博雅小学堂

给孩子受益终生的人文底色

上周我们推送的小升初系列文章在家长群体中引起了一些反响，也收到了一些来稿，分享自家孩子的升学经历。今天这位家长同样是在看过我们的文章后，决定采用白描的方式，真实地记录孩子的升学经历，希望提供一个可供讨论的案例。同时，我们欢迎更多家长来讲讲自己孩子的升学故事以及对教育的思考。我们的编辑邮箱wangmiaoshan@boyakids.com

期待你的故事。

文 | 豆丁妈妈

小升初已经落下帷幕。就像一场战争，硝烟过后，几家欢乐几家愁。

我们也从战场走过，结果虽不尽如人意，但我们还是告诉儿子，这只是人生另一个阶段的开始，唯有努力才不辜负这段年华，也才能笑着走到最后。

每年的5、6、7三个月，对学子们来说都不轻松，小升初，中考，高考，一场接一场。而小升初持续时间最长，入学标准最不清晰，家长也因此最焦虑。

知道我们经历了小升初，很多朋友都在咨询。虽然，谈不上经验，但是教训和反思倒也值得借鉴。于是，决定把儿子小升初的故事写下来。

儿子豆丁在东城区一所不错的小学就读，学风和教学理念、师资力量无可挑剔。最初，我们想，在这么好的氛围里充实度过六年小学时光就足够了。

前三年，豆丁没有上任何学科课外班，只是坚持学习钢琴，参加学校金帆行进管弦乐团，担任圆号手;在少年宫学习机器人。他在校成绩优异，担任班干部;寒暑假，跟着我们去世界各国旅行，插班上学，参加夏令营。

四年级，开始接触奥数，但也仅仅是为了训练思维能力，按部就班跟着走，上课认真听讲，下课作业有空就做，成绩不温不火。

五年级，豆丁爸去听了一个机构的小升初讲座，得知要想进入我们心仪的那所海淀名校W，最好是在那个机构上数学课，以此有资格参加W的“海选”考试。那家机构往年的生源被W录取率大概在30%。于是，跟豆丁商量决定，去机构上课，同时不放弃学而思的奥数课。

一年来，豆丁的成绩基本稳定在前10%，并且在六年级上学期拿到了迎春杯奥数一等奖。根据以往的情况看，他进入W希望很大。

校外辅导机构 图文无关

今年三月初以来，各种小升初择校政策层出不穷，大概是受限于“政策高压”，W没能像往年那样举办升学考试，仅保留了5月份在网上投递简历(以往，是先有考试，后有网报，根据考试成绩借网报通道录取“综合优异”学生)。

豆丁爸复印了孩儿的证书(奥数迎春杯一等奖、三年区三好、红领巾奖章、东城区科技英语一等奖、东城区学生艺术节钢琴一等奖、科技节机器人大赛二等奖，优秀学生干部，钢琴八级、金帆行进管乐团全国展演最高荣誉金奖<圆号>等等)，然后信心满满地在网上提交了简历。

东城家长是出了名的佛系，我们似乎也不例外，一切都在按部就班进行，不鸡血，不焦虑，只想选所离家近、不用租房就可以上的学校，也就没有过多关注其它小升初信息。

接下来就是等待。

有一天，我心血来潮，想在网上查看一下，W都录取怎样的学生，发现了一个家长论坛。点击进去看各类小升初的帖子，我一下子焦虑了。

在这里，每个家长都可以发起话题，一天产生上千个帖子。大家在上面交流学校信息、考试秘籍，备考经验等等。因为有些字眼会被屏蔽，大家都使用暗语。听说专门有一个帖子是小升初“黑话大全”，想要看得懂，需要先学习这些黑话。

不时有家长发布孩子“上岸”的消息，大家迅速围观，纷纷打探，孩子什么条件被录取的，是短息通知还是电话，手里握有几张“票”，面试题是什么......还有的家长说一夜一夜的失眠，手机不离身，取消了所有拦截功能，即使明知是骚扰电话也不敢错过。

隔着屏幕，我都能嗅到家长们的焦虑、亢奋，还有无奈。我看得眼花缭乱，也是第一次知道身边还生活着这样一群五、六年级家长。

很多人跟我一样，关注着W，大家猜测着关于招生的各种可能性，有的说，一共招生700多，已经秘密签约100多人，还有大概100名派位、80名登记入学，以及至少150名其他途径，真正通过网上录取的只有2、300人。

再看看几个往年家长写的孩子报考W的经历，不由得冒冷汗:

“小学一二年级开始学习奥数，同时报三个奥数班，还上着网课，也不乏一对一的辅导，孩子放弃寒暑假的休息，参加各种辅导班刷题，甚至放弃正常的在校上课，到机构去刷题。四、五年级已经拿到了各种夏令营、杯赛、机构比赛证书。因此，一些孩子直接被学校秘密点招。”

