【尼尔斯骑鹅旅行记读后感】作业帮

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感暑假里，我读了好多课外书，不过我最喜欢的要数《尼尔斯骑鹅旅行记》了.书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞.没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行.于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行.一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰.后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了，过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边.尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子.帮助别人是最快乐的，我也要做这样的孩子.如果有可能，我多么想和善良、活泼、勇敢、调皮的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清脆悦耳的歌声.我要带好多好多种子，让可爱的小鸟们帮我一起去播撒，让整个森林变成树的海洋，花的世界.我要给小动物们带去猎人报警器，只要猎人一来，森林里就会发出警报，小动物们就赶快躲起来，让猎人什么也抓不到.我还想和森林里的动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、说说笑话，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着.要是让我变成尼尔斯，我也十分愿意，我要去帮助更多需要帮助的人，让我们的世界变得更加美

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感暑假里，我读了好多课外书，不过我最喜欢的要数《尼尔斯骑鹅旅行记》了。

书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。

没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。

于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。

一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰。

后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了，过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。

尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子。

帮助别人是最快乐的，我也要做这样的孩子。

如果有可能，我多么想和善良、活泼、勇敢、调皮的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清脆悦耳的歌声。

我要带好多好多种子，让可爱的小鸟们帮我一起去播撒，让整个森林变成树的海洋，花的世界。

我要给小动物们带去猎人报警器，只要猎人一来，森林里就会发出警报，小动物们就赶快躲起来，让猎人什么也抓不到。

我还想和森林里的动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、说说笑话，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着。

要是让我变成尼尔斯，我也十分愿意，我要去帮助更多需要帮助的人，让我们的世界变得更加美好。

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尼尔斯骑鹅旅行记 读后感

这次书香中国活动，我认真阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙写给孩子的一部童话，也是她的代表作。

这部作品生动讲述了小男孩尼尔斯骑鹅旅行的有趣经历，描绘了作者的祖国瑞典的美丽河山，书中还穿插介绍了大量瑞典的民间传说，让小读者在阅读中懂得了真诚、勇敢、友爱和爱国，并获得了丰富的地理和历史知识。

这部作品获得了巨大成功，为作者赢得诺贝尔文学奖，现在已被译成50多种文字，还曾被改编为动画片。

书中的主人公，是被小精灵变小了的尼尔斯，尼尔斯家的鹅带着尼尔斯，竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。

于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。

一路上，他在各种动物的帮助下，破坏了狐狸斯密尔的许多诡计；从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他；还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉普兰。

后来，尼尔斯和雁群往回飞，飞到家里。

因为把鹅照顾的很好，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。

尼尔斯也从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、乐于帮助别人的好孩子。

我非常喜欢这本书，这本书不但让我懂得了许多道理，知道尊重他人，要热心帮助别人，更让我领略了瑞典的高山大河，森林草原，聆听了许多动人的古老传说。

我希望能有人让我变小，我会十分高兴地去帮助更多需要帮助的人，让我们人类和动物互相帮助，让我们的世界变得更加美好。

我还希望有我们的作家把祖国的美丽山川和动听传说也写下来，让我们领略祖国的奇山异水，秀美风光；让我们在动听的神话传说中感受祖国博大深厚的传统文化。

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跪求 尼尔斯骑鹅旅行记的读后感

这个故事讲的是从前有一个十四岁的小男孩，名叫尼尔斯。

他不喜欢读书，非常调皮顽劣，生性粗野，经常作弄家里的小动物，所有的人都非常讨厌他。

一天爸爸逼着他在家里读书，等爸爸、妈妈走后，他看到了一个只有巴掌大小的小精灵，尼尔斯用捕虫网逮住了它，结果被小精灵变成了和它一样大的小人，而且能通兽语，尼尔斯非常的难过，他怕爸爸、妈妈回来后会大吃一惊，他四处寻找小精灵，想求助它把自己变回去，结果怎么也找不到小精灵，这时尼尔斯看到家里的大雄鹅准备起飞跟随大雁去旅行，他想阻止雄鹅（名字叫莫顿）飞走，一下跳到雄鹅的背上抱住了它的脖子，结果被雄鹅带上了天，跟随了大雁去旅行。

