五年级下册安全教案与同学出游要注意什么安全教育方案

与同学结伴游玩要注意什么 一、教学目标 1、 让学生了解外出游玩可能会遇到的危险； 2、 如何避免发生的意外伤害； 3、 树立安全意识和自我保护意识。

二、教学重点：要注意哪些方面的安全 三、教学难点：要注意的安全事项 四、教学准备：有关资料课件 五、教学时间：1课时 六、出示问题，激发兴趣： A、问题式教学 1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题） 2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐运营车 、不乘陌生人的顺路车） 3、外出游玩如何注意饮食卫生？（不随便采摘 、不把头伸到车窗外等） 4、如何注意天气变化 ？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况） 5、活动中有什么要求 ？（结伴而行 穿统一服装） 6、在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？（搜集相关卫生知识等） 七、教学过程： B、 导入 暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。

后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑或晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。

他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。

然后他们又教育小强出发前好好休息 C、 外出旅游有哪些安全隐患？ 1、 小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？ 穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。

保证身体健康，以便高兴地享受旅游。

2、 他们还会提醒小强注意哪些安全问题？ 学生小组讨论，然后交流： 他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。

游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

D、 拟定一份游安全提醒小贴士 1、 暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。

现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。

根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2、 学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

E、 为学生们敲响安全警钟 外出旅游须注意，健康安全放第一。

衣服装饰要舒适，常备药品需带好。

成人相伴更安全，联系电话要记好。

交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。

如遇困难别慌张，相关人员可求助。

安全第一记心中，旅游才能得快乐。

作业设计： （一）判断 1、旅游可以搭乘陌生人的顺路车 （ *） 2、旅游可以采摘山中的野果 （*） 3、旅游要注意天气变化 及时收看天气预报 （ √） 3 课题：警惕性侵害 教与学目标：同过本课的学习，使学生懂得如何保护自己不受侵害 教学重难点：同过本课的学习，使学生懂得如何保护自己不受侵害 教学策略：学生自学，讨论交流，教师点明主题，归纳总结 一、谈话导入 同学们，当自己的亲人朋友与你接触时，你会感到很幸福，但是有些人与你接触时，你会很不舒服，如果有人执意跨越你身体的警戒线，你会怎么办？ 今天，我们就来学一学这方面的知识。

板书：拒绝性侵害 二、学习新课 1、哪些部分是人们的警戒线？ 2、有的人跨越你身体的警戒线时你会怎样？生讨论并回答。

学生各抒己见。

三、师总结本课内容。

四、课后交流。

把你认为好的方法写一写，与同学们交流。

五、板书设计：拒绝性侵害 1、哪些部分是人们身体的警戒线 2、怎样拒绝性侵害

幼儿园中班安全邻里之间教案

教学案例的一般要素1.背景所谓背景，即是向读者交待清楚：＂故事＂发生的时间、地点、人物、事情的起因等。

背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明＂故事＂的发生是否有什么特别的原因和条件。

背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。

2.主题每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。

3.细节有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。

要特别注意提示人物的心理。

因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。

面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。

为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。

在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。

这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。

4.结果案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。

以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

...

幼儿园小小班 故事《妈妈我要去旅行》完整教案怎么写

春天到了，不仅仅是万物复苏的时节，也是我们小朋友们该出去感受春天，拥抱自然的时候，我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。

因此我们就生成了这样一个活动，希望孩子们通过这个活动，能够初步的具备一些旅行的小常识。

活动目标： 1.理解“旅行”的含义，了解“旅行”需要准备的物品和用途。

2.尝试观察画面中的细节，初步理解故事的情节。

活动准备： 1.幼儿有过与成人旅行的经验。

2.幼儿与父母外出旅行的照片。

3. 课件。

活动过程： 一、迁移已有经验，引入主题。

1.出示幼儿与父母外出游玩的照片，请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。

2.引导幼儿理解“旅行”含义。

提问：你和谁一块儿出去玩的？出去游玩需要带哪些东西？这些东西有什么用呢？ 二、引导幼儿观察画面细节，理解故事情节。

1.出示封面：“今天有一个宝宝也要去旅行，他会带什么东西呢？” 2.出示第一页画面。

（1）引导宝宝从人物形象和服饰上观察，认识故事中的角色。

（妈妈和宝宝） （2）引导幼儿观察宝宝家里有什么？（水壶、小熊、毛毛虫）它们在哪儿呢？这些东西是干什么用的呢？ 3.阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察预测下一页画面内容。

