幼儿园大班社会活动《环保袋》课后反思

【活动反思】 “环保袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。

这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。

新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。

那这种保护环境意识更应该从小培养！...

中班社会教案蔬菜旅行记

活动内容： 《食物旅行记》 活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动重、难点： 了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动准备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了？二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都经过哪些器官？器官都有哪些作用？教师总结：食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。

教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。

三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。

效果检查：孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

关于低碳环保的内容

1、低碳环保概念 概述低碳环保，英文为Low-carbon green。

意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”（也因此，各国曾呼唤“绿色GDP”的发展模式和统计方式），一种新概念的环保方式。

在低碳环保问题上，人们需澄清一些认识上的误区。

首先，低碳不等于贫困，贫困不是低碳环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增长；第二，发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平领先，就符合低碳经济发展需求；第三，低碳环保经济不一定成本很高，减少温室气体排放甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技术，但需要克服一些政策上的障碍；第四，低碳环保经济并不是未来需要做的事情，而是应该从现在做起；第五，发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。

2、低碳生活小常识 低碳的生活，是很环保文明的事。

“低碳人”的理解就是要在日常生活中从我做起，最大限度地减少一切可能的消耗，当然“低碳”主要指的还是二氧化碳的排放。

平时注意： 1、冰箱：内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。

2、空调：将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。

空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。

晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%。

3、洗衣机：在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。

4、微波炉：每次加热或烹调的食品以不超过0.5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。

尽可能使用“高火”。

5、计算机：短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下。

6、燃气：夏季气温高，烧开水前先不加盖，让比空气温度低的水与空气进行热交换，等自然升温至空气温度时再加盖烧水，可省燃气。

3、低碳环保手抄报资料 低碳生活（low-carbon life）可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。

“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。

提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。

“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。

减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。

低碳生活-措施 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯： 1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。

2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味； 3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气； 4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。

5.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的惨剧。

8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

经过手工DIY的再创造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。

“低碳一族”正以自己生活细节的改变证明：气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。

在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。

低碳：是生活方式，更是生活态度 “如果你乘飞机旅行2000公里，那么你就排放了278千克的二氧化碳；如果你用了100度电，那么你就排放了78.5千克二氧化碳；如果你自驾车消耗了100公升汽油，那么你就排放了270千克二氧化碳……”曾几何时，我们的生活开始用“碳”来计算。

进入阅读：“低碳”之风席卷中国 低碳生活=“勤、俭” 对占主流、有共识的“低碳生活”理念主旨可以概括为“适

旅行的意义.

展开全部 两天的话，首先关注下你去的地方是什么地方，什么天气，假如说是天气较冷的地方，多带点衣服是真的，因为遇上什么雨雪天气，可能需要的上；而且另外一个，随行的有女生没有，有女生的话不妨带上一些清凉油、云香精、风油精之类的，可防止蚊虫叮咬还有晕车；OK绷也必不可少，去旅行的时候带上就可以了。

必需品的话，足够的现金是肯定要的，还要带一张信用卡。

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一个人旅行 选择行李箱好 还是大背包好

展开全部 这个要看你去哪，带多少东西了 长途旅行建议带行李箱，装的东西多，而且可以把行李箱放在酒店短途陆行建议背包，方便，东西可以随身带着。

旅行，指远行；去外地办事或游览。

去外地行走。

不同于旅游。

旅行和旅游的区别就在于：旅行是在观察身边的景色和事物，行万里路，读万卷书，相对于是指个人，是行走。

旅游是指游玩，通常是团体出行，在时间上是很短暂的。

旅游就是旅行游览活动。

它是一种复杂的社会现象，旅行要涉及到社会的政治、经济、文化、历史、地理、法律等各个社会领域。

旅游也是一种娱乐活动，任何去外地游玩都可以算。

世界旅游组织指旅行的定义是某人出外最少离家55英里（88.5千米）。

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幼儿园中班科学区域活动可以提供什么材料

中班美工区活动材料投放与活动指引 区域材料 语 言 科 学 数 学 艺 术 社 会 各类纸张：彩色蜡光纸、绘画纸、宣纸、旧报纸、卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、皱纹纸等。

绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔、毛笔等。

辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪、白乳胶、打孔器、橡皮筋等。

辅助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子、毛根、胶卷、扣子、盖子、各类豆子、花生、牙刷、牙签、棉签、吸管、铁丝、酒瓶、果冻盒、环保袋、空白脸谱、泡沫蛋、毛根、冰棍杆、光盘、小木夹、各类印模、印章、简易版画工具 教师可以向幼儿介绍美术作品的要素，如色彩、线条、形状、空间和质地等，扩展幼儿的词汇。

教师可以通过提问的方式引导幼儿说出作品的内容。

教师可以让幼儿给自己的作品命名。

教师可以将幼儿对作品的描述记录下来。

教师可以鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。

教师可以向幼儿介绍不同质地的材料，了解物质科学内容。

教师可引导幼儿观察加水后颜料、粘土的变化。

教师可与幼儿讨论在有些小制作中如何保持稳定。

教师可以通过提问帮助幼儿进一步地了解物质材料的特性（如怎样才能把这两个东西粘在一起？）。

教师可以和幼儿们一起收集自然物（如叶子等）帮助幼儿了解生命科学的内容。

教师可以让幼儿用不同的自然材料创作美术作品。

教师可引导幼儿为自己的作品编号。

教师可引导幼儿将各种工具、材料分类摆放。

教师可引导幼儿观察并了解美术作品中的对称。

教师可通过与幼儿交流他们的作品，让其了解方位，如上面、下面、里面、旁边等。

教师可以让幼儿在具体使用材料时学习测量，如用长一些的纸、画一条短线等。

教师可在美术活动中放一些音乐的背景，以增加一些音乐的感觉。

教师可引导幼儿将美术活动与戏剧活动结合起来，可以让幼儿制作所需要的面具、头饰和服装道具。

教师可以让幼儿在户外进行一些写生活动，增加对大自然的了解。

教师可让幼儿欣赏一些名画。

教师可以指导幼儿正确使用工具和材料，积极鼓励他们发挥想像力，创作出与众不同的作品。

教师可引导幼儿学习分泥、连接、捏的技法造型。

教师可通过示范引导幼儿学习正确的折纸方法。

教师可引导幼儿学习简单的画面布局。

教师可引导幼儿用废旧物品做成简单的手工作品。

教师通过向幼儿介绍美术作品帮助他们了解别人的生活。

教师可以让有美术特长的父母或专业人士向幼儿介绍一些作品，包括陶器、编织品以及其它作品。

教师可让幼儿参与布置教室的环境促进幼儿进一步了解关于人的知识。

教师可鼓励幼儿使用废旧的材料或用过的东西来创作作品，帮助幼儿了解生态与环保知识。

中班建构区活动材料投放与活动指引 区域材料 语 言 科 学 数 学 艺 术 社 会 建构区： 成品材料： 各种形状的大型积木、中型积木和小型积木等（数量可稍少于大班）。

辅助材料： 木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制纸盒积木、交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、小木桥、幼儿积木作品照片等。

