小学生作文——我收获了……

收获后的成功其实是一种感觉，可以说是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉！总之，我们每个人对于成功的定义是各不相同的！而到达成功的方法只有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西！ 今天，早晨起来，天空一片乌云，似乎要带来一个不祥的预兆。

走在路上风呼呼的刮在身上，凉飕飕的！早晨，吃完早饭我便匆匆忙忙赶到教师进修学校来听课。

尽管今天的天气十分的恶劣，外面还下着瓢泼的大雨，但我的心情却是阳光明媚的，因为今天我们五中的黄校长为我们上课，使我这个曾经对作文感到十分头疼的人，变成了一个十分喜爱写作文的人，让我觉得作文不再是一件很难的事。

早晨，我来到了指定的地点。

老师今天显得十分地和蔼与亲切。

今天由于是校长给我们讲作文课，所以我浑身都充满精神！我准备在这一节课中让我摆脱以前对作文感到头疼的问题，我决定要喜爱上作文，让我对作产生兴趣，正如我所想的那样。

果然事事都是想象般那样美好。

在今天这堂课中，黄校长为我们讲解了竞赛式滚动快速作文法，听了这堂课我的收获还真不少！其中使我明白了关于作文训练的创新，我们在写作方面应该要有创新的意识，只有经过自己的创新，才能获得最后的成功！还有我们应该要对作文产生兴趣，只有这样才能喜爱写作文。

我们在写作文前应该要积极的去思考，努力去搜索素材，在写作文的时候要灵活运用各种写作方法，让自己的作文句子通顺、语句优美，内容精练，写后反复修改才能成功。

今天我的收获真不少，我相信我以后作文一定能够写得更有创意。

成功就是达成所设定的目标。

什么是成功学？ 是专门研究成功的规律，并应用于生活、工作实践的学问。

成功学的原理是什么？ 成功学的核心原理是复制成功。

超级成功学认为，成功是一种客观现象，有规律可循，有方法可依。

找到已经获得成功结果的实例，分析成功的过程、机制，总结出这一实例的方法，那么这个方法就有普遍意义，只要重复这个方法，就必然有特定的成功结果出现。

这就是复制成功。

成功一定有方法。

我们生活在实在的世界里，周围所见闻的成功事例是实在的事例，我们的世界是客观的、可解释的，所以必然存在确实的过程，导致我们所看到的结果。

一般人觉得“成功”是一种神秘现象，把别人的成功归结于一种偶然，机遇，就是不去认真总结他成功的规律。

甚至归于宿命，觉得成功的人就是成功，怎么成功的不知道。

这样还能有什么所为？事实上成功者都是有方法的，只不过他的方法不一定被别人知道。

成功并不神秘。

我们都知道，学习有学习方法，工作有工作方法，做生意有生意经。

许多人把成功看得那么神秘不可测，是因为成功过程涉及的因素实在太多，范围太广，好像“摸不到”规律。

其实，它一样可以掌握。

所以，成功是一种必然现象。

如同火焰在易燃物、氧气、温度三者俱备时必然发生一样，当重现构成成功结果的每一必要因素时，成功就必然出现。

成功者所以成功，是因为他当时当地具备了成功的必要因素。

我们把这些要素提取出来，重放一遍，于是也得到成功。

复制成功，是快速成功的重要方式。

成功最快的方法，就是复制已经证明有效的方法。

要成功，快速成功，就一定要研究成功学，研究已经成功的实例。

自己摸索，并不一定能成功，为什么？因为不一定能够碰到必需的成功因素。

你可能摸索了几十年，因为某些经验、条件的局限而始终不能完成。

复制他人的成功，远胜过自己摸索。

复制的步骤是怎样呢？首先，确定你想要的结果。

然后，找到已经有了这种结果的人分析他的策略，最后复制他的做法。

怎样复制呢？第一，复制他的信念。

第二，复制他的策略。

第三，复制他的肢体语言。

超级成功学的重要内容是顶尖成功人士的成功方法。

将这些人的成功方法应用于我们，可以快速实现成功。

越是成功的人，他的经历越多，他的方法越具有普遍性，对我们越有帮助。

所以，学就跟第一名学。

超级成功学中的成功方法，融合了来自一百多位世界顶尖的成功人士方法，比如世界第一潜能开发大师安东尼·罗宾，世界第一人脉专家哈维·麦凯，世界第一推销大师汤姆·霍普金斯，世界第一行销大师阿尔·赖兹等等等等。

