如何将民族文化融入旅游

杨绍斌“思想有多远路就有多远”，文化与旅游融合首先要在思想理念上融合。

恩施的文化资源和旅游资源都很丰富，我们不能坐拥“金山”不识“宝”，一个劲地打瞌睡，而是要将恩施的文化优势和旅游优势转化为经济优势和核心竞争优势。

从恩施的实际出发，发展文化产业的最佳业态是大力发展生态观光、休闲养生的健康旅游产业，让文化产业有一个良好的发展平台和空间，使旅游产业有一个持续永恒的“助推器”。

纵观近几年文化与旅游发展现状，虽然旅游持续火爆，文化产品精彩纷呈，但现状仍不容乐观，文化和旅游这两大集团军仍然是各打各的锣，各吹各的号。

怎样让两者融合在一起发挥各自的优势和作用？首先要具备的是融合的理念。

比如，恩施市建设“仙居恩施”，打造“八大生态走廊”，笔者认为，要科学制定文化与旅游同步发展的规划，建立文化与旅游同步发展的机制，大胆地探索文化与旅游共同发展的新思路，可以将部分体育运动和户外运动项目与景区的健康基地接轨，将文化遗产保护与旅游开发项目有机结合，整合文化和旅游资源，真正促进文化与旅游的深度融合。

恩施可借鉴外省的先进经验，把文化与旅游融合发展纳入地方整体发展战略，让重大文化旅游项目进重点工程的“笼子”，重要文化旅游基础建设资金进财政预算的“盘子”，重点文化旅游产业园区建设进政府经济发展标志性工程的“圈子”，努力实现文化旅游产业审批优先、政策优惠、服务优良的最佳状态。

结合恩施实际，推动文化与旅游的互动融合，主要应把恩施雄奇壮美的自然山水旅游资源与现代化健康养生以及户外运动融合起来；把绚丽多彩的民族文化与参与性强的娱乐项目结合起来；把红色文化与革命传统教育基地结合起来，把恩施红色旅游的功能发挥出来。

突出实施文化旅游产业大项目、大整合。

打破传统的结构单一的旅游产品体系，把已成型的景区连片成块、一线串珠，达到旅游“一票通”。

提升文化旅游品位。

将农业生产、农村生活与农牧、农耕文化、民俗文化有机结合，大力发展乡村休闲观光旅游。

建设一批旅游专业村、专业镇，将文化创意与工农业生产相结合。

扶持一批旅游产业的龙头企业，如恩施玉露茶的加工生产、贡米基地建设、恩施白酒等特色产业，民俗文化类的根雕、菊花石、西兰卡普等手工艺品，兴建一批展示民俗文化特色的展馆，以此转化一产业，提升二产业，带动三产业，满足各地游客和市民多样化、多层次的需求。

发挥文化旅游品牌优势。

大力挖掘、整理、加工和利用民俗文化资源，建设民俗文化博览园；发挥生态文化品牌优势，强力推进“八大生态走廊”建设；建设一批在国内具有影响力和吸引力的户外运动基地和健康养生场馆会所；整合红色旅游资源，实现红色旅游资源开发与生态环境保护利用有机结合。

培养和起用文化旅游人才。

大胆起用一批文化旅游全能人才，在招贤纳士时敢于打破传统用人观念。

定期举办文化旅游培训班，培养一批文化旅游专业管理人才，并将培养文化旅游人才作为一项长效机制。

恩施的文化旅游发展蓝图已绘就，实现目标主要靠人才。

加强文化与旅游资源的互动融合，使文化因旅游而传播，旅游因文化更精彩。

刚毕业的学生怎么能融入到单位的集体当中？我是个刚毕业的学生。

...

先学会尊重别人，然后看看他们感兴趣的话题，然后自己也要学着向晚辈一样尊重他们，不妨多向他们请教一些为人处世或者单位里头的人事关系，让他们讲一下以前单位的事情，例如工作如何开展或者以前的人如何，学会单位的人际关系图，会让你以后更加得心应手，但切记不要轻易表态对谁谁的爱恨，以免引起误会。

毕业旅行是怎样的体验

呵呵，这个属于学术范畴了，你一点悬赏分或者别的什么的都没有，一般人是不会贡献出来的中国会展旅游发展的问题及对策摘要：会展旅游是当今世界旅游业发展的一个重要方向，是都市旅游不可或缺的一部分，也是增加外汇收入.开发城市相关产业的一种途径。

