【幼儿画画房子怎么画】宝宝画画心理我家宝宝画的图画房子和树画...

房树人是心理投射测验的一种，与罗夏等的墨迹测验有相似的功能，可反映人的性格.你宝宝的画暗示他比较有安全感，对周围环境充满信任，估计他开朗外向，乐于助人. 如果你想更多的了解该测验，可直接输入房树人搜索.以下信息来自中国风网，希望能对你有所帮助. 解密房树人 房：人们成长的场所，投射内心的安全感 画楼房：智商较高；房子画得像庙宇：两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达； 强调地面：缺乏安全感；瓦片画得很仔细：追求细节和完美；房子侧面画楼梯：想回避和间接性接触；画烟囱：向上的直烟暗示受测者需要出气筒；向上的烟代表受测者内心的压力；一般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向。

树：象征感情，投射人们对环境的体验 单线条的树：受测者内心忧郁，如果除了单线条的树外还画了落叶，受测者很可能在10天之内有自杀倾向； 嫩叶：受测者渴望或正在重新开始；树干涂黑或树根呈鹰爪状：受测者潜在的攻击意识较强； 柳树：男性受测者较女性化；女性受测者则较追求完美； 女性画松树：追求成熟，较男性化；白桦树：受测者较敏感；画上树疤：受测者曾受过心理创伤，可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪； 画果实：受测者童心未泯或有退行行为；高山上一棵树：受测者可能有性行为问题或恋母情结。

人：投射受测者的自我形象和人格完整性 符号化的人：受测者有掩饰性，说谎的能力较强；头：头画得越大，受测者的心理年龄越小。

一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子，否则可能智力有问题； 耳朵：孩子不画耳朵可能有逆反心理，不愿家长口罗嗦；画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象，可能比较敏感； 鼻子：画纽扣鼻的人可能智力有问题；成人画出鼻梁则表示对性的关注； 画牙齿：受测者有情绪、言语攻击性；眼睛：眼睛画得太大的人比较敏感、多疑、偏执；画眼睫毛的人对美过分关注；不画瞳孔的人在人际交往中有回避倾向； 手：一般人只画形状，画手指的人太注意细节；手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强，但一般在90度以下；画中手放到后面的受测者一般有被动攻击行为，如果是儿童则可能经常掩饰自己的错误行为； 脚：代表人的活动力，分得越开活动力越强；反之则比较拘谨，不善与人交往； 头发：把头发画得竖起来的受测者攻击性较强；衣服：画口袋、纽扣的受测者比较注意细节；如果很注重对称则有强迫症的倾向； 裸体人：受测者有品行障碍或显露癖；画出内脏：受测者有精神分裂症的倾向。

房树人图在白纸中的位置 居中：受测者自我意识较强，以自我为中心；偏左：受测者留恋过去；偏右：受测者憧憬未来；偏上：受测者喜欢幻想；偏下：受测者注重现实，对安全较为关注；画在角落：受测者可能有病理性疾病。

儿童画的房子图片

例如有以下几幅画：网页链接在这个网站上有很多儿童画房子的画。

除此之外，画画对儿童的成长是有一定的作用的。

最近，国外有学者对300名婴儿进行了长达5年的观察和研究，结果表明：一个在五彩缤纷的环境中成长的孩子，其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子。

反之，如果婴幼儿经常生活在黑色、灰色和暗淡等令人不快的色彩环境中，则会影响大脑神经细胞的发育，使孩子显得呆板，反应迟钝和智力低下。

另一位心理学家花了3年时间，研究色彩对婴幼儿智力的影响。

他让孩子们在漆成不同颜色的环境中玩耍、游戏和学习。

结果发现，在那些颜色“好看”（如淡蓝、黄、黄绿和橙色）的房间里，孩子们的智商比平时高出12点之多，孩子们变得机敏和富有创造性；而在颜色“难看”（如白、黑、褐色）的房间里，孩子们的智商却比平时低。

