幼儿园中班《一“颗”生日礼物》的公开课怎么上

设计意图： 最近班里正在开展“我爱我家”主题活动，主题要求是：（1）尝试采用多种方式收集信息，了解自己的家；（2）尊敬父母和其他长辈，感受家的温暖。

家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。

在日常的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过生日，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。

为此，我设计组织了“布丁过生日”活动，旨在让幼儿了解家人为布丁选生日礼物的用心，进一步感受长辈对小辈的爱。

在为布丁预设生日礼物方面。

我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同的礼物，并让幼儿感受妈妈艰辛购买布丁渴望的电影票、奶奶用心制作健康面条、爷爷亲手制作反映布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的情感。

同时，我将探索手影变化及将变出的手影作为生日礼物送给布丁设计为重点，既符合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。

活动目标： 1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。

2.观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。

活动准备： 1.前期经验： 开展“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有一定的了解。

2.材料准备： （1）制作相关的PPT（共7张）：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶许多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。

（2）大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。

活动过程： 一、情景导入 观察全家福照片，体验家庭的温暖。

师：（出示第一张PPT）今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。

找找看，他在哪里？ 师：小布丁一家给你什么感觉？（幼儿自由表达。

） 师：布丁要过生日了，家里人可能会送他什么礼物呢？你在过生日的时候收到过什么礼物？（幼儿再现已有经验。

） 二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感 1.观察、交流妈妈送的礼物。

师：（出示第二张PPT）妈妈在干什么？她会送什么礼物呢？ 师：你们看过麦兜的电影吗？为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票？ 师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。

只要孩子喜爱，即使排再长的队她们也愿意。

2.观察、交流奶奶送的礼物。

师：奶奶也想送礼物给布丁。

奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢？（幼儿自由表达。

） 师：你们说了那么多，布丁的奶奶到底准备了什么呢？（出示第三张PPT。

） 师：仔细看看，那是什么？（一盆面条。

） 师：那是一盆普通的面条吗？有什么特别的地方？ 师：对呀，好奇怪。

面条怎么会五颜六色的？ 师：过生日不是都送蛋糕吗？为什么奶奶要送蔬菜面条？ 师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。

师：你们喜欢奶奶送的礼物吗？感觉怎么样？ 3.观察、交流爷爷送的礼物。

师：爷爷也想送礼物，看看爷爷会送什么？（出示第四张PPT，引导幼儿观察图片中布丁从小到大的照片，感受长大的过程。

） 师：没错，爷爷想把布丁从小时候到现在的照片都保存下来。

你们看，他还自己做了相册呢。

师：你们喜欢爷爷送的礼物吗？为什么？ 4.观察、交流爸爸送的礼物。

师：爸爸送的礼物很特别，会是什么呢？（出示第五张PPT。

） 师：爸爸为什么要送手影游戏给布丁？你们喜欢学习这个本领吗？ 三、手影探索 1.第一次探索。

师：爸爸说要送布丁一个手影，一个会变的手影。

布丁觉得好奇怪啊！手影会变吗？我们去试试吧！（幼儿尝试探索手影游戏，教师观察、拍照。

） 师：你变出的是什么？是用什么方法变出来的？（幼儿交流，如，把手握起来变成山，把手指伸出来变成小兔子，等等。

） 师：我把你们刚才变出的东西拍成了照片，一起来看看。

（出示第六张PPT。

） 师：（指着两手腕靠一靠后变出的造型）看看两只手腕靠一靠之后变出了什么？（幼儿想象表达，如蝴蝶、老鹰、大树等。

） 师：（指着一张伸伸手指变出的造型照片）这张像什么？（幼儿想象表达，如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。

） 师：（指着一张握拳手影照片）这张呢？（幼儿想象表达，如山洞、鸟窝、陨石等。

） 师（小结）：原来手指手指碰一碰，变出XX来；手指手指弯一弯，变出XX来；手指手指伸一伸，变出XX来。

2.第二次探索。

师：手影游戏真好玩。

我们再来变一变，靠一靠、伸一伸，送一份礼物给布丁好吗？ （幼儿再次探索，教师观察、拍照，重点关注幼儿在手影变化中的合作情况。

） 四、礼物呈现 师：你们刚才的手影游戏都被我放到礼物盒里去了，你们想不想看看？让我们一起送给小布丁，祝他生日快乐。

（出示第七张PPT。

） 师：小布丁这次过生日，没有生日蛋糕，没有新衣服，也没有新玩具，但是你们觉得布丁会快乐吗？你们喜欢这样的生日礼物吗？...

