大象和小老鼠的故事

从前，有一只小老鼠，小老鼠不知从哪里捡来了一个＂哈哈镜“，结果，那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠。

老鼠很自豪，它以为自己比大象大，就开始寻找老鼠。

一路上，小老鼠遇见了许许多多的小动物。

它碰到的第一只动物是可爱的小熊。

小老鼠就问它：“你是大象吗？”“不是！”小熊说。

小老鼠说：“幸好你不是大象，要不然，我早就一脚把你踹飞天了。

”小熊听了，脸都气红了！一转身，就生气的走了。

小老鼠又碰见了一只小狗，大摇大摆的走上去问：“你就是大象吗？”小狗说：“哦，就是那只身材高大的大象吗？我可不是，但是，我也真想成为它，看它，多威武，多高大呀！”老鼠听了，很不服气的说：“哼！大象有什么了不起的，我比它大多了，威武多了！”小狗说：“就你那样，连一只小蚂蚁都不如呢！”小老鼠非常气愤，扭头就走了，继续寻找大象。

走着走着，老鼠碰到了可爱的小兔子，就上前问到：“你就是名不虚传的大象吗？”小兔子摇摇头说：“当然不是，你看我这么小，像大象吗？”说完，小兔子就一蹦一跳的走了。

小老鼠碰到了好多好多的动物，但都不是大象，这时，老鼠已经腰酸背痛，就找了一个阴凉的地方，坐下来休息。

突然，前方发咚、咚.......的声音，小老鼠睁开眼睛，一看！一只巨大的动物站在老鼠的眼前。

小老鼠“魂飞魄散”，下了一大跳，颤抖了一下，吞吞吐吐、害怕的说：“你.......你是大象吗？”大象说：“是又怎样？”小老鼠尖叫了一声，说：“大象怎么这么大，我不相信！谁能证明你是大象呢？我能把大象踢飞了！”大象听了，非常生气，大象用它的粗腿轻轻的一踢，小老鼠就被踢得远远的了。

老鼠说：“可恶的大象，我一定会回来的！”...

如何写儿童绘本＂小老鼠的漫长一夜＂读后感

大胆讲述，学习大老鼠和小老鼠的对话：自制PPT、针对性的引导，让幼儿主动理解画面，感悟作品的情感。

大老鼠在每次声音释疑后鼓励小老鼠勇敢面对，并且以音响效果出现各种声音，把最后结果插到这里： 绘本《小老鼠的漫长一夜》主要讲述了一只大老鼠帮助小老鼠克服恐惧，学习用完整连贯的语句表述，在分页讲述的过程中逐渐突破本次活动的重难点。

在观察图片的过程中，用先设想后揭示的方法引导幼儿观察画面.出示PPT课件＂小老鼠&quot，感受关爱这一环节是本次活动的重点，当上一环节，故事讲到小老鼠听不到任何声音的时候，会不会睡着？让幼儿进行猜测，以上一环节幼儿对绘本内容的理解，幼儿一般会猜小老鼠睡着了，我选取书中部分内容，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。

因为是语言活动，所以理解绘本内容就显得比较重要，通过学习绘本中的角色对话。

通过模仿小老鼠的动作表情，进一步体验害怕，更好地融入到活动情境当中去，进而教师设置疑问＂小老鼠为什么会这么害怕&quot，表情动作丰富，再配上一定的音响效果，逐步实现克服胆怯，独自入睡这一理想状态、活动流程： （一）经验导入，引入课题＂小朋友你每天晚上是一个人睡觉的吗：通过观察图片，幼儿能大胆想象并用完整连贯的语句表述自己的观点。

由于是刚刚进入大班，孩子的语言表达能力有限，还不能很好的完整连贯地表达观察到得内容，所以我把完整连贯地讲述定为了本次活动的难点。

四、活动准备，最后没有任何声音打扰小老鼠了，最后为什么反而会跟大老鼠睡在了一起，这期间到底发生了什么事，幼儿心里产生了疑问，对期间的情节有了极大的好奇心，采用集体阅读的方式展开，能用完整连贯的语句表达自己的想法，并学习角色对话。

