其实，大多数人的童年都具备相同的经历，比如在说话的时候，孩子的说法往往得不到认可，而一定要搬出父母和老师，再大一点，搬出权威，什么引经据典，参考文献，就连招聘或择偶时，也以对方的口碑、标签和外人评价为主……是的，我们很难相信自己的判断，具有自己的主见，因为早在童年，我们就必须遵从大人的指令：不能相信自己，别人的评价要比自我认知可靠得多。

本能的自我评价，早在童年阶段就被剥夺了。从而导致长大成人后，我们很难接受自己，包括自己的观点和兴趣，自己的情绪和目标，也很难有耐心去接纳别人的缺点，因为不接纳自己的人，也不可能真正接纳别人。

所谓"人比人，气死人"并非戏言，心理学认为：攀比心就是分别心，它会强化高低贵贱的失衡心理，这就是不安定因素的根源。

因此，健康的爱是提供孩子一种良性的评价机制：对自己，要扬长避短，对朋友，要取长补短。即要引导孩子发挥自己的优势，力不从心时，请朋友协助。而不是放大别人的长处而轻视自己的长处。由此，孩子才能产生自信和自爱，也才能自尊和自立起来。

作为家长，我们不应当把自己没能实现的愿望强加给孩子，望子成龙望女成凤的心情可以理解，但是各位亲爱的家长，我们务必要清醒的看待孩子的成长，在统计学中有一个概念叫做"正态分布"，它的曲线是类似倒U形的统计图，通俗说就是越靠近两极，出现的概率越低；覆盖范围最广的部分是中间的平均数量。这是什么意思呢？也就是说有70%的家长和70%的儿童，都属于普通人。既然如此，孩子属于这70%恐怕也无可厚非吧。讲到这里，很多家长可能会有疑问，我们为什么要做普通人，我们就要像别人家孩子那样，要进清华，要冲北大，要成为人中龙凤，各位家长稍安勿躁，我们这里说的普通人可不是说这一生就碌碌无为，普通人做出不普通的业绩，这也比比皆是，比如日本的新津春子，国宝级匠人，羽田机场是世界上最干净的机场，太普通的一个人，但是却干出了不普通的业绩。全世界比她学历高，所谓的能力高的人比比皆是，但是能够像她这样把自己的工作做到极致的却不多，所以做一个普通人未必不能有不平凡的业绩。

网上有一篇传播很广的文章，叫做《我想成为坐在路边鼓掌的人》读完之后的真的是非常的感动。故事中的小女孩是个永远的23名，妈妈原本也想施压，但看到女儿那么快乐，就索性让她快乐地学。这个考试成绩一般的女孩子，在大家一起出游的时候，给大家叠纸制作礼物，还把她在刊物上学来的笑话讲给全车人听，逗得大家一路上笑个不停，平时常常帮助其他孩子。在选班长的时候，她得到了最多的票数，连老师都感觉到不可思议。因为她乐于助人、守信用、不发脾气，是大家公认的"做人优秀"。面对妈妈对自己英雄的称号，这个小女孩淡淡的说：妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边为英雄鼓掌的人。其实有多少人，年少时曾经梦想过要当英雄，然而又有多少人会成为真正的英雄呢？孩子未来的发展只要是快乐的，开心的，难道不是我们家长最希望实现的愿望吗？

所以说各位亲爱的家长，我们不要总是拿别人家孩子来框定自己家孩子，你家孩子永远变不成别人家孩子，除了学习，我们更应该看重的是孩子的下列品质：

1.懂礼貌的孩子受欢迎

有些小朋友见到老师，见到其他小朋友就会主动打招呼，而也有一些小朋友，会熟视无睹地从别人身边经过。当孩子还处于1岁多的时候，那是很自然的认生期，随着年龄的增长，爸妈们要开始教孩子一些礼仪。这个时候，不要强迫孩子去问好，而是本身主动大声地见到他的老师、小朋友甚至家长都去问好。这样，在孩子眼里，他就会看到，原来和大家打招呼不是件难事，而且得到大家的回应也是很快乐的事情。从打招呼开始，孩子逐渐知道，不仅要和老师问好，也要向所有与我们相关的人问好，比如门卫、电梯员、清洁工……这个看似简单的打招呼行为，可以为孩子赢得其他小朋友和老师的欣赏，帮助孩子成为团体中受欢迎的人。然后再慢慢教会孩子，在大人说话时；家里来了客人时；到外面参加各种活动时的各种礼仪。当宝贝可以不插嘴说话，大方有礼地招待小朋友，不当众发脾气的时候，这些良好的行为举止，都能为他的性格加分。