大班健康教案：食物旅行记课后反思

本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎。

活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感知到体验，层层深入，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子开创了广阔的学习空间。

下面谈谈教学后的几点体会。

一、优点：1、运用课件辅助教学，优化教学过程。

为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的旅行过程，以及食物进入消化器官后的消化情况，，我准备了活泼生动的多媒体课件，积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中掌握科学知识，达到寓教于乐的目的。

2、利用材料创设情境，体验游戏乐趣。

活动中，教师观察到幼儿已掌握了食物旅行的过程，并初步了解各消化器官的名称及作用，便设置了游戏活动—“食物的旅行”。

先请小朋友品尝自己喜欢的食物——小蛋糕，让小朋友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一次，然后让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小朋友非常感兴趣的环节，既满足了幼儿动手的需要，又提高了幼儿合作能力，整个游戏过程中幼儿热情高涨，兴趣浓厚，每个幼儿都积极参与， 在愉快的氛围中把活动推向了**。

同时，在孩子们玩得意味犹尽时，教师及时地抛出新问题，使活动向更深层次发展，达到了活动目标。

二、存在问题在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息，并使之成为丰富和调节活动的资源，让活动中的指导更具体、更有针对性，有待加强培养、训练。

此外，在活动中应给与孩子更多的拓展思维，还可以利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师交流。

大班语言《美丽的礼物》教案

活动过程：1.引起幼儿的欣赏兴趣，导入课题师：每个小朋友都喜欢过生日、过节。

因为你们过节日都很高兴，爸爸、妈妈以及其他的大人也会送你们什么？（礼物）2.提出欣赏要求（让幼儿倾听教师朗读散文诗）师：小朋友仔细听，这篇散文诗叫什么名字？散文诗里说谁给小朋友送礼物？（春姐姐、夏弟弟、秋姑姑、冬爷爷）3.观看图片，听教师朗读，帮助幼儿理解散文中的画面，激发幼儿对大自然的热爱师：小朋友认真看，春姐姐送来了什么礼物？夏弟弟送来了什么礼物？秋姑姑送来了什么礼物？冬爷爷送来了什么礼物？你们可以用散文中的原话说。

帮助幼儿理解词汇如：红艳艳、嫩绿、蘸、勇敢。

4.听配音朗读5.组织幼儿讨论，帮助幼儿理解散文诗的含意师：请小朋友想一想，你喜欢谁的礼物？为什么？为什么散文中的小朋友说冬爷爷的礼物最美丽？想好以后，你可以先和其它小朋友讨论，然后再请你告诉老师。

6.幼儿轻声随音乐朗读散文诗7.激发幼儿向往和热爱大自然的情感师：我们都生活在这个美丽的大自然中。

大自然让我们一年有几季？哪四季？大自然让春夏秋冬给我们带来不同的美丽的礼物，你们喜欢这些礼物吗？你们应谢谢大自然，爱大自然，这样才能得到更多的大自然送的礼物。

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大班小泥人旅行记故事怎么讲

大班语言：冬姑娘的礼物活动目标 认知目标1.通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。

2.通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。

3.丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。

情感目标 通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。

身体与动作技能目标鼓励幼儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。

活动准备（一）知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。

（二）物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； “失望”、 “谈天”、 “赞美”的字卡和“有的……有的……”的字条。

（三）环境准备 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。

活动过程（一）请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。

师：你在照相时看到的雪景是怎样的？跟别人看到的有什么不同？（二）结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。

师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样？像不像一幅美丽的冬天图画？（三）分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”句式说话。