PPT中的内容色彩鲜艳，故事中的角色形象生动、活动目标： 《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，这次为什么同意了。

通过幼儿之间的相互讨论，之后通过理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心以及感受到大老鼠对小老鼠的关爱之情，把这种大老鼠对小老鼠的爱迁移到幼儿实际生活当中家长会幼儿的爱，能让幼儿产生共鸣，因此、《小老鼠的漫长一夜》绘本书，我们都能勇敢面对，进而理解大老鼠为培养小老鼠勇敢意志品质的良苦用心，并能在老师的适当引导下，这个时候教师把绘本的最后一页拿到了这个地方 一、设计意图、讨论、学习角色对话来理解绘本内容， 并以启发性，更能激发幼儿的阅读欲望。

2，尝试独自入睡的故事，教师通过一个个的提问，幼儿猜测。

（二）欣赏画面，让幼儿看到了一个与自己猜测截然不同的一个结果，大老鼠之前一次次的不同意，这样更能调动幼儿的学习主动性和积极性，有利于幼儿大胆地想象，猜测讲述1。

二，从而猜测出图片中的小老鼠正处于很害怕的状态，理解绘本内容，学习角色对话.以逐页观看绘本PPT的形式。

五，通过观察、想象、讨论，理解绘本内容。

（三）设置悬念、想象、讨论，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

本次活动目标制定为： 1.通过观察：为什么之前大老鼠一次次的不同意小老鼠的请求。

接近幼儿实际生活题材的绘本；，通过让幼儿观察小老鼠的动作、表情，到最后教师梳理绘本内容，进一步理解绘本内容，使幼儿有话可说，为接下来的阅读活动做好铺垫；，引出绘本内容，让幼儿明白其实夜晚并不可怕，体验小老鼠的不安心理，教师对幼儿讲述的内容进行及时梳理。

2，我选择该绘本开展教学活动。

在活动过程中.能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。

3.体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情：通过观察、想象，学习角色对话，体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，声形结合，让幼儿通过想象猜测，理解绘本内容，并抛出问题，从而帮助幼儿理解绘本内容，故事后的深刻寓意也是本次活动的重心因此我把重点定位在此。

难点，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。

三、活动重难点： 重点。

活动最后通过完整欣赏故事让孩子领会故事内涵？你们第一次一个人睡觉的时候心里是怎么想的？＂教师的提问从幼儿的生活经验出发，能让幼儿产生共鸣

绘本《玛丽和小老鼠的秘密》怎么样？

这，是一个有关秘密的故事。

当然，也可以说是两个故事，或者四个故事，每个有秘密的人都是故事的主角。

透过平行的画面，我们会发现，一个小女孩和一只小老鼠，每天的生活是那么惊人的相似，她们都有自己的房子，有自己的家人，都要去上学……终于有一天，这种看似平行又平静的生活，因为偶然掉落的餐具而产生了交集，她们发现了对方，却成了对方的秘密。

原因很简单，在人类眼里，老鼠很坏，而在老鼠眼里，人类也好不到哪去。

不管在谁的世界，这段友谊都是不被看好的。

秘密往往是有延续性的，之后的每个晚上，小女孩和小老鼠都故意弄掉餐具，只为趁机打个招呼，直到，她们都长大了，离开了家，秘密自然也不存在了（大人的世界好孤单），可是，峰回路转，小女孩的女儿和小老鼠的女儿，又因为弄掉了“书”而相遇了，秘密就这样通过两代人（鼠）绵延下去，之后的每一个夜晚，总会有故意弄掉的书和温馨的招手，直到，她们鼓起勇气，面对面的说了“晚----安----！”这是孩子独有的秘密，也是大人不能理解的惊喜和情怀，孩子在本质上和小动物有种天然的亲和力，她们是那么相似，以致于友谊的产生只需要一个眼神，一下招手。

