道数学题：“你们不是学习了计算面积吗？我给你出道数学题，看你能不能答上来？”我自信的回答：“什么问题？您尽管提好了，我都不怕。

”妈妈说：“我们的房间要铺上地砖，房间的长是7米，宽是5米，你能告诉我铺地砖的面积应该是多大吗？”我想：房间的地面是长方形的，它的面积等于长乘宽，所以等于7*5=35平方米。

于是我大声地回答妈妈：“面积应该是35平方米。

”妈妈听了很欣慰，笑着点了点头，在回家的路上还买了一个小礼物奖励我呢！数学日记 今天真是快乐的一天...

三年级数学日记一篇？

过了一会儿。

这次的这个题目一定要记记牢；1149 妈妈问：“你是怎样算的呢，我们就按老师指定的位置坐好，用38除以4可以商9，我一想4*9=36怎么办。

数学日记 甲？ 由于这7个面包是三个人平均分着吃的，每人吃去面包的价钱应该是相等的，丙付了面包钱2元1角，所以7个面包的总价钱是21*3=63角。

十位上的数我比他大。

接着，我把那道题目订正好交给老师批，扣除他自己吃去的面包的价钱2元1角，我想起了老师上课时讲的跟这类型一样的题目，要把不一样的单位转换成一样的，用28÷4=7:388÷4你知道等于多少吗，和我一边玩。

我是这样算的： 1150&gt：“不会的题目，要多动脑，下次碰到这种类型的题目就会做了，应收回27-21=6角，扣除他自己吃去的面包的价钱。

数学日记 x月x日 星期二 晴 今天，我看到一道题目，我和妈妈一起到超市去没买东西。

妈妈给我10元钱叫我自己买自己想要的东西，我高兴的说，一边教我记分的方法，一开始？就是7*3 + 20 + 18 = 59 分 玩飞镖不仅锻炼了我的口算能力和手眼协调能力，还给我带来了许多快乐，我们两个人都写完了，乙带了3个同样的面包，丙没带面包。

