最近一部动画片在网络上引起很大反响的，它描绘了新时代的生活状态。

最后得出结论，这样会毁灭世界。

中央美院 谢承霖作品《低头人生》

有这么一群家伙，他们外形和人类相似，但有一个最大的特征，就是目光向前下方倾斜，一只手或双手抬起到面部至腹部之间，食指或拇指不停作出规律性运动。能看得出，他们颈椎都不健康，注意力不集中，反应迟钝……

每天晚上，他们是这样度过的：

某种程度上，手机把他们变成了盲人。

并且导致了一种新的"晒痕"……

甚至有家长因为沉醉于玩手机

导致三岁的孩子玩剪刀

被剪刀戳伤右眼！

而这样的状态正在影响孩子!

我们经常看到这样的场景！

还有这样！

原本应该捧着书的孩子

变成了捧着手机、IPAD的孩子！

玩电脑的小西也没精神了

小西最近看到的一项针对杭州小学生阅读时间的在线调查，约1000人参加。结果令人惊讶！

16% 每天几乎没有阅读时间

41% 每天课外阅读的时间不到半小时

28% 每天不足1小时的阅读时间

仅7% 每天有1小时以上阅读时间

关于阅读时间随年级的升高明显减少的调查一项中显示：

7%的一二年级孩子，没有时间阅读

19%的孩子从三四年级开始没有阅读时间

32%的五六年级孩子完全没有时间阅读

怎么会这样？小西满脸问号

还有一份来自中国人民大学中国调查与数据中心的调查数据，00后2017年除课本以外阅读调查：

一本未读 12.2%

1 —— 5本 38.8%

6 ——10本 21.5%

11——20本 14.2%

超过20本 13.4%

也就是说过去一年，

我们的00后孩子中，

有1成人除课本外一本书也没读过！

小西惊呆了

一边在说孩子再不阅读

将来高考连卷子都做不完

一边连小学低年级的孩子

都没时间阅读

这是怎么了？

美国教育心理学家布卢姆在《人类特性的稳定与变化》中，通过对千名儿童的追踪分析，提出了著名的假设：若以17岁时人的智力发展水平为100，则4岁时就已具备50%，8岁时达到80% ，剩下的20%，是从8-17岁的9年中获得的。而孩子早期阅读能力对日后的智力发展影响最大。早慧的孩子有一个共同的特点，那就是喜欢阅读。

美国心理学家推孟，追踪研究了1500名天才儿童30年的成长经历发现：有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5岁之前就开始阅读了。因为，阅读是儿童建构对世界认知的重要方式，是儿童精神成长的主要通道。

怎么样让孩子养成阅读的习惯呢？和小西一起来听听名校校长怎么说吧！

滕梅芳

杭州新世纪外国语学校校长

浙江省“151”人才培养工程第一层次培养人员，享受杭州市政府特殊津贴专家，浙江省教坛新秀，浙江教育年度影响力人物。主持课题《全境英语（ELITE）：外国语学校英语特色课程群建设实践研究》获首届基础教育国家级教学成果二等奖，多项课题获浙江省基础教育教学成果一、二等奖。

校长说：

一个人读什么书，能反映出这个人的气质。家长买什么书给孩子，其实是给下一代指引什么方向。当然，一味强调意义，当成大任务让孩子去读名著，他们肯定是要拒绝的，原因很简单，不好玩呀。所以，得用孩子能接受的方式引导，可以把阅读当作一项挑战游戏。

我记得有一次，我的女儿一脸兴奋地告诉我，终于感受到了阅读英文原版书的乐趣，之前她都是当任务完成的，而看了《夏洛的网》，让她觉得像是在玩通关游戏，爱上了每天和那些费劲的英文较量，读完后，成就感爆棚。

滕校长寄语：

最令我欢喜的事

是旅行和读书

电影《罗马假日》里

有这样一段经典的台词

You can either travel or read

but either your body or soul

must be on the way

身体和灵魂总有一个在路上

的确 旅行是心灵的阅读

阅读是心灵的旅行

书中的一江春水 一曲新词

一叶扁舟 一声猿啼

总能勾起我们对再次出发的向往

The further you get in the trip

the further you gets in the book

孩子们 让我们一起

读万卷书 行万里路

读书和旅行一个都不能少的人生

真的很美妙

和小西一起来看看滕校长推荐的书单：

1. 《幸福了吗》 白岩松

2. 《乡土中国》 费孝通

3. 《小王子》 [法] 圣埃克苏佩里

4. 《美学散步》 宗白华

5. 《牧羊少年奇幻之旅》 [巴西] 保罗·柯艾略

6. 《世说新语》 刘义庆

7. 《文化苦旅》 余秋雨

8. 《这个历史挺靠谱》 袁腾飞

9. 《莎士比亚戏剧故事集》 [英] 查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆

10. 《夏洛的网》 [美] E・B・怀特

黄 雄

杭州安吉路实验学校校长

教育管理副研究员，毕业于浙江教育学院教育管理专业，华东师范大学教育管理硕士研究生。曾荣获国内外公开发行的德育核心刊物《中小学德育》（2012年第5期）封面魅力人物、全国棋类教学实验优秀个人、浙江省第十九届“春蚕”奖、市优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀校长、先进生产工作者等荣誉。

校长说：

作为浙江省课外阅读先进集团，学校一直在引导我们的孩子多读书，读好书，让课外阅读带给孩子们一个充实而又快乐的童年，大家携手为共同推进课外阅读的深入开展而努力！

一个孩子良好阅读能力和学习能力的形成，离不开两个基本条件：一是长期的持续的海量阅读；二是高品质的有深度的阅读体验。也就是说，阅读的“量”和“质”共同构建了一个孩子未来发展的方向和高度。但是，不合时宜的阅读内容不仅会破坏孩子的阅读胃口，更会扼杀孩子的精神生长力。孩子有一种与生俱来的“内在生命力”，使其按照自身规律获得自然和自由的发展，有一天他会开出绚烂的花朵。

“遇见美丽经典，做美丽读书人”，我们从“滋养智慧、提升能力、丰富情感”这三个维度出发，为中小学生开出了一份“美丽”的经典阅读书单。

黄校长又推荐了什么书呢？快来看！

（点击看大图）

【40年，点亮人生的一本书 】

西湖之声特别策划——

改革开放40年

点亮人生的一本书

又有哪本书点亮了

滕梅芳和黄雄校长的人生呢？

让我们一起来聆听——

您的书架上

是不是也有一本

点亮人生的书籍呢？

请留言告诉小西吧！

西湖之声记者 留恋