领一套包含语文、数学、英语等学科的成套练习册回家，计划每天写几页，这是人们印象中传统寒假作业的形式。然而今年，寒假作业有了新看点。记者走访多所学校后发现，多以“写”为主的传统作业变少了，读、看、动手做的多了。

许多学校创新作业形式，引导学生阅读图书、关注时事热点、感受传统文化，把学生从书桌旁转移到生活中去学习。有结合春节让学生了解传统文化的，撰写祝福微信、收集春联、了解家族史等;也有鼓励阅读，引导学生在旅行的同时带上一本书;还有将纪录片作为作业素材的……从这些花样百出的寒假作业不难看出，作业早已告别了单一写练习册的形式，多元化的作业更加注重学生的自主性和创新能力的培养，让学生在喜欢的方式中自主学习。

书写春联了解年俗，作业中弥漫着“年味儿”

寒假正好赶上春节，为此有的学校在作业中融入春节这一中国传统节日元素，作业中弥漫着“年味儿”。

广渠门中学初一年级的语文作业要求学生给自己的房间题上一副自己创作的对联;历史作业则以“逛庙会尝小吃”“走访名铺老店”等为主题，让学生从中体会京味文化，认识中医、茶等传统文化。

北京18中初二年级的寒假作业特设了“健康的体”“温暖的心”“智慧的脑”“勇敢的行”四大板块。其中“温暖的心--生活篇”要求学生和家人一起做大扫除、准备年夜饭。学校副校长刘晓鸥表示，此两项作业的设计既要让学生了解传统习俗，又要让学生参与其中，增强对家庭的责任感，也是良好家风传承的体现。

海淀区教师进修学校附属实验学校初一年级的寒假作业也充满了浓浓的年味。传统文化积累作业中请学生围绕腊月和春节的习俗谈谈自己家是怎么做的，完成三个素材的积累表。初二年级的综合实践与探究任务中有一项以“年味正浓”为主题，融合语文、物理、艺术与科技、地理等多学科的作业。

在海淀区翠微小学，孩子们的寒假作业是项目学习之灯谜。按照导学案，孩子们要了解元宵节挂灯、赏灯、猜灯谜等传统习俗的由来，讲述与灯谜有关的故事。其中，自创灯谜和自制灯笼是孩子们最喜爱的环节。开学第一天，学生提着自己制作的灯笼走进校园，把自己编写的灯谜和红包祝福贴在学校板报上，迎接新学期的到来。

丰台区芳古园小学开设了“喜迎新春过大年”“快乐寒假我做主”“生态文明我践行”等3个板块共6个活动栏目，引导学生观看礼仪知识和礼仪故事，学习和传播文明礼仪。

北京39中也引导学生和家长参加网上冬令营活动，开学后还将活动的成果制作成微视频在学校电视台播放。学生们制作了“团圆饭聚新年”“逛庙会贺新年”“回老家体民俗”等视频，浓浓的亲情、乡情、中国情交织成辉。

带上图书过假期，寒假作业不再只是写

一个人的阅读史就是他的精神成长史。随着考试改革对阅读量的加大，越来越多的学校注重“读”的作业，在假期向学生推荐书目，鼓励学生多读书。这其中既有经典名著的阅读，也有形式活泼的阅读活动。

就读于东城区回民实验小学一年级(1)班的李振旗尽管刚刚入学半年，但是已经和小伙伴们建立了深厚的友谊。他特别盼望着上学和小朋友交流假期的读书收获，因为他们都参加了学校的攀登悦读活动。孩子们通过读书答题，获得积分金币，开展游戏活动。他们期待开学交流心得。

与李振旗有同样感受的还有北京十五中附小六年级的学生李振羽，“这个寒假我的一大收获就是书读得多了，而且非常有兴趣。”这要得益于学校开展的“书院助我达千里”活动。记者了解到，活动根据学生读书的数量设计了学士、硕士、博士学位。另外，西罗园学校和西罗园五小均要求学生假期要背诵一定量的古诗，读一本红色经典故事，以手抄报或读后感的形式呈现出来，开学后还有读书笔记巡展和演讲活动。

与小学的阅读活动相比，中学多以推荐书目的形式引导学生读书。比如海淀区教师进修学校附属实验学校给学生推荐了《杀死一只知更鸟》《解忧杂货铺》等书籍，开学后还将在“正是少年读书时”论坛上进行分享。

39中初二作业中有一项要求以批注的形式阅读《三国演义》51回~100回，每周写一篇阅读札记或读书笔记。校长周子军认为，读书作业背后的意义是切实贯彻落实部编版本教材的精神:“初中每学年阅读3部以上经典文学名著”，让学生在阅读、思考、写作的过程中得到经典的浸润。

离开书桌走进生活，在实践中感受学习

学习不只发生在课堂，教育也不能限于学校，只有当学习、教育与实际生活、实践活动联系在一起，才能产生好的效果。寒假期间，许多学校鼓励学生走出家门，在实践中去学习、去感受。

海淀区教师进修学校附属实验学校倡导学生和父母在假期一起运动，要求学生制定锻炼计划并记录自己的体质，预测十年内、二十年后的体质。18中初二年级寒假作业中“勇敢的行--行走篇”鼓励学生走进中国科技馆，在馆中找出学过的物理知识，并提出可探究的问题。刘晓鸥表示，学生自己设计线路、选择交通工具、分配各项费用，既是对课本知识的活学活用，知行合一，也培养了家庭责任感。

门头沟区黑山小学鼓励学生参加社区居委会举办的活动，自主设计志愿活动，比如:设计家庭志愿岗位，设计服务他人的岗位等。据悉，学校坚持开展志愿实践课程8年，引导和教育学生奉献爱心，互帮互助。学校还倡导学生带领家长共同参与服务。

芳古园小学依托“志愿北京”网络平台，也引导少先队员参与志愿服务。鼓励少先队员在成人的带领下，到街道、社区、青少年宫或志愿服务单位开展活动，开学后还可竞选学校的公益小达人。

纪录片成作业素材，引导学生关注新时代

除了以上三类作业外，记者发现还有一类关注时事热点的寒假作业。新时代、新生活成为作业主题，《国家宝藏》《航拍中国》等纪录片成为作业素材。

海淀区教师进修学校附属实验学校初二年级的一项作业中，向学生推荐了BBC的纪录片《生命脉动》和《大国崛起》，要求学生从两部纪录片中选三到四集观看，有的要剪辑成一个片段，有的要录一段视频，谈谈自己的思考。另外，初一年级的政治作业引导学生关注新闻热点话题，自选主题，录制8分钟的评论演讲。

广渠门中学初一年级的思想品德作业要求学生回顾2017年全年国内新闻，自主选择一则新闻，完成一份时事评论PPT;还要观看纪录片《辉煌中国》，解读或分析相应的事件的地理内涵，制成PPT或美篇。

39中初一地理、历史、政治共同布置了以《国家宝藏》为素材的寒假作业，要求学生在已下发的地图中绘出所在省级行政区划，并查找资料，标出该地气候类型、地形等自然地理特征。

黑山小学、西罗园五小和芳古园小学都开展了“争做新时代好少年大眼睛探寻家乡变化”活动。据芳古园小学校长申瑞芝介绍，这项作业主要是鼓励学生寻找身边的新成就新目标，深入了解党的十八大以来身边的新发展、新成就、新变化，寻访先锋模范人物，认识新时代，拥抱新时代。

作者:现代教育报记者张广林李继君赵艳国常悦苏珊韩莉