人也显得迟钝。

他的研究表明：“好看”的颜色会使人的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。

因为不同的颜色会对人的心理产生不同的效应，所以，颜色在一定程度上还能左右人的情绪和行为。

一般来说，红、黄、橙等颜色能产生暖的感受，是暖色。

暖色有振奋精神的作用，使人思维活跃、反应敏捷、活力增加。

面绿、蓝、青等颜色能产生冷的感觉，是冷色。

冷色则有安定情绪、平心静气的特殊作用。

所以，给孩子布置一个适合他身心发展的多彩世界非常重要。

对那些脾气不太好的孩子，可以将他的房间布置为冷色，如绿色就能使孩子情绪稳定。

如果你的孩子不太活跃，那就把他的房间布置成暖色，以激发他的活力。

一般来说，孩子的卧室灰以冷色为主，这样孩子容易安心入眠，而活动室和用餐间则应以暖色为主，这样可以增进孩子的活力和增加食欲。

孩子的学习环境的颜色最好不要太杂，过多的颜色容易使他分心。

在孩子还小的时候，爸爸妈妈也应该多抱孩子到室外去“见见世面”，看看蔚蓝的天空，漂浮的彩云，让公园里五颜六色的鲜花……让孩子从小接触绚丽多彩的颜色，能给孩子产生一个良好的刺激，促进孩子大脑发育，使孩子更加聪明、机敏。

最近，国外有学者对300名婴儿进行了长达5年的观察和研究，结果表明：一个在五彩缤纷的环境中成长的孩子，其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子。

反之，如果婴幼儿经常生活在黑色、灰色和暗淡等令人不快的色彩环境中，则会影响大脑神经细胞的发育，使孩子显得呆板，反应迟钝和智力低下。

另一位心理学家花了3年时间，研究色彩对婴幼儿智力的影响。

他让孩子们在漆成不同颜色的环境中玩耍、游戏和学习。

结果发现，在那些颜色“好看”（如淡蓝、黄、黄绿和橙色）的房间里，孩子们的智商比平时高出12点之多，孩子们变得机敏和富有创造性；而在颜色“难看”（如白、黑、褐色）的房间里，孩子们的智商却比平时低。

人也显得迟钝。

他的研究表明：“好看”的颜色会使人的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。

因为不同的颜色会对人的心理产生不同的效应，所以，颜色在一定程度上还能左右人的情绪和行为。

一般来说，红、黄、橙等颜色能产生暖的感受，是暖色。

暖色有振奋精神的作用，使人思维活跃、反应敏捷、活力增加。

面绿、蓝、青等颜色能产生冷的感觉，是冷色。

冷色则有安定情绪、平心静气的特殊作用。

所以，给孩子布置一个适合他身心发展的多彩世界非常重要。

对那些脾气不太好的孩子，可以将他的房间布置为冷色，如绿色就能使孩子情绪稳定。

如果你的孩子不太活跃，那就把他的房间布置成暖色，以激发他的活力。

一般来说，孩子的卧室灰以冷色为主，这样孩子容易安心入眠，而活动室和用餐间则应以暖色为主，这样可以增进孩子的活力和增加食欲。

孩子的学习环境的颜色最好不要太杂，过多的颜色容易使他分心。

在孩子还小的时候，爸爸妈妈也应该多抱孩子到室外去“见见世面”，看看蔚蓝的天空，漂浮的彩云，让公园里五颜六色的鲜花……让孩子从小接触绚丽多彩的颜色，能给孩子产生一个良好的刺激，促进孩子大脑发育，使孩子更加聪明、机敏。

儿童房间设计图欣赏一般都是怎么画的呢？有什么比较好的画画技巧吗...

