小水滴旅行记

原文是小水滴旅行记我们是小水滴，我们的家是大海.那儿有可爱的鱼儿，碧绿的水草，还有美丽的珊瑚！一天，空中飞来一群大雁，向我们招呼：＂小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧！＂”大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来呀？””你们可以请太阳公公帮帮忙嘛！”大雁姐姐说着，就急匆匆的飞走了.第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：”太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧！”太阳公公点点头，微微笑.太阳公公升起来，放射出万道金光，照的我们睁不开眼，浑身暖烘烘的.不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去.大家快乐的叫起来：”我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原来，我们都变成水蒸气了.我们壮壮胆，继续向北飞.大海不见了，在我们下面是一片无边无际的大地.飞呀飞呀，我们觉的有点冷了.我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越包越紧.一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴.风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云.啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了.过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好呀！风爷爷好象猜到了我们的心思.”呼啦~呼啦~”刮起风来.这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水滴，还来不及和我们告别就落下去了.只听见地上的小娃娃们欢呼起来，”下雨了！下雨了！”小水滴落到了草莓地里，钻到了泥土里落到了叶子上，草莓娃娃喝个饱，长出了红彤彤的小脸.小朋友们吃着甜美的草莓高兴极了.小水滴又进了小朋友的肚子里，他们越集越多，哎呀！小朋友们要上厕所了，小水滴离开了小朋友的身体来到了下水道，大伙伸了伸懒腰排着队进了小河，又进了大河来到了一个大水库.隔了一天，水库的闸门一开，我们哗哗的顺着江河又来到了自己的老家--大海.我们又看见了美丽的鱼儿，碧绿的水草，穿着红裙子的珊瑚.留在大海的弟弟妹妹，非常羡慕自己的旅行.我们说：”下次我们再一起去旅行吧！”一共是六张课件 拜托会的帮忙做一下~~~...

小雨滴的旅行

果然，在小溪里的小雨滴显得闪闪发光，把小雨滴灌进了水壶里。

水壶里的水摇摇晃晃的，他觉得水里真好玩，就和小鱼小虾他们一同玩了起来。

他想：现在我可以洗干净自己的身子啦，他眼前出现了一个大瀑布。

小雨滴躺在叶子上，觉得舒服极了。

于是，他就一直躺在那里，将小溪刮起来了波浪；哗，发现小鱼、小吓和小螃蟹都在他的身旁，小雨滴只看见黑漆漆的一片。

哗！小朋友玩水的时候把水洒了出去！小雨滴和别的雨滴一起掉进了河里。

正在他们玩的时候，一个小朋友来灌水，从山上漂下来，感觉好舒服。

突然；&hellip，小雨滴有了自己的新家啦，小雨滴被吹起来。

小雨滴看看四周。

这时，一阵大风吹来，瀑布把水一起冲了下去，小雨滴也跟着水流一起猛冲了下去&hellip一天，小雨滴又掉进了小河里。

他漂呀漂，正好落在一朵花的叶子上，下了一场大雨。

无数小雨滴落了下来。

有一颗小雨滴对外面的世界好奇！扑通！小雨滴张开眼睛一看，发现自己来到了一条清澈的小溪里，旁边都是花草，就东看看、西瞧瞧，觉得外面真好玩。

扑通...

【谁能给我一篇《小雨滴旅行记》作文要求：编一个童话,语句通顺,...

[小雨滴成为我的目标作文250字] 小雨滴成为我的理想 窗外飘着雨滴， 嘀嗒嘀嗒，下个不停； 我用手去接， 它总是温柔的和我交朋友，小雨滴成为我的目标作文250字. 小雨点， 嘀嗒嘀嗒，跳个不停； 合着轰轰雷声， 不知不觉地躲进了土壤里，小学五年级作文《小雨滴成为我的目标作文250字》. 先和泥鳅叔叔握个手， 再和种子宝宝笑一笑. 可时光总是过得那么快， 转眼，雨滴慢慢地跟我们告别了. 它到哪儿去了？ 谁也不知道， 小雨点只留下了自己的微薄之力， 化身成了：一片生机勃勃的景象. 小雨滴成为我的理想， 以后我也向它， 成为为他人奉献的人！五年级：刘宇航

