小班体育游戏骑马马教案与反思

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。

如何公道地选择一课时的教学内容呢？首先是根据教材的编排来选择。

通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。

其次是根据知识的难易程度来选择。

一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。

选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

小班语言小鱼旅行教案

教案的形式不拘一样，内容详略也不一，有经验的教师可以写简案，新教师要写详案.一般说来，教案包括以下几个方面：（1）教学课题（2）教学目的（3）课时分配（4）授课类型（5）教学重点、难点及教学关键（6）教学手段、教具（7）教学主要方法（8）教学过程（9）板书和板画的设计（10）课后分析及教学参考资料....

小班健康教案小蜗牛旅行

活动目标 1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。

2、萌发对事物的探究兴趣。

活动准备 1、图片-蜗牛 2、放大镜等 活动过程 一、认识蜗牛 1、了解蜗牛的外形特征。

（1）蜗牛的身体是什么样的？ 引导幼儿讨论。

教师小结：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈的。

（2）蜗牛的头上有什么？ 让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。

（3）蜗牛的眼睛长在哪里呢？ 告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。

（4）蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？ 2、让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚 教师讲解，蜗牛有脚的，你知道为什么看...

骑马旅行应该如何选择马匹？

一次成功的骑马旅行一定要有一匹合适的 马。

当你从养马中心租借马匹的时候，你得了解 一下该马匹驮人或驮物的经验及其习性。

有些国 家对这些载重的马匹有一整套规范的训练方法， 因此在租马的时候你应该了解一下该马匹接受过 哪些专业的训练。

你不但要熟悉自己马匹的习性，也得了解团 队中其他成员所骑马匹的习性，比如哪匹马喜欢 尾随在其他马的后面、哪匹马的速度最慢等等。

整个团队的行进速度要与速度最慢的马匹保持大 致同步。

另外，你还得弄清楚你将要骑的这匹马 是否适合没有骑马经验的人骑，以及其是否适合 驮你所打算携带的器具。

此外，你还得打听一下该马匹所要求的马厩 设施及其它是否适合在夜间的陌生地形下行走等 事项。

骑马旅行怎么准备装备？

马是一种强壮的动物，能够承载很大的重 量。

但是，炎热的天气和漫长的路途对马来说， 仍然是一种不小的压力。

因此，你仍应该尽量减 少行李的重量，以减轻马的负担。

除了你自己的 野营器具和衣服外，你还得考虑到马的饲料以及其他马具。

你得根据沿途所预期的天然青草量来 决定所应携带的饲料量。

如果你前往某个偏远的 地区，最好带上备用的缰绳、马镫等物件，以备 物件发生损坏时拿出来使用。

光彩幼儿园'小班小叶子去旅行语言教案

最后一节车厢是空的，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。

3.猜谜。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓： 一.动物图片挂饰若干。

活动过程，体验游戏的乐趣，火车发出咔嚓咔嚓的声音。

活动准备： 1.音乐《火车的声音》。

2.电脑课件。

三，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌，动物宝宝去旅行。

1。

小猫宝宝上火车：&quot,&quot、仿编儿歌。

提问：&quot，咔嚓咔嚓去旅行、分段熟悉儿歌内容。

1. 师。

3: 1。

青蛙宝宝上火车。

四活动目标.教师示范朗诵。

2.幼儿学习儿歌，引出新朋友小兔.理解儿歌内容，尝试学说＂XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行＂大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。

＂ （大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

＂）&quot.根据动物叫声引出新朋友小猫；小猫宝宝上火车；旅行是什么意思？&quot，＂ 教师小结；（大象）&quot。

2. 师：＂大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。

＂ （青蛙宝宝上火车；小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行＂，咔嚓咔嚓去旅行＂：原来大象爷爷开着火车出去玩，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？＂ 五、游戏＂动物宝宝去旅行＂。

附儿歌： 动物宝宝去旅行 大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓去旅行；。

2.学习仿编儿歌。

4。

二、倾听火车声音，导入新课？＂谁在火车上...

小班美术教案 小蚂蚁去旅行

小班美术活动：蚂蚁搬豆 龙海市华侨幼儿园 金晓云设计意图： 小班幼儿天真无邪，他们会和娃娃自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。

这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁， 对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，而且天天“看望”蚂蚁，还会在一起讨论蚂蚁。

这一发现说明孩子们对蚂蚁产生了兴趣，有了探究蚂蚁世界的欲望。

有了这个良好的动机，我开始收集资料，组织孩子们更清楚地了解蚂蚁的外形特征， 使孩子们学会简单勾画蚂蚁的形象。

从而进一步发展幼儿观察、绘画能力，培养幼儿关心身边事、物，关心动物的情感。

活动目标：1、认识蚂蚁的基本外形特征，并学会画出简单动态。

2、提高幼儿的观察能力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动准备：视频材料、操作教具、油画棒、示范用大白纸； 白纸、勾线笔人手一份事先在黑板上画上一粒大蚕豆活动过程：（一）故事引入 一天，天气晴朗，小蚂蚁丁丁准备出去玩。

