时间可过得真快，露颐马上要2岁了，先来一张

作者:露妈(国家高级育婴师)

本文是露妈第二次续作(一位育婴师妈妈记录一:如何带出超高记忆力的孩子!)，距离首发整整1年时间，止文除了得到很多妈妈的纷纷转发，还收获了无数的好评。露妈有点小小的感动，决定再敲3个晚上的键盘，把露颐1-2岁的记忆力学习方法回馈给大家!

不会说话的小宝宝，有记忆吗?

能记住我们所说的话吗?

太早的灌输词汇会不会拔苗助长?

这些问题曾经一直在我脑海里思索，通过不断的翻阅资料、长期的论证和实践，终于得到满意而且非常正确的答案《什么时候教孩子语言合适，怎么教?》。在宝宝出生不久，宝宝就能在无意识间将周围大人们说的话记在脑中，而且能理解父母经常所使用的句子，只是还不能表达出来。

露颐在4个多月时，我就不断给她认各种物品，从客厅、到卧室、厨房的各种物品......再到室外公园里的花草树木，总之看到什么就认什么。在她10个月的时候，已经能指认出不下于200种的常见物品。22个月时，能自发背诵10首童谣。

所以，即使在宝宝还不会说话的时候让他记忆一些词汇，对孩子说话、交流等各方面都非常有帮助的。妈妈们可以利用身边的任何东西，大声地读出它们的名字，然后多问宝宝“这是什么呢?”。

当然读绘本也是非常不错的启蒙教育，露颐真正接触绘本是从9个月开始，以我的经验在亲子共读的过程中不要问东问西，我们只负责好好的读就可以了。

游戏，是打开孩子智慧之门的钥匙。露颐1岁以后，我们就开始玩各种记忆力的游戏。每一次当我更新游戏和玩具而欣喜若狂，同时，在兴奋异常的背后，我发现孩子有一种强烈、想学习的渴望，这种力量让我感动不已。

该怎么做呢?

把生活当教材，教宝宝各种事物!

0-12月的育儿经历，请查看文章(一位育婴师妈妈记录一:如何带出超高记忆力的孩子!)

露颐在1岁左右的时候开始自己挑选要看的绘本，比如，当我举起《米菲在海边》和《红豆与菲比》:“宝贝，我们先看哪一本绘本?”，这次选择《米菲在海边》，下次可能就选择《晚安，大腥腥》。

我在找气球呢

我常会配合她寻找绘本中的微小事物。比如《晚安，大猩猩》里的小气球，《晚安，月亮》中的小老鼠、《大雨哗啦哗啦下》里的车子排序等。

最开始她并没有注意到这些微小事物，当我们读过很多次《晚安，大猩猩》准备要收起来的时候，我说:“哇，这里有个小气球，宝宝也有一个”，翻到下一页的时候，她便主动找起小气球来了，小气球出现在每一页的不同位置并且越变越小，小得我都难以找到，对于宝宝来说，整页搜寻却毫不费力。就这样，这本绘本又变成了近期的最爱。

我们时常会玩翻牌游戏，小宝贝就像小大人一样坐在我对面，注视着我等着我翻牌呢。最开始玩可以准备3-4相同的白卡，每张都涂一种不相同的颜色，比如红、黄、蓝、绿。

玩翻牌游戏

“宝宝，我们来玩纸牌游戏了”，她期待的眼光表示同意了。我将4张纸牌摆成一排，有颜色的那一面朝下。我快速的从左边翻起每一张纸牌给她看一下，然后再将颜色朝下扑上，翻的同时说每张颜色的名称:“红色”...

最后，我问:“绿色是哪一张?”，最开始她并不会准确、快速的翻起绿色的那一张，而是兴奋的一张一张的翻起，直到翻起那张绿色的。玩了一段时间后，她开始有选择性的翻起了，一旦是正确的，我会高兴的和她击掌一次:“Give Me Five”

我不断变化纸牌游戏的玩法，比如下次我们找红色、加快翻牌的速度、还会增加搜寻的对象和纸牌数量，有时也会找数字......纸牌游戏我们一直玩到2岁还保持着浓厚的兴趣。妈妈们也不防玩起来哦!