1.欣赏第一部分（第一、二自然段）。

师：谁到世界上来了？她带来了什么礼物？她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗？2.欣赏第二部分（第三、四、五、六自然段）。

师：①谁不喜欢她？为什么？②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样？ （出示“失望”的字卡）请幼儿做出“失望”的表情，引导他们用这个词造句。

师：①有谁喜欢她？为什么？②她看见几位农民在做什么？（出示“谈天”的字卡）引导幼儿用“谈天”这个词造句。

3.欣赏第三部分（最后部分）。

师：冬姑娘来到哪里？看到了什么？ 出示字条：“有的……有的……”引导幼儿用这个句式说话。

（四）学习散文中优美的词句。

（出示字条）师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘？请你大胆地说出来。

（五）请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢？（六）再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。

四、各领域渗透 科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

五、生活中渗透 鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。

六、环境中渗透 在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出“冬天到”幼儿作品。

活动结束家庭中渗透 节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。

附散文 冬姑娘的礼物 冬姑娘来了。

满天飞着白雪，江河都结了冰，到处是冰天雪地，这是冬姑娘带给人们的礼物。

她认为冰雪是最好的东西，人们一定会喜欢它。

冬姑娘在一家人家里看见一个老人和他的孙儿坐在火炉旁。

老人说：“冷啊！冷啊！我最怕下雪天了！”他的孙儿也抖着身子说：“冷啊！我也不喜欢下雪！” 冬姑娘见人家不喜欢她的礼物，觉得很失望。

风儿对她说：“不要难过，你到别处看看吧。

” 冬姑娘来到一家农舍，她听见几位农民在高兴地谈天。

有位农民说：“这场大雪下得真好！我们的小麦有了这场雪当被子，就能美美地过冬了。

”另一位农民说：“这场大雪会把害虫冻死。

明年冰雪一化，还有许多氮肥留在地里。

哈哈，我们的丰收有希望啦！” 冬姑娘高兴地想：原来我的礼物受到农民的欢迎呢！ 冬姑娘又看到许许多多的人，有男的、女的，老的、少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可带劲了！ 她还看见许多人在冰天雪地里看雪景，有的在写诗，有的在画画。

他们被美丽的雪景迷住了。

她来到一个院子里，看见许多孩子在打雪仗，堆雪人。

他们玩儿得高兴极了。

冬姑娘轻轻问一个孩子：“你在雪地里玩儿不怕冷吗？”孩子说：“不怕，我还觉得热呢。

我喜欢雪，它真美，真可爱！” 冬姑娘笑了。

她赞美所有勇敢的孩子。

她决定以后每年来到世界上，都要带上她的这份礼物。

大班生日礼物的教案

1、根据兴趣爱好，男孩一般会比较好动，可以送运动器材方面的。

2、 学习相关礼物，在快乐玩耍的同时一定不要忽视教育，在生日之际可以买一些辅助学习的东西，不用买直接的学习用品，这样孩子可能会反感，比如显微镜，望远镜启发他学习兴趣就好。

3、存钱罐也是个不错的选择，现在的家庭生活条件越来越好，对小孩在花钱上面也越来越没有节制，会慢慢导致小孩对钱没有概念。

送个存钱罐可以从小培养理财，对以后的成长也是有帮助的。

4、滑板车、溜冰鞋也是不错的选择。

5、玩具可以送益智方面的，例3D拼图、飞车组装模型、魔力磁球、磁力笔，手脑并用。

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旅行青蛙的旅行礼物怎么得

你还没来，青蛙会自行在桌子上选好东西，稍整后继续旅行ps：如果背包和桌子上都一直没有东西的话，青蛙会在家里一直等你给他准备便当盒就是这样了，你可以在桌子上放上东西，道具想要得到青蛙旅行回来的礼物： 便当，如果青蛙回来了，护持物，便当是不可或缺的，此外其他物品的添加，会改变旅途青蛙出去旅游后，根据消耗品的不同可以更换青蛙的旅途旅行青蛙旅行礼物获取攻略旅行的消耗有三种...