可爱的小鸟阅读答案。

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1.爱不释手：喜爱得舍不得放手。

悭吝：吝啬；小气。

2.小鸟身上发生了怎样离奇的故事？小鸟经历台风，被水手救下，带到了异国他乡，小鸟产生了恋乡之情，最后被水手放回了大自然。

3 第三自然段：微小；第四自然段：奉献；第五自然段：恋乡。

4.是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪也不知故乡好！人们有自己的祖国、自己的家乡，长期漂泊异国他乡，恋乡之情油然而生，小鸟和我们一样，爱它，就还它一片自由的天空。

5.喜鹊、鹦鹉、燕子……小鸟，你脚步轻盈、身躯娇小，你的羽毛充满光泽。

爱鸟、护鸟，让世界更美好！6.(B)7.在文中空白处填入恰当的量词。

A： 片 B： 缕 C： 点 D： 丝 8.给加点字注音。

撵（ nian三声 ） 笃（du三声）厚 悭吝（lin四声 ） 哺（bu三声）育 憔悴（ qiao三声 ）（ cui四声 ） 9.作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。

答： （2）段：一句“姗姗而来”，将小鸟身体的婀娜姿态生动地表现了出来。

（3）段：通过对小鸟和水手的相处的情景的描写，将小鸟写“活”了，小鸟不仅仅是一只动物，更是有感情的动物。

它爱水手，它用自己优美的歌声为水手歌唱，“它仿佛是一个艺术家，毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人”。

（4）段：通过对小鸟的感情描写，，一句“小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好”，表达了小鸟的思想之情，通过感情层面描写出了小鸟的可爱与执着，更显得小鸟的可爱与感人。

10.段⑷中小鸟的“憔悴”的句子？ 答： 可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。

11.段⑶的划线句A中作者由 （小鸟敞开美丽的歌喉为水手歌唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙） 联想到（艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人），它们共同具有（ 感恩 ）的品质。

12.段⑷的划线句B采用了何种表达方式？表达了怎样的情感？ 答：B句采用了直抒胸臆的表达方式。

作者通过对小鸟的描述，表达了自己的爱国思乡之情，一句“我们有自己的祖国.小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好”，更是本文的点睛之笔，将本文的感情推向了高潮。

作者是借小鸟表达了自己的爱国之情，身在异国，独为异客，只有祖国能给自己带来安慰

一只小鸟 阅读答案

1、第一个括号内的句子运用了什么修辞方法？比喻 说明了（老鸟救子心切），突出了（老鸟对小鸟的爱，孩子们给小鸟的伤害 ）2、第2个带括号的句子与前文（它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

）照应，表达了作者（对大自然的赞美）3、谈一谈你对这篇文章的感受！！！ 我们不能为了私心破坏大自然的美

小鸟的诉说阅读题答案

1，文中的“新大陆”指___；“日趋笃厚”意思就是___；“憔悴”就是___的样子。

水手们的船 越来越深厚 瘦弱无力脸色难看2，用直线画出文中一个拟人句。

人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

3，小鸟来到船上是因为___；小鸟与水手的感情日趋笃厚是因为___。

小鸟最后“憔悴”是因为___。

台风袭过，小鸟无家可归 水手无微不至的照顾 人们想把它带到异乡4，从这篇短文中你体会到什么？ 人和动物可以和谐相处人和动物都是一样，哪儿也不如故乡好 5，文章最后说“一起融进那蓝色的画面”这画面是蓝色是因为有___和___蓝色的大海 蓝色的天空...

朱自清《 小鸟》 阅读答案

1.你从“细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉”中体会到什么？我从中体会到鸟儿们因有自由而感到快乐，它们觉得如果没有自由，就没有了生存的意义。

2.作者通过对小鸟的描写，抒发了怎样的思想感情？作者通过对小鸟的描写抒发了对自由的渴望、对鸟儿的羡慕，和对鸟儿的喜爱之情。

3.这首诗主要运用了什么表达方法？你从哪里看出来的？这首诗主要运用了抒情的表达方法，从他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。

生命给的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。

”中可以看出，这首诗寄托了作者对残酷社会所感到的迷茫，和对自由的渴望。

4.你对这首诗的作者了解吗？请简单介绍一下。

朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士，主要作品有《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。

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一只小鸟这篇阅读题的答案

本文最后一句“那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

”与前文“树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它”一句相照应，含蓄地表现了作者————————————对小鸟被杀的怜悯，对那些杀害小鸟 破坏自然环境的人的痛恨。

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满意的话。

请采纳。

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谢谢。

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一只小鸟 阅读答案

1、第一个括号内的句子运用了什么修辞方法？比喻 说明了（老鸟救子心切），突出了（老鸟对小鸟的爱，孩子们给小鸟的伤害 ）2、第2个带括号的句子与前文（它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

）照应，表达了作者（对大自然的赞美）3、谈一谈你对这篇文章的感受！！！ 我们不能为了私心破坏大自然的美...

《可爱的小鸟》阅读题答案

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。

许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。

水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。

可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。

是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。

离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。

它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……阅读题：1.给加点字注音撵它___舷窗___2.解释下列词语悭吝：爱不释手3.文中多处用了拟声词，请把它们找出来，并分析其作用是什么？4.把描写小鸟外貌的句子找出来，并分析其作用是什么？5.用一个词语概括最后一段的内容。

6.说说本文的主题是什么？参考答案：1.niǎnxián2.悭吝：吝啬；小气。

爱不释手：喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱。

（据《现代汉语词典》）3.第三段：“噗啦”一声落到了船上中的噗啦，第四段：它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙中嘤嘤、淙淙，文中的拟声词把小鸟的神态和歌唱描写的栩栩如生！是整片文章更具色彩。

4.“瞧，……鹅黄。

”5.依依惜别。

6.人与自然和睦相处。

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一只小鸟阅读练习答案本短文写了一件怎样的事情

第4段中的小鸟的“憔悴”具体表现在哪里，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。

清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵！喂肉，不吃，宛如春水淙淙。

人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人.小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调？它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛？小鸟憔悴了，给水，不喝1作者从哪几方面来描述小鸟的可爱.2...