和宝宝玩游戏，我始终保持愉悦的气氛。下面介绍的游戏，露妈认为这是最棒的启蒙早教游戏之一，能非常好的促进孩子的语言、阅读和认知能力的发展。

首先，我收集了日常生活中常见的词汇，把这些词汇制作成大字卡片每天给宝宝展示。其中包括:最亲近而每天相处的家人、亲人的称呼、家中常见的物品和最常见的食物等等。

在看红字卡

在看短语卡

为了让宝宝持续保持兴趣，每次在她还想看的时候就结束此次游戏，而且每天都会更换新的内容。

自己擀面

除了文字卡，我还会不断拿出新鲜的食物给宝宝看。例如，“宝宝这是面粉，我们一起来玩包饺子的游戏吧”，当我拿出面粉时，会让她用手摸一摸:“宝宝，瞧，面粉是一种由小麦磨成的粉状物，面粉含有丰富的蛋白质”。一起擀面时:“看，妈妈把面粉做成了一个甜甜圈，面粉还可以做成吃的包子、油条、馒头呢”。

煮熟的饺子，我还会告诉她:“露颐吃的饺子，是妈妈用小麦面粉做的.....”。

我制作的百科卡

不常见的食物我会打印到相纸上给宝宝看，并且把该食物的相关知识介绍给宝宝。

“躲猫猫”是宝宝们最受欢迎的游戏，露颐也不例外，她最喜欢找爸爸，每次找到的那一瞬间简直要嗨翻天。

露爸会在同一个地方藏几天，之后换藏点。最初宝宝很多容易就能找出爸爸，换了地点之后她便开始在爸爸之前藏过的地点一个一个的搜寻。嘴里还津津有味的念叨着爸爸、爸爸.....

躲猫猫游戏:找汽车

爸爸不在家时，我们就玩找小汽车。我也总是将她最喜欢的玩具汽车藏在几个相同的位置，我这样做的目的是帮助宝宝获得成就感，能够让她持续的保持兴趣。

在露不满1岁的时候就开始找汽车了，那个时候我都会留下让孩子寻找的线索。比如，露出玩具的一小角，平整的床单鼓起来了等等。引导宝宝自己爬过去寻找。

到了22个月时我特别惊讶，整个房子都有哪些东西，放在什么位置比我还要记得清楚。

这一阶段露颐最喜欢三套绘本:《开车出发》系列、《小金鱼逃走了》和《宝宝创意大发现》。

《开车出发》

《开车出发》是一套全景图书，对培养孩子的专注力益处很大，视野变大，挑战更大。绘本上出现的各种人物、汽车和动物都成了她的搜寻对象，一会找妈妈、一会儿找汽车、电车.....

《宝宝创意大发现》

露颐说话比较早，在不到20个月时，能一句、一句的和我们对话了。22个月的时候，自己常常乐于念童谣、诗词，哼唱儿歌，像《小老鼠上灯台》、《小白兔》、《咏鹅》、《断章》、《三只小熊》、《泥娃娃》等等。露妈认为前面所做的一切，对她的语言发育奠定了良好的基础。

以前我首创分享过《反复的给宝宝读一本图书，这育儿方法竟然如此之好?》，当时的反响很大，很多妈妈运用后反馈:不到1岁的宝宝竟然会和我对诗了。露妈非常提倡这种育儿方法，妈妈们也不防试试吧。

从出生到现在，每天都会花个几分钟，为她读读儿歌、诗歌，或是随便拿起一本书来读，让他习惯爸爸或妈妈朗诵的声音，让朗读成为背景声音。

最初，一首诗我会重复的给宝宝朗诵5-7天，每天在不同的时间段朗诵3-5次，比如，在她睡前、换尿布、早上醒来和完成早教项目休息的时候。当一首诗熟练后，我们还会一起来对诗，例如《断章》这首诗，每一句我只念前面两个字，她能把后面的说出来:

你站在桥上看风景，

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

露颐所有的生活习惯中，我最重视的就是朗读和阅读习惯的培养。

我还会给她重复的讲故事。比如，在睡前、旅行的路上、公园里都可以进行讲一小段故事，她也会不停的要求我给讲同一个故事。对宝宝来说，反复做一件事情，反复听一个故事，都对宝宝的心智成长过程有着重要的作用。

在19-20个月时，露颐的语言敏感期来临了。嘴里不停的嘀咕，还会告诉妈妈那是什么、这是什么.....三个字、四个字、五个字的蹦出来。比如，她叫爸爸吃早餐的时候会说:“爸爸吃”。为了让她找出组词的逻辑，我会抓住这个时机问:“露颐，你是叫爸爸吃什么?”

