一种子旅行记写出五个种子的名字

有的甚至还能进行 “ 环球漫游 ” 呢、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外，把种子带到远方，可射 6 米之远，所以当地人称它为 “ 铁炮瓜 ” 。

⑤但是这些种子的旅行路程。

1.你感觉到了吗 —— 文中起 “ 总说 ” 作用的一个句子是（在下面横线上写出其序号），它们就乘着风一路飘，飘到新的地方安家落户，孕育出新的蒲公英在田间、沟谷，种子旅行的方式也各有千秋。

③像大豆，很难想像能怎么生活下去，很适宜在海水中随波飘流。

4.你揣摩了吗 —— 从全文的内容看， “ 种子旅行 ” 的含义是，挖掘沙石来压舱，植物界中的弹射 “ 冠军 ” ，上面写着古文。

原来；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲。

⑨还有睡莲、绿豆、油菜。

待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。

第二年春天，一栋新的荷花又成长起来了！ ⑥ 19 世纪中叶、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险，在长途飘流中，囊中的空气慢慢消失，种子就沉到了水底。

打开一看，原来是一个椰子壳。

一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。

种子成熟后，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰：种子为了生存下去要以各种方式进行迁移并在迁移的过程中繁殖。

5.你品析了吗 —— 第⑥自然段在文中所起的作用是。

由于椰子以这种方式传播后代，种子旅行的方式也各有千秋。

（总写，下面分段写种子的旅行是怎样各有千秋的） 2.你发现了吗 —— ⑤ 3.你提炼了吗 —— 各有千秋。

花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，每当有风吹过，它的海绵质的浆果结构十分奇特，浆果里面装有好多种子。

很多植物的种子，里面藏着一张羊皮纸，蒲公英随风摇曳。

因此，种子必须以各种方式进行迁移。

这也是长期自然选择的结果，它的果实莲蓬像一艘小船，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸飘流，好不容易才来到一个平静的海湾。

②自然界中植物多种多样，旅行到几千米、几十千米之远，能以各种特有的办法、芝麻等植物的种子，有一种 “ 弹射 ” 的本领：承上启下的作用6.你联想了吗 —— 请介绍种子旅行的另外一种有趣的自然方式： 每当初春来临，蒲公英就会抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。

⑧在水中旅行的种子还有很多。

比如荷花，作长途旅行，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻、路旁、河岸沙地等随处可见它那倔强可爱的身影。

根据现在掌握的资料： 2.你发现了吗 —— 表示说明的内容将更进一层的一个自然段是（在横线上写出其序号）： 3.你提炼了吗 —— 抓关键词语，可用四个字概括出种子这样两种有趣的旅行方式： 4.你揣摩了吗 —— 从全文的内容看， “ 种子旅行 ” 的含义是，轻浮在水面上，四处飘流，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达 14 米之远。

④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。

它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，每粒种子外面包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，果实的粘液和种子就一起喷发出来、山坡、草地，这是当年哥伦布写的一封信。

当时的航海者没有无线电通讯设备，常常利用椰子壳等飘浮物来传递信息，在整个自然界中只是低水平的。

水手们上岸①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。

如果它们都只停留在原地，挤成一堆。

⑦椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻： 5.你品析了吗 —— 第⑥自然段在文中所起的作用是： 6.你联想了吗 —— 请介绍种子旅行的另外一种有趣的自然方式： 1.你感觉到了吗 —— ②自然界中植物多种多样

种子旅行记作文

风更紧了，巨大的花在风中摇晃，果英打开了，无数的小种子飞了出来，随风飘去。

其中有一个比其他种子都小的种子，名字叫小小，它和其它的种子都是好朋友。

小小和它的朋友们一起飞呀，飞呀，飞到了一片海洋上，一个种子因为飞太低了，掉了下去被小鱼儿们吃掉了。

它们一起飞呀，飞呀，飞到了一片沙漠上，一个种子因为飞的太累了，飞不动了，掉在沙漠上，干死了。

小小和它的朋友们一起飞到一座花园里，花儿很美，有一棵种子很喜欢，结果掉队了。

小小和它的朋友们又一起飞到了树林，一个种子因为飞的太慢了，有点心不在焉，结果挂在了树枝上，而另外一个种子正好相反，它因为飞的太快了，很鲁莽的撞在了树上，昏了过去。

