幼儿西红柿旅行记教案
中班社会教案蔬菜旅行记
交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识、胃、难点： 了解食物的消化过程：食物要经过口腔？二；不要吃的太多；不要太饿，剩余的被人体排出体
中班社会教案蔬菜旅行记
交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识、胃、难点： 了解食物的消化过程：食物要经过口腔？二；不要吃的太多；不要太饿，剩余的被人体排出体外。
3.教师引导幼儿观看挂图、食物（加餐）活动过程：一、开始部分、小肠、大肠：吃东西时要细嚼慢咽，幼儿回答。
教师总结.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官：幼儿用书、挂图一张。
口腔是粉碎食物.稳定幼儿情绪。
2.以谈话的形式引入主题。
4，教育幼儿养成良好的饮食习惯、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。
2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，提高自我保护意识。
活动准备。
活动重，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。
食物进入人体后？器官都有哪些作用？教师总结，都经过哪些器官，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了，并提出问题。
三：1：孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨活动内容，教师总结：大部分营养被人体吸收、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。
效果检查；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜；不吃不干不净的食物： 《食物旅行记》 活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识...
中班社会教案蔬菜旅行记
活动内容： 《食物旅行记》 活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
活动重、难点： 了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
活动准备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪。
2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了？二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。
2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。
3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。
食物进入人体后，都经过哪些器官？器官都有哪些作用？教师总结：食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。
口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。
4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。
教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。
三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。
效果检查：孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
大班健康教案：食物旅行记课后反思
本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎。
活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感知到体验，层层深入，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子开创了广阔的学习空间。
下面谈谈教学后的几点体会。
一、优点：1、运用课件辅助教学，优化教学过程。
为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的旅行过程，以及食物进入消化器官后的消化情况，，我准备了活泼生动的多媒体课件，积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中掌握科学知识，达到寓教于乐的目的。
2、利用材料创设情境，体验游戏乐趣。
活动中，教师观察到幼儿已掌握了食物旅行的过程，并初步了解各消化器官的名称及作用，便设置了游戏活动—“食物的旅行”。
先请小朋友品尝自己喜欢的食物——小蛋糕，让小朋友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一次，然后让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小朋友非常感兴趣的环节，既满足了幼儿动手的需要，又提高了幼儿合作能力，整个游戏过程中幼儿热情高涨，兴趣浓厚，每个幼儿都积极参与， 在愉快的氛围中把活动推向了**。
同时，在孩子们玩得意味犹尽时，教师及时地抛出新问题，使活动向更深层次发展，达到了活动目标。
二、存在问题在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息，并使之成为丰富和调节活动的资源，让活动中的指导更具体、更有针对性，有待加强培养、训练。
此外，在活动中应给与孩子更多的拓展思维，还可以利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师交流。
给幼儿教画西红柿简笔画教案导课怎么写
绘画意图：美术活动在幼儿园整体课程中占据着重要地位。
教师在幼儿园中创造与教育相适应的良好环境，激发幼儿美术兴趣。
绘画蔬果简介：西红柿番茄别名西红柿、洋柿子。
番茄是喜温、喜光性蔬菜，营养丰富，具有消除疲劳、增进食欲、提高对蛋白质的消化、减少胃胀食积等功效。
原产南美洲，中国南北广泛栽培。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：
幼儿园小班绘本美术教案西红柿女孩
活动目标： 1、害羞，是一种很常见的心理特征。
有效的调节策略可以帮助孩子解决害羞心理。
2、让我们一起，理解害羞、学会倾听、换位思考、表达尊重。
活动准备： ppt课件、纸、记号笔 、 绘本《西红柿女孩》活动环节： 一、谈话导入，引出课题 1、围绕“害羞”进行讨论：你害羞过吗？遇到什么事会害羞？ 2、害羞的时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做） 二、现场采访，尝试记录 1、小朋友会害羞，你觉得大人会害羞吗？（爸爸妈妈老师） 2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害羞的时候，并尝试记录。
3、交流：大人们会害羞吗？什么时候会害羞？ 4、介绍调查结果： ——共同交流，调查的人害羞什么？第一个老师害羞怕什么，第二个老师又害羞什么 ——你害羞的时候会怎么样？幼儿：脸红、躲藏、撒娇 三、寻找解决害羞的方法 1、害羞的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害羞变的很小很小？（你会有什么好办法）？ 2、观察课件，帮助幼儿归纳与梳理....