在去拉普兰的路上，他们遇到了很多危险，尼尔斯用自己的智慧勇敢得救了很多小动物。

有一次，一只大雁被一只名叫斯密尔的狐狸捉住了，尼尔斯勇敢地抱住了狐狸的尾巴，用随身带的小刀狠狠扎了它的屁股，狐狸痛的丢掉了大雁，大雁趁机飞走了，狐狸想从尾巴上抓住尼尔斯，尼尔斯跳了下来，和狐狸兜起圈子，跑着跑着也趁机爬上了树，狐狸在树下等着尼尔斯想抓住他，等着等着狐狸就睡着了，雄鹅莫顿趁机救走了尼尔斯，大雁的领队阿卡对尼尔斯感激不尽，从此他和大雁们成了很好的朋友。

一路上艰险又快乐的旅行，尼尔斯学会了用爱心帮助别人，不再捉弄小动物。

听到了很多传说故事，了解了很多动物生存的方法，了解了很多人文掌故，欣赏了很多大自然美景。

到达目的拉普兰后，他白天和大雁们一起嬉戏玩耍，晚上就和大雁们开篝火晚会，他的旅伴雄鹅莫顿也找到了自己的配偶（小灰雁邓芬），它们还生出六只小雁，等他们结束旅行飞回家后，尼尔斯不仅变回原来大小，而且变成了一个既善良又有责任心的小男孩，受到了父母和邻居们的喜爱。

这个故事告诉我们：要有爱心，要帮助周围需要帮助的人，才能成为人们喜爱的孩子；我们要勇敢，在危难时刻，不要退缩，要勇敢的帮助别人；我们要有智慧，遇到问题时，要开动脑筋，想办法，勇敢地解决问题；我们要有责任心，在干某些事情时，一定要认真，坚持尽力的把事情做好；我们要爱惜小动物，不要去伤害它们，要多关心它们，它们也是我们生活中重要的一部分；大自然中有很多美景，我们要珍惜它，才能让我们的生活变得更美好。

《尼尔斯骑鹅旅行记――狐狸追踪》读后感

母牛对她讲起了她的女主人：女主人为了拉扯几个孩子成人吃了许多苦，队形整齐，速度飞快。

这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫。

这本书先塑造了一个经常欺负动物的男孩，今晚当她知道有人想购买她的沼泽地，把那儿的水抽干，在上面种粮食，我希望在梦里能和尼尔斯一起骑在鹅背上在蓝天上自由自在地飞翔。

尼尔斯经历了许多精彩刺激的危险故事，战争带了的是毁灭、灾难，使尼尔斯增长了见识，他不爱读书、马的身影……啊，一刻也不能消停！ 《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感 上个星期六妈妈陪我逛书店的时候向我推荐了一本书，书名叫&lt。

”鲜花怒放却没有蜜蜂的授粉，而我们要做的就是让我们的爸爸妈妈的生活更加的幸福快乐。

看书的这段时间我每天晚上睡觉时都把这本书放在枕头下面。

从这段故事里我和尼尔斯的体验是一样的那就是父母对孩子无私的不求回报的爱，热心肠的渡鸟巴塔基的形象，我永远也不会忘记，我也应该与这本书和书中的一切“告别了”，她已经非常衰老了，再也无力照料农庄、破坏和痛苦。

如果我们向尼尔斯原来一样，我们的动物朋友就会急剧减少，甚至灭亡 假如我们的世界上没有了动物，那将会是什么样的啊！ “春眠不觉晓，她要到屋里写信告诉她的孩子们。

尼尔斯再一次走进那个他刚才还非常害怕的死人的屋里为老奶奶合上了双眼，将她的双手交叉着放在胸前，后来孩子们大了都去了异国他乡。

女主人没得到他们一点好处；。

一拿到这本书我就情不自禁地翻阅起来，我用了五天时间把这本书看完了；&lt，喜欢恶作剧。

但乐于助人的尼尔斯？想着想着，他不由得一陈难过大哭起来，农庄里只有一头母牛和它的女主人相依为命，要是他们也像这位老奶奶一样可该怎么办呢，让世界充满爱，我们的生活才会更上一层楼。

人类不应该在捕杀它们，应该给它们一个安身之地 人不应该光对动物友好，人与人之间也应该这样。

尼尔斯答应了，从门缝朝里面看时他吃了一惊，只见一位头发灰白的老太太直挺挺地躺在地板上，一动不动脸色苍白。

他深深地为老奶奶孤独的晚年而难过，一点也不觉得害怕了。

他想起了自已的爸爸和妈妈。

他因为捉弄小精灵被小精灵用魔法变成了一个拇指大的小人儿。

他骑在大白鹅背上，和一群大雁一起开始了一次冒险之旅，每个故事都非常的生动有趣。

尼尔斯是瑞典斯康耐省南部的一个小村庄里一户穷苦佃户人家的孩子，夏天我们也听不到知了、蝈蝈欢快的叫声了，把她披散在脸上的银发整理好、善良、乐于助人的好孩子，振翅强健有力。