小小只剩下了两个好朋友，两个都因为长途跋涉，精疲力尽再也飞不动了就落在了地上，一个比较大，所以被小鸟吃掉了，另一个较小的种子很不幸掉在了仓鼠洞里，也没能逃过厄运，被吃了。

只有小小在天空孤孤零零的飞，飞过一片蔚蓝的大海，忽然，风停了，小小轻轻的飘落在小岛上，才保住了一条小命。

春雨姑娘爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，温暖着她，就这样小小长成了一个世界上最美丽的彩虹花。

【三年级语文练习与测试第19页种子旅行记短文中种子的名称旅行的方...

一粒小小的种子。

我渴望自由。

夏天，我长得非常茂盛；秋天。

一天，希望有一天能从妈妈的怀抱里出来，长成一棵豆苗，去看看外面的世界，妈妈松开“双手”，我依依不舍地向妈妈告别，纵身一跃跳到了黑黝黝的泥土上，清澈的小河，有可爱的松鼠，还有南飞的大雁。

每当我渴的时候，有小河姐姐帮忙；每当我冷的时候，有太阳公公帮忙。

第二年的春天，一个月过去了，我结识了许多新朋友，有大力士蚂蚁。

在广阔的大地上，我看到了湛蓝的天空，黄灿灿的田野，豆荚妈妈对我说，也不要被金光闪闪的沙漠迷惑哦！你要落到泥土里，就能实现你梦寐以求的愿望咯！”我高兴地喊道：“知道了：“你想自己独立生活吗？”我说：“当然想啦！我早想出去啦，从小就一直躺在妈妈的怀抱里！转眼间！”说着，原来外面的世界这么美丽！”妈妈说：“好的！不过要注意，不要被波光粼粼的湖泊迷惑种子旅行记我是一颗不起眼的小豆子，一场春雨过后，我吐出了嫩绿的芽...

“蒲公英种子旅行记”这篇作文怎么写？

我是蒲公英的种子，我有一朵毛茸茸的小花.微风轻轻一吹，我离开了亲爱的妈妈，飞呀，飞呀.我已经长大，我要去寻找属于我自己的一片天空.我是蒲公英的种子我成了一颗蒲公英的种子.我和我的兄弟姐妹们紧挨在一起，一起仰望蔚蓝的苍穹，正当我们呆呆地望着时，太阳公公笑了，仿佛在说我们太天真.望着那一朵多如棉花、似轻纱的白云，调皮的我们总想给它洁白无瑕的衣裳上点大自然那奇特的颜色，充当一个大画家，因为白色太单调.白云瞟了我们一眼，仿佛在傲慢地说：“小孩子，休想弄脏我的衣裳！”也许我们天生就喜欢在广袤无垠的大地上飘荡，喜欢豪爽.微风一吹，我们努力地挣脱母亲的怀抱，带着母亲的期望起航了 .我和兄弟姐妹们分散了，但是嘴里吐出的话语并不是告别亲人的话语，我们个个在天空中不拘一格地叫喊着：“我要飞，我要飞，我还是要飞……”心中对亲人的依恋不是那么强烈，呼之即出，挥之即去.我在大地上飘着，跳着，乐着，风和我做伴，小鸟与我同行，我们在大地上欢乐地玩耍着.风一会就要走，我只能飘到一粒泥土里，雨滋润我，泥土哺育我.我心中依旧恋着风，总想让风带我重新去旅行，但我只能与泥土长眠了.可是我心中依然呼喊着：“我要飞！”看着那一颗颗蒲公英的种子，我忍不住喊：“快飞，快飞！”转眼间，风已经带走了它们.我低头叹息，我不能像它们一样了.忽然，一阵悦耳的声音传入我的耳朵.我又抬起头，看见一群小孩望着远去的蒲公英的种子，唱着：“我是一颗 蒲公英的种子！

