浑源县荆庄学校始建于1964年，距今已有近54年的历史。为了进一步改善办学条件，满足人民群众对优质教育资源的需求，学校于2013年在原校址进行了改建和扩建。新校占地面积16500平方米，建筑面积3380平方米，是一所公办九年一贯制学校。学校现有9个教学班，在校学生186人，现有专任教师28人。学校紧紧围绕立德树人根本任务，以“德育为首，五育并举，创建特色，全面发展，培兴提能，启迪智慧”的办学方针引领学校发展，以“秉承诚信为先，倡导以人为本，培养良好习惯，推动文明风范”的办学理念指导学校前行，以“既求人人成才，更求个个成人”的育人宗旨培育文明学生，以“诚信、友善、健康、快乐”的校训助推学校进步。

校徽

荣誉

学校先后荣获“2005年度浑源县教育先进文明学校”、“2007年度浑源县教育先进集体”、2010年度浑源县科教系统“迎新年书画、摄影展优秀组织奖”、“2013年大同市博爱学校”2013年度浑源县“第十四届校园文化艺术节系列活动综评第一名”、2014年度浑源县“第十六届校园文化艺术节文艺展演二等奖”、2014年度浑源县“第十六届校园文化艺术节广播体操评比二等奖”、2016年浑源县“创建平安校园先进单位”、“2017年大同市“创建平安校园先进单位”、2017年大同市“国防教育示范学校”2018年度“优秀学校少年宫”。

思想道德建设

以“创建文明单位”为契机，营造浓厚的文明和谐之风。为响应全县文明校园创建活动的号召，动员全校师生立即行动起来，积极投身到文明校园创建活动中来，学校高标准、严要求，每天一次的卫生检查、每周一次的“星级班级”评选、每月一次的“文明班级”颁奖、不定期的“文明科室”评比、“小手拉大手”共读文明知识、“文明相伴 安全相随”家长会，一系列的举措让学校常刮文明风、共做文明人。

以德育课程引领德育活动，丰富师生德育文化。培养理想远大、品德高尚、素质全面发展的人才，结合小学生的思想道德素质发展特点，建立较为完整的活动育人目标序列。提出了一年级入学课程、文明礼仪课程、实践体验课程、家校共育课程、幸福课程等五大课程。结合一年级入学规范，学校编印了《一年级入学教育课程》德育校本课程。文明礼仪课程囊括了每周一次的主题升旗仪式、主题班队会、少先队活动课，以及“红领巾监督岗”“文明学生”“三好学生”“优秀学生干部”等评选活动。实践体验课程包括了研学旅行活动课程、六年级毕业课程、“我们的节日”德育课程等。幸福课程主要坚持少年宫活动，并通过“道德讲堂进班级”活动，使学生快乐健康、幸福成长。

以“我们的节日”为切入点，童心向党、快乐成长。“童心向党 快乐成长”庆六一文艺展演活动中，为大家展现了我校学生幸福多彩的活动；“童心向党 话说端午”手抄报评选，弘扬中华民族优秀文化，使学生铭记的不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节；通过隆重而有意义的“童心向党 感念师恩”毕业典礼展示我校的教育成果，也表达毕业生对母校、父母和对老师的感恩之情，让学生对小学和初中生活画上圆满句号，展望更美好的未来；开展“社区服务”等活动，让学生们学会自理自立，共同成长，培养学生们自主、探究、合作的能力和坚韧不拔的意志；我校组织的“快乐成长 进步创新”科技节，为学生提供了了解和学习科技的平台，充分展现了孩子们丰富的想象力，科技创造未来！

领导班子建设

建立健全学校领导工作机制，完善德育领导机构，校长为组长，法治副校长、家长委员会委员为副组长，政教主任、教导主任、家长代表为组员。这个机构组成体现了学校、家庭、社会三方面结合的特色，形成了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。拟订完善了各级领导岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。