刚出洞口，突然丁丁发现在洞口不远的地方有一粒香喷喷的豆豆。

丁丁高兴地想：这粒豆豆肯定很好吃，要是能把它带回洞里大家一起吃，那该多好啊！丁丁使劲地左推推右挪挪，可是小蚂蚁丁丁的个头实在太小了，它怎么也搬不动这粒大豆豆。

“这可怎么办？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁开心地跳起来，他想出了个好办法，赶紧跑回洞里叫上几个好朋友，大家一起使劲，“一、二、三！”终于，好朋友们把大豆豆抬回了洞里，大家一起开心地美餐一顿。

（二）观看视频（两遍） 1、带问题欣赏：老师把这个故事播放出来，大家想看吗？小朋友要注意看看小蚂蚁长什么样的？2、观看第二遍时把画面定格，观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

（三）示范画法 1、出示操作教具，演示动态 2、示范画法（边操作边直接将教具贴在黑板上，并同时在大白纸上示范。

）（四）幼儿作画 1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

（五）延伸活动：歌表演《蚂蚁搬豆》课后反思：本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大，一有机会就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。

《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动地学习和发展的”。

教师除了要为幼儿提供活动及表现能力的机会和条件，也要善于发现幼儿在生活与活动中的兴趣点，兴趣是学习的动力和保障，从幼儿的兴趣着手，我选择了这一活动内容。

幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、健康、科学五大领域之分，但是教育教学中它又是一个整合的关系，每个领域相互联系，相互渗透。

在本次活动刚开始时，我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》，全班幼儿边唱边欣赏，生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪，兴趣十足。

由于小班幼儿好动，注意力容易分散，传统的灌输法、训练法枯燥无味，孩子们不感兴趣，效率差。

我制作了皮影“蚂蚁”，通过操作各种动态，再次充分调动幼儿积极性，课堂气氛活跃。

整个教学过程是在幼儿一边欣赏，教师一边示范中渡过的，孩子们在积极又轻松愉快的状态下获得了交流，学到了本领，体验了成功。

由于考虑到小班幼儿集中活动时间不宜过长，因此在观察画面语言交流和操作皮影各种动态的环节上略显仓促，如果再多请些幼儿来参与的话，相信孩子的观察会更全面，理解会更深刻。

幼儿园小小班 故事《妈妈我要去旅行》完整教案怎么写

春天到了，不仅仅是万物复苏的时节，也是我们小朋友们该出去感受春天，拥抱自然的时候，我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。

因此我们就生成了这样一个活动，希望孩子们通过这个活动，能够初步的具备一些旅行的小常识。

活动目标： 1.理解“旅行”的含义，了解“旅行”需要准备的物品和用途。

2.尝试观察画面中的细节，初步理解故事的情节。

活动准备： 1.幼儿有过与成人旅行的经验。

2.幼儿与父母外出旅行的照片。

3. 课件。

活动过程： 一、迁移已有经验，引入主题。

1.出示幼儿与父母外出游玩的照片，请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。

2.引导幼儿理解“旅行”含义。

提问：你和谁一块儿出去玩的？出去游玩需要带哪些东西？这些东西有什么用呢？ 二、引导幼儿观察画面细节，理解故事情节。

1.出示封面：“今天有一个宝宝也要去旅行，他会带什么东西呢？” 2.出示第一页画面。

（1）引导宝宝从人物形象和服饰上观察，认识故事中的角色。

（妈妈和宝宝） （2）引导幼儿观察宝宝家里有什么？（水壶、小熊、毛毛虫）它们在哪儿呢？这些东西是干什么用的呢？ 3.阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察预测下一页画面内容。

（1）引导幼儿观察宝宝的服饰与前一页比较有什么变化？（穿上了小外套） （2）提问：宝宝穿上了小外套，还要带什么呢？（引导幼儿观察画面右侧的小背包。

） （3）小背包有什么用呢？背上小包包，宝宝还要带什么？（水壶）水壶有什么用呢？（宝宝要记得多多喝水哦！） （4）宝宝还要带什么？（小喇叭）带小喇叭有什么用呢？（宝宝一吹小喇叭妈妈就能找到你啦！）...