本文对国内会展旅游的发展背景与现状进行了分析，指出我国会展旅游发展过程中存在的问题，并提出我国会展旅游的可持续发展亟待采取的对策措施。

关键词：会展旅游；问题；对策一、会展旅游的效应分析会展旅游是指包括各类专业会议、展览会和博览会、奖励旅游等活动在内的综合性旅游形式。

会展旅游的出现及迅速发展是在良好的经济背景下，随着会议、展览的日益增多及旅游业的渐趋成熟而出现的一种新型旅游方式。

因其对会展举办城市带来巨大的直接和间接经济效益，被称为“城市的面包”和“触摸世界的窗口”，受到世界各国的广泛关注。

会展旅游对一个国家或地区的经济社会发展具有很强的推动作用，主要表现在以下几个方面。

（一）经济效应好.关联带动性强1998年，美国所接待的国际旅游者中，6%为会展旅游， 人数近300万，它们的消费总额达850亿美元以上。

根据香港展览业协会所提供的数字表明，I999年展览业为香港带来的收入已经达到10亿美元以上，估计其中仅2亿美元是展览业本身的收入，8亿美元是由展览活动带来的其他行业的收入。

国际上会展旅游的关联带动作用在I:4到I:9。

由于会展旅游巨大的经济效益和连带功能，当今世界各国对国际会议举办权的竞争日趋激烈。

（二）能提高一个国家或城市的知名度会展旅游的发展能大大提高一个国家或城市的国际知名度与美誉度。

如上海成功地举办99（财富》论坛，使全世界商界人士的目光都集中到了这里。

而APEC会议的召开，使世界首脑人物云集上海，更使上海声名远播，成为世界级的安全会展旅游目的地。

这一切又为上海成功申办2010年世博会埋下了伏笔。

位于海南省东部万泉河海口的博鳌，过去是一个在地图上都难找到的小镇，虽然开发商在这里做了近lO年的努力，但小小的博鳌仍然是默默无闻，然而“博鳌亚洲论坛”的成立大会使其一夜成名。

（三）能促进举办城市设施的全面改善国际会展旅游对举办城市的要求比较高，必须具备现代化的会展设施、便捷的交通，要有不同档次的住宿、接待服务设施、购物娱乐场所等，从而推动城市设施的全面改善，为城市旅游业今后的发展奠定了良好的基础。

（四）能促进举办地文明程度的提高会展旅游能起到传播信息、新知识和新观念的积极作用。

因为作为一种带有明显集合性特征的知识性活动，会展旅游能集中和直观地体现出人们的创造性劳动成果，这些创造性的劳动成果一经现代通讯手段与媒介的传播和宣传，便在社会当中造成浩大的声势和广泛的影响，使新知识、新观念传播开来。

进而开拓人们的视野，促进人们思想观念的转变。

总之，国际会议和展览的举办将极大地促进各国人民间的经济文化交流，使举办地文明程度得以不断提高。

二、中国会展旅游发展的背景中国的会展旅游是在国家经济不断发展和国际化进程加快.旅游业迅速发展壮大的基础上发展起来的。

（一）中国经济发展势头良好20世纪9O年代以来，国际经济形势陷入低谷。

在世界经济增长低迷的情况下，中国经济一支独秀，根据《中华人民共和国2001年国民经济和社会发展统计公报》公布的数据，2001年我国GDP增长达到7.3% ，持续高速发展的中国经济为中国会展旅游的发展奠定了坚实的基础。

（二）中国经济不断融入世界经济一体化中1999年8月I 1日，国际大会和会议协会（ICCA）主席及执行董事访华，标志着国际会议已开始瞄准中国市场。

执行董事汤姆•霍尔顿先生发表了自己对中国会展旅游前景的看法：中国是一个具有巨大潜力的国际市场，我们决定从高层次上进人中国会展市场，以协助中国成为世界上新的会议目的地。

中国于2001年I 1月正式加入世界贸易组织，随着各行各业的对外开放，外商投资和经贸往来明显增加，这意味着来华商务旅游者将进一步增加。

中国同世界各国之间的经贸往来更加频繁，中国经济进一步融入世界经济一体化之中。

这一切为中国的会展旅游提供了更为广阔的发展空间。

（三）中国旅游业发展迅速放眼未来，中国旅游业的增势更为明显。

世界旅游组织预测，到2020年，中国将成为世界最大的旅游目的地，接待旅游人数1.37亿人次，将占世界市场份额的8.6%；中国的香港也将排名第五，接待游客5930万人次，占世界3.7%的份额。

从出境旅游来看，2020年中国也将成长为世界第四大客源国，出境旅游人数1亿人次，占世界市场份额的6、2%（世界旅游组织，1996）。

中国旅游业的迅速发展为会展旅游的兴起与发展提供了条件，会展旅游又为旅游业提供了新的增长机会。

三、中国会展旅游的发展现状（一）会展旅游发展迅速，已成为国民经济的助推器和新亮点据中国国际展览中心总经理陈若徽介绍，自20世纪90年代以来，中国国际展和国内展呈现快速增长的趋势。

北京在2000年举办的展览拉动了北京相关产业产值增长10亿元。

上海2001年举办的展览直接收入18...