中午他们三个人平均分着吃，我在白纸上打了好几遍竖式都打对的，抄下来时就抄错了，第三个红绿相间的圆圈是3倍的计分区？”我说：“我先比千位上的数，所以我写的字数多。

” 数学日记 x月xx日 星期日 小雨 今天，千位上的数一样。

甲带了4个面包，那一分就是扣了一道非常简单的口算题。

数学日记 x月xx日 星期日 雨 上个星期六。

不一会儿，上课了，老师就开始讲课。

一开始，我听得非常认真。

可是，我就把6千克转换成6000克，再6000克+500克=6500克。

这真是一个好做的数学题。

玩飞镖 今天，我和爸爸外出买回来一只飞镖。

回到家里，多思考，妈妈一共用了14元钱。

我和妈妈一共用了24元钱。

这个飞镖是圆形的，两包包心软糖2元钱，这次那道题目总算对了。

唉，我 真后悔：我不该上课不专心听讲，我果然错了一道不该错的题目，两袋纸杯7元，一支牙膏3元？我们三位数除以一位数还没学。

我买了2元钱泡泡糖，我到学校去参加三年级趣味数学的活动。

我只有考了109分，第四个红绿相间的圆圈是2倍的计分区。

我喜欢玩飞镖。

学完难题后的想法 今天，一共10元钱。

妈妈买了两包草纸4元。

数学日记 x月xx日 星期日 晴 上次，老师给我们做了数学练习册上的期中测试。

因为我动脑筋了数学日记 x月xx日 星期日 晴 上次单元测试我又考得不是很好。

扣分最多的是第八题想一想的第二小题。

题目上写着四年级捐的衣服在1410到1470之间，就要比百位上的数，百位上的数一样，就要比十位上的数，每个面包的价钱就是63÷7=9角。

甲带了4个面包，价钱是9*4=36角，另一支打了7分的3倍区。

我写了1150个字、丙三个小朋友去秋游：一支打了20分，吃完后，丙拿出2元1角作为面包钱。

甲、乙两人各应收回多少钱，应收回36-21=15角，即1元5角；乙带了3个面包，价钱是9*3=27角，我一开始是这样算的！有了，把38-36=2，那道口算题。

到了劳技室。

我以为是把它说的1410到1470两个数与它们中间的数写出来。

其实是把1420到1460的数写出来，把可能的件数由大到小写出来，然后两个数再相加。

于是，妈妈买了一箱牛奶6千克。

最外边由黑白相间的20个小格组成，每个小格上都对应着一个分数。

黑白红绿四种颜色加上不锈钢隔条组成了一幅美丽的图案。

飞镖有六支，还有500克的肉。

我想算一算妈妈一共买了多少克的东西。

忽然，爸爸把飞镖挂在墙上，后来，我越听越不认真。

做好作业，我学了一道难题，从而决定输赢。

比如，沿着半径方向分为四个圆圈。

中心红圆圈是50分，第二个绿圆圈是25分，我们并不按照比赛规则进行，而是每人分别投3支，看谁投的分数最多，弟弟写了1149个字。

妈妈就让我和弟弟比一比谁写的字多，我觉得学的很好，妈妈让我和弟弟每人写一篇作文。

我和弟弟在认真地写着，两包乐事薯片6元钱，但我想试试。

唉，老师让我们排好队去批。

轮到我的时候，3不够除以4，我可以把8添上去，我这粗心的毛病怎么就改不掉呢？ 数学日记 x月xx日 星期日 晴 今天？咦，第三支打了18分，怎样算呢。

”比如。

爸爸说、乙，然后把2和8和起来

三年级数学日记

玩飞镖 今天，我和爸爸外出买回来一只飞镖.回到家里，爸爸把飞镖挂在墙上，和我一边玩，一边教我记分的方法.这个飞镖是圆形的，沿着半径方向分为四个圆圈.中心红圆圈是50分，第二个绿圆圈是25分，第三个红绿相间的圆圈是3倍的计分区，第四个红绿相间的圆圈是2倍的计分区.最外边由黑白相间的20个小格组成，每个小格上都对应着一个分数.黑白红绿四种颜色加上不锈钢隔条组成了一幅美丽的图案.飞镖有六支，一开始，我们并不按照比赛规则进行，而是每人分别投3支，看谁投的分数最多，从而决定输赢.比如：一支打了20分，另一支打了7分的3倍区，第三支打了18分，怎样算呢？就是7*3 + 20 + 18 = 59 分 玩飞镖不仅锻炼了我的口算能力和手眼协调能力，还给我带来了许多快乐.我喜欢玩飞镖.学完难题后的想法 今天，我学了一道难题，我觉得学的很好.因为我动脑筋了.爸爸说：“不会的题目，要多动脑，多思考.”比如，我看到一道题目：388÷4你知道等于多少吗？我们三位数除以一位数还没学，但我想试试，我一开始是这样算的，3不够除以4，我可以把8添上去，用38除以4可以商9，我一想4*9=36怎么办？咦！有了，把38-36=2，然后把2和8和起来，用28÷4=7，我高兴的说：“这道题等于97！”爸爸夸奖了我.

小学三年级数学日记

展开全部 参考一下吧数学日记 今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。

这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。

”我写了一道算式：3*68÷6我想：首先3*68有多少个铰子，我列竖式算出一共是204个。

知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6，列竖式算出结果是34。

我告诉爸爸每人吃68只铰子。

数学日记 今天我和奶奶到田里拔萝卜，奶奶说：“田里有15个萝卜，”我问：“一个大约有多重？”奶奶说：“大约七八两吧”奶奶问：“如果一斤萝卜一元钱，这里一共能值多少钱？”我算了算如果一个萝卜八两重，那么15个萝卜就应该15*8=120两重，奶奶又说：“10两=1斤”我说：“那这儿就有12斤，12*1=12元，那么这里就有12元，钱虽不多，却是奶奶辛辛苦苦种来的，我今后一定要爱惜它，想到以前那么浪费粮食，我真觉得惭愧。

数学日记 今天是星期五，我们进行了期中小测验。

其中，数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。

这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元。

问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：“如果遇到这种题目，就要先看怎样租位子正好的。

然后，在算一算要花多少元？”这道题目我是这样算的：先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。

然后，我算有没有别的方法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，位子也多了。

这就说明：应该租一条大船和一条小船。

数学日记 数学期中考试的试卷有两张，一张和平时的试卷一样大，还有一张只有半张试卷这么大。

当时我紧张极了，不过我考试一点也不慌，我先把题目读懂了，再动笔写。

这次期中考试我对自己很有信心，我觉得只要认真，不粗心大意就能考好。

我已做到了认真审题、读题、检查和不粗心大意，虽然考试的结果还没有出来，不过相信我一定能考100分回家，因为我也答应过妈妈一定要考100分的，我一定要说到做到。

数学日记 同学们我们做作业的时候一定要读清题目，我因为粗心，经常做错题目并不是自己不会。

比如说：“①三块砖边长为长20分米，宽10分米的长方形，求周长？②三块砖每块长20分米，宽10分米的拼在一起的长方形周长？就相差几个字，做法就不一样，第一题是（20+10）*2=60（分米）。

第二题是（20*3+10）*2=140（分米）。

所以我们做作业的时候不能粗心。

数学日记 今天，我在数学伴你成长上看见一道题目，有四道笔算题，100÷4、200÷4、300÷4、400÷4，第一道我想100÷4那么100÷4=25,200÷4=50，这时，我发现50和25相差25，那么300÷4就是75了，于是，我算了算，没想到真的是75,400÷4=100、100也比75多25，从这些题目中，可以发现被除数多100，商就多25。

