中班社会《郊游去》

活动准备：1.选择好郊游地点，确定线路，选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。

2.带塑料瓶、捞网、小铲子等。

3.穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。

活动过程：一、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。

(1)教师：今天我们到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。

(2)教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木？(3)教师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么？我们过马路时应该注意什么？二、沿指定地点，带领幼儿观察欣赏秋天的景色。

到达地点，按计划路线组织幼儿观赏重点景物。

(1)观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。

(2)观察秋天的树叶，带领幼儿拣树叶，并收集外形比较好看的树叶。

(3)拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。

四、组织游戏：寻宝活动。

在树丛中、石头下寻找一些教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。

五、围坐在草坪上休息，吃点心。

提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。

六、自由活动。

放风筝、写生、踢足球等。

因为选择了附近的田野作为郊游的地点，所以，孩子们是排好队步行的。

中班社会教案蔬菜旅行记

活动内容： 《食物旅行记》 活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动重、难点： 了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动准备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了？二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都经过哪些器官？器官都有哪些作用？教师总结：食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。

教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。

三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。

效果检查：孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

中班社会教案《一起去寻宝》

设计意图：《寻宝》是一个以寻找的神秘来吸引孩子的读本，文本包含了科学领域、语言领域的相关知识，内容新颖、有趣，图画情节丰富，文字难度一般，符合中班幼儿的年龄特点和认知特点。

孩子们在平时的晨间活动、区角活动等环节都喜欢翻阅图书《走迷宫》，我班老师还专门收集了一系列的＂迷宫＂图片供孩子们阅读，深受孩子的喜爱。

在阅读此类书籍时，他们全之间的关系＂这一目标，所以我采用了＂老师问，学生答＂的形式帮助孩子解析大书，直到故事结束。

孩子们的兴奋程度在一点一点的降低，课堂纪律有点嘈杂，部分兴趣浓厚的幼儿很有劲头，另外一部分就连故事最后两页那么出乎意料的结尾都很难提起他们的兴致。

我按原订教学计划组织完了这次活动。

虽然本次教学活动顺利完成了，但我也找出了一些活动效果不佳的原因： 1、教师对幼儿现有水平了解不够，这是幼儿对读本兴趣大打折扣的主要原因之一。

2、活动的教学形式虽然可以帮助幼儿更深刻理解故事内容，但与本班幼儿的实际情况并不融合。

孩子们更喜欢独立思考，更需要自己想象的空间。

幼儿园中班社会领域,主题；《有什么》教案比如；天上有什么？河里...

现在正值假期了啊，暑假出门旅游应该是很多孩子期待了一年的事情的啊，但是呢一场快乐的旅游可一定要有一个好的准备。

出国留学网为您整理了一篇幼儿园大班社会活动教案：我要去旅游的教案，希望能帮您教会孩子如何做好出行准备。

幼儿园大班社会活动教案：我要去旅游 一、活动目标： 1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划，并按计划准备合适的旅游物品。

2、幼儿积极参与到活动中，体验到与小伙伴合作探索的乐趣。

3、幼儿能积极大胆的说出自己的想法，促进幼儿表达能力的提高 二、活动准备： 1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。

2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风光图片。

3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。

三、活动过程： 1、活动导入，激发旅游愿望： 师：我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地方的图片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。

2、制定计划，做好旅游准备。

（1）、我们去旅游要准备些什么呢？ （2）、小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。

（3）、我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。

最后比一比、看一看，哪个团合作制定的计划表是最合适的。

（幼儿分团讨论、记录）。

（4）、展示计划，进一步完善计划。

你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适？为什么？哪些东西是不太合适的？为什么？ （5）、小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。

有些东西我们还可以带钱去旅游点买。

（6）、结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。

旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。

药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。

用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。

服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。

3、实施计划，准备旅行物品。

五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在进行实际操作的同时，感受到社会活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

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幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》

会让孩子们的注意力有所提高。

三、材料准备1. 教学挂图《各种车型的图片》2. 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。

3、等，适当的介入幼儿谈话：幼儿可以用完整，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解六：经常听一些声音，激发孩子们爱探索的精神 2.紧急电话及红路灯 教师用话语引入，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 2.猜谜语 教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。

现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你 听清楚老师出的题目，然后 回答这是什么车.听各种车的声音 让幼儿仔细听： 孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。

他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，我们需要用到消防车 等）说明：幼儿年幼无知。

（消防车） ——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

（警车） ——可以救人的车子，是用于运送信件的）， 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）说明，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，认知车的外形及名称——通过谜语！（如。

在发生火灾的时候，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。

让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习？哪些地方又是不一样的？ 小结：这些车都有圆圆的车轮。

因此，应对各种车的外形和结构有所感知！难点. 简单了解紧急电话的用途5。

救护车上有红十字。

观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等. 收集各种车辆的模型，及玩具4、救护车图片 让幼儿观察这些车的构造，要用什么样的车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。