记录用的纸和笔、统计各种材料数量的表格等。

教师可与幼儿谈论建构物，丰富幼儿们的词汇和表达能力。

教师可向幼儿介绍积木的形状：如圆柱、拱形等。

教师可邀请幼儿介绍自己的作品，如谈谈你的大楼等。

教师可提供一些与建构活动相关的书，如关于桥的书，关于房子的书等。

教师可鼓励幼儿将自己建造的东西用字母或符号做一些标记，也可鼓励幼儿将所搭建的建筑物画下来。

教师可引导幼儿通过使用积木了解积木的不同（形状、大小等）。

教师可以鼓励幼儿在搭建的过程中适当使用一些辅助材料，如小车，让幼儿探索坡度等。

教师可建议幼儿利用辅助材料充实到他们的建筑物中，如：通过增加一些小型动物让他们建造动物房屋、农场、动物园等。

教师可鼓励幼儿通过幼儿搭建不同的生活场景，帮助幼儿扩展有关生命的知识。

教师可向幼儿提出某些建议：如“每个人一次拿三块积木”，“请用三角形的积木搭建”等。

教师可鼓励幼儿探索积木的形状以及如何搭得高一些，长一些等。

教师可在积木柜上做上标签，方便幼儿分类。

教师可引导幼儿认识积木的名称，如长方体、正方体等。

还可以帮助幼儿们理解在上、下、前、后等方位。

教师可鼓励幼儿用自己的身体与所搭作品比高 度。

教师可引导幼儿选择不同形状的积木搭建不同的物体，并可以提供积木构造图，请他们按图搭建。

教师可让幼儿将建构的作品用符号或形状进行统计。

教师可鼓励幼儿在用积木建构的场景中进行表演。

同时提供一些道具，如帽子、空盒子、可让幼儿的表演取得更好的效果。

教师可以让幼儿将他们的建构作品画下来以利于保存。

或用相机拍摄下来与其他小朋友分享。

教师引导幼儿用铺平、延长、围合、盖顶、加宽等构造技能搭建各种造型 的建筑物。

教师可以和幼儿谈论他们搭建的道路、某个场所等帮助他们了解空间、地理位置。

教师...

小不点去旅行教案大班

低碳生活（low-carbon life）可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。

“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。

提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。

“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。

减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。

低碳生活-措施 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯： 1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。

2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味； 3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气； 4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。

5.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的惨剧。

8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

经过手工DIY的再创造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。

“低碳一族”正以自己生活细节的改变证明：气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。

在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。

什么是低碳生活？面对低碳生活，我们怎么办？低碳生活有哪些小窍门？ 冰箱 冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。

■食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。

■用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。

空调 空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。

■将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。

■空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。

晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%。

■将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。

洗衣机 在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。

■按转速1680转/分（只适用涡轮式）脱水1分钟计算，脱水率可达55%。

一般脱水不超过3分钟。

再延长脱水时间则意义不大。

微波炉 ■较干的食品加水后搅拌均匀，加热前用聚丙烯保鲜膜覆盖或者包好，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。

■每次加热或烹调的食品以不超过0.5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。

■尽可能使用“高火”。

■为减少解冻食品时开关微波炉的次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，慢慢解冻，并充分利用冷冻食品中的“冷能”。

计算机 ■短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。

■用笔记本计算机要特别注意对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关闭暂不使用的设备和接口；关闭屏幕保护程序；合理选择关机方式：需要立即恢复时采用“待机”、电池运用选“睡眠”、长时间不用选“关机”；电池运用时，在WindowsXP下，通过SpeedStep技术，CPU自动降频，功耗可降低40%。

燃气 ■用大火比用小火烹调时间短，可以减少热量散失。

但也不宜让火超出锅底，以免浪费燃气。

■夏季气温高，烧开水前先不加盖，让比空气温度低的水与空气进行热交换，等自然升温至空气温度时再加盖烧水，可省燃气。

■烧煮前，先擦干锅外的水滴，能够煮的食物尽量不用蒸的方法烹饪，不易煮烂的食品用高压锅或无油烟不锈钢锅烧煮、加热熟食用微波炉等等方法，也都有助于节省燃气。

其他 ■开短会也是一种节约，照明、空调、扩音用电都能省下来。

即将过期的香水，可喷洒在塞入枕头的干燥花里、洗衣服的水中和拖过的地板上 ■任何电器一旦不用立即拔掉插头 ■尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。

多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。

■开车节能：避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速，选择合适挡位避免低档跑高速，定期更换机油，高速莫开窗，轮胎气压要适当。

■多用电邮，MSN等即时通讯工具，少用传真打印机 ■植树。

植很多很多树 低碳生活50条准则 1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。

2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林； 3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康； 4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车； 5、...

