近日，来自山东省淄博市桓台县实验学校的近千名师生前往曲阜、邹城，进行“齐风鲁韵”深度主题研学之旅。他们在三孔圣地了解儒家文化、体验儒家礼仪，在孟府孟庙感受教育之道、濡染为人之学，在六艺城修习传统六艺、思考教育本质……此次活动由学校与国内研学教育专业机构、新三板创新层挂牌企业世纪明德共同组织，根据校情、学情、可持续发展的育人需求，以及不同学段学生的认知水平、兴趣爱好等综合设计，通过任务制、研学课堂、碎片时间、官方研学平台互动等方式，实现研学旅行分层分阶动态记录、全程呈现，促进校内校外教育共融。据了解，此次活动是桓台县实验学校研学教育体系的有机实践之一，旨在培养学生核心素养与关键能力，让每一个生命更精彩。

学生们带着课题，进行深度主题研学行

“开营仪式上，孔子文化学院儒学研究所所长、孔子76代孙孔为峰为同学们做了《中华传统文化之孔子之道》主题报告，还在现场教大家行拜师礼、吟诵《论语》，介绍了孔子的思想精髓、弟子们对孔子的评价，以及三孔中经典古迹名字的涵义，大家受益匪浅。”此行带队教师介绍道。

参天古树林立，古建筑古碑刻数不胜数，儒学圣地三孔在导师的讲解中，意蕴清晰。桓台县实验学校的李泽达同学带着课题探究三孔，“刚到大门前，我便被这古老的深厚的文化气息所深深吸引。孔府孔庙的碑有许多，其中一尊碑中之最，竟重达65吨，由赑屃驮着，这驮碑的神兽竟被压得喘不过气来，微微张开了嘴。进入孔林，这些古树中最粗的，我与三个小伙伴才能勉强围住，你知道这些古树是用来做什么的呢?”大成殿前，杏坛外，全体同学遵行拜师礼，诵读《论语》，与孔子进行一城跨越千年的心灵对话。孔子墓前，同学们学习了孔子思想精髓，包括他对于生死的态度，包括孔门十哲的故事，从一个个生动的案例中真实体会儒学的要义。除此，同学们还了解了书法和印章的专业知识，跃跃欲试。

大成殿前，体验儒学礼仪

在六艺城露天大型礼厅，同学们直观感受到“礼”的表现形式;在御厅，同学们御车跟孔子一起周游列国，体验了孔子传播自己主张的矢志不渝;在射厅体验射箭的不易;在数厅感受古人数学智慧;在乐厅观看表演，感受古代舞蹈和乐曲的庄重和大气;在书厅大型孔子讲学场景前，感受孔子教育的有教无类。

学生们认真研究碑刻

“参观完六艺城之后，给孩子们留出了时间让她们以孔子为主题采访游客。孩子们提前一天晚上便分好了组，两到四人一组，有的负责采访，有的负责记录，并且提前设计了问题，做好了充足的准备。当告诉她们开始行动时，孩子们特别开心，激动得去寻找合适的采访对象。采访的过程很顺利，孩子们表现得落落大方，认真做了采访记录，晚上回宿舍后还写了总结。看到孩子们这样优秀，真的为她们感到骄傲!”此行的研学导师在明德在线APP上进行播报。

研学旅行，是孩子重要的生命课程。知行合一，让孩子们边行走边改变，建立起自身与社会、与自然、与生活的有机联系。2017年7月，山东省教育厅等12个部门联合印发《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》，明确指出，各地教育行政部门要指导和帮助中小学把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，科学设计研学旅行活动课程内容。世纪明德坚持，研学教育是研学旅行的升华，在强调研学旅行是基础教育改革的重要内容，是综合实践教育的重要组成部分的同时，更强调研学的立体化、计划性、适用性、品质度，以及最基本也最核心的研学教育闭环逻辑构建。

学生们在闭营仪式上，展现自我风采

研学导师为优秀营员颁奖

“闭营仪式上，同学们表演了校园剧、合唱、快板等精彩节目，他们高兴地举起自己的结营证书，这薄薄的证书，记录着自己的成长足迹，是对自己几天表现的肯定!”带队老师认为，“研学之旅中，同学们有的学会了有计划地花钱，有的学会了餐桌礼仪，有的学会了照顾别人，有的增强了自理能力……老师们同样更新了认知，从课题设置、引导组织、评价反馈等维度充分延展，与家长们密切联系，沟通研学实况。四年级7班郑俊昊同学的爷爷还赋诗三首，‘圣人孔子故里，童心渴望润泽’是研学的人文情怀;‘从小懂得感恩，珍惜幸福生活’是研学的德育意义;‘衔接校内校外，追求最佳效果。互动丰富多彩，书本知识鲜活。穿越时空隧道，历史可以触摸’是研学课程的特点。”

在教育百花齐放的新时代，我们关注教育的多元形式，为不同的教育风景欢呼;坚持研学教育的独特价值，致力于让每个孩子至少有一次研学经历。(摄影摄像:曹凤燕)