以“家长志愿者”为主体，努力构建家校共赢的教育新途径。成立班级、校级家长委员会，充分发挥家长委员会的协调沟通作用；通过谈一次话、执一次勤、查一次卫生等“十个一”活动，搭建家校沟通的桥梁，积极营造家校共赢的和谐氛围；各班建立家长微信群，通过家长微信群，传递家长的先进理念，交流家庭的优秀经验。

师德师风建设

以学习《中小学教师职业道德规范》、《教师师德六条》等，加强对教师的师德培训，以“师德标兵”、“师德先进个人”的评选为契机，挖掘身边的典型；开展每月一次的道德讲堂，本学年以年级组为单位开展了以“幸福工作”、“爱岗敬业”、“爱与责任”等为主题的教师道德讲堂，以“诚信为本”的学生道德讲堂，学模范、悟道德；坚持每周例会前的班主任工作经验交流会，通过“班级管理艺术交流”、“爱与责任”、“温暖与希望”等为主题的交流，塑造一批有涵养的班主任工作队伍；坚持每月一次的德育专题会和安全工作会，确保班主任有据可依、有据可循；全体教师积极参与到关爱自然、关爱社会、关爱他人的志愿者活动中，以教师的素质影响社会。

校园文化建设

每个楼层各个板块均设计了符合不同年龄层次学生学习的文化墙，图文并茂，生动形象：一楼为“中华传统美德”；二楼为“自我展示”；校园内的墙壁也设计了不同的主题：操场文化西墙三字经、篮球等运动图标和文明、努力、超越等体育精神相结合；操场东墙以中国梦为主线，色彩亮丽，内容简洁。“社会主义核心价值观”、“仁智礼仪信”等版面张贴在醒目的外墙上，学生抬头可见。为方便展出学生作品，本学期在每个班教室门外的墙面上设计独立版面，各班两周一次更换版面内容，有学生的书法、绘画作品，有学生的手工作品等，图文并茂，孩子们喜闻乐见。

校园环境建设

校园规划设计合理，校园教学、文艺、体育等活动场所布局合理，校园绿化、美化、硬化到位。学期初，学校根据不同的时间节点，统一备好一学期的安全教育课教案，上好每周一节的安全教育课。充分利用“学校安全教育平台”的有效资源，每周带领学生在周三的安全教育课上共同学习，切实做好学生的安全教育工作。利用专题家长会、升旗仪式、签名宣誓活动、端午节前下发《致家长的一封信》、家校共同收看防溺水短片等多种渠道对学生进行防溺水教育，确保学生平安的度过每一天。通过每月一次的防震、消防等不同方面的安全演练，提高学生面对突发事件时的应急逃生能力。

活动阵地建设

科室齐全，氛围浓厚。图书室对师生开放；学生在计算机教室、美术室、音乐室、实验室等相应科室上课；体育器材室中的器材在体育课上合理使用；保健室兼职教师熟悉简单的包扎程序，会给学生处理简单的伤口。学校少年宫建设到位，成立的绘画绘馆、舞彩声活、书法乐园、小书虫俱乐部、绳彩飞扬花样跳绳队等8个活动小组，均能按照要求正常开展活动。通过开展丰富多彩的少年宫活动，培养和发展学生的兴趣和特长，并在活动中对学生进行艺术和情趣的熏陶。

学校坚持“树文明新风 创美丽校园”的办学理念，以“生动、活泼、自主发展”为主体，以育人为宗旨，全面深化素质教育为核心，活动模式坚持“以兴趣为主，以兴趣为纽带，以兴趣为起点，以兴趣为终点，以兴趣为标准”的原则，结合学校少年宫活动，充分利用社会资源，设置各种活动提供“菜单式”服务供学生选择。

学校充分挖掘本校教师资源，开设了篮球、舞蹈、乐器、绘画、手工、等8个综合实践活动课程，每周五下午学生选择喜欢的活动课程，在快乐的课堂上体验着幸福。（图文来自：玉溪）