（三）指的学生练习画水果。

四、课前准备 绘画工具、材料、课件、教案等。

五：对水果的画法、技能的掌握。

三。

难点。

水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩、分析、练习。

（四）课时小结（口述）。

六 教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制、示范。

学法：观察、重难点 重点：认识水果的形状、色彩、教学方法 教法：引导学生分析水果形状、色彩。

一、目标与要求 1、让孩子们对水果加深认识。

2、引导学生欣赏水果图片。

如： （ （1） (2) 2，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品、教学过程 （一）导入：运用水果实物等导入新课。

（二）新课 1、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。

二。

所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果、老师演示几种水果的画法、引导学生分析不同水果的形状和画法。

3...

绘画比赛的画怎么画

儿童房的地面铺设天然木地板最佳，既安全又易清洁。

避免用石材铺地，石材性质较为冰冷且石材或多或少地含有一些放射性元素，不利于儿童的成长。

儿童房也不宜铺设地毯，虽然地毯安全性较高，不怕小孩跌倒，但是由于容易附着太多粉尘，长期会导致儿童患上支气管或呼吸系统疾病。

如何在美术教学中培养幼儿的想象力和创造力即《想象画》

而创造性思维的培养要从娃娃抓起，孩子热爱绘画，通过美术活动开起孩子想象的大门，是一种很好的方法。

作为幼教工作者，我们应该给孩子一片绘画的天空，让他们在想象的世界里自由驰骋。

（二） 本课题研究是适应《新纲要》的实施素质理念的需求。

《幼儿园教育纲要》中明确指出把培养幼儿的想象力、创造力作为幼儿园美术教育的主要任务和认知目标之一。

素质教育要求改变灌输方式做法，允许幼儿在活动中表现自己想法，允许他们大胆的把想法表现在画面上，有创新精神。

（三）是适应幼儿身心发展特点： 在孩子的世界里，一切都是有生命的，有感情的，这就是他们与生俱来的想象能力。

儿童想象画是孩子最喜欢的绘画形式。

也是想象与创造力的最佳表现方式。

在他们的绘画世界里，苹果会做梦，书包会旅行，有浪漫的色彩，荒诞的内容，孩子们的思想奇妙而微妙得组合在一起，正是因为儿童想象画的天真，率直，使矛盾与冲突单一化，整体化，想象画独具魅力的形体和艳丽的色彩带给我们的视觉冲击，这正是儿童想象画它独特的地方，也是孩子这个年龄段所特有的。

儿童时期是想象最丰富的时期。

他们常常凭借自己的想象把许多不相关的事物组织在一起，也不考虑时空关系和合理性，画出奇妙、怪诞的作品，往往具有构思大胆奇异、形象生动有趣、构图活泼等特点，想象画创作教学是培养学生独创精神和能力的重要手段。

参照以上《新纲要》内容和素质教育的理念，应时代发展的要求、以及幼儿的年龄发张特点，深思我园组内美术教育的问题。

所以我们大班年级组确定了＂在美术教学中培养幼儿的想象力、创造力即《想象画》＂为本次的教研课题，培养幼儿初步的美术兴趣，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新的能力。

二、课题的界定与基本依据。

幼儿想象画是指幼儿在已知经验的基础上，通过想象活动，将头脑中的原始材料重新加工、改造、组合，产生新的形象，新的构思和新颖题材的图画。

儿童想象作为一种心理过程，它的发展与儿童心理发展的总趋势是一致的。

儿童的想象，受整个认知水平的影响是一个从直觉行动到具体形象进而到抽象逻辑的发展过程。

大班幼儿有了一定的生活经验和绘画基础，但思维还没什么定势，最不受外界影响和束缚，往往会出现异想天开的现象，这点正是最宝贵、最难得的。

三、找出问题的困惑： 在平时的《想象画》教学活动中，我们经常会碰到这样尴尬的局面：幼儿作品反应千篇一律，缺乏创造性和绘画个性，介绍自己作品时也说不出绘画思路，和想表达的内容，完全达不到想象画的课堂教学要求。

