研学旅行课题指导

九年级“赏民居古城•访司马迁祠”

一、教学目的:

1.让学生背着书包走出校园，去认知社会，体验集体生活，培养实践能力。

2.领略中国传统文化的无穷魅力，激发关注人文、关心历史、进行文化探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱祖国的思想情感。

3.让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质。

二、开展途径:研学旅行

三、环节设置:

1.教学准备:学生查找、熟悉与本次研学主题相关的资料:

1)开展与课本所学相联系的阅读。

2)利用课外书籍了解相关信息。

3)利用网络搜集等形式明确活动意义。

2.教学过程:

1)5月8日早上6:50学生统一身着校服，在指定地点(学校前广场)集合，领取队旗。7:20在带队老师的指挥下有秩序的乘车赴活动基地。在路途中，带队老师强调活动纪律，并组织学生进行相关活动，如知识问答、小导游讲解、节目表演等。

2)到达目的地后，在指定的停车点下车集合，各小组清点人数后，统一开始研学参观。

3)参观司马迁祠。通过参观，使学生了解司马迁的生平事迹，欣赏司马迁祠宏伟的建筑特色，感受一代史学大师司马迁的伟大人格与万代名香。

4)约13:00--14:00，中餐用餐时间(学生用自带餐)。

5)参观党家村。通过对党家村塔、碑、楼、 巷道、祠堂、宅院等建筑的参观，让学生欣赏精巧的木雕、砖雕、石雕及门额题词，加深学生对中国传统村落文化的体验，从而培养热爱家乡、热爱传统文化、热爱祖国历史文明的思想感情。

6)参观结束后，进行本次研学旅行活动小结，对优秀学生进行表扬，收起队旗，稍事休息。带队老师集合清点人数后，约16:30上车，带队教师再次清点人数后，师生乘车返回校园，结束本次研学旅行活动!

3. 总结提升(5月9日-16日):

1)各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“赏民居古城•访司马迁祠”的研学日记或心得体会(或侧重于知识收获，或谈感受体会等)。

2)举办优秀文章及图片展，展示本次“研学旅行”收获。

旅行只是获得新始知的开始，而不是研学的结束。通过展示学生活动的过程以及学生在活动中的体验，对每一个阶段的活动细化总结，便于今后继续提升和改进。

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