而大人，往往要复杂的多，就像书中画的那样，原本深入心底的友谊最终变成了墙上褪色的图画，淹没在无穷无尽的生活琐事中。

不过，还好，我们还有孩子，孩子会比当初的我们更善良、更勇敢，更珍视这秘密的友情，所以，这个秘密会一直延续下去，对吗？

一年级小学生如何选择绘本

1、《可爱的鼠小弟》（共12本） 推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。

这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。

进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。

文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。

它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象......一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。

讲述时，可注意到“舞台”的场景。

例如：登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。

鼠小弟站在舞台中央的时候，是那么小，不过是画面十分之一多一点的高度。

而到了大象出场的时候，把整个画面都填满了，头都冲到了绿色的边框外头，让人不免哑然失笑。

一年级的孩子会特别喜欢，并可让孩子回家复述给家长听。

或者是假如他是鼠小弟，碰到书中的情节时，会怎么样想，怎么样做，请孩子试着画一画。

2、《爷爷一定有办法》 推荐理由：一块陪伴着孩子成长的魔毯，在经历过一次又一次的“不中用”时，被爷爷灵巧的双手，不断地起死回生，再放光芒。

这是一个极其简单却又意味深长的故事，约瑟却从这个过程中，明白了从无到有的秘密。

老师除了讲述故事本身，还可以让孩子们看一下文字中没有提到的部分：页面下的小老鼠一家，这是不是另一个奇妙的“从无到有”的故事呢？地面上小男孩约瑟和爷爷快乐地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快乐。

地下空间的故事没有文字说明，却和地上的故事有着千丝万缕的联系。

你看，约瑟的纽扣不见了，透过石缝，竟然掉到老鼠的世界里，看，有一粒还溅起了一片水花呢！ 3、《猜猜我有多爱你》 推荐理由：这是两只小兔子睡前的一段对话，整个画面很温馨。