归根结底就是孩子的兴趣没被调动，创作欲望不强，因而创造性思维没有得到开发，像无头苍蝇在画面上乱撞，效果当然很不理想了。

其实，儿童是很有创造天赋的，在他们的头脑中没有太多的条条框框，太多的定势。

孩子对周围的一切都充满好奇，有着他们自由的，无拘无束的，大胆离奇的想象，他们不会像我们成年人一样以常规的思维方式想问题，看待事物。

在孩子们的画中流露出的使他们对生活观察感受后内心的奇妙想法。

在学校教育中，要培养出具有创新能力的学生关键就在于教师对孩子创造性思维的导向。

这就要求教师要有创新意识，随时随处都可以创新，让创新观念在孩子心中渐渐润化。

儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。

”因此：我们不能再简单的将幼儿美术教育简单的理解为：1、教孩子学画画：“由不会画到会画、由画不像到画得像。

”2、教条思想：“抄袭儿童画教材形象，以简笔画为甚，造型刻板、表现平淡，忽略了个性表现，缺少真情实感及想象。

”3、机会思想：“你画我也画”，为“得奖”而画、为成为“星星”而画，那里热闹那里画。

”4、照搬思想：“照抄生活现象，感受、体验缺少升华、提高，表现往往刻板单薄、缺少想象和艺术夸张手段的运用，就事论事、味同嚼蜡，缺少创意。

”5、改良思想：“忽视生活感受、从里核到表皮通通拿来，先找命题、再找资料，生搬硬套、霸蛮组合。

” 结果培养出的都是一些技能型、模仿型、重复型的小大人，一味地模仿成人的画或生搬硬套，缺乏创造性，遮掩了想象力，孩子画得很累，美术活动成了一种照抄的课程，丧失了童趣，丧失了欢乐。

心理学研究表明，幼儿往往是通过看、摸、听、嗅等一些初级认识手段来了解事物，了解世界的。

黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。

”所以在美术教学活动中发展幼儿的想象力和创造力是一件意义重大的工作。

四、研究目标： 想象则以平日的生活积累和形象积累为基础，经过想象，画出没有见过而又合乎规律的形象既可以有适当的夸张，也可以有大胆的幻想。

从想象画的教学中培养学生的想象力和发展学生的形象思维能力，发挥学生的个性和创造性，激发他们感受美、表现美和创造美的情感。

五、实践中的指导（解决问题） 为了从小更好地培养幼儿想象、联想、创新、求异的能力和多角度思维的意识，我们大班年级组，对《幼儿想象画》教学进行初步的研究、探索来激发幼儿想象的翅膀。

（一） 在日...

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展开全部 适合3岁孩子阅读的绘本《可爱的鼠小弟》 全12册（日）中江嘉男夫妇 著最佳阅读年龄：3岁中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟。

自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，不仅是日本绘本的巅峰之作，也是世界绘本经典中的经典。

鼠小弟，就是话脱脱一个小宝宝，它的视角就是孩子的视角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想……所以，这样一只小小的老鼠，会是孩子的挚爱，这样一个个简单得不得了的故事，会让孩子看一遍又一遍。

很多家长还会有和我一样的发现，孩子从这本书开始，学会了讲故事。

阿罗系列（全七册）（美）约翰逊 著最佳阅读年龄：3岁在世界儿童文学史上，克罗格特•约翰逊创作的数量并不多，这位戏称自己为“世界上最懒的人”的男人却以最原始的观念和表现手法，开创了一种新的图画类型与风格，至今无人可取代或模仿。

他创作的阿罗形象聪明、单纯、可爱，热爱幻想并有幽默感，紧紧抓住了孩子的心。

其大面积留白的形式被称为“儿童图书历史上最有价值的空白”。

阿罗这个名字在美国家喻户晓，被称为“世界上最富有想像力的小孩”。

注音版，文字简单，可供将来识字时阅读。

聪明豆系列绘本（共两辑，全十五册）最佳阅读年龄：3岁“聪明豆”绘本系列第一辑，来自现代图画书发源地英国，是由被誉为“图画书梦之队”的英国作家朱莉娅•唐纳森和德国插画家阿克塞尔•舍夫勒联手创作，获得多项国际大奖。