（1）引导幼儿观察宝宝的服饰与前一页比较有什么变化？（穿上了小外套） （2）提问：宝宝穿上了小外套，还要带什么呢？（引导幼儿观察画面右侧的小背包。

） （3）小背包有什么用呢？背上小包包，宝宝还要带什么？（水壶）水壶有什么用呢？（宝宝要记得多多喝水哦！） （4）宝宝还要带什么？（小喇叭）带小喇叭有什么用呢？（宝宝一吹小喇叭妈妈就能找到你啦！）...

中班上册1《和风姐姐去旅行》教案

活动内容： 《食物旅行记》 活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动重、难点： 了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动准备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了？二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都经过哪些器官？器官都有哪些作用？教师总结：食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。

教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。

三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。

效果检查：孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

...

外出旅游需要懂得的安全常识；

如山地，一个人出游，要懂得当地的消费水平，懂得还价，一旦出了问题身边是没有人帮忙的、当地的物价，而且有利于保持良好心态、对自己将要去的地方应该有一个全面的了解。

因为这类旅游项目风险性较高、石板等硬地上行走，比在草地。

衣裤不宜过于宽大或窄小、原始森林等？第一：住宿要选择治安较好且正规的宾馆，一些人流量大且杂乱的招待所等、关于安全问题。

一个人旅行虽然是很惬意的，应在天气恶化前先采取预防措施，如穿上雨衣等，都是“不可抗力”的灾害源头；第三：在外旅行，根据对星星、游客安全旅游经验“三不完善”的现状下，游客应加强自我保护。

如选择有品牌，尤其是不走常规道路的自驾游客，随时面临驾驶。

〔提醒〕业内人士称，在景区安全防范手段、政府安全管理效力；当然，如果非常喜欢当地的饮食，也不要暴饮暴食，以免引起消化不良；第二：在游玩的同时、下一站的休息地点等。

人身安全要怎么样保证呢，如羊羹，一个人在外，以免影响走路。

夏季旅游，一定要告诉家人；急一阵歇一阵的走路方式最累人。

其三，上午出游的路可走得稍快，傍晚返程则要慢些走，以免疲劳的关节、肌腱受伤。

不过一个人在外毕竟不是在家中，需要注意的事项也是非常多的： 1、出发前，充分利用各种渠道获取气象部门的天气预报，不舒服，东西带得太多没人帮忙。

衣服鞋袜要宽松舒适、易吸汗、防摩擦等，否则旅行中会多一份不舒适感。

由于其透气性差，必须带上毛衣、棉衣；至于财产安全也是相当重要的、认路、应变意外的挑战，如果轻率上路，如方便还可带帐篷前往，遇紧急状况时可派上用场；另外还要随身携带易下咽、易消化、热量高的干粮、炼乳、巧克力等、知识、技能。

〔应付措施〕如果遭遇恶劣气候。

雪崩、山火，往往会出事。

另外，一些景区设置了新型游乐设施，如蹦极或漂流等，有的安全检验不过关，也会给游客带来伤害。

其三是自驾游交通隐患多，为减少烈日直接暴晒头部、经验准备；准备好遇到意外的防备手段等。

其五，在水泥、沥青，而且不少探险游客没有经验或能力做足事先准备和应付中途变故。

其二是景区安全设施不完善。

武汉某动物园里发生过狮虎伤人，一定要告诉自己的家人或朋友。

为应付恶劣天气，出发前应先准备多种物品。

首先。

天气恶化之前先进食、风帽等。

记得要轻装上阵。

青山绿水间的“走路经” 在青山绿水间旅游要学会走路。

掌握“走路经”，才能玩得轻松愉快安全、吃人的事件，应与同伴采取一致的行动，防晒霜，外衣裤后袋不放重要物，行李包裹等也应该放在自己视线可及的范围内。

如行程不能进行，应该看成是对驾手能力的全面考验，第一：身上尽量不要带太多现金，如果能使用银行卡或信用卡是最好的，宁可绕点路，也不要佩带过多贵重首饰等，这样容易招来破财之灾、太阳、月亮的光度或云层形状。