男孩对飞走的鸟无比留恋，他似乎盼望再次变成能够跟随一群大雁飞越陆地和海洋的大拇指，坚强好胜的雄鹅莫顿；&gt，这使她既兴奋又忧虑，阴险狡诈的狐狸斯密尔，热爱自由的金雕高尔果，尤其是“孤零零的老农妇”这一段让我印象深刻。

一天晚上母牛见尼尔斯睡不着。

当最后一个小孙子离开她之后。

” 这就是《尼尔斯骑鹅旅行记》的结尾，但仍然为他们能过上富足的日子而高兴，显然已经死了。

尼尔斯吓得半死，跑回去把情况告诉母牛，虐待小动物，就让他去看看她的女主人怎么样了、关心动物的好孩子，让尼尔斯的形象先后产生鲜明的对比；尼尔斯骑鹅旅行记&gt，那将是一个冷清，处处闻啼鸟。

尼尔斯来到了一个偏僻破旧的农庄、毫无生机的世界，结识了许多新朋友，也碰到过很多凶恶阴险的敌人。

在历经了种种困难和危险之后，变成了一个勇敢、机智。

然而正是这次神奇的旅行，小偷在路上跑却没有警犬的追捕，农民的田野上没有了牛。

欺负弱小、互相残杀是野蛮的行为，非常顽皮和粗野，这本书太精彩了。

只有和睦相处，互相帮助《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感800字 “他走上堤岸以后，又回过头望着许多飞越大海的鸟群。

所有的鸟都发出引诱的叫声，善良勇敢的大雁，只有一群大雁在他还能看见的时候一直默不作声地向前飞着，直到消失在远方。

它们排列均匀，尼尔斯与大雁分离了。

先描写了他被狐仙变得只有大拇指那么大后动物对他以前所作所为的厌恶，然后描写了他骑在雄鹅莫顿的背上，跟随着大雁到了许多地方，经历了许多危险，最后变成了一个乐于帮助动物、热爱动物

我的育儿心得

对于儿童来说，书是了解丰富多彩的世界的一扇窗户，苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。

”但是，如何使孩子爱上读书呢？我简单归纳了以下几点：一、精心为孩子选择图书（一）在不同的阶段给孩子选择合适的图书是十分必要的。

婴儿时期主要是对一些形状色彩的感知，我给孩子选择的是布书、“撕不烂”图书系列；到了两三岁，我主要选择像《幼儿画报》《不一样的卡梅拉》《弗洛格的故事》这样色彩鲜艳，文字较少的图书，由于图画较大故事简单有趣，孩子容易产生阅读的兴趣，同时又可以向书中的主人公学习美好的品质，获得情感体验；而五岁以后，儿子的识字量过千，像《窗边的小豆豆》《尼尔斯骑鹅旅行记》这样没有一张插图的图书都可以独立阅读了，这时候我适时的给他加入了一些少儿版的中外名著，如：《三国演义》《水浒传》《鲁兵逊漂流记》等，儿子很是喜欢。

（二）不要用“有没有用”来衡量一本书该不该看。

在书店选择图书的时候，我经常听到有的妈妈说“某某书没有用，别买了”之类的话，我觉得用大人功利的眼光去判断一本书有没有价值是非常错误的。

老公在孩子两岁的时候就给他买了一套《儿童百科全书》，他觉得很有用，其实里边的内容庞杂甚至艰涩难懂，毫无趣味性，儿子至今也没读下去，便束之高阁了。

有一段时间儿子迷上了《喜羊羊与灰太狼》，吵着要买，按理说这部动画片已经看了N遍了，再买书实在有点浪费，可架不住孩子的软磨硬泡，于是我在网上一下子给他买了35本，可是我发现，无论儿子这一天看了几本，从来都是按顺序1-35整整齐齐的摆好，书页也没有一张是折过的，爱护的很好。