Oh，my god, 这样看起来，豆丁已经输在了起跑线上，他还没有起跑，人家已经几乎到了终点。无论寒冬还是酷暑，他在乐队吹圆号，走行进，人家在刷题，他跟着我们在其他国家游历，人家在刷题，他在别的国家插班上学，参加夏令营，人家还在刷题，甚至他在校园里正常上课，人家依然在机构刷题。

我之前的信心一点点坍塌。

5月17日早9:00，手机突然弹出短信，“家长您好!您的孩子xxx需要补交材料。请与17日下午X点携带《小学生综合素质评价手册》到X门交验材料，我校将从中选择部分综合素质优异的学生，于5月19日开始进行录取。”

我的心狂跳，豆丁爸立刻请假，从单位赶回家，复印“评价手册”，交到学校。

接下来，又是等待。

5月19日是周六，一早就打开手机，等待着熟悉的“嘀”声响起，但没有如愿。登录家长帮，各种消息已经在飞，“听说，18号晚上已经通知了100多名学生今天去签约”、“看来是没希望了”、“别着急，通知的那部分就是被秘密点招的学生，网上报名的还没有通知”、“什么心情没有，就想握着手机发呆”、“太煎熬了!”......大家在这里倾诉，也在这里互相取暖。

19、20日两天，虽然是周末，却充满苦涩，我精神绷得紧紧的。

21日上午，依然没有消息。

家长们快绷不住了，有人说:“别等了，没希望了!”，也有人说:“别放弃，据我所知，网上录取还没有通知。”

下午13:00，家长帮突然有家长发出信息:“收到录取短信，上岸了!”陆陆续续，开始有家长反馈，没有收到的家长焦急地问，“都是什么条件录取的?”“迎一(奥数迎春杯一等奖)、市三好，双海(海淀户籍、海淀学籍)”、“只有迎一也录了、双海”、“听说朋友的孩子，只有三好，双海，也录了”......

我们没有如约收到短信，比起被录取的那些孩子，豆丁似乎条件也不差。豆丁爸给学校招生办打了电话询问，对方回复:“还没有到21号晚上12点，再耐心等等，如果你有异议，可以给学校发邮件。”

豆丁放学一进家门就问结果，我们只好说:“目前还没有收到通知，再等等。”但是，他似乎已经不抱什么希望了，落寞地说，“大概是我不够优秀吧”。

我心如刀绞，一个小升初，就已经把12岁的孩子分成了三六九等。但是又怎么跟他解释呢，难道告诉他:“不是你不优秀，是......”

晚餐味同嚼蜡，我握着手机，依然在等，最终也没有听到那个盼了千万遍的“滴”声。

那一夜，无眠。

早晨六点，登录家长帮，一个帖子蹦出来:“迎一、三好、PET，没有被录取，孩子哭了，问我，自己缺了什么，W到底要什么样的学生?”，

同样优秀的孩子，也没有被录取，真心疼。

跟帖无数，消极的，说“缺其他途径”，积极的，说:“小升初，有时候靠一点运气，别灰心，这只是人生一小步”，客观分析的,说:“楼主一定是外区的，不是您的孩子不优秀，是今年海淀给外区的名额非常少。”

或许，我们没被录取也是这个原因吧。

5月31日，是被录取学生交学籍卡确认的最后期限。我们知道，海淀的很多孩子同时手中握有几张“票”，也一定会有取舍。

6月1日，一个去年刚刚经历小升初的妈妈得知豆丁的事情，给我建议:“有一些孩子放弃，学校会空出名额，今天还有机会，你应该带着豆丁到心仪的学校去做最后的争取，去年就有孩子通过这种方式被录取。”

于是，我鼓足勇气，叫上豆丁爸决定去W做一次努力。

费心思进入学校，找到招生办，见到了负责招生的老师。她一看到我们，很警觉地问:“你们怎么进来的?有问题可以打电话，发邮件。”

“我们通过了网报海选第一轮，补交了材料，但没有收到最终录取通知，听说有放弃入学的，我知道，一些被录取的孩子条件不如我儿子，想看看有没有被补录的可能。你们的录取标准是什么呢?”