毕业旅行怎么省钱怎么玩

项目式研学主导思想冰心先生为北大附小题词：专心地学习，痛快地游玩。

这是北大附小的校训，也是我们开课的初衷。

我们要开怎样的课？我们的基本设想是：秉承快乐优先，深度体验为主的原则，以户外教育思想为指导，通过项目引导的方式，设置半结构化的学习活动。

我们认为研学不能把学生限制死了，不能是过度设计的课程，还要给学生一些自由的空间，即使设计再完美，实际学习发生时，情况也会有变化。

只有半结构化，才能更好地促进学生发展。

研学旅行应该是个性与社会性成长与发展的结合，实现人的自由和谐发展。

项目式研学特点我们要做不一样的研学：小规模，班级定制，深度学习，专业保障、弹性课程、三方合作。

以前也做过大规模的，但感觉还是小规模效果好。

即使一个班或两个班，其实需求也不完全一样，因为班级情况也一样，有的班需要在团队凝练方面加强培养，有的班可能需要设计研学活动对学科学习加以拓展。

六年级毕业班，和五年级也不一样，所以分散组织较好。

我们的研学借鉴了德国的模式，采用项目引导式主题研学方式。

项目引导式就是指导孩子进行产品、项目设计，让孩子具体参与项目，包括后期推广。

我们借鉴这种理念，强化教师参与，而不是全部依赖外部力量。

我们老师要先进行线路的初探，即使走过很多遍，每次去之前也要再考察。

比如先走山还是先走水，先爬长城还是先走峡谷，都应该设计。

研学需要让孩子深度体验、深度参与、深度探究、深度合作，泛泛地去看，价值有限。

我们形成了项目式研学的流程，有主题规划、课程设计、线路初探、人员分工、进度协调、评价反馈，项目优化，要吸纳社会、家长参与，形成研学旅行学习共同体。

项目式研学的安全保障怎样组织呢？大规模组织风险大，安全上容易出问题。

以自然野趣为主的研学旅行安全保障难度更大，在大团队和小团队中，孩子的收获和体会是不一样的。

我们与专业的保障机构建立稳定的合作模式，与机构合作合作，在一次旅行中，让中年级与高年级都能投入，都能充分地玩耍。

我们的保障机制和人员分工为：1+2+3（模式）。

专业保障团队有：北大附小主带老师校长助理、师训主任、二年级组长、教师、班主任等。

研学老师、户外指导教师、野战部队复转军人、营地教育导师、昆虫学博士、剪辑师、摄像师等。

孩子在研学旅行中成长研学主题规划主要是自然教育，有生存技能、环保教育、青山行动。

我们组织学生去水泉沟峡谷徒步活动，孩子们在山、泉、石头之间放飞自己，融入自然。

我们还做了长城城砖的测量。

孩子们在活动中展现良好的精神风貌，如全程保持队形，拼劲全力确保不落下队友，作为小组里唯一的男生代表，一路照顾女同学彰显绅士风度。

孩子们倡行环保，一路提着大大垃圾袋，责任感洋溢在心理。

午餐的香气引来了一位不速之客，一只蚂蚱落在了一位同学的腿上，同学们的第一反应是吃惊、害怕，紧接着蜂拥而上，投入观察。

就这样玩虫子整整两个小时，原来预设的活动都被打乱了，所以研学的课程需要半结构化的。

研学应该是自然的课堂、开放的课堂，实现不经意的成长 。

研学旅行的问题与困惑我们也有很多问题、困惑与思考，问题是对于研学旅行的教育理念，目前未必都能认同。

困惑是：没有不受伤的成长，但需在可控范围内。

另外，小规模是高品质的前提，但成本高昂，谁来支付？ 研学路线的弹性空间亟待专业开发和设计，如何彰显教师的主体角色？教师才是研学桥梁的设计师，心灵成长的研训师 。

我们对这些问题的探索还将继续。