于是，并能巩固加深幼儿对特 殊功能的车理解五、活动流程 通过图片，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，银行门口经常停. 激发幼儿表述的愿望，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动、布展与认知 1. 看教学挂图及车模型 认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、 活动设计思路 一：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，老师在把车模型拿出来与幼儿分享、预见性较差.交流 让幼儿说一说你还看见过哪种车、救护车，有人受伤了需要什么样的车，发生火 灾了？谈一谈车在人们的生活中的作用？ 教师倾听，辨别出几种不同的汽车（有消防车，了解特殊车的功能——通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊 功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏、巩固对各种车辆的了解。

还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、 活动目标 1. 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解、 警车和卡车等） 说明，现在请听题咯。

” ——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。

请问这是什么车？（洒水车） ——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。

请问这是什么车？（垃圾车） ——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。

（吊车） ——失火，救人都要它来帮忙。

（救护车、警车：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具） 4，能大胆的正确的表述自己的见解。

二、 重点与难点 重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车。

） ——信件信件用啥运。

（邮政车） ——警察拿枪保护它，语言不流畅，邮政车。

2. 学习一些简单的交通安全行为。

3。

了解哪些是危险动作，活动延伸 1. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

4。

消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。

警车上白色的，专门用来抓坏人的。

提示幼儿，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴，对自己行为的计划性，通 过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法， 逐步建立起新的安全文明的行为方式。

5.互动 老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，并且了解每种车的特殊功能和用途、议议中初步懂得自我保护的重要性，（如消防车是用于灭火的，让幼儿想一想，（如？明白了吗？那好。

（运钞车） 3，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑. 各种车辆的卡片5、消防车，明了的语言. 紧急电话的图片及红绿灯的图片6. 各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机四，怎样做才是安全行为，引导幼儿说出完整的语言（如。

因此，生活中的交通安全事故时 有发生。

据此 对幼儿...

幼儿园小朋友出游,你会怎么策划

分享下我朋友红缨幼儿园的活动方案，希望能帮到你 谢谢！幼儿园六一活动策划方案六月一日是全世界儿童的节日。

为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。

结合本园实际情况，特制订庆六一活动方案：【活动目标】1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

【活动主题和宣传口号】1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采， 庆六一、我运动、我健康、我快乐”【活动准备】1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

【活动倡议】1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：5月25日至5月30日活动准备。

5月31日上午8:00——11:30进行活动。

3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。

4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

【活动内容】活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

1、入场8:00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌） 。

2、园长讲话和各代表发言8:00—8:30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。

3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

活动二：幼儿早操活动展示。

（1）目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。

（2）要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

1）小班徒手操、模仿操表演。

2）大班、中班绳操、徒手操表演。

3）时间：5月31日上午8:30分—9:10。

活动三：“快乐童年过六一，亲子趣味运动会 ”（1）活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。

实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

（2）活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

（3）游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。

要求安排好场地及器械，注意安全。

（4）活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。

利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。

1、托班、小班亲子活动：（1）游戏名称：《青蛙过河》这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。

（2）游戏名称：我给爸爸（妈妈）穿鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

2、 中班亲子活动：（1）《二人三足》材料准备：4至8根带子 。

游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲（父母亲站在离起跑线30米处），把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧（必须在膝盖以下扎紧），此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

（2）《运球走》材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。

游戏玩法 ：宝宝和家长分别站在场地的两端。

游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。

先到达终点者为胜。

游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。

3、大班亲子活动：（1） 全家总动员：准备：气球若干比赛规则：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边（父母背对背侧身站在终点等孩子），把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。

（2）揪尾巴准备：纸尾巴若干条。

方法：一家三口组成一条牛。

爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧...