她会很流利的说出:“吃饭”

露爸也会顺着话题:“露颐，你是在叫谁吃饭?”

她说:“叫爸爸”，

“那你说全了，爸爸就知道露颐是在叫爸爸吃饭”

经过思索几分钟后，迟钝的发出一句完整的:“露颐...叫..爸爸.....吃..饭”，哇此时必须有喝彩“Give Me Five”，超级可爱，又一次一次的给我们惊喜!

我们还有类似的对话，不同的话题，露颐很快就找到了组词的规律。她还能自已创作:“露颐的前面有画笔”、“画笔在桌子上”、“爸爸用蓝色的画笔写M”、“妈妈你好漂亮”......可以用“语出惊人”来形容，宝宝这表阶段真的能把你逗嗨!

春季是亲子游的好时节，阳光、暖风、鲜花、绿树……一切的美好都在呼唤着我们。露妈认为大自然才是孩子最好的教室，所以我们隔三差五的就会来一场放飞的旅行。

放飞自我

我们会欣赏盛开怒放的花草、观察树木新牙的变化、了解昆虫小动物的生活方式.....为了更加深刻的了解昆虫的整个成长过程，我们养殖了家蚕，每天都由露颐来喂食。

我们走到熟悉的小路，我告诉她:“宝贝，我们走到熟悉的广场了，这次你带妈妈去沙池好不好?”。她的第一反应是迫不及待的拿出沙滩玩具，然后屁颠屁颠的走向沙场!

快走到家的时候，我也会跟在后面由她带路!

《跟妈妈做动作》也是我们每日要进行的游戏，就像体操一样我跟着童谣的节奏做动作，露颐在一边也蹦蹦跳跳，有模有样的模仿着。

我们会即兴随时随地跳起童谣，比如《小老鼠上登台》、《身体音阶歌》、《手臂律动》、《小手拍拍》、《好朋友》、《拉大锯、扯大锯》等等，我们还自编自玩了《爱的华尔兹》、《猜猜现在谁出场》、《爱学习的小乌龟》。从此，她也越来越喜欢表达自己了!

2岁的宝宝能学习任何东西，体操的快感能强身健体，还能促进大脑的发育!

《谁藏起来了》和《第一套头脑体操书》是露颐这一阶段的最爱!

《谁藏起来了》这本绘本，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、“谁哭了?”、“谁转过身去了?”……加上动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，露颐很喜欢这些可爱的动物，看了一篇又一遍。

有时接着几天都只看一本绘本，那就是《第一套头脑体操书》。她对绘本里的动物、玩具、农场非常着迷。学各种动物的叫声，书里出现的玩具只要她有的，会立马找出来玩一遍。

《第一套头脑体操书》这本书的考题中，有一些考验对未满二岁的孩子来说，是非常“残酷”的。但又刚刚好，专注力需要置身在孩子力所能及的“残酷考验”中来锻炼。

孩子吸收语言的临界期在2岁左右，所以，在2岁要尽可能地让宝宝多记一些词汇。即使宝宝并没有什么反应，也不要介意，坚持向他多灌输一些就可以了。这种亲子互动游戏就表现的非常重要了。

妈妈们注意观察宝宝究竟喜欢什么样的东西，然后精心准备相应的图片和绘本作为宝宝的教材，还可以是身边任何实物。

坚持向宝宝提问，能帮助宝宝学习、并记住很多事物，对很多东西都充满兴趣，对宝宝说话也很有帮助。但并不提倡一个劲儿地问宝宝，关键是我们要注意观察宝宝的样子和表情，确定他到底喜欢什么。

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