幼儿园科学领域教案大班水果的种子

活动设计背景 在日常生活中，水果是小朋友爱吃的食物，但是水果的种子却是既熟悉而又陌生的。

于是我设计了本次活动探索《水果的种子在哪里》的活动，让幼儿对种子有进一步的了解，激发他们探索的兴趣，帮助他们积累有益的经验，发展幼儿的主动探索的能力。

活动目标 1、 知道不同水果的种子在哪里。

2、在游戏中进一步的了解种子的用途及功能。

3、教育幼儿在活动中注意安全。

教学重点、难点 重点：水果的种子在哪里。

难点：培养幼儿观察的能力。

活动准备 1、 经验准备： 在吃水果的时候注意观察不同水果的种子 活动过程 一、开始部分 1、 教师：今天老师给小朋友带来好多好多吃的东西，你们想不想知道是什么呢？ 2、 教师出示一个用布盖着的水果篮子，里面装有各种水果。

3、 然后让小朋友摸一摸，看看是什么？说出它的名字。

4、 教师：这么多好吃的东西，它们有一统一的名字，谁知道叫什么？（水果） 5、 教师：现在请小朋友找一找自己手中的水果的种子在那里，看一看它们长在什么地方。

二、基本部分 1、 幼儿用不同的方法寻找水果的种子。

幼儿在操作中发现：苹果、梨、荔枝、等水果的种子长在果实中间。

西瓜的种子长在果肉里。

草莓的种子长在表皮上，能吃。

幼儿没有发现香蕉的种子，教师启发幼儿仔细寻找，这时有的幼儿发现香蕉上有一些褐色的小点，但是不能确定它们是不是香蕉的种子。

2、 教师：香蕉有种子吗？香蕉的种子在哪里？ 教师重点介绍香蕉的种子，并告诉幼儿香蕉不是种子繁殖的，而是香蕉根部的肉芽分离开来进行繁殖的。

3、游戏：找一找 小朋友你们找一找，看一看哪些水果的种子多，哪些水果的种子少？（小组合作） 4、汇报游戏结果 三、结束部分 活动延伸 小朋友你们知道世界上最大的水果种子是什么吗？回去后让我们的爸爸、妈妈帮助我们找一找，下节课告诉老师好不好啊！...

种子旅行的方式有哪些

弹射 一些豆类植物比如红小豆，当种子成熟时有物体碰到豆荚，豆荚会制动崩开，把种子弹射出去。

2.漂流 比如椰子，有很厚的坚硬外壳，很耐海水浸泡，当椰子成熟时，调入水中，顺着海水的潮汐顺波漂流。

3.沾附 比如苍耳，种子外表有很多的小勾子，当有动物或是人经过时，就会沾附在皮毛或是衣物上，从而传播出去。

4.借助风力 比如蒲公英，有小型的伞状结构，当微风拂过，顺风漂流。

5.借助动物的帮助，当动物把果实吃下，但果实里面的种子是消化不了的，当动物排泄时，把种子带到了新的地方。

1、植物种子的传播有两种方式：一是借助外力，如风力、水力、动物和人类的携带；二是依靠自身所产生的力量。

植物为了繁衍自己的后代，可以说是“八仙过海，各显神通”。

2、风是无处不在的，地球上的风就成为种子旅行的 “免费车”。

借助风力散布的种子，一般细小而质轻，能悬浮在空中被风力吹送到远处；有的种子表面常生有絮毛、果翅等，这些特殊的构造适合借助风力飞翔。

比如我们南方最常见的昭和草，它的种子上有一把小伞，风一吹，小伞就带着种子飘啊飘，飘到很远的地方去安家；又如杨、柳树的种子，它长着轻柔的绒毛，乘着五月的春风自由飞翔，飞到遥远的地方；再如松、槭、榆的种子上长有小小的翅膀，借助风力，可以轻易地飞向四面八方，以扩充地盘。

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