《为爱朗读》书中因为一个承诺，父亲从女儿9岁到18岁，一天都不曾间断地进行一场马拉松式的亲子共读。朗读生活给了女儿超越同龄的生命的丰富，帮助她度过了没有母亲陪伴的青春期，让她成长为强大、自信和快乐的孩子，拥有丰富和自足的世界。现实生活中，不知有多少家长们也在进行着默默的坚持？是否也收获了亲子共读的丰收？

尽早进行亲子阅读并坚持

在大宝刚上幼儿园的时候，就从那时起我认识到了给孩子阅读的重要性，于是就给大宝买了很多的绘本，每天都会抽出时间，揽大宝入怀，和她一起看绘本。一般都是她翻书看图画，我把故事讲给她听，大宝很喜欢这样的互动，我也很享受这样的亲子时光，觉得特别温暖。

有的绘本大宝特别喜欢，会请我反反复复的读，我一般都是有求必应，爽快满足。我们的亲子阅读开始的已经相对完了些，其实亲子阅读开始的越早越好，一般6个月左右就可以开始了，孩子一般都会喜欢，但特别考验父母的耐心，亲子阅读关键在于父母的坚持。

到现在近3年，共读了1300多本绘本。现在每天睡前两个宝宝都知道要各自去找两本书给妈妈读。在家不知道该玩什么的时候，她俩也会习惯性的去找书给我读给她们听。几乎每个周末，我都会带她们去图书馆，选书，读书。只要她们愿意听，我会一直坚持下去。

幼儿园老师每次见我都夸她聪明，说她给孩子们讲故事时，她常常能预见到故事的发展走向，这大概是长期听故事的建立的逻辑推理能力吧。

阅读轻松识字

亲子阅读的习惯我们一直保持着，大宝到了大班以后，我们尝试了一种新的阅读方式。指读就是用手指指着书上的字，按原文一个字一个字的读，不增加自己的语言。这个方法我没有用在前两年是因为我觉得太小的孩子还是以图画为主，那样想象力就不会被破坏。我们差不多指读了靠一年的时间，突然有一天惊奇的发现大宝能把报纸上的一段文字都读下来，而且里面只有少数的字不认识，一点都不影响她对文字内容的理解。原来字真的是不需要一个一个的教的，在用这种指读的方式阅读的过程中，很自然的就认识了很多很多的字，这给了我们很大的惊喜。

从亲子阅读向自主阅读过渡

大宝上小学就体现的更明显，当同龄人才开始学习拼音的时候，她已经不用拼读就认识很多字了。学校里老师也有了阅读的要求，希望孩子能在家开始自己阅读一些带注音的读物。因为她识字量比较大，所以看书基本是不要看拼音就能读下去，她不爱看有拼音的书，所以我们就选了没有注音的文字书，里面带有好看的插画，比全文字的书有吸引力。

选这样的书是为了让孩子从绘本到全文字书之间有个过渡。开始的时候还是我读她听，每天睡觉前的半小时我们都是一起度过的。后来我告诉大宝一直我读给她听，我的嗓子有点吃不消，大宝很体谅我，于是就想了你读一段，我读一段的法子,这个方法我们娘俩觉得挺好，不累还能比个赛什么的增加互动，也增添了不少乐趣。

同样是老师说的，孩子上课很专心，听课很认真，很多问题，别的孩子答不出来只有她能回答。这体现了几方面的素质，一个是长期共读，培养了孩子的专注力；一个是阅读积累了语言和理解力，能帮助孩子更好的理解老师讲的内容；另外，大量的阅读拓展了孩子的视野，让她能回答别的孩子回答不出的问题。

完成自主阅读养成阅读习惯

就这样一起读着一直到到了一年级的寒假，大宝的识字量大幅增长，自主阅读已经完全没有问题。按照她的阅读水平已经可以读全文字的书籍了，但是当时全文字的书对她来说还是缺乏吸引力。怎么样找到让她喜欢的书呢？于是有一天我和大宝去逛新华书店，在那里我翻到了一本《猪小锅和狼小怪》的童话书，这本书内容丰富有趣，插图也相当可爱，我猜大宝应该会喜欢就买了一本试试。

一天晚上我坐在大宝的书桌前，拿着这本书自己看了起来，看到有趣的，我就故意夸张的哈哈大笑，大宝被我的笑声吸引来了，我把书里有趣的的情节讲给她听，她一下就迷上了，要我继续读给她听。我听话的先读上了一段等读到精彩的部分时，我就借口说有事要去忙，让她等等，等我忙完事再读给她听，还特意让她不要自己先读，一定要等我回来。结果是没等我回来，她自己已经迫不及待，如饥似渴的读了起来，从此大宝便开始了正真的自主阅读，真没想到会过渡的这么顺利！

大量的阅读培养了大宝的语言能力。除了老师，还经常有大人和我说，你家大宝说话和大人一样的，头头是道。我想这和大量的阅读，是分不开的。而且，我一直坚持把绘本原有的文字读给孩子听。不用担心孩子听不懂一些艰深的词汇，她们的学习能力真的很强。

有一天晚上洗漱完已经9点了，有点晚了我怕她再不睡觉，明天起床会困难，我就嘱咐她别看书了早点睡吧。她衣服脱完准备睡觉，我也以为她要睡了，我到她房间准备道晚安，结果看到她在穿衣服，我就纳闷的问她怎么了？她说：“妈妈，我还是想起来看会书，我今天不看怎么觉得好像什么事没做完似的，难受啊！”听完这话，我是又惊又喜，这应该算是一个质的飞跃了吧！

到这我和大宝的关于阅读的那些事讲完了，可阅读还在继续。

一般而言，在孩子6个月左右就可以开始阅读了，此时宝宝阅读还只是以“听”为主的，也就是给宝宝读。阅读不是一两天就可以形成习惯的，宝爸宝妈们一定要找一个固定的时间，在轻松温馨的环境中阅读，有助于加深亲子关系，还可以开发宝宝的智力、有助于宝宝的听力发育。

刚开始可以从几个字、一句话、几句话逐渐增长，让宝宝有熟悉感，从而喜欢她。举个例子:我身边就有一个宝妈，她从孩子小的时候一直坚持亲自阅读，坚持到孩子一年级，现在孩子二年级，每天晚上9点上床，然后就拿出书自己阅读，等到宝妈喊9.40该睡觉了的时候，孩子就放书、关灯睡觉。养成这个天天晚上阅读的习惯是不是对她以后步入社会打了一个小小的基础呢？她会在不懂的时候，习惯性阅读一些对自己有帮助的书籍。

亲子共读有助于亲子感情的建立，我最喜欢的一本指导亲子共读的书，就是日本绘本之父松居直的《幸福的种子》，她在书中写到：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。孩于们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在她们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”