小雨滴的旅行作文

我是云妈妈怀里的水蒸气，妈妈说我要学着长大，去外面的世界看一看。

于是我就变成小雨滴，跟着雨哥哥雨姐姐们一起去旅行。

“啊呀！怎么回事，是什么东西撞了我的脸呀？”我捂着脸，定睛一看，原来空气中有悬浮物。

这是什么东西？为什么也在空中飘呀飘的？跟旁边的哥哥姐姐一打听，原来南京近段时间，空气主要污染颗粒物就是pm2.5，尽管天气日渐趋暖，但乍暖还寒的日子里，半个月间，温度起伏较大，南京上空逆温层现象明显，成为南京这两周pm2.5浓重的“温床”。

喔噢！这种细颗粒物，我听妈妈讲过，pm2.5空气中含有大量有毒有害物质，通过支气管进入人体的肺部，引发呼吸系统疾病、心血管疾病等，严重影响人们的生命健康。

在室外呢，想挡住空气颗粒物，戴口罩还是最有效的方式。

如果是室内，正常情况下，开窗通风是改善室内空气质量的最佳方式。

如果遭遇空气污染，建议在室外空气质量较差时，关闭门窗，安装使用空气净化器，对改善室内空气有一定效果。

唉！本来想为人类做做好事，抱着脏颗粒一起落到地面上，可惜我的力量太小了，带不动它。

不过我听妈妈提起过：除了种树这种保护环境的传统方法外，科学家们现在正研究如何通过科技手段降低pm2.5，比如：发展混合动力汽车，节能减排，降低pm2.5。

然而为从根本上降低pm2.5污染，还需要从转变能源发展方式入手，需要重点加快清洁能源开发力度。

中国水电主要集中在西南地区，风电、太阳能主要集中在西部、北部地区，这些清洁能源绝大部分需要通过转换为电能并远距离外送。

对南京这样的东部城市来讲，加大跨区输电通道建设，有效替代煤电发电量，可以提高清洁能源的高效利用与开发规模，减少pm2.5污染物排放。

记得妈妈的环保课上说过： 多种一棵树，多关一盏灯，少用一滴水，少开一天车，人类从日常这些力所能及的事情做起还不算晚。

而且还有这么多正在努力学习科学知识的小朋友们，将来一定可以想出更多更好的方法，来解决空气污染问题。

“小雨滴，你快点儿！”雨姐姐叫我了，“快来洗个澡吧，南京秦淮河水污染治理的很好哎，比上次我来的时候干净多了。

”看着雨姐姐欢快的脸庞，我也要进入下一个未知的旅程了。

这次的旅行虽然看到了空气污染多么可怕，但是也让我看到了环境整治的希望，蔚蓝色的地球一定会有更晴朗的明天。

我期待下一次是个清澈干净、全新感受的旅行。

小班体能游戏风婆婆和小雨滴教案

活动目标：1.能听信号练习走、跑交替。

2.初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。

3.积极参加游戏，遵守游戏规则。

活动准备：1.活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

2.学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。

3.风婆婆头饰一个。

活动过程：1.游戏“风婆婆和小树叶”。

交代游戏角色和玩法。

教师：今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。

小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。

提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。

达到视觉和听觉的高度统一。

教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该怎样？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

教师：请你们注意听老师发出的信号。

想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做？★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次。

提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。

表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。

【小雨滴的旅行作文600字】作业帮

百度一下说了等于没说马上，在码字“滴哒，滴哒”，天空中下起小雨来。

在这亿万个雨滴中，就有小雨滴和她的妈妈。

她们从高空滑落下来，落在路边坑坑洼洼的地方，渐渐地汇成一个小小的“溪流”。

小雨滴和妈妈被挤在了里面。

小雨滴说话了：“妈妈，我们现在在哪儿呀？”妈妈边用身体护着小雨滴边说：“孩子，我们在马路边上。

”“我们不是在天空中吗？”妈妈笑着说：“原来是，现在我们已经变成水珠落下来了！”“噢！”小雨滴明白...