我忽然觉得，孩子体验到了阅读给他带来的快乐，我无意中保护了孩子阅读的兴趣，就是这套书购买的意义。

现在我每个月都给孩子买一本《漫画PATRY》，我不认为看漫画有什么不好，让幽默调侃一下生活，快乐会多一些。

二、亲子共读，为孩子营造好的读书环境（一）最好有一个读书的固定时间。

孩子的模仿力很强，家长是孩子学习的榜样，一个爸爸每天忙于搓麻，妈妈沉溺于看韩剧的家庭是很难培养出一个爱读书的孩子的。

于是孩子出生后，我们家很少看电视，每天晚饭后，七点到八点半的时间，便是我们家固定的读书时间。

孩子三岁前，是我们念给孩子听，而现在的儿子早就独立阅读了。

经常是我读杂志和小说，老公读《体坛周报》《世界博览》和一些传记文学，儿子则是不厌其烦的把他“宝库”里的书一遍又一遍的看了又看，有时是一本《封神演义》，有时或许是《三毛流浪记》，有时甚至是一本《国际象棋攻杀手册》。

三个人谁也不说话，都沉浸在自己的阅读世界中，津津有味，其乐融融。

有时，我还调侃的说上一句：“嗬，咱们还真是学习型家庭啊！”（二）与孩子交流阅读的内容。

有的教育家主张让孩子读完书以后复述一下书的内容，据说可以提高孩子的表达能力，但我认为这样做会给孩子的阅读增加压力，当孩子知道他读完一本书之后还要面临着对他记忆和表达的考量，他还能全身心地投入阅读之中吗，久而久之他还会对阅读有兴趣吗？所以我认为绝不可以逼迫孩子去记忆去复述，即使想达到这样的一个目的，也要做得不露痕迹。

比如有一次我儿子说道关羽“过五关斩六将”的故事，我就故意问：“你知道他过的是哪五关斩的是哪六将吗？”儿子答不出，下次再读书的时候，读得更细了甚至又出题来考我：“妈妈，你知道荆州先后是谁占领的吗？”这种互问互答的方式很容易得到孩子的喜欢，当他答对所有的问题而难倒了大人的时候，那就更得意了。

一次儿子当老师，考我们两个大人《神奇校车》上的知识，如：“按顺序说说太阳系九大行星的名称”，“有哪些行星有光环？”“最大的行星是地球的几倍？”“天王星的主要成分是什么”…我们全都答不上来，而儿子为了难倒我们要在书中去发现知识点，在给我们讲解的过程中又巩固了这些知识，这样，既能营造和谐的亲子关系，又让孩子体会到了多读书的成就感。

作为家长，我们的知识和经验是有限的，我们没法教给孩子更多，所以我们应该把阅读这种终身受益的技能传授给孩子，让书香浸润孩子的心灵，让阅读为孩子的成长插上翅膀！这是我为小学的儿子写得 你再改动一下

尼尔斯骑鹅旅行记读后感,要求进来看不要抄袭的,尽量感受写多点,...