更重要的是，这是一套所有孩子都读得起的图画书，性价比极高，深受广大读者欢迎。

第一辑，全六册，包括：咕噜牛、小海螺和大鲸鱼、女巫扫帚排排坐、咕噜牛小妞妞、城里最漂亮的巨人、小房子变大房子。

第二辑，是从英、美两国权威出版机构小老虎和麦克米伦公司引进。

全九册，包括：长大做个好爷爷、忘了说我爱你、我永远爱你、愿望树、小熊孵蛋、火龙爸爸戒烟记、猫头鹰喔喔呼！、小猪变形记、乱七八糟的变色龙。

前五本主人公恰好都是熊，可以称之为“熊的温馨系列”，主题侧重爱与心灵成长；后四本特别滑稽搞笑，主题侧重启发孩子的想象力、创造力与自我认同意识。

启发系列绘本，共11本 最佳阅读年龄：3-4岁《是谁嗯嗯在我的头上》：光看书名，就很搞笑，居然用“嗯嗯”──也就是便便来当主角，可真是令人拍案叫绝！本书画家荣获2006年国际安徒生大奖。

《奥莉薇》：奥莉薇是一只小猪，她擅长很多事情，要说最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！画家只用红、白、黑三色，就创造出属于奥莉薇的经典色彩。

这本书，甚至大人们也喜欢，因为“奥莉薇就是我家的小宝贝“！《大卫，不可以！》：荣获凯迪克大奖的童书，作者及绘者大卫•香农以自己小时候制作的图画书为蓝本，刻画出一个调皮捣蛋的小男孩儿形象。

这样一个把家里搞得一团糟的小男孩，会让每个小读者觉得又开心又释怀。

《鲸鱼》：“啊！原来是这样！”几乎每个人看到结局，都有这种恍然大悟的感叹，并不得不佩服作者五味太郎独具匠心的巧思。

《花婆婆》（更适合4岁孩子）：这是一本非常流行和著名的国际童书绘本。

作者库尼以一颗阳光的心灵，用图画和简单的文字描绘并传递了对于“美好”、“美丽”的热爱和追寻。

故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了其一生，追寻和传播美丽的爱的故事。

《花婆婆》也许正是以其和谐宏大的美丽梦想的题材，获得盛誉的。

《我爸爸》、《我妈妈》：是2000年国际安徒生大奖得主安东尼•布朗（英）送给天下爸爸妈妈的礼物，借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈，撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜。

《我喜欢书》：这是安东尼•布朗的又一力作。

这是一本童话版的“书的礼赞”，为所有爱书的孩子量身订做，也为每一个即将爱上书的孩子而准备。

从封面到封底，每一幅画面都是关于书的“宣传画”，它们只有一个主题——书之爱！画面中的那个小猩猩正是孩子的化身，他沉醉于自己的阅读世界，同时没有忘记，用眼神和肢体语言热情地邀请小读者，一同进入那奇幻的世界……《妈妈的红沙发》：凯迪克大奖童书。

突如其来的一场大火，烧毁了家中一切的物品，唯一值得庆幸的是，外婆和心爱的猫咪安然无恙，一家人能继续在人生的旅途上携手相伴。

在大家共同的努力下，主角一家人终于重建了温暖的家园。

《大脚丫跳芭蕾》：一个粉红女孩的梦想故事，贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候，终于如愿以偿受到观众热烈欢迎……《阿文的小毯》：一个叫阿文的小老鼠很喜欢他的小毯子，从小到大从不离身，大家想尽了办法也不能让阿文放弃，最后，还是妈妈想出了好办法：妈妈把小毯子做成了一条一条的小手帕。

现在，阿文每天都会带着他的小手帕上学。

《庆子绘本》 全四册（美）庆子•凯萨兹 著最佳阅读年龄：3岁所有庆子的书都很好看。

此次精选的四本图画书均为庆子的上乘之作。

涵盖了不同的主题——从“母爱的伟大”到“培养自己的独立性格”，“狼大叔从狡猾到善良的转变”，每个故事都蕴含了一定的深...

