自从当了妈妈之后，发现要学习的东西真的成几何倍数地增长。

除了偏向常规地要注重孩子的睡眠、饮食、营养、运动等，还很关心孩子的性格、心理、学习、英语启蒙等等。

学习了一段时间正面管教的课程之后，发现还可以将理念延伸到英语启蒙。

学习英语启蒙的知识还能结合自己的经历背景。

所以，英语启蒙就成了自己前行的最新方向，并且是满怀热情地开始。

说到底，这是因为女儿现在2周岁，刚好对自己来说也是刚需。

有了需求，有了痛点，才有了前行的动力。

先来解答一下伙伴妈咪们的几个问题吧。

1. 孩子学习英语到底什么时候开始比较合适呢？

可能很多人都会说，从小学开始就可以了吧。

毕竟80后的我们可是从初中开始的。现在的小学教育是从3年级开始设置英语课的，如果我们从1年级的时候就开始教，那就走在大部分人的前面了。

但现在的情况是，很多人都已经不再满足于从幼儿园开始学习英语，而是在胎教的时候就开始尝试各种英语童谣、英语儿歌。

英语启蒙开始的时间已经提前到了0岁，想想就很不可思议了吧。

2. 孩子早学英语的好处有哪些？

孩子早学英语的好处可不止一两点，一起来看看吧。

a. 从小开始双语学习的孩子，一般脑袋会比较聪明一点。

b. 尽早开始学习英语，会有利于孩子养成“英文思维”，也就是用英语思考的能力。

回想起我们那时候学习英语，很多人都会在单词下方标注拼音或者汉字也就是说，我们在学习的时候所具备的都是“翻译思维”。任何的单词和句子，我们都习惯地要将它翻译成自己的母语，才便于学习和吸收。

长期地习惯于这一种思维，我们很难建立英文思维，基本上无法用英语进行思考。所以，大部人人学习英语时出现的问题都是，语法笔试各方面都不错，但是口语上却始终无法做到流利表达。

因为我们听到英文，需要在头脑里将英语翻译一遍，然后再组织要表达的中文，随后再翻译成英文进行输出，整个反应过程就很冗长，而且由于二次倒转，语言也不再简洁直观。

在孩子很小的时候，尤其是3-6岁时，他的母语中文不会过于根深蒂固，孩子还是可以摆脱母语束缚，独立学习第二门语言的。

在这个年龄段，孩子还没有进入到担心犯错的阶段，学习语言即使犯错也不会有心理障碍。不怕犯错误，能大胆开口说是学习语言重要的一个因素。

而年龄稍大一些的孩子，往往就会由于害羞、或者因为担心犯错遭到嘲笑而拒绝开口。那就不再利于语言学习了。

c. 4-7岁是语音塑造关键期

在这个阶段，如果能够接触大量原版音视频，并且开始英语学习，有助于帮助孩子打造一口地道的发音。

找到地道的原版视频和音频很重要，但更为重要的是，一定要确保孩子可以理解音频里的内容。在理解的基础上，单次难度不超过孩子的认知水平，孩子才会愿意开口跟着学。

这样的学习才能真正的被孩子所吸收，而不是简单地鹦鹉学舌，过段时间就忘了。

d. 从小学英语，认知水平与原版书共成长。

无论从哪个年纪开始学英语，我们都是从最简单，最低级别的素材开始。

比如说，孩子3-6岁开始学英语，然后平常接触的都是幼儿园、恐龙、佩奇等这些，与他们认知水平相匹配的原版素材。这个年龄段的孩子很享受这些内容。

但如果孩子到读小学才开始学英语，而学习的内容则是枯燥的My name is …,即使接触幼儿园水平的原版绘本都不知道这些单词，而同步搭配学习的素材也不多。

这样，学习热情也很难被提起。

3-6岁开始，才能更好保证孩子的认知水平与原版书同步发展，才会有更多的素材可以使用。

e.早让孩子学习英文，可以从小接触不同的文化，培养国际视野。

从小浸染在双语的环境，带孩子出过旅行，看一下外面的世界，容易让孩子有更宽广的视野，也有利于打造孩子的开发心态。

简单来说，越早开始学习，越有可能像母语一样。

3. 孩子早学英语的不利之处有哪些？

在前期唯一可能出现的小问题可能是：有些孩子开口说话会稍微晚点。因为面对苹果的时候，无法判断应该说苹果还是apple。

但一旦开始，孩子就会熟练地进行语言切换，只要妈妈能够引导。

早学没什么弊端，只要顺利处理好幼小衔接阶段，尽量避免拼音和26个字母同步开始学习就好了。

有些孩子可能会暂时混淆，但其实很快就会弄明白。如果妈妈担心这个问题，可以提前安排，错开学习。

不管是早开始还是晚开始，有兴趣是最好的动力。

如果爸爸妈妈的英语程度不错，可以从小开始双语对话。

比如从教mommy, hi, yes, no, thank you，poo-poo等日常的口语开始。

家里学，妈妈牌英语，永远都是宝宝英语启蒙的最佳方式。

将英语运用到游戏中，让英语成为日常生活的一部分，英语启蒙就不再枯燥，不再让孩子排斥英语。

英语启蒙，正面管教，我都将用心开始。

欢迎宝妈们互动和交流。