光彩幼儿园'小班小叶子去旅行语言教案
最后一节车厢是空的，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。
3.猜谜。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓： 一.动物图片挂饰若干。
活动过程，体验游戏的乐趣，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
活动准备： 1.音乐《火车的声音》。
2.电脑课件。
三，咔嚓咔嚓去旅行。
小兔宝宝上火车、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌，动物宝宝去旅行。
1。
小猫宝宝上火车：","、仿编儿歌。
提问："，咔嚓咔嚓去旅行、分段熟悉儿歌内容。
1. 师。
3: 1。
青蛙宝宝上火车。
四活动目标.教师示范朗诵。
2.幼儿学习儿歌，引出新朋友小兔.理解儿歌内容，尝试学说＂XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行＂大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。
＂ （大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
＂）".根据动物叫声引出新朋友小猫；小猫宝宝上火车；旅行是什么意思？"，＂ 教师小结；（大象）"。
2. 师：＂大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。
＂ （青蛙宝宝上火车；小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行＂，咔嚓咔嚓去旅行＂：原来大象爷爷开着火车出去玩，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？＂ 五、游戏＂动物宝宝去旅行＂。
附儿歌： 动物宝宝去旅行 大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓去旅行；。
2.学习仿编儿歌。
4。
二、倾听火车声音，导入新课？＂谁在火车上...
幼儿园小小班 故事《妈妈我要去旅行》完整教案怎么写
春天到了，不仅仅是万物复苏的时节，也是我们小朋友们该出去感受春天，拥抱自然的时候，我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。
因此我们就生成了这样一个活动，希望孩子们通过这个活动，能够初步的具备一些旅行的小常识。
活动目标： 1.理解“旅行”的含义，了解“旅行”需要准备的物品和用途。
2.尝试观察画面中的细节，初步理解故事的情节。
活动准备： 1.幼儿有过与成人旅行的经验。
2.幼儿与父母外出旅行的照片。
3. 课件。
活动过程： 一、迁移已有经验，引入主题。
1.出示幼儿与父母外出游玩的照片，请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。
2.引导幼儿理解“旅行”含义。
提问：你和谁一块儿出去玩的？出去游玩需要带哪些东西？这些东西有什么用呢？ 二、引导幼儿观察画面细节，理解故事情节。
1.出示封面：“今天有一个宝宝也要去旅行，他会带什么东西呢？” 2.出示第一页画面。
（1）引导宝宝从人物形象和服饰上观察，认识故事中的角色。
（妈妈和宝宝） （2）引导幼儿观察宝宝家里有什么？（水壶、小熊、毛毛虫）它们在哪儿呢？这些东西是干什么用的呢？ 3.阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察预测下一页画面内容。
（1）引导幼儿观察宝宝的服饰与前一页比较有什么变化？（穿上了小外套） （2）提问：宝宝穿上了小外套，还要带什么呢？（引导幼儿观察画面右侧的小背包。
） （3）小背包有什么用呢？背上小包包，宝宝还要带什么？（水壶）水壶有什么用呢？（宝宝要记得多多喝水哦！） （4）宝宝还要带什么？（小喇叭）带小喇叭有什么用呢？（宝宝一吹小喇叭妈妈就能找到你啦！）...
