谁能帮我讲一些我们能从旅游中学到什么东西啊？？我想要做一个从旅...

可以取得第一手的知识。

我们在广播电视、书籍报刊中得到的信息都是第二手的，都是通过别人的眼睛、戴着别人的有色眼镜来看世界，只有亲身实地，才能有最真实的感受。

高人雅士的游历，可以激发创作情怀。

我一直以为，最高层次的旅游者见到名山大川会感慨万千，或吟诗作赋，或挥毫泼墨，或写成游记，为我们留下无可逾越的经典，如李白、徐霞客…………次一等的游客，每到一景点会勾起其联想，会忆起与景点有关的奇闻轶事，会联想起此地曾出过诸如《滕王阁序》、《岳阳楼记》之类的雅事，或是曾经鏖兵逐鹿、群雄争霸…………像我这样的旅游者，只能是拍几张照片，聊证“到此一游”，增加几句茶余酒后的话题，来过此地罢了。

以我的亲身感受，在实地看到的长城、尼亚加拉瀑布、维纳斯……都比我在任何图片、影像中看到的要雄伟、美丽的多。

在伦敦，亲眼看到我学习英语时曾在Lingualphone和Essential English教材中看到的景点，自然另有一番感触，至少可以验证、巩固所学。

记得多年前初访纽约，恰是在刚刚看过了《北京人在纽约》之后，远观纽约夜景，感觉似曾相识，尽管是第一次。

还记得那次是在纽约购买了德沃夏克的《自新大陆》的CD。

多出去走走吧，确实有收获，这是实话。

旅行是为了什么,我们应该从旅行中学到什么？

旅行的目的很多，有的为放飞心情有的为历史文化等等因人而异，但我觉得众从中可以尝到的不外乎以下几条。

1、优美的风景和建筑。

2、深厚的历史和传说。

3、神秘的宗教和建筑。

4、各地的风俗和特产。

5、珍贵的经历和阅历。

6、美好的回忆和记忆。

7、值得珍惜的伴游人。

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对旅行的描写

展开全部 旅游的意义的却很多：当然首先就是一种享受，与此同时也可以增长见识。

旅游过程中可以让人学到很多东西：自然与人；、各地区的风俗习惯；经济发展情况；其实无形中就相当与在当地做了一份调查！所以我觉得这会是旅游最大的意义！！ 旅行是一种高级的精神享受，是在物质生活条件获得基本满足后出现的一种追享欲求。

有一位社会学家说，旅游者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条。

这是旅游者心理的共性。

旅行者不远千里而来，就是想领略异地的新风光、新生活，在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。

旅行给大家带来很多见识，增进了对各地了解，丰富了人文知识。

这才是旅游的真谛！

假如你独自旅行,你会带什么东西？仿照课文（走遍天下书为侣）,...

走遍天下书为侣 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… 似乎很难作出选择。

如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。

” 一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。

这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

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在这次旅行中,我收获了快乐用英语怎么说在这次旅行中我学到了很多...

忠告：比同龄人早一步接触社会，你便多一分成功的可能。

早一天醒悟，你便早天成功！我也是在大学里几乎什么东西都没学到，因为没有一样是我现在用得着的。

全都是些垃圾！因为大学的课程大都是以落后二十年的步伐设计的。

而所谓的教授们也大都是些之乎者也，只要走出书本便毫无生存能力的人！而他们所拥有的大都是早已过时了没有更新过的所谓知识，对你来说其实那不过是垃圾而已，你指望能在那里学得到什么东西！（哈哈，发明狂放的屁太臭，有没有熏着了大家？！）。

你真的想学到有用的知识就要象一只打开了全部嗅觉细胞的狗鼻子，去感觉那最新最有用的知识，然后自学。

这是成功人士成功的不二法门！！如果你真想要学到点东西，那么你就不要只两眼盯着课本，要放眼社会，在社会中如何生存，那才是最重要的知识！！我们的教育是本末倒置。

培养出来的是社会低能儿，因为我们的教育成了“神仙”——它已经脱离了现实太远，已不食人间烟火啦。

对它可不要抱着太多的希望！中国的教肓，不管是过去还是现在做的都是在用同一个模型来灌注人才，做的都是应试教育！为什么要这样呢？因为办这样的教育，当官者最省心，才便于这些高官低能者管理。

学生高分低能，当官者高官低能，一代又一代恶性循环，这是多么和谐的社会呀！！而这却是中国的现状！高分者是铸得表面清洁光亮的正品——可却是中看不中用的瓷器，一碰就碎；低分者是铸得表面粗糙的次品，但却可能有经得起碰撞的铁器。

所以中国教肓培养出的人才大都是高分低能，缺乏个性，没有创造力的所谓人才。

反而是那些没有受到过多少教育的人更容易成功。

这就是今天为什么有那么多孩子不愿意上学，小小年纪就出去打工的根本原因了。

唱了多少年的素质教育，真的有实行了吗？我看反而是变本加利。

有能力（社会生存能力）的老师大都选择下海，有性格的孩子不愿上学。

当官都高官低能，教书的高分低能，学生者能走出高分低能这个怪圈吗？这就是中国！身为中国的孩子，你有什么办法呢？忍着点吧，孩子， 你没有能力改变这个现状，你就只有委屈着点，努力去适应它吧！（还是另谋出路？）。

也许到了你的孩子的孩子的那一代，会有所好转吧？？？ 教育的根本目的就是学会生存！中国的教育你有认识到这点了吗？？而处于大学里的你也能领会这一点吗？你是努力去改变命运的人，还是只会唉声叹气等着命运来改变你的人呢？？下面这个小问题可以测试你对生活的态度。

有一次你走路时不小心被石头拌了一跤，幸亏没什么事，你会说什么话呢？A：真倒霉。

如果你是说这句话的人，说明你是一个做错事不愿找自己原因的人，凡事都不如意的多。

因为在你眼里一切都那么不顺眼。

生活的天空是灰暗的，就没有一点光明。

你是一个等待命运来改变你的人。

对策：从个人词典里删除“倒霉”二字，凡事多找个人原因。

B：我真幸运，跌了一跤竟然什么事也没有。

说明你是一个快乐的人，是一个很懂得生活的人，遇到困难大都能找自己原因的人，对你来说生活是如此美好，而且处处顺心。

C：没有任何感觉爬起来就走，行动匆忙，根本没时间思考这个问题。

说明你是一个做事认真，工作忙碌，忘了自身存在的人。

生活就象一部加足了马力的机器，呆板，乏味，是为了工作而工作的人，不懂得享受生活，更不懂得品味人生。

当突然有一天机器出现故障时，便失去了生活目标的人。

对策：学会享受生命的过程。

人生就象一趟旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景（生命中的每一分每一秒）。

要学会享受生活，快乐的生活，这才是根本的目的。