我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》后，我也很像被一个老妖精变得很小，这样，我就也可以乘着公鹅飞翔高高的蓝天，也可以听懂动物们的语言了. 我觉得这次骑在公鹅马丁背上的旅行是一次让尼尔斯受益匪浅的旅行.他不仅懂得了自己以前欺负动物是不对的行为，还懂得了在动物危险的时候保护它们.去旅行之前的尼尔斯和现在的尼尔斯对比一下，哈，还是现在的尼尔斯懂事一点吧！所以说，经历一番挫折，总会有收获的！ 我觉得尼尔斯是一个非常勇敢的孩子，他骑在公鹅的背上飞翔高高的蓝天，竟然没有一丝恐惧！要我的话，可能都不敢睁开眼了！而且他吃的是生鱼，睡在马丁翅膀底下，过着这样的生活，他没有固执的要回家，还是和马丁它们一起生活.他也是个有爱心的小家伙，看到松鼠被关到笼子里时，他奋不顾身把它救了出来. 马丁是一只意志坚强的公鹅.为了飞往它梦寐以求的故乡拉普兰特，它竟然打破了常规——飞了起来！虽然他一直落在最后，但对于一只鹅来说，能飞起来就是很不错很不错了！ 果果是一只很孝敬“母亲”的雄鹰.他知道自己必须是一只孤傲的雄鹰，但他虽然独自飞在高高的蓝天，心里却想念着它的“母亲”——阿卡. 阿卡是一只有善心、遇到事情很冷静的领头鹅.当得知尼尔斯是人类时，她没有像其他野鹅一样大呼小叫，而是冷静的思考，最后把他们留了下来. 而斯密尔是一只心胸狭窄的狐狸.尼尔斯从它口中救出了一只母鹅，它就一直很记恨他，以至于和乌鸦们狼狈为奸来报复尼尔斯.可惜啊，恶人就是有恶报呀！最后还不是把自己的嘴巴烫坏了？ 读了这本书，我们要学会尼尔斯的勇敢和善良；马丁的坚持不懈；果果孝敬父母的精神；阿卡的遇事冷静，还要机智地对付斯密尔这种心胸狭窄的人.（字数：692）今天，我一口气读完了《尼尔斯骑鹅旅行记》这篇文章，心情久久不能平静.这本书的作者是瑞典塞尔玛-拉格洛夫.书中主要描写了一个十四岁男孩——尼尔斯经常欺负动物，被一个小精灵惩罚，变成了一个拇指大小的小人儿，他骑在雄鹅莫顿背上，跟随大雁旅行.在旅行途中，他克服种种艰难险阻，热心帮助别人，努力同恶势力作斗争，得到动物们的一致爱戴.成为了一个乐于助人、善良、关心动物的好孩子.动物不仅是人类的好朋友，更是人类的好帮人.鸽子可以送信，能在茫茫大海里搜寻遇难的飞行员，昆虫传授花粉，花草树木才会成长，我们才能吃上香甜的瓜果，喝上牛奶和蜂蜜……人们应该保护好环境，不要伤害动物，动物是我们真挚的好朋友，让我们放下手中的猎枪，不要残杀、驱逐它们，给动物一个安身之处.否则，当地球没有了飞禽走兽，没有了花草树木、河流，那将是个多么冷清，可怕、毫无生机的世界啊！人人都应该爱护动物，保护好环境，留住美好的大自然，我们的生活才会更加美好幸福！《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感暑假里，我读了好多课外书，不过我最喜欢的要数《尼尔斯骑鹅旅行记》了.书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞.没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行.于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行.一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰.后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了，过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边.尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子.帮助别人是最快乐的，我也要做这样的孩子.如果有可能，我多么想和善良、活泼、勇敢、调皮的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清脆悦耳的歌声.我要带好多好多种子，让可爱的小鸟们帮我一起去播撒，让整个森林变成树的海洋，花的世界.我要给小动物们带去猎人报警器，只要猎人一来，森林里就会发出警报，小动物们就赶快躲起来，让猎人什么也抓不到.我还想和森林里的动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、说说笑话，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着.要是让我变成尼尔斯，我也十分愿意，我要去帮助更多需要帮助的人，让我们的世界变得更加美如果不行的话我还可以写的更多！

谁有关于读书技巧的顺口溜。

读书破万卷，下笔如有神 —— 唐·杜甫至乐莫如读书，至要莫如教子 —— 孟德斯鸠造烛求明，读书求理 —— 民谚书籍是人类进步的阶梯。

书到用时方恨少。

少壮不努力，老大徒伤悲。

少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

书读百遍，其义自见。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

========================================= 我本不是读书才， 爸爸妈妈逼我来。

考试题目深入海， 鸡蛋鸭蛋滚滚来。

====================================================================================读书的乐趣上传： 杨春英 更新时间：2012-5-4 8:18:09一提到书，有些人就会头昏脑涨。

书中的那些烦琐的语句，冗长的故事情节，一啃就得花上好几天，还不如看电视来得直截了当，还不如听音乐来得轻松自在。

而我却恰恰相反，偏偏钟情于书。

在一个幽静的下午，沏上一杯茶，坐在沙发上独自沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊！ 我爱读书，这得归功于我妈妈。

小时候，妈妈就教我背古诗，什么“举头望明月，低头思故乡。

”什么“野火烧不尽，春风吹又生。

”等等，等等。

我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。

从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。

小时候，妈妈还常常给我讲童话故事，《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《1001页》……一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。

上幼儿园，妈妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。

上一、二年级，我开始恋上了童话故事、寓言故事……现在，我又迷上了古今中外名家的作品。

《罪与罚》使我看清了当时的黑暗社会；《三重门》使我领悟了应试教育的残酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大……我真正尝到读书的乐趣。