小雨滴历险记作文

好久没有下雨啦！草地哭黄了，小溪被晒干了，有一天，小雨滴看他们太可怜了，就悄悄地顺着风飘了下来。

滴嗒，嘀嗒，小雨滴落到了河里，农夫用水桶打了一大半，用它来浇草莓地。

秋天到了，村子里的农夫带着微笑急促地走进飘满果香的果园，有一个农民是草莓地的主人，他走进草莓地看见那成熟的草莓高兴得 手舞足蹈 。

这些成熟的草莓应该归功于小雨滴的功劳，要是没了它草莓怎么会成熟呢？ 第二天，农夫该收草莓了，草莓收回来啦！农夫的儿子看到了这些成熟的草莓嘴里馋得直流口水，恨不得一口就吃了这些草莓。

农夫的儿子吃饱了，想小便，他进了厕所把小雨滴排了出来。

小雨滴通过下水道流入了大海，海里的鱼儿很欢迎小雨滴来作客，鱼儿和小雨滴玩得很开心，它们有的在开游泳大赛，有的在玩捉迷藏游戏，还有的在海底聊天，玩得可高兴啦！ 忽然，小雨滴变轻了，它慢慢往上浮，最后小雨滴飘到了海上面，鱼儿们还依依不舍，小雨滴挥着手说：“别担心，等下次下雨的时候我还会回来的！”

中班科学教案《小雨点从哪来》

活动目标1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。

2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。

3、了解“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。

活动准备1、雨的形成的图片，故事：《小雨滴旅行记》、《雨来啦》 。

2、实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、水活动步骤一、开始部分：提问：天上为什么会下雨？下雨时的天空是什么样的？雨是什么样子的？ 小朋友的心情是怎样的，雨是怎样形成的？二、基本部分：1、引导幼儿了解雨的形成原因：请幼儿自由说出雨是怎么形成的？（打雷了，就会下雨了……）2、师幼共同做实验，了解雨是怎样形成的？1） 让一幼儿先将试管里的水加热，看看有什么现象？A、有气泡 、B、有气从试管口冒出来。

C、有响声2） 请另一幼儿将玻璃片放在试管口的上方，说说你又发现了什么？A、玻璃片上有水 B、玻璃片上有气（过了几分钟）C、我发现玻璃片上有水珠 D、我发现玻璃片上的水珠掉下来了3）实验完成，引导幼儿通过刚才的实验，说一说：雨是怎样形成的？师幼总结：水加热以后，形成了水蒸气，水蒸气渐渐多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。

4）听故事：小水滴旅行记，更深一步了解雨的形成的原因。

（边听故事，边出示雨的形成图片）3、引导幼儿说说雨与我们的生活有什么关系。

（1、可以浇地。

2、可以浇树。

）4、雨对我们的生活与这么多的好处，那我们怎样才知道要下雨了呢？听故事《雨来啦》，出示图片，引导幼儿边看图片边听故事。

知道：燕子低飞要下雨青蛙高唱要下雨鱼游水面要下雨蚂蚁搬家要下雨三、结束部分：师幼共同到外面去找一找这几种小动物都在干什么，看有没有要下雨。

六年级的作文我是一滴小雨滴怎么写

淅沥沥，淅沥沥，大家听到这个声音，应该很熟悉，这是下雨了。

我是一滴小雨滴，下雨了，雷公公和闪电婆婆在云朵上吼，让我们雨滴排好队，一个接着一个像伞兵一样跳下去。

我生来胆子就很小，眼看着就轮到我了，这可怎么办啊！我犹豫的从云朵上往下看了看，哇，太高了，刚刚下去的伙伴看不见了，我害怕极了。

雷公公在旁边吼了起来，命令我跳下去，闪电婆婆在旁边鼓励我说： 下面一点也不害怕，而且非常漂亮。

我听了，心里放松极了。

后来，我一想：别的雨点能办到的，我也能办到，再者，也不能让雷公公和闪电婆婆失望啊！想到这儿，我大起胆来，闭着眼睛跳了下去。

在空中，我紧闭着双眼，不敢睁开眼睛，只听见风声在耳旁乱吼。

慢慢的，风声越来越柔和，我慢慢的睁开了眼，哇！这世界原来这么美。

我正在欣赏美好的风景时，我抬头一看，原来其他的小雨点也跟着我陆续下来了。

我这时看到刚刚比我早下来的雨滴：有的直接落到大地上，滋润了大地的皮肤；有的去了幽静的树林，使树儿喝饱了水，用他们那绿绿的叶子和粗壮的树枝为我们弹奏起了音乐；有的去了草地，使小草变得更加翠绿，轻轻的微笑着；有的去了五彩缤纷的花园，使得花园里的小花变得更加清新了，向我们微笑着点头。

而我慢慢的落到一条小溪里，和小鱼小虾一起玩耍，可真快乐啊！天气渐渐的晴了，太阳出来了，我又被太阳公公带了回去，我真得好想再来一次这样的旅行啊！