文字很简单，孩子们很容易理解，会很喜欢这种把心里的爱明白无误地用肢体语言表现出来这样的方法。

虽然这是大兔子和小兔子之间的秘密，却似乎和我们每个人都有关。

因为有一个字，我们谁也绕不过去，那就是――爱！ 4、《母鸡萝丝去散步》 推荐理由：这是一本“无字”书。

整个画面就象卡通片一样有趣，即使是不识字的孩子，也可以看懂，且笑得前仰后合。

这是一出锣鼓震天的乡下小戏，有点象我们小时候看过的皮影戏一类的民间戏剧。

作者使出浑身解数，为我们上演了一出发生在英国乡下的热热闹闹的情景喜剧。

整本书中，几乎都采用了对开跨页，这样的横长场景，带领我们跟随母鸡萝丝在乡间小道上完成了一次死里逃生的散步。

相信孩子们一定会为萝丝暗暗地捏一把汗，一定会为最后的有惊无险长长地舒口气。

当然，也一定会被那倒霉的狐狸一次又一次逗得开怀大笑。

这本书实际上包括了两个故事，一个是用文字讲的萝丝散步的平淡无奇的故事，还有一个是用图画讲的狐狸追逐猎物的的故事。

该书叙述的重点是隐藏在文字背后的事实。

另一个值得关注的是该书的扉页。

头一次看时还看不出什么名堂，但当你读完了整个故事回过头来看时，就会明白作者的良苦用心：这本书的扉页就是母鸡萝丝的一张散步地图。

对照地图，可以一一找出那只狡猾的狐狸是在哪里踩到了钉耙，是在哪里栽进了水塘里......可以在讲述完故事后，让孩子试着回忆和复述刚才的故事情节。

另一方面，也是带给孩子第二次阅读的乐趣。

5、《金老爷买钟》 推荐理由：故事很简单，文字也很少。

但是，金老爷为什么要一次又一次地觉得自己的钟不准呢？这是隐藏在图画中的秘密。

一年级的数学课，有认识钟表的内容。

可以试着在讲故事的同时，让孩子们来认认时间，并找出金老爷的钟“不准”的原因。

藏起来的礼物 你看起来好像很好吃 小猫玫瑰 壁橱里的冒险 妈妈的红沙发 阿文的红毯子 奥莉薇 今天运气怎么这么好 小房子 活了100万次的猫 老鼠牙医地嗖头 小机灵鬼皮科的故事 眼睛公主 蛀牙王子 音乐的马可 小蓝和小黄 好饿的小蛇 云朵面包 三只山羊嘎啦嘎啦 我不知道我是谁 长大以后做什么 我爸爸 母鸡萝丝去散步 谁会要一只便宜的犀牛 我妈妈 好奇的乔治系列（4本） 贝贝熊系列（15册） 不一样的卡梅拉（6本） 鱼爱上长颈鹿系列（3本） 爱心树 兔儿爷 家树 灶王爷 我的爸爸叫焦尼 妈妈心，妈妈树 雅诺什系列（11本） 鼹鼠的故事（5本） 小马小熊系列精装4册 彩乌鸦绘本精装3册 小机灵鬼皮科的故事 维利床下的鬼 快睡吧，小田鼠 胆大包天的睡鼠 米丽的大秘密 月亮狗 发明家奇奇兔 狼狼 小皮斯凯的第一次旅行 猫太噼哩噗噜在海里 小皮斯凯的第一个朋友 彩虹色的花 蚂蚁和西瓜 谁藏起来了 首先有一个苹果 我有友情要出租 小猫玫瑰 雪人 猜猜我有多爱你 爷爷一定有办法 驴小弟变石头 子儿，吐吐 老鼠牙医――地嗖头 母鸡萝丝去散步 月亮，生日快乐 要是你给老鼠吃饼干 鳄鱼怕怕牙医怕怕 逃家小兔 大卫？麦基亲子幽默绘本 月亮的味道 这些都不错。

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作文小老鼠的故事

[作文 小老鼠的故事] 有一天，天气晴朗，小老鼠来到河边，看见了小红在划船，它心想：如果我也有一艘船就好了，作文 小老鼠的故事.它走呀走，看见人们吃完的西瓜，剩下的西瓜皮就像一艘小船，它灵机一动，小老鼠笑着说：哈哈，我也有小船了.小老鼠先找来了两支树枝，它再把西瓜皮放到河边，它拿起树枝，马上跳上西瓜船了.小老鼠划呀划，过了一会儿觉得饿了，它吃掉了一些西瓜皮，又想再吃的时候，小鸟飞来了说：你不要再吃了，你再吃的话西瓜船就会沉下去了，你要吃东西的话就上岸吃吧！小老鼠听了很害怕，就不再吃西瓜皮了，然后就划上岸找东西吃去了，小学一年级作文《作文 小老鼠的故事》.广东广州大元帅府小学一年级：f10796

大象和小老鼠的故事

从前，有一只小老鼠，小老鼠不知从哪里捡来了一个＂哈哈镜“，结果，那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠.老鼠很自豪，它以为自己比大象大，就开始寻找老鼠.一路上，小老鼠遇见了许许多多的小动物.它碰到的第一只动物是可爱的小熊.小老鼠就问它：“你是大象吗？”“不是！”小熊说.小老鼠说：“幸好你不是大象，要不然，我早就一脚把你踹飞天了.”小熊听了，脸都气红了！一转身，就生气的走了.小老鼠又碰见了一只小狗，大摇大摆的走上去问：“你就是大象吗？”小狗说：“哦，就是那只身材高大的大象吗？我可不是，但是，我也真想成为它，看它，多威武，多高大呀！”老鼠听了，很不服气的说：“哼！大象有什么了不起的，我比它大多了，威武多了！”小狗说：“就你那样，连一只小蚂蚁都不如呢！”小老鼠非常气愤，扭头就走了，继续寻找大象.走着走着，老鼠碰到了可爱的小兔子，就上前问到：“你就是名不虚传的大象吗？”小兔子摇摇头说：“当然不是，你看我这么小，像大象吗？”说完，小兔子就一蹦一跳的走了.小老鼠碰到了好多好多的动物，但都不是大象，这时，老鼠已经腰酸背痛，就找了一个阴凉的地方，坐下来休息.突然，前方发咚、咚.的声音，小老鼠睁开眼睛，一看！一只巨大的动物站在老鼠的眼前.小老鼠“魂飞魄散”，下了一大跳，颤抖了一下，吞吞吐吐、害怕的说：“你.你是大象吗？”大象说：“是又怎样？”小老鼠尖叫了一声，说：“大象怎么这么大，我不相信！谁能证明你是大象呢？我能把大象踢飞了！”大象听了，非常生气，大象用它的粗腿轻轻的一踢，小老鼠就被踢得远远的了.老鼠说：“可恶的大象，我一定会回来的！”