住宅适宜挂什么图画？

现代人讲求享受，布置家居更是一丝不苟。

请求吉利的人在选购挂画时，可作怎样的取舍呢？我们可选购以下凡款： 一、 九鱼图 —幅绘上了九条活鱼的图画。

“九”取长长久久之意。

“鱼”取其万事如意。

九条可爱的鱼在嬉戏，寓意吉祥； 二、 三羊图 一幅绘画了三只羊的图画。

可曾听过“三洋启泰”一词？“羊”取其音，“羊”变了“阳气”这“阳”，而“泰”是《易经》中的一个如福卦象。

三羊图的意思即招来吉利这谓，可以带来好运； 三、 除了鱼、羊此等动物有吉祥之意外，还可考虑“百鸟朝凰”、“青蛙戏水”、“猴王献瑞“、“百骏图”等等。

四、 柔和的风景画——例如：日出、湖光山色、牡丹花等等。

挂在大厅中，当每日疲乏的你回到家时，它们可给你松驰、舒适的感觉。

五、绘了仙、佛等图画亦可用。

但切记要求神像的颜容亲切，表情祥和方为上选。

小孩画画画的有房子,云朵,大树,还有小花是什么意思

我想变个爱心天使_ 如果有人问我：“如果你会变，你要变成什么？”我会毫不犹豫回答：“我要变成一个爱心小天使，去帮助全世界的人们健康、快乐。

” 这天早晨，我轻轻扇动翅膀，飞往世界的每一个角落去寻找需要帮助的人。

我飞呀飞呀，突然，我被一个悦耳、动听的音乐吸引了过去，那里围着许多人，我挤进人群里，只见是一个可怜的乞丐正在吹笛子。

吹到一半，他停了下来，拿起放在旁边的破碗，向围观的人们走来，他变着腰毕恭毕敬地恳求人们的施舍。

人们听了音乐后好像满足了，便纷纷离去。

我心想：如果每个人都拥有一颗同情心那该多好啊！我拿出魔杖，轻轻一点，赐予了他勤劳与智慧，让他自己去劳动，去创造自己的幸福生活。

我又继续向前飞，看见一个盲童正在吃力地、小心翼翼地用拐棍探着路。

我轻轻地走到他跟前，说：“小朋友，放心吧，我一定会让你重见光明。

”我拿出魔杖，轻轻一点，赐予了他一双明亮的眼睛，他现在也能像我们一样看见蔚蓝的天空，洁白的云朵，看见这个多姿多彩的世界 我飞过了一条河又一条河，来到了贫困山区。

那里的孩子们面黄肌瘦、缺衣少食，更谈不上读书了。

作为爱心小天使，帮助他们是理所当然的。

我拿出魔杖，轻轻一点，地面上顿时变出了各种各样的食品、衣服，变出了一所学校，一个游乐园……我要让这里没有贫穷，没有饥饿，永远充满欢乐。

我帮助了乞丐、盲童和整个贫困山区，心里无比快乐，但我觉得仍微不足道。

世界上还有很多需要我们帮助的人，我们应该伸出援助之手尽力去帮助他们。

作为爱心小天使的我，能让全世界的人们获得快乐是我最大的心愿。

我是多么想变成一只漂亮、可爱的小鸟呀！我变成小鸟后，可以飞过高山，飞过山谷，飞过海洋，飞向那美丽的小兴安岭，和那里的鸟儿们一起交朋友，并且搭一个窝住下来。

春天小兴安岭溪水很多，我可以和朋友们一起飞到草丛里，捉虫子吃。

夏天，我和大家飞进窝里，在绿阴阍下乘凉，和朋友一起在窝里玩耍、休息。

秋天，我跟同伴们飞到野葡萄下面。