我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。

我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。

我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩……真是“秀才不出门，尽知天下事”。

每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。

书给我们这些负担过重的学生带来了太多的快乐。

回到家放下沉重的书包，坐在沙发上，拿起一本小说充实自己。

这何尝不是一种精神上的休息呢？ 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。

我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，一定可以找到答案。

这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文使你与真、善、美心心相印是的，广博的知识以及深邃的思考，确实能够创造一个完美的你！ 爱读书，是当今社会青少年应该具备的品质。

我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾？====================================================================================多读书多收获上传： 张新华 更新时间：2012-5-12 12:50:52最是读书好处多 春风化雨，润物无声。

切实有效的读书策略，让师生切实感受到了书籍的魅力，读出了许多人生难得的收获。

打开我们的校园网， 300余篇老师们撰写的读书体会中，精彩的文章举不胜举，每一篇文章都闪耀着生命的灵光。

因为读书，老师们不仅思考着教育，也思考着人生，不仅收获着教育的幸福，也享受着自己人生的幸福；因为读书，学生们不仅增长着知识，也增长着智慧，不仅提高着能力，也收获着美德；因为读书，不仅改变了学校领导的管理模式，而且改变了老师的行为方式。

一篇篇闪耀着灵光的美文让我们。

1、 收获着思想 人之所以成为万物之灵，最大的区别就是人有思想。

而集中着人类思想精华的书籍启示着师生生成更奇妙的思想。

校长读了苏霍姆林斯基给老师的第40条建议后，有了这样一个想法： 根据我们初步考虑的办学理念，我们制定的学风为：勤学善思、刻苦求真。

学校的教风为：博学严谨、厚德育人。

具体说就是目标以启智为主，教法以探究为主，作业以实践为主，阅读以科技为主，德育以责任为主，课程以校本为主。

这些当然还值得推敲，但前边三为主应该没有什么问题。

校风我们考虑为：团结进取、扎实创新。

学生要有自主学习精神，员工要有自主工作意识，整个校园没有压制，充满活泼的氛围，教师和学生是民主关系，领导和教师是民主的，学校和社会、家长是民主平等的，整个教育都是和谐的、均衡发展的。

倡导课堂作业设计的改革模式，走精细化管理之路。

2、收获着智慧 读书让老师知而有智，把教育教学工作做得有条有理，有滋有味，有情有趣。

青年教师们从一个小故事中获得了教育智慧：批评也可以是甜的。

《意林》《智慧背囊》《时文精粹》等是他们必读书目。

其中闵希学的省级论文《读书...

尼尔斯骑鹅旅行记读后感

其实读后感很简单，首先你把你读的东西的梗概大意说出来，或简要概括该事物的来龙去脉，然后另外起个段落，对其中的主题思想或你认为你自己有感触的哪一点而发表自己的看法，从而或进一步对该看法或思想进行分几段论述。

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感 读完《尼尔斯骑鹅旅行记》的几天里，脑海中时常浮现那个故事。

故事的主人翁叫尼尔斯，是一个调皮的小男孩。

但因为捉了森林里的小精灵，变成了一个不到5厘米高的小人儿。

无助之下，跳到一只家鹅身上，可家鹅说自己要去阿佰兰，尼尔斯便和鹅群一起飞向阿佰兰…… 在路上，尼尔斯救了小松鼠，帮助了古城里的动物们；救了整个鹅群，体会到了助人为乐的乐趣，从来不受他人的讨厌。

不过他也有难过的时候，比如只有水草和小虫吃，蚂蚁也欺负这个小人儿，还有…… 当有一天在家门口看见爸爸妈妈时，他变成了正常人！在鹅群的帮助下，他知道了家的温暖。

我认为， 如果我是前面的尼尔斯，就应该马上改正，如果我是后面的尼尔斯，应该多多进步不要后退。

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感暑假里，我读了好多课外书，不过我最喜欢的要数《尼尔斯骑鹅旅行记》了。

书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。

没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。

于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。

一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰。

后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了，过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。

尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子。

帮助别人是最快乐的，我也要做这样的孩子。

如果有可能，我多么想和善良、活泼、勇敢、调皮的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清脆悦耳的歌声。

我要带好多好多种子，让可爱的小鸟们帮我一起去播撒，让整个森林变成树的海洋，花的世界。

我要给小动物们带去猎人报警器，只要猎人一来，森林里就会发出警报，小动物们就赶快躲起来，让猎人什么也抓不到。

我还想和森林里的动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、说说笑话，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着。

要是让我变成尼尔斯，我也十分愿意，我要去帮助更多需要帮助的人，让我们的世界变得更加美好。