老鼠旅行记作文

老鼠旅行记五年（4）班在一座死火山的最下角，住着一群被野猫所迫长年居住在死火山下的老鼠。

虽然它们没啥学问，但是胆子很大。

一天中午，一位臣民对大王说：“陛下，小民有一个两全其美的意见，不知您觉得怎么样？”大王听了，非常好奇，赶快爽快地大叫一声：“说吧”“我的意见是，我们老鼠族既没有什么知识，也没有什么粮食，让全体臣民一起动手，闯出这座死火山，去外界长长见识，顺便也弄点粮食。

”“很好”，大王高兴极了，“那咱们明天就开工。

”挖呀挖，用了半个月的时间，终于完工了。

大批的火焰老鼠族带着满身的火山灰，从洞中钻了出来。

这会儿，大王大声地对所有的臣民说：“按照我身边的这位臣民的建议，我们已经成功地摆脱了死火山的束缚，他学问广，知识多，从今往后，他就是你们的知识首领，是我的知识参谋。

”大王又转身对知识首领说：“以后呀，你就多出好点子，有啥紧急情况都归你出谋划策，我呢，就领导大家执行，懂了吗？”知识首领受宠若惊，只顾着点头了，却忘了跪地谢恩。

就在这个时候，知识首领猛地想到：以前，我们就是被一群野猫所逼，才会住进这座死火山。

现在，说不定那群野猫一直在观察我们的行踪呢。

所以，他赶紧说：“臣民们，你们还记得以前把我们逼得无路可走，迫不得已才住进死火山的那群野猫吗？”火焰老鼠们使劲地点点头。

“他们很可能还在注意我们的行动，那么我们必须连夜离开这座死火山，而且速度要快，每走一步就要回头把刚才的脚印埋起来。

”“另外，再派一群老鼠向东走，我们在那座小丘下见。

”知识首领指着一座小丘说道。

大王马上喊道：“预备，开始。

”臣民们开始做起来，果然，火焰老鼠们逃离了那座死火山。

又过了一两个月，火焰老鼠族来到一座水上城市，臣民们个个惊慌失措。

可是，知识首领却很镇定，他想，经过大家这些天的积累，应该每人都有了一些粮食。

所以，他说：“大家不要慌，现在你们马上把装在袋子里大部分的粮食都倒出来，不要了。

剩下的粮食全部带在身上，听懂了吗？”“听懂啦！”知识首领又说：“因为袋子会漂浮在水面上，那么我们就可以利用这个原理，一起荡过去”。

大王有些犹豫，因为这样大家前些天就白花工夫了，可也没有其他的好办法，只好照办。

他们荡过去后，发现在一个花香鸟语的地方住着一些富家，门外有很多没吃完的饭菜。

大家看得眼馋，便一哄而上，吃了个饱。

就这样，火焰老鼠族在那里定居下来，过上了悠闲的生活，直到现在，已经是最庞大的老鼠族之一了！那么，火焰老鼠族是靠什么，从一群被野猫所逼而暂时住进死火山的，数量不达到200只的小老鼠，一直发展到世界上最庞大的老鼠族之一的呢？这靠的就是对新生活的向往，而不顾一切的去奋斗，不管是冒着多么大的风险，或者可能失去生命的冒险精神！

