跟着课本去旅行行程

古人云：读万卷书，行万里路。读书在先，行路在后。

现代人倡导，不要输在起跑线上。孩子们在教室拼命读书之后，却看不见操场上的那条起跑线。

翻开语文课本，学生们可以熟背《圆明园的毁灭》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，也能画出《故宫博物院》、《苏州园林》课文的中心思想，但这样景色他们只能在脑海中想象。

现实生活中，有这样一位母亲，她带着她的女儿，利用寒暑假及空闲时间，走进了课本中的山山水水，亲临其境，双手拥抱大自然。后来，她写了一本著名书籍《跟着课本去旅行》，受到诸多家长的喜爱。

2017年11月15日下午，西安高新一小报告厅举办了一场《跟着课本去旅行》-《我为祖国代言》国学文化系列公益活动之读书与讲座。报告团邀请了《跟着课本去旅行》的作者晓晴老师，分享了她从十年前开始与女儿一起跟着课本去旅行的特殊旅程。听她讲述旅行中且走且记、且见且思，尽显平淡而不乏传奇的经历。

晓晴，有着八年教师生涯，九年媒体历练，十年旅游集团策划经验，美中教基金会形象大使，中国旅游教育协会主题旅游专家委员会负责人，中国旅游志愿者，中国文明旅游公约倡导者。在她的办公室和家里，到处摆放着不同版本的小学、中学、高中课本。她一直致力于挖掘如何将游学作为课堂教学的延伸，在丰富学生知识能力实践中，得到了家长、学生、学校、教育机构、旅行社等多方面的关注。整个报告厅座无虚席，过道上都坐满了认真听讲的师生。

《跟着课本去旅行》传达了晓晴从容的教育观，不浮躁，不强迫，不管输，让整日与书本打交道的孩子在旅行中体会学习的乐趣与收获，体会到自然界的广博，体会到人类智慧之美，孩子们在没有围墙的教室，感受着无处不在的爱与美好，全书字里行间传递着亲子教育融融的暖意。晓晴老师现场签字并赠书。

有许多学生在听完报告后举手提问“爸爸妈妈认为这样的旅游方式会影响学习怎么办？”晓晴以自己的亲身体验，及目前女儿在读博士的经历告诉大家，这样的旅行更会促进对课本内容的吸收。

首先，行程设计的主旨是围绕着课本来进行，没有脱离教学计划，对课堂学习是一个非常完美的补充，这也是根据带着女儿十多年的旅行经历得来的体会。

其次，行程紧贴课本，引导学生对课堂内容立体化，直观化，会激发学生的学习兴趣，既是对课堂内容的深化，又是对旅游过程的详解，知识性和娱乐性达到统一。

再次，建议找专业旅行团队，专业接待服务，确保整个行程中的安全高效。同龄同学一起旅行会有更多交流，相互促进，相互学习。

促成晓晴前来西安与同学见面的是中华儿童文化艺术会青少年人才委员会副秘书长冯彦军女士，她还是《我为祖国代言》项目全国组委会常务副秘书长，《我为祖国代言》项目西安主委会主任。冯彦军，曾经是一名军医，09年光荣退役自主择业，国家认证二级心理咨询师，国家认证导游，国家认证家庭教育指导师，团中央首届课外辅导员，全国首届研学课程设计规划师，中华文化部社区文化管理人才库社会实践专家，爸妈在线陕西心理咨询专家，致力于让文化和生活艺术紧密结合，实现“立德树人、以文化人”的育人目标，促进中华优秀传统文化创新性发展和创造性转化。

冯彦军女生指出，“跟着课本去旅行”给旅行社出了一个命题，这个旅行完全脱离固有的旅行社行程模式，而创造出全新的旅游产品，在竞争激烈的旅游市场异军突起，成为旅游+的创新产品。可以说，在目前游学市场环境中，只有学校、和旅行社是有严格的行业监管部门，在操作规范上更有章可循。安全系数会更高。而二者互补短板，各负其责，各尽其力，有机结合，精诚合作才是让《跟着课本去旅行》圆满落地的保证。