低碳生活从我做起作文500字

地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。

要做到低碳生活，其实很简单。

记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。

爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。

之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀？”爸爸说：“没干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉吧，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！” 又为大自然节省了能源。

记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，我们晚上才去超市。

出门时，妈妈对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢？”我连忙对妈妈说：“不行不行！如果开车去，没地方停，最重要的是开车去会排出多少碳哪！”妈妈听了我的话，陪我走到了超市。

低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。

淘米水可以用来洗脸洗手，茶叶渣可以晒干做茶叶枕头，用传统的发条闹钟取代电子闹钟，随手拔下电器插头……这些看似不经意的举动，都是在为地球减碳。

市环保局的专家说，“低碳生活”实际上就是节水、省电、省气和回收四大要素，具体到市民生活中来说，都是些举手之劳的小事。

低碳生活，其实不仅仅关系到环境保护、节约资源之类的宏大命题。

即便在个人生活层面上，它也是好处多多的———既节省生活开支，又有利于身心健康。

比如，选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式；又比如，少用一度电、少用一张纸、节约一滴水；再比如，使用环保购物袋、认养一棵绿化树……1）“低碳生活”感想 现在城市、国家，乃至世界都在大力宣传“低碳”。

那么为什么要“低碳”呢？目的就是为了保护地球，使人类更长久地在地球上生活下去。

现在受人关注的“气候变暖”，就是很严重的环境破坏，为什么会这样呢？因为人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，还通过冰箱等排出的温室气体，导致气候变暖。

其实导致环境变差的原因还不止这些，我还从网上了解到：一家中型超市敞开式冷柜一年多耗约4.8万度电，相当于多耗19吨标煤，多排放约48吨二氧化碳，多耗约19万升净水。

这个数据是多么惊人呀！其实我们保护环境不需要很夸张，只需举手之劳就行了，比如：买运输里程短的物品、坚持爬楼梯、骑单车或步行去上班上学……总之一切都可以。

让我们行动起来，保护环境，保护我们赖以生存的地球吧！ （2）低碳生活现在人人在讲低碳生活，可是还有很多人没做到，那么怎样做才算是低碳生活呢？其实做到低碳很简单，就是少用电器，如果可以还能用原始、传统的方法去替代用机器、电器所做的事。

那么又怎样更全面地做到低碳生活呢？最好做到以下几点：第一、少看电视，少上网。

多看书，多出去做运动。

这样不仅保护眼睛而且可以学到知识，还可以锻炼身体，多好呀！第二、使用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可以把普通三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳减少一半。

第三、把在跑步机上的45分钟的锻炼改为在公园里慢跑，可以减少将近一千克的二氧化碳排放量，这样既省电，又可以呼吸外面的新鲜空气，真是一举两得呀！听了上面的介绍，相信你也一定了解到了更多的低碳知识吧！我们应该保护环境，为保护地球出一份力量。

（3）我的长沙低碳游在暑假里，我们一家人一同坐飞机去了长沙，发现长沙是一个环保、低碳的城市。

到达长沙后，一出飞机场，在搭的士去姨妈家的路上，我发现长沙的路十分干净，旁边人行道上也没有垃圾，而且长沙的空气特别清新到了姨妈家以后，我的表哥来接我们，在路上，我问表哥：“长沙没有禁摩托车吗？”表哥回答：“禁了，这些都是电动车。

这时候我心想：怪不得这里的空气这么好，原来这里用的都是电动车。

虽然电动车低碳、环保，可是它开起来没声音，很容易发生交通意外，我好几次差点被电动车撞到。

在来长沙的第二天，我们去橘子洲景区，它座落在湘江边，我们在那看到了美丽的风景和毛主席的雕像，还有他写的诗句。

我感觉这里十分美丽，而且环境保护得很好，供游客乘坐的车辆都是电动的，环保意识很强。

第三天，我们结束了长沙的旅游，乘坐高铁回广州，高铁速度很快，最高时速达到350公里，从长沙到广州只要两个小时。

回到广州后我还从网上了解到，一个人坐高铁的排碳量是坐飞机的33%，坐高铁真是既环保又快捷。

所以出外旅行应该首选火车、高铁，为保护地球做贡献。

（4）亚运年身边的环保变化亚运会要举行了，我身处举行亚运会的广州，当然可以感觉到广州一点一滴的变化，其中让我感受变化最大的就是“BRT”和环保自行车站。

“BRT”全称“公交快速路线”，车站内设备齐全，有遮阳板、喷雾电风扇，还有座椅。

公交车也是全新的。

“BRT”中的公交车走的是公交专用路线，时速比...