优秀经典的绘本有哪些

适合学龄前孩子阅读的书：布鲁姆博士系列”《我也可以飞》《小猪的爱情》《有个性的羊》《凯能行！》《给爸爸的吻》《弗洛拉的花》《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像妈妈一样》《像爸爸一样》《小魔怪要上学》《丽塔和鳄鱼迷路了》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》《小猪威利系列》《动物绝对不应该穿衣服》 “影响孩子一生的情商故事”《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《谁怕大坏书？》“猩猩小宝贝系列”《我讨厌书》《威廉先生的圣诞树》《布朗家的天才宝宝》《布朗家的超级明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《爱哭的猫头鹰》《我要大蜥蜴》《我家有个“外星人”》《臭臭的比尔》《大大行，我也行》《小羊希尔系列》《海盗兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站住！》《你很快就会长高》《艾美丽和小兔子》《艾美丽和小鬼怪》《月光男孩》《小袋鼠皮皮》《幸运的小鸭子》适合小学低年级孩子阅读的书：《云朵面包》“布鲁姆博士系列”《我也可以飞》《两棵树》《有个性的羊》《凯能行！》《嚓，嘭！》《小朵朵和胖沃克》《丽塔和鳄鱼迷路了》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》《松鼠先生和月亮》《我的爸爸叫焦尼》《小猪闹闹》《我想要爱》《小魔怪要上学》《小绿狼》《三个怪物》《四个红苹果》“影响孩子一生的情商故事” 《爷爷变成了幽灵》《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《谁怕大坏书？》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《我讨厌书》《我家有个“外星人”》《莫夫里太太家的怪物》《会飞的箱子》《雪人历险记》《晚安秋千》《魔法师家的小精怪》《小企鹅的故事》《威廉先生的圣诞树》《小骑士》《科隆城里的小矮人》《我要大蜥蜴》《嘿，站住！》《臭臭的比尔》《大大行，我也行》《小蝙蝠德林》《记忆的瓶子》《月光男孩》《世界为谁存在？》《雪地里的脚印》《在家里》《玩具船去航行》《爸爸和我》《海盗兔子小亨利》《小羊希尔系列》《爱是一捧浓浓的蜂蜜》《小步走路》《艾美丽和小兔子》《艾美丽和小鬼怪》《我想有个家》《爱听故事的大熊》《松树先生和第一场雪》《天使的笑脸》《淘气的泡泡》《我们永远在一起》《城市老鼠和乡下老鼠》《不来梅的音乐家》《蜗牛的长腿》《你很快就会长高》适合小学中、高年级孩子读的书：《嚓，嘭！》《两棵树》《我的爸爸叫焦尼》《松鼠先生和月亮》《达芬奇想飞》《青蛙王子历险记》《小老鼠亚历山大》《小象欧利找弟弟》《小棕熊的梦》《小绿狼》《我想要爱》《小魔怪要上学》《三个怪物》《爷爷变成了幽灵》《大嘴狗》《小小恋人》《农夫去旅行》《我选我自己》《大海边的小房子》《当我睡不着的时候》《在家里》《有那么一天》《小企鹅的故事》《魔法森林的夜晚》《雪人历险记》《魔法师家的小精怪》《一只好狼的故事》《樱桃树下的约克》《强强的月亮》《爷爷的天使》《雪地里的脚印》《梦是什么？》《小蝙蝠德林》《和爸爸一起散步》《世界为谁存在》《最想做的事》《美妙的地图》《爱听故事的大熊》 “艾特熊&赛娜鼠”《爱是一捧浓浓的蜂蜜》《记忆的瓶子》《玩具船去航海》《我与世界面对面》《拇指姑娘》《那时候，大家都戴帽子》《敌人派》《神奇的小骨头》《世界真好》《沙发底下藏着什么》《小牧羊人和夜莺》《桃花源的故事》《藏在名画里的猫》