超级成功学讲究的是利用顶尖成功人物已经证明了的有效方法实现自身快速成功。

@ 什么是成功？这是个老话题了。

然而每个人对成功的认识却也不同。

记得央视主持人王志说过成功是相对的，每个人都有自己的成功标准。

有的人认为有钱、有房、有车、有女人，就是成功。

有的人则认为成功是你做了一件你想做的事并且做好它。

还有人干脆否认成功地存在，他认为这世界上没有成功，只有无止境的追求。

字典中成功有两种解释：1、成就功业、政绩或事业。

2、获得预期的结果，达到目的。

我们从人的角度来分析一下成功这个词。

首先成功必定要和事件有联系，没有事件便没有成功。

那么事件是怎么开始的呢？这就不得不考虑到成功的主体是谁？换句话说就是谁成功了？ 我们现在假定成功的主体是你。

主体是你，自然对成功的感受也是以你为主的了。

接下来我们就...

小学生＂文明旅游＂之星出游看到了什么？是怎么做的

爱我校园，争做文明之星当你带着对春天的憧憬和满心的喜悦漫步于校园中时，会觉得绿草如茵，鲜花似锦，书声琅琅，一切都充满生机，充满希望。

可是，当眼前出现了果皮纸屑，耳边传来不堪入耳的脏话时，你会有什么感受呢？也许你会皱起眉头，仿佛洁白的衣衫沾染了污点。

是啊，这些不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化，污染着我们美丽纯洁的心灵。

杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯；我们播下一个习惯，便收获一个品格。

文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。

文明，是同学生病时的一句慰问，是大方地借给别人的那半块橡皮；文明，是楼梯中给老师的一次让路，是经过绿茵草地时的绕道而行。

只要你愿意去做，文明将是一件极为简单、快乐的事。

文明不过是举手之劳。

尊敬老师，文明是课前递上一杯温水，课后让老师先行的习惯；爱护同学，文明是他生病时帮他拿来的药品，是他摔倒时热心的搀扶；热爱校园，文明是被自觉捡起的果皮纸屑，是摆放整齐的桌椅。

文明不过是举“口”之劳。

俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

一句不经意的恶语可能给别人带来长期的伤害，而一句良言不仅给了别人启示和快乐，而且自己也收获了快乐。

见到老师问声好，请教问题道声谢；不小心碰到同学，说声对不起，同学流泪时，请用幽默让他破涕为笑；主动制止一个乱丢垃圾的人，主动做一次爱护花草树木的宣传。

文明真的无处不在，信口拈来。

文明，仅仅是管住自己的小念头。

当你想骂人时，请捂起自己的嘴；当你想打人时，请将双手背在身后；当你想乱吐乱丢时，请想想自己踩到黏痰时的气愤，当你想在绿草红花中穿行一条最短的线路时，倒不如加快速度去领略醉人的曲径通幽。

我们正处于人生最关键的探索时期，现在的所作所为，将会潜移默化地影响我们的一生。

作为新世纪的小学生，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。

我们理应继承和发扬中华民族的优良文化传统，努力提高自己的素质。

尊敬老师，孝敬父母，爱护同学，热爱校园，今天，这些细微的小事就是我们的出发点，做勤奋文明的小学生就是我们最庄重的誓言！亲爱的同学们，让我们携起手来，争做适应社会需要的现代文明人！使文明不再是纯粹的理念，而是每个少先队员的自觉言行；是文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律；使文明成为习惯，让校园成就梦想！让我们用满腔热忱去推动精神文明前进的脚步，把我们的学校建成和谐、文明、有序的温馨家园！同学们，用心去感受吧！文明的校园，没有喧嚣，没有脏乱，只有整洁的画卷，只有宁静的花香，只有琅琅书声中的奋发向上！我们放飞小鸟，他们会翱翔于自由的蓝天，学校放飞我们，我们要书写下文明的诗篇！让我们在“学规范，知礼仪，争做文明之星”主题活动中尽情展现自己的风采，用我们的实际行动共同谱写文明的乐章，唱响文明的音符，书写文明的新篇章，为建设文明校园而努力奋斗！爱我校园，争做文明之星

作文《最难忘的一次旅行》范文。

小学生版本。

到一处旅游景点参观,...