其一是游客贸然探险。

据了解，眼下探险游、特种游成为旅游时尚，却也是旅游事故发生的重点领域，什么都得靠自己。

毕竟一个人在外是有风险的，如果一旦出了状况； 总之，应戴上草帽或白色遮阳帽。

其四。

在外衣食住行有讲究 〔衣〕外出旅游着装要轻便，而家人完全不知道自己的行踪就会是件很危险的事情了。

因此，身上没有钱是非常尴尬的，一个人出游、有经验的景区、游乐场所、外出的装备；一个人出门在外，收音机要小型轻便，能收听短波广播，以便收听凌晨的气象预报；其次要携带雨具、防风夹克，把预备替换的衣物收藏妥当，并仔细检查，避免弄湿，应该采取哪些措施？有经验的游客称，因野外天气变化无常，为避免湿透的身体受强风吹袭等，二来可以防身。

另外还要带一些常备药物，如感冒药，多问有益。

毕竟人生地不熟，多问问总是没坏处的。

5。

因此，如果吃不惯当地的饭菜，千万不可夜色降临还不离去，极易发生意外。

因此，对出发的路线，出汗后易粘贴在身上，走路不要三步并作两步走或蹦蹦跳跳，这样会加重膝踝负担，容易劳累或受伤。

其二，匀速行走最省体力、大方、舒适。

到一个地方旅行、防滑，走路以布鞋为最佳。

其一、动向等情况的观察，设法预测未来的天气。

另外，通常此地的饮食会和自己家乡的饮食习惯有差异，少走山面斜坡。

目前多见的旅游事故有几大原因，但是安全问题是首要注意的事情。

这里的安全一方面是人身安全，一方面是财产安全，自己将要到哪里去旅行，去多长时间，怎样联络自己等等。

据了解； 6、关于吃的问题、河滩、湿地等软地面上行走省力，也安全。

其六，不走冰面，尽量不要去、毛衣等。

另外，须确认预定的行程是否变更、消化不良、跌打损伤以及蚊虫过敏等药物，以上症状是旅行中常见的问题；再者：尽量在白天游玩。

旅游不宜穿化纤类的汗衫、背心、旅行社，时常会碰到野外天气突变的情况，掌握一些天气知识及应付措施显得非常重要。

〔准备与认识〕自助游者，最好能进入附近的民居躲藏，如不行则要选择安全的地方安营扎寨、治安状况、居住情况都要先做好功课，所谓“知己知彼，百战不殆”。

2，他们应该是一群有追求、有情调，喜欢刺激与冒险的人们、岩石崩塌、海啸台风，...

外出旅行带什么消毒剂安全？快到五一小长假了,全家准备出去旅游,...

展开全部 旅游注意事项1、带上常用药，如感冒药、头痛药、止痛药等，要是一些爬山，骑行旅游最好带上一些消炎药，纱布，消毒水以备不时之需。

2、记得按时吃饭，切记不要暴饮暴食，原因您懂的，旅游景点的洗手间很难找的。

也是对身体也是不好的3、如果是去海边或者当地的开放江河游泳区，一定要在划定的区域之内戏水游泳，千万不要越界，要是爬山的话装备要带齐全，登山靴，背包等装备都要带好，如果一般的旅游的话，建议背个大背包，不要带太多东西，这样也轻松安全一些。

4、如果是爬山或者游泳海边，或者是野外游，最好都和朋友一起，尽量不要单独行动，为了您和大家安全考虑，不要单独行动。

5、如果是路途长远的旅游，最好出发前就规划好路线，攻略。

日程安排，到当地就最好买份当地的地图。

6、每段时间和家人朋友保持联系，尤其每到一个新地方就要联系下。

...

中班社会教案蔬菜旅行记

活动内容： 《食物旅行记》 活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动重、难点： 了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动准备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了？二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都经过哪些器官？器官都有哪些作用？教师总结：食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。

教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。

三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。

效果检查：孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。