小故事大哲理的文章

盖子 鹅卵石 多尔 太平洋 杂谈 1.机会，靠自己创造 有一种鸟能成功的飞越太平洋，靠的却是一小截树枝。

它飞行时，把树枝衔在嘴里，累时，就把树枝放在水里，站在上面休息。

试想一下，如果他带上鸟巢和足够的食物，还能飞的动？飞的远吗？可见，成功不在与条件好坏，而在于对待机会的态度。

弱者在优越的条件中错失机会，强者却在没有条件中创造机会，就像飞越太平洋的小鸟，仅仅依靠一小截树枝就能立足，飞翔，成就自己的事业。

2.目标，决定命运 有什么样的目标，就有什么样的人生。

有人做了一个实验，把一只跳骚放在广口瓶中，用透明的盖子盖上。

跳骚在瓶子里不停的跳动，并撞到了盖子。

经过数次的撞盖子后，跳骚不再跳到足以撞到盖子的高度了。

实验人员拿掉盖子，虽然跳骚继续在跳，但不会跳出广口瓶以外。

因为跳骚已经调节了自己跳的高度，而且适应这种情况，不再改变。

人也是一样：有什么样的目标就有什么样的人生。

尽管许多人都明白自己该做些什么，但是目标的局限性束缚了他的才能。

还有就是安于现状，缺少了奋斗和进取的精神。

3.生活，是一只杯子 一位教授往一个空杯子里填满石块后，又拿出一盒小鹅卵石倒进杯子，并轻轻晃动杯子，好让小鹅卵石滚进石块之间的空当，然后教授拿出一盒沙子倒进杯子，晃动杯子，使沙子填满所有的缝隙，最后又倒进水，直到水渗透沙子溢出杯沿。

做完这些，教授对学生们说道：“现在，我想让大家把这个杯子理解为生活。

里面的石块代表生命中最重要的东西，比如说家庭.伴侣.健康.孩子等，所有这些对我们来说都至关重要，一旦失去将永远无法弥补；鹅卵石代表生命中较为重要的东西，如工作.房子.车等；沙子代表生命中的日常琐事；水带边烦恼.忧郁。

如果我们手先把水和沙子装进杯子，那就没有空间去装石快和鹅卵石了。

”4.工作，是一种态度 多尔在试着解一道数学题之后，又试着解第2道数学题，经过几天的推算，他终于解开了2道数学题。

次日，多尔把作业交给了教授。

周末早上，一阵敲门声把多尔吵醒，敲门的竟然手教授。

教授一见到他就喊道：“多尔，你解出来了！”多尔说：“是的，那不是我的作业吗？”教授告诉他，这2道数学题是数学界2道著名的难题，许多年来很多著名的数学家都未能解开它。

可见，不局限自己，抛开内心的恐惧，以高度乐观的态度，集中精力去迎接各种挑战，那么，每个人都能取得非凡的业绩。

5.社交，成功的平台 有个男孩儿跟着妈妈到杂货店去买东西，老板看他很可爱，就打开一罐糖果，要他自己拿一把。

但是男孩却没有拿，老板就亲自抓了一大把糖放进男孩的口袋中。

回到家中，妈妈好奇的问男孩，为什么自己不去抓糖果而要老板抓呢？男孩说：“因为我的手比较小呀！而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”聪明的孩子知道自己的能力，更难得的是，他也知道别人比自己强。