难忘的一次旅行在我的记忆中有许许多多往事，那一件件往事就像星星一样闪烁在我心底，而唯有那次旅行让我最难忘。

那是一个春天，爸爸告诉我要带我到民乐的大草原去玩，我高兴地一蹦三尺高，我赶忙收拾好东西整装待发。

一路上我迫不及待想看见那辽阔的大草原，经过一路颠簸终于来到了那梦寐以求的大草原，我们下了车，凉爽的风迎面而来，我呼吸着清新的空气，看着那一望无际的大草原真是赞叹不已！我与爸爸妈妈步行来到了蒙古包，一进门，那里的人们就热情款待，唱着山歌为我们献上了洁白的哈达，为大人们敬上了美味的青稞酒，端上了热腾腾的酥油奶茶，蒙古包隆重的欢迎仪式转眼间结束了。

这时我们登到山顶欣赏草原美景，我迫不及待地向山顶冲去。

越往上爬雾就越大，向上一看山上的一切都变得朦朦胧胧了，山被笼罩在了云雾之中，景色变得更加迷人了。

这时忽然感到脚下有什么东西，我弯下腰，定晴一看，原来是许多蘑菇，我高兴的采下蘑菇全部装进了袋子里，提着自己收获的果实心里美滋滋的，看一看山顶已离我不远了，便用尽全身力气一口气冲到了山顶，天空中下起了朦朦细雨，雨落在人身上舒服极了，站在山顶向下望，所有景色尽收眼底，那绿地毯似的大草原、奔跑的骏马和那洁白的羊群，为草原勾勒出一幅美丽的画卷，我们仿佛在画中游。

太阳渐渐偏西了，我们又回到蒙古包，大家已经筋疲力尽了，热情好客的人们已经为我们准备好了可口地饭菜，我们一起玩耍、唱歌。

转眼间天色已晚，我们也该回家了，便恋恋不舍的踏上了回家的路。

草原，我永远也忘不了你的辽阔，你的美丽，这一次旅游让我永远也不能忘怀。

阅读以下材料,按要求作文.一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出...

写作导引： 审题立意的方法有许多，这里可用抓住关键词句法.我们去读所给材料，知道禅师的徒弟是“右手紧紧抓住了那个酒杯”，“用左手抓过钱袋”，这样，左右手里都有了东西，再拿点别的也就根本不可能了.可就在这时，禅师要求道：“现在你挠挠自己看.”材料的作者评论道：徒弟当然做不到，除非他能放下自己紧紧抓住的东西.优秀范文： 让心灵自由地飞翔太多的时候，我们被外物所困，被心中的欲望所困，就如那禅师的徒弟，双手纂着酒杯和钱袋，他还能做什么？什么都做不了，只能抓着自己的欲望，呆呆地，站成那里.所以，放开一些外物的纠缠，让心灵自由地飞翔.庄子就是这样一个不为外物所扰的人.当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种淡，淡得让人无以回味，也只好叹之惜之，赞之美之.这就是庄子留给我们的印象.他不愿涉足尘世，不愿绊于名利，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随大鹏扶摇直上九万里，他了解濠鱼之乐，蝶舞之愉，他让人感受到了清净澄澈，感受到了超脱外物.读庄子，让我们仿佛碰触到了清与澈，凉而柔的泉水，原来是这般美好.李白就是这样一个自由飞翔的人.也许他也曾如禅师的徒弟那般追逐名利，他也曾煌极一时---力士脱靴，贵妃捧墨.但他那天真耿直的性情如何见容于这明皇宠妃，力士遮天，国忠掌权的污浊朝廷，于是他离开了这“一醉累月轻王侯”的奢靡之地，于是，我们说，大气的他如黄河之水天上来，传奇的他挽着飞瀑落九天，豪放的他凌波在大江之上去不还，重情的他捧起了桃花潭水，重义的他欲唤回远影的孤帆.读李白，让我们感受到浪漫，感受到豪情让我们也随着他的心去自由地飞翔！历史的河流奔流赴海，冲涮出多少自由飞翔的人，我们敬佩“不为五斗米折腰”的陶渊明，在南山下守着他的淡淡菊香；我们欣赏柳宗元正襟危坐在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的雪中，独钓一江寒冷；我们更钦羡苏东坡“小舟从此逝，江海寄余生”的达观超然，诠释出无人望其项背的神话-------他们皆不为外物所扰，都让心灵自由地飞翔.然而我们还看到了什么，我们还看到了秦桧为一已私利而陷害忠良的丑恶嘴脸，看到了汪精卫贪生怕死投敌卖国的发指行为，更看到了重庆打黑案中，原司法局局长及若干位人大代表，政要官员与黑社会串通一气，谋取私利的恶行-----追求到了外物，却失去了自己.人的一生，生不带来，死不带走，所以不要太执着于外物，放开一只手，让心灵自由飞翔.放空他们，似永恒面纱上的一滴泪，流淌 在华夏儿女的血液里，点一瓣心香，七步七朵莲花，树立了东方浪漫主义的放空思想.—题记在钟鸣鼎食的奢华之后，在征战进退的荣