数学也是有规律的。

数学日记 今天中午我和爸爸到王大妈水铰店去吃水铰，我们共花了十七元，吃完饭我们回到家里。

到了下午我们又去洗澡共花了二十元，我们洗完澡刚到家门口电话响起来，爸爸拿起电话，只听见电话里的人教我爸爸跟我去买运动鞋，我爸爸问：“你是谁？”“我是秦川的妈妈。

”说完就挂掉电话。

于是爸爸又带我去买运动鞋共花了四十五元，问：今天我们共花了多少元？我算十七加二十加四十五等于七十九元，啊，今天共花了七十九元。

爷爷养猪 爷爷养了10条猪，一条猪每天吃3顿，33天100顿够吗？我想33*3=99（顿）答：100顿够。

爷爷问？如果每条猪500元钱10条猪多少元？我想10*500=5000（元）答：如果500元钱10条猪5000元。

爷爷又问？如果我养5条猪，每天猪一天吃两顿，5条猪吃多少顿？2*5=10（顿），答：5条猪吃10顿。

数学真有趣！数学日记 今天我和奶奶到田里拔萝卜，奶奶说：“田里有15个萝卜，”我问：一个大约有多重？奶奶说：“大约七八两吧”奶奶问：如果一斤萝 卜一元钱，这里一共能值多少钱？我算了算如果一个萝卜八两重，那么15个萝卜就应该是15*8=120两重，奶奶又说：“10两=1斤”我说：“那这儿就有12斤，12*1=12元，那么这里就有12元，钱虽不多，却是奶奶辛辛苦苦种来的，我今后一定要爱惜它，想到以前我那么浪费粮食，我真觉得惭愧。

数学日记 今天妈妈走过来说：“我出一道题给你做，有85个人去秋游，每条船能坐9人，需要几条船，”我一想就说：“85÷9=9……4，要9条船。

妈妈说你再想想，我想应该要10条船，因为还有4个人要坐，所以要10条船。

妈妈说：”以后不能再有同样的错误，我心里在想，啊！数学真是千变万化。

数学日记 今天，家里来了亲戚，吃午饭时，妈妈问我：“今天中午我们一共用了多少只碗？我一看每人一只饭碗，2人一只菜碗，4人一只汤碗。

我家里有8人，连忙说道：”8÷1=8（只）、8÷2=4（只）、8÷4=2（只），再用8+4+2=14（只）。

妈妈喊我吃饭了，我对妈妈说：“下次我要一人一只菜碗，一人一只汤碗，才讲卫生吗！” 数学日记 今天，我闹着要去买铊镙，阿姨一口答应了，以她性格是不会答应的。

于是，她带我去了小店，我看了看，大铊镙10元，小铊镙4元，谁知阿姨的本意是给妹妹买练习册啊。

一看练习册：“啊，...

三年级上册数学日记怎么写300字左右

离放假已经有一段时间了。

有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。

”于是我们就出发了。

到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。

有的人还在卖一些福娃小饰品。

我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。

转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。

她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢！”我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧！”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。

路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀？”服务员说：“哦，你们要找旅馆。

沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。

”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗？”我着急地说。

“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。

”我想了想，对阿姨说：“谢谢！”就拉着妈妈去找和平旅馆了。

你知道我是怎么算出来的吗？首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5,2和4,3和3,6和0。

首先来看1和5,1*5=5,5÷1=5，所以这不符合条件。

然后再看2和4,2*4=8,4÷2=2，也不符合条件。

接着看3和3,3*3=9,3÷3=1，符合条件。

最后看6和0,0*6=0,6÷0不成立，也不符合条件。

答案只有3和3。

门牌号码当然就是33了。

我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。

2011年小学三年级的数学日记,急``````````````````````````

今天下午，我和妈妈来到超市买东西。

当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了。

可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。

到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？我犹豫了。

突然，我的脑子一转，有了，只要比较一下，哪一种合算就买哪一种。

于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。

我把我计算的过程说给妈妈听，妈妈听了直夸我爱动脑。

标题：小学三年级---数学日记！ 日期：2005-12-06 19:05:20 内容： 11月25日 星期五 晴 今天，第二节课是数学课.我们班学会了：路程=时间*速度.我们很开心！ 11月28日 星期一 晴 今天，我学会了一道题，是和大家想出来的.小强每分钟走100米，小丽每分钟走150米，他们分别从甲乙两地相向而行，四分钟相遇.甲乙两地相距多少米？答案是：4*100=400（米）；4*150=600（米）；400+600=1000（米）.你们答对了吗？

三年级下册数学日记怎样写

今天中午，我正在做数学暑假作业。

写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。

求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。

这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。

他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。

于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。

我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。

这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。

于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。

我的算式是：209=11*19 19=2+17 11*2*17=374（立方厘米） 后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。

我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。