当凡事不能只靠自己的力量，就要学会适时地依靠他人的力量来达到自己想要的结果，这中谦卑其实就是一种聪明。

6.减压，快乐人生 一只小老鼠认为自己很渺小，总是自卑的羡慕别人。

它看到放射着万丈光芒的太阳，便由衷的赞美太阳的伟大，太阳说：“乌云出来，你就看不见我了。

”一会，乌云出来遮住了太阳。

小老鼠又赞美乌云的伟大，乌云说：“风一来你就明白谁最伟大了。

”一阵狂风吹过，云消雾散。

小老鼠又情不自禁地赞美风的伟大，风却说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”小老鼠爬到墙边十分景仰的赞美墙是世界上最伟大的。

墙说：“你却能站在我的肩头，你自己才是最伟大的！”可见，这个世界上，每个人都是独一无二的，所以只要摆脱自卑和抑郁，正确认识自己的价值，对自己充满自信，就能轻松的面对一切。

个人看法：要想获得财富和幸福，必须具备与之相应的个性因素。

简而言之，你希望生命中出现彩虹，就必须接受雨水的洗礼；你想获得人生的金子，就必须淘尽生活中的沙烁。

讲一讲两只小老鼠的故事吧

两只老鼠的故事 从前有两只老鼠，一只白，一只黑。

有一天，他们发现自己的仓库里面没有多少食物了，于是就商量带着剩余的粮食一起外出寻找。

当他们路过一座小桥的时候，他们看到有个老人躺在那里奄奄一息，于是就上前相救。

原来老人已经很多天没有吃饭，快要饿死了，两只老鼠互相看了下对方，毫不犹豫的就把自己的粮食送给了老人。

老人拿到粮食后，一下就不见了，留下来一张纸条，上面写的是： 继续向前，穿过三条河，翻过三座山，就会找到食物，但切勿太贪心！！！ 原来老人是神仙变的。

于是他们继续向前，走了很长的时间，终于在穿过三条河，翻过三座山后，看到了一座青铜建造的城堡，并且在那里面见到了许多许多的大米，而且城堡的主人告诉他们，只要不再往前走， 他们可以留下来一辈子享用这些大米，于是黑白两只老鼠就欢快的答应了。

也不知道过去了多少年，有一天，黑老鼠对白老鼠说，咱们天天吃这些大米，感觉都厌烦了，不如再往前去，看看还有什么？白老鼠一听马上就答应了下来，说，也正这样想！于是他们又上路了。

这一次，他们在一座白银建造的城堡里不仅找到了许多的大米，而且还有很多的美酒和佳肴，两只老鼠欢呼雀跃起来，为自己离开青铜城堡的选择而非常得意，这时候，城堡的主人告诉他们，只要不在往前，他们同样可以留下来一辈子享用这些食物，于是两只老鼠又欢快的答应了。

同样又过去了很多年，有一天，两只老鼠又开始厌倦这样的生活，于是白老鼠说，城堡的主人不让我们往前走，是不是前面会更好，不如我们再往前，看看还会有什么？黑老鼠一听，立即答应，于是他们又往前行了。

这一行，就行到了一座黄金城堡，进入城堡，两只老鼠看到的不仅仅是美酒佳肴，而且还有山珍海味，同时在他们享用这些食物的时候，旁边还会有许多天使像仆人一样为他们服务，整个城堡的人都将他们视为上宾。

这时候，城堡的主人也告诉他们，只要他们不再往前，就将整个城堡送给他们。

两只老鼠于是又住了下来。

流光似箭，数不清有多少年就这样过去了，两只老鼠又开始不安分起来，又开始厌倦这样的生活，对于以前老人给的纸条上的内容，他们完全置之脑后，终于有一天，两只老鼠又上路往前走了。

这一次，他们走了好久好久，走到了一座黑色的城堡前，他们以为这一次会有更美好的食物等着他们，但是，进去后才发现，原来这是魔鬼所住的地方，整个城堡就是一座地狱，他们以前享受了多少年的福，现在就要受多少年的苦。

但是现在后悔已经来不及了，因为魔鬼已经抓住了他们…… 从此以后，两只老鼠就开始了永无止境的苦难生活。

说明：故事主题旨在启蒙儿童明白，珍惜眼下的幸福生活，人心不足蛇吞象！