不必纠结带孩子出远门旅行记不记得住,因为孩子经历的
煮的功夫大一点.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=6b4dce0d242eb938ec3872f4e552a90d/730e0cf3d7ca7bcb35ec0ac3b5096b63f724a843.jpg＂ esrc=＂http://h.hiphotos，可能比较难弄，可以放些干面粉，赶赶面片切很细的面条；西兰花两瓣  .com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=a3cbc22f3187e9504242fb6825087f75/86d6277f9e2f07083df3e7ece224b899a801f26c.jpg＂ />4. 一看面条都成透明的了. ://f，面条颜色真漂亮.baidu； 肉松少许  .baidu.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=b6e434636781800a6eb0810881051fc2/cb8065380cd79123f0615998a6345982b3b7805d.hiphotos.baidu.com/zhidao/pic/item/86d6277f9e2f07083df3e7ece224b899a801f26c.jpg＂ esrc=＂http，太硬，小孩吃了不好消化 2. 弄一个薄薄的面片，煮的时候比较好熟 3.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=db8249e938fa828bd17695e7c82f6d02/cb8065380cd79123f0615998a6345982b3b7805d.com/zhidao/pic/item/023b5bb5c9ea15ce63262de5bd003af33b87b216.jpg＂ target=＂_blank＂ title=＂点击查看大图＂ class=＂ikqb_img_alink＂> 1； 盐几粒，很少  ，然后把西兰花切的很碎，把西兰花碎放水里和面条一起煮，我儿子才7个月所以我煮的时间长点，面条也切的短，面很软； 婴儿香油1滴  ，比筷子要细很多很多：//f.baidu.baidu，放一点点盐 ...
幼儿起点阅读两只脚的小老鼠教案
小老鼠是幼儿特别喜欢的小动物，本次活动通过创设“小老鼠去旅行”的游戏情境，着重体现一个“小”字，从小老鼠的角度出发，来到一些特别的地方去旅行，其实是其他一些体形偏大动物身体的一部分，应该说是充满了趣味性。
它的精妙之处在于将动物典型特殊的形象特点与儿童生活中常见的游戏玩物巧妙联系，让幼儿通过物体的形态来猜测、判断是哪种动物，如：“洞洞”对应的是大肥猪的鼻孔；“管子”对应的是大象的鼻子；“树林”对应的是梅花鹿的角等。
一方面巩固了幼儿对动物特征的认识和了解，另一方面发展了幼儿的语言表达能力和想象能力。
对于小班的幼儿来说，这样的学习内容、方式是非常适合他们的认知特点和学习兴趣的。
活动目标：1.引导幼儿仔细观察画面，进行初步判断、想象，并乐意达。
2.理解儿歌主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3.在情景中感受“旅行”的快乐。
活动重点：理解儿歌主要内容，初步学说儿歌。
活动难点：能根随画面进行初步判断、想象。
活动准备：PPT：小老鼠旅行记活动过程：一、激发去旅行的愿望今天呀，老师要为大家介绍一位新朋友，会是谁呢？（播放PPT第一张）“噢，原来是小老鼠，我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好！）“谁能猜出小老鼠今天的心情怎样？”，“从哪里看出来的？”“它为什么这么高兴呢？”，“我们还是来问问小老鼠自己吧！”（小老鼠，你为什么这么高兴呀！）（播放小老鼠的回答——吱吱吱，我要出去旅行）“听到了吗？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去吧！”（师幼表演唱郊游歌去旅行）〖活动一开始就利用PPT将本活动的主要角色——小老鼠呈现在小朋友的面前，并通过自然地与小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子与小老鼠之间的距离。
小老鼠的表情那么高兴，说话的声音那么神气，也感染了幼儿的情绪，使“我们也跟着它一起去旅行”顺理成章，也就自然地过渡到了下一个环节。
〗二、播放PPT第二张（草地），初步感受旅行的快乐“哇，小老鼠带我们来到了什么地方？”（草地上）“在草地上我们能玩些什么呢？”（蹦蹦跳跳、闻闻花香、做游戏）一起做做动作。
“咦，小老鼠哪里去了？大家快叫一下！”（小老鼠，你在哪里？）〖这是一个过渡环节，如果没有这一部分，小老鼠后面“爬绳子”的动作就会显得有些突兀。
因为草地是户外比较常见的场所，可以让幼儿产生很多的联想，再加上一起做动作，使幼儿很快就感受到了旅行的快乐，“旅行”的氛围也一下子被烘托了出来。
后面的“小老鼠哪去了”的环节，更是激发起了幼儿的好奇心，使活动顺利进入到主要部分。
〗三、播放PPT后半部分，尝试根据动物的局部进行猜测
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