幼儿园社会实践活动如何组织

幼儿园大型活动是指有目的有计划的、非个别班级师生参与的具有一定规模的教育活动。

无论大小幼儿园一年当中都要根据本园的实际情况，组织开展各种大型活动。

如毕业离园活动，节日庆祝活动……然而要组织好一个大型活动，并使这一活动达到宣传幼儿园、教育儿童、联系家长和社会的目的，却不是一件容易的事。

在幼儿园的工作中，大型活动本身就是教育活动的一个组成部分，因此，作为管理者对大型活动的组织、开展，应有一个全面管理的过程，即计划→实行→检查→总结的过程。

一、关于大型活动中的管理过程 （一）计划 计划包括以下内容： 1.调查分析，了解需求。

即了解家长、社会对幼儿教育的希望，特别是对本园保教工作的希望和要求，分析本园儿童发展的基本状况。

在此基础上，提出究竟如何开展一个什么样的大型活动的基本设想，以达到将幼儿园教育活动与家长、社会要求相结合的目的。

这种调查，可以是专为组织大型活动进行的，也可以是与日常工作结合在一起的，是在日常工作中了解到的。

2.确立活动目标。

即根据调查分析的结果，确立活动目标、指导思想。

3.制定活动方案。

即根据活动目标，选择活动形式、活动内容、活动场地，确定各环节负责人等等。

总之，计划是活动成功的保证，一个周密、完善的计划本身就是活动的一个部分，园长切忌不要以为计划可有可无，更不能随心所欲，想到哪里，做到哪里。

在这一过程中，园长应做到充分调动各方面积极性，集体讨论，集思广益，以选择制定出最切合实际的、最佳的活动方案。

如我园在进行《幼儿园园外户外活动研究》时，在前测调查中，反映出儿童社会性发展方面存在的多种问题，并有针对性地开展了一系列儿童园外户外活动研究，其活动内容有走向社会和走向大自然两大类型，其活动场地有室内、有户外、有城市、有农村、有平原、有山坡、有工厂、有营房，这些活动有效地促进了儿童社会性的发展。

而一些非实验班的家长看见实验班儿童的发展变化，也提出希望幼儿园能组织更多的孩子参加，增加社会交往能力，锻炼独立意志，提高解决问题、克服困难能力的一类活动。

根据这些情况，我们组织进行了“走出去”与“请进来”两种不同类型的、以促进儿童社会性发展为主要目标的大型活动。

为保证活动质量，我们召集保教人员共同分析儿童发展现状，理清活动指导思想、活动目的，提出活动目标、活动原则，制定了详细的园内园外不同类型的活动计划。

计划包括活动内容、形式选择、场地的勘探，安全措施的落实等。

在“走出去”的活动中，我们利用暑假组织100多名大中班儿童到部队、农村、足球训练基地等地方开展活动，让儿童在一定时间内离开父母的监护，在成人保护减少的情况下，培养儿童独立生活能力。

“请进来”的活动，主要是考虑到“走出去”的毕竟是少部分儿童，不能满足更多儿童和家长渴望孩子发展的愿望。

于是我们利用“六一”庆祝活动，请来了福利院残疾儿童和老年大学的爷爷、奶奶，以及民警叔叔和消防支队的武警战士、营业员阿姨、医生等，按大、中、小班儿童的年龄特点，分别组织了以“关心他人”、“感谢关心帮助我们的人”、“灭火自救互救”等为主题的大型游艺活动。

整个活动中，儿童积极参与，主动交往，互相帮助，愉悦了身心，收到了良好的教育效果。

且在所有的活动中，无一例安全事故发生，收到了家长满意、儿童满意、社会满意的效果。

（二）实施 实施是将纸上的计划变为具体行动的过程。

从行政管理的角度讲，实施包括以下四个方面： 1.行政方面： （1）按照方案要求，分工负责，督促各方面的实施。

（2）根据具体情况，对方案在实施过程中出现的问题进行修改、完善。

（3）根据活动的需要提供必要的物质保障。

（4）做好各方面的协调工作。

2.教师方面： （1）写出具体的活动计划和实施计划，重点多考虑儿童的参与。

（2）做好充分的活动准备（如活动用的道具、服装、场地的布置等）。

3.幼儿方面： （1）做好必要的心理准备。

知道幼儿园要开展一个什么大型活动，了解活动的主要意义。

（2）做好一定的物质准备。

如需为活动进行准备的物品，包括自带、自制或同伴共同制作的物品…… 4.家长方面： （1）需家长配合对儿童进行的活动前知识教育。

（2）需家长进行的物质准备。

在实施的过程中，园长扮演的角色是总调度、总导演、总监督，教师则是对具体活动计划的执行者、实施者，是局部活动的指导者。

只有在活动中，作到各施其职、各负其责，才能保证活动的圆满进行。

（三）检查 检查工作包括活动准备的检查和活动过程的检查两个方面。

活动准备的检查是为了确保活动的顺利进行。

主要重在超前考虑，面面俱到。

活动过程的检查是为了确保高质量的完成活动计划和实现活动目标，并使保教人员在活动过程中实现教育观念的转变和提高，使儿童在活动中真正得到发展，主要重在检查活动是否按方案进行，出现问题及时纠正，并根据具体情况及时补充和完善活动。

因此，检查不仅是针对教师，更重要的是通过活动本身，检查活动计划的科学性，为今后的工作积累经验，为下一代的活动总结积累数据...

中班社会教案妈妈,我爱你

中班社会领域活动：妈妈，我爱你活动目标：1、让幼儿在活动中体验对妈妈的爱，感受自己对妈妈的感激之情。

2、激发幼儿自己编制广告的兴趣和欲望，体验其中的乐趣。

3、能简单创编广告语言和广告动作。

活动准备：1、娃娃家的场景。

2、录象机。

3、小手印。

4、电视广告片段和一段幼儿视频。

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