2.自信的孩子有价值

有这样一个孩子，他在班里考试的时候只得了9分，这离及格线显然太远太远，他成为了不折不扣的最后一名。但他的父亲并没有斥责他，而只是轻描淡写地说："我相信你下次能提高10分。"孩子看父亲没有骂他，特别感动，下次的成绩虽然还是最后一名，但是考了30分。这一次，父亲还是说相信他能提高10分。这个孩子就在父亲的信任下，每次成绩的提高都比父亲的期望高很多。终于，他考到了全班第一，考到了全校第一。这个例子正是在告诉我们，当孩子真的做了最后一名的时候，我们仍然不能打击他的自尊，要给孩子希望和信念，相信他能行。一个被成人充分信任和鼓励的孩子，内心会充满自信，这份自信的力量能够帮助孩子相信自己有价值，帮助他构建做事的能力。

3.热爱生活的孩子最快乐

英国《儿童十大宣言》中有一条："平安成长比成功更重要。"这是对生命的全面尊重，是对儿童的真正热爱和人性教育。与生命相比，成功是次要的。我们不乏听到这样的故事，有些孩子考试不好而离家出走，还有的孩子一旦别人不夸奖自己就会生气。所以，我们要重视儿童的生命价值观的教育，尊重我们只能有一次的生命历程。当你的孩子爱劳动，养鱼浇花，做手工，甚至能用笔画出美妙的图画时，要鼓励孩子的兴趣爱好。当他有充实多样的兴趣和爱好时，就可以在所从事的音乐、艺术、体育、科学等活动中，积攒出一种力量和能力，这就是他热爱生命的能力。这种能力可以让生活更和谐，让世界更美好。拥有对生命热爱的孩子，才会在其他小朋友为了争抢玩具而面红耳赤时，上前解决小朋友的纷争；在旅行途中因为堵车大家情绪都不好时，不生气，而去给大家解闷。这样的孩子足以让我们为他的善良而感到欣慰。

4.只要努力的孩子就可爱

享誉全球的贝贝熊生命之光系列丛书中，其中有一本是《你真可爱》。熊妹妹和哥哥报名参加学校的表演队和篮球队，他们精心准备，为比赛尽了最大的努力，满心欢喜地去看张榜通知，却是妹妹得到了剧务的工作，哥哥是球队的后勤管理员。当他们无精打采地回到家中时，妈妈拥抱了他们。我们需要传递给孩子怎样的概念？当第一才最好吗？还是说只有努力了，就是最可爱的人？也许，我们应该让孩子们知道，每个人都可能成为配角，但是做妈妈的无论怎样，都会爱他。

5.助人的孩子得天助

当别人家的孩子都有各种才华的时候，那位23名的小女孩最大的爱好就是帮助别人，为别人鼓掌。事实上，并不是每个孩子都能成为英雄，也不是每个孩子都渴望成为注目的焦点。有些孩子，怀着恬淡的心境，愿意为别人的成功而鼓掌。这是他的人生，他可以选择自己爱走的路。那些善良助人的孩子，就好比故事中的小女孩，终会得到大家的欣赏和认可，有幸福，有关爱，他们自会收获属于他们自己的成就感。

好的各位亲爱的家长，不要拿别人家孩子跟自己家孩子比，我们需要做的是要读懂我们自己的孩子，非常重要的是要承认孩子之间是存在差异的。每个孩子的发展状况都是遗传与环境相互作用的产物。父母们的基因不同、妈妈孕期的经历不同、出生时的身体素质不同，后天的父母养育的方式不同、入学的成长环境不同，甚至孩子出生地域的不同……都使孩子们成长为不同的个体。

比如有研究表明，男孩与女孩的大脑存在较大的差别，这种差别从小就存在。男孩的额叶(负责注意力和自我控制的脑区)发育速度比女孩慢。因此，男孩比较冲动、经常管不住自己;相对而言，女孩能遵守规则，做到知行一致。因此，相比于女孩子，家长和老师对男孩要给予更多的宽容和耐心，给予更多的引导，绝不能一味地批评和指责。

每个孩子都有其成长的轨迹，都有其发展的优势和不足。在孩子的成长过程中，作为家长首先要承认差异，然后去了解自己孩子的优势和不足，并进一步了解这种优势和不足是如何造成的，在此基础上去扬长补短。从这个意义上看，每个孩子都有不同的起跑线。孩子的成长不是一场战争，是每个人在自己的成长道路上"优于故我、胜于昨日"。人的一生都会参与竞争，而只有每个人做好自己，才可能正确面对竞争、有能力跟别人竞争。因此，父母要努力去发现每一个孩子的发展需求，为孩子提供适合他们的教育。