“我不负责录取工作，只负责问题咨询，今年接到了太多问这个问题的电话，虽然我很理解，但是你们也不能擅自闯到学校来。”

我没有控制住自己的眼泪，哽咽了:“我们都是父母，孩子条件不错，只报了W，没有被录取，目前孩子无处可去，非常焦虑，希望您能理解。”

看到我的眼泪，招生老师也眼圈泛红，赶紧说:“理解，理解，我看到太多这样的家长了，有一个妈妈在校门口站了六天，还有的家长怒气冲冲闯进学校，要闹事。”说着，给我一张纸说:“再把你儿子的情况写一遍吧，我给递上去，看看还有没有补录可能，第一次入围了吗?一定要写上，很重要。”

从W出来，尽管我几乎不报希望，但还是一阵轻松，结果已经不重要，努力过就好。

与W很近的F校是一所非常不错的民办院校，小而美，建校时间不长也不短，校长是教育界大咖，已经在4月份就通过考试完成了录取。我跟豆丁爸抱着试试看的心态去了招生办，提交了一份儿子的简历，招生老师说如果有补录，会通知。

一个周末过后，接到了F学校的面试通知。

第二天，豆丁跟来自人大附小、中关村二小、中关村三小的四个学生一同进入教室，老师给了三个面试题:1、自我介绍;2、你和家长曾经出现过什么样的矛盾，如何处理的?3、英文问题:你生命中最重要的人是谁，为什么?

第一题是意料之中的，针对第二个问题，豆丁说，“爸爸妈妈曾经建议我长大以后出国留学，但是我不同意，舍不得北京的那些好朋友。经过一番讨论，利用假期，我们一家人就经常出国旅行，我还到国外插班上学，经过几年体验，我领略到国外的美丽风光和文化，也逐渐接受了他们的建议。”

针对第三个问题，豆丁用英文回答:“身边每个人对我来说都很重要，但是有一个人，我非常感激他，就是我现在奥数超常班的老师--贺老师，我曾经不是特别喜欢数学，但是贺老师总是能把复杂问题用简单的方式解决，而且讲得生动有趣，自从跟他学习奥数，我的数学进步很大，获得了迎春杯一等奖，我认为他是我生命中最重要的人。”

面试出来，豆丁一脸地放松和自信。果然，下午，接到了F的录取电话，要求第二天去交学籍卡和押金。

接到电话，心里五味杂陈，豆丁终于不是手握一堆证书却无处可去的孩子，但是一旦上交学籍卡，意味着他放弃了其他选择的权利，比如东城派位到优质初中的可能性。

立刻咨询身边少数的教育人士，在网上搜索F学校的信息，无论是往届的学生家长还是在校老师，都给予它正面评价，一致推崇这所学校。

征求豆丁的意见，他问的第一个问题是，F是否有管乐队，豆丁爸回复:“没有，但是，你可以组建乐队，它是一个开放多元而又包容的学校，很鼓励社团活动。”豆丁说:“给我10分钟思考”，最后他选择了F，他说，不想把自己的命运交给不确定的派位。

于是，我们全家达成一致，去F学校。

第二天，豆丁爸拿着学籍卡和学费到学校，他针对课程设置、师资力量、毕业生走向、社团活动、学校氛围、体育设施、食堂情况一一问询老师，接待老师边回答边笑着说:“你一定不是海淀家长，问那么多问题，海淀家长对我们学校比较了解，很少问这么多问题的。”

终于，我们也用上了那个带给无数家长光明和期待的美好词汇--“上岸”。

是的，豆丁上岸了。

反思豆丁小升初的整个过程，还是有一些感触。

首先，在个人层面:

1、“政策风险”意识不足:豆丁的小升初，我们其实准备还是不够充分，忽视了可能的“政策变化”，把“宝”押在了“考试”上，结果是今年政策高压，没有了往年的“入学考试”。

2、重视体育:体育测试成绩达标是市三好的必备条件。很多孩子在各方面很优异的情况下，却因为体育的不达标而与市三好失之交臂，不能为升入优质中学助力。

豆丁也因此受挫。一次体育达标考核，因为感冒，50米跑远低于平时成绩，他没在意(我们家长平时也没足够重视)，也没和体育老师申请补测，在连续三年区三好的基础上，上报市三好时，因为体育差3分被刷下。

其次，从制度层面:

近年，国家不断出台各项政策，旨在减轻学生和家长的负担，规范小升初招生，但实际作用不明显，政策的变化过于频繁，家长无所适从，导致焦虑。

政策的初衷是希望减少家长择校压力。但现实是，北京的教育资源并不均衡，优质学校享受优质生源，师资力量、硬件设施，甚至被形容为可以与美国最好的私校媲美。而且学校招生方式不透明、标准不清晰，也并没有完全实现公平派位，家长很迷茫，只好带孩子辗转于各个培训机构，期待靠证书获得优质学校的敲门砖。小小的孩子们也被裹挟着加入到这场消耗战中。

建议:与其忙着出台政策，不如首先从师资、硬件配备上逐步实现教育资源均衡，再通过真正公平的派位，实现生源的逐步均衡，最终让家长能够心甘情愿不择校。

再有，目前的小升初招生，政策指向是派位，但其实名目繁多的招生方式为寻租留下了大量空间。如果做不到教育资源的真正均衡，何不统一考试呢。既然派位解决不了焦虑，减负问题，统考至少能解决公平问题。

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