大家让一只鸟儿啄破野葡萄的皮，让汁水流下来，我和同伴们连忙从草坪找来一个很干净的碗装汁液。

有时候，果肉也可以掉下来。

鹦鹉又带领大家把棒子的外壳剥开，取出果肉，咬碎了分给大家，让大家都有过冬的粮食，野葡萄的汁液也分给大家，让大家有水喝。

我还跟同伴一起去捡小树枝，搭一个温暖的窝，冬天到时不会被冻僵，雨来了不会被淋到。

冬天，我们一起躲在舒适的家里，我和朋友黄鹂在同一间窝里睡觉，休息，把小树枝上的叶子拔开，编织成被子，盖好，欣赏外面的雪景，我又把一些树枝搭在窝上，当房顶，打开一个地方开了两个小洞，欣赏雪花跳舞。

我真想变成一个小鸟，一只自由自在翱翔蓝天的小鸟。

我有一个变成天使的梦想。

有一天，我一睁开眼睛，看见自己背上长出了一双翅膀，来到了天使乐园，在那里，我想怎样就怎样，都不用做作业，我俯视人间，觉得房子非常小，像一只只不动之蚁。

我飞向一个城市，看见有一个大哥哥正在欺负小弟弟，我连忙扇动翅膀，在地上捡了一块香蕉皮扔向大哥哥的脚下，大哥哥滑倒了，他垂头丧气地说：“我一定会回来的。

”他手摸着自己受伤的腿怒气十足地回家了。

睛天时，我在云中游乐园和小伙伴们玩游戏，我们在玩躲猫猫，我飞到了我的“秘密基地”——就是一个木箱子，别人一直找不到我，这个“秘密基地”我只会告诉和我最好的“天使朋友”。

正是因为我有一个天不知、地不知、鬼不知的超级“秘密基地”，所以被人称为“躲猫猫高手”。

雨天，我在家里画着我最拿手的迷宫，画完迷宫，我再制造一些对人类有用的发明。

如：自动煮饭机、多功能变色机器、全功能自动超级摇控飞机……发明完，我会让一些小伙伴到我的“天使屋”，玩到天昏地暗才躺在床上睡觉，一觉醒来，雨也停了，我们又可以继续欢乐的户外活动。

我其实不想睁开眼睛，继续享受着我的天使世界。

我是个爱幻想的孩子，总想变，有时，我想变成一只小鸟，在天空中自由飞翔；有时，我想变成一头小鹿，在宽广的森林里快乐地奔跑着；有时我又想变成一条小鱼，在水中无忧无虑地游玩；有时，我想…… 突然，有一天，我改变了自己的想法。

我想变成一滴既没有颜色，又没有味道、晶莹透明的水。

因为，水是人类的好朋友。

没有了水，人类就无法生存。

可是现在还有很多人不珍惜水，总把水白白地浪费掉。

你们可别小看水了。

其实，水的用处可大了。

在家里，洗衣、洗脸、做饭，离不开水，在工厂、矿山，加工产品，开采矿产，离不开水。

还有农民伯伯用水来浇灌田地，才能喜获丰收，让每个人吃饱穿暖。

如果没有了水，世界将到处是沙漠。

你们瞧，水的用处有多大呀！所以，以后，你们一定要节约用水，不要浪费水哟！如果再不珍惜水，你们看到的最后的一滴水将是自己的眼泪。

所以，我想成为一滴水。

我想变成什么夏天来了，我想变一朵小花，长在一片草地上我想变一朵白云飘在蓝色的空中我想变一只欢乐的蜻蜓飞到一片碧绿的草丛里我想变一朵粉色的荷花，在荷塘休息。

我想变一片树叶挂在一棵高大的树上我想变一只快乐...