骑马旅行怎么体能与训练？

在开阔的乡野骑马旅行远比徒步或骑自行车 旅行来得轻松，因此其对身体素质的要求也不会 太苛刻。

而且，你并不需要是一位有经验的骑手， 因为受过专业训练的马匹通常都比较温顺、易于 操控。

当然，如果你之前从未骑过马，那么还是 有必要在正式出行前花一些时间来进行练习。

新手去草原旅游,骑马要领注意事项及几个问题

骑马有三个阶段：第一阶段是人配合马，第二阶段是人指挥马，第三阶段是人马互动。

如果一个人说他来了好多次草原，并且会骑马，那就要看一下他是否能做到人马互动了。

因为人马互动是除去骑马姿势以外，会骑马的基本条件。

首先要知道，骑马有着一定的危险性。

如果喜欢骑马，您首先应明白骑马会有怎样的危险，说白了也就是摸清楚你伙伴的脾气是啥样的。

马是动物，也有生命，它也有其喜怒哀乐和脾气。

如果喜爱骑马的你忽略了你伙伴的个性，后果不堪设想。

其实马术就是两个独立个体在运动中不断熟悉、融洽的过程，人马合一是马术的最高境界。

正确的上下马姿势可以避免遇到不测。

当你靠近马的时候要轻声跟它打个招呼，跟它轻声讲话或者抚摸它几下。

上马时也有很多人被马踢，因为当你突然接近它，它分辨不清你是什么。

所以在骑马时，马主一定要在身旁。

另外，千万不要试图从后方接近它。

马屁拍不得哦。

上马：站立于马匹前腿部位，面向马鞍。

用左手拉紧马缰绳，紧握于手中，并握住马鞍的前桥，这一些列的动作是严防马匹乱动，也防止被马后腿踢伤。

抬左脚并用右手将马镫套入左脚，右手握住马鞍的后桥同时在左脚的作用力翻身上马。

下马：先将左脚从马镫中向外撤到脚的前部，然后左手紧握马缰绳，抬右腿翻身下马，下马后的姿势应该和上马前的姿势相同。

握缰：正确的握缰方法可以使你很好的控制马匹，保证安全。

双手各持一缰，左右手保持同等长度，位置则根据你的身高和臂长而异。

身体基本保持一条直线，小臂相当于马缰的延伸，小臂与马缰从各个角度看都成一条直线，任何时候马缰绳应该永远是直的。

慢步：新手不要上马就飞奔，此时你还不知道你的伙伴是什么习性，运动规律是什么。

新手刚刚上马要先进行“慢步”，马在慢步时，四只脚分别以四节拍的韵律向前移动。

这时你要坐在马鞍上，努力寻找马匹运动时的韵律以求身体的平衡。

同时要放松你的脖子、肩膀与手臂。

打浪：为了骑马时屁股不被颠成八半，要慢慢学会打浪。

马在快步时，斜对角的两只脚同时着地，与另斜对角的两只脚分别以二节拍的韵律移动。

当马快步马背上下浮动时，你要在马鞍上以两脚贴着马腹，做一站一坐的动作。

站的时候要以大腿与小腿的力量贴着马腹站起来，而不仅仅是靠踩脚蹬。

坐的时候要将臀部放松，以腰背的力量向下坐，同时用小腿紧贴马肚子。

让马匹的韵律稳定不急促，马匹的后腿用力往前踩踏。

压浪马在做进一步快步时，也就是咱们坝上草原人经常说的“搂奔子”。

除了可以做打浪动作之外，您也可以一直坐在马鞍上，身体随着马背的上下浮动而自然起伏，臀部贴在马鞍上。

压浪时最重要的是一定要将臀部放松，不要让你的屁股被马背弹起来，否则你的屁股就完蛋了。

不管是打浪还是压浪，一定要注意，上身要挺直且放松柔软，肩膀也要放松且张开，手臂放松但手指紧握马缰，下半身要有威力，双腿尽量往下，脚跟不可以提起来。

最重要的是平衡，轻松自然地伴随马匹的运动。

这个过程因人而异，时间长短不定。

还有一点，就是不管你是不是运动达人，骑马时时间都不宜过长，也就是两个半小时。

因为骑马时人的大腿肌肉是一直保持高度紧张，并会与马的身体不断摩擦，所以长时间骑马会导致大腿肌肉酸痛，甚至痉挛，还有可能会磨破大腿的皮肤。

骑马注意事项1、永远不要站在马的后方和侧后方，防止被踢。

2、上马前一定让领队或马主检查一下肚带是否系紧，系紧后才能上马，肚带不系紧容易转鞍，这是最危险的。

骑行中每隔一段时间也要检查一下肚带的松紧程度。

3、选择鞍上带铁环的马，铁环帮助你在保持平衡。

4、正确的骑马姿势是：脚前半部踩蹬，上身直立坐稳马鞍，这是小走的姿势。

快走和快跑时，小腿膝盖和大腿内侧用力夹马，身体稍前倾，臀部和马鞍似触非触，跟随马的跑动节奏起伏。

5、上马时脚尖任蹬，下马时先左脚脚尖任蹬，然后松开右脚，然后下马。

上下马脚尖任蹬很重要，一旦马受惊或拒乘而跑开，人至多摔一交，如果全脚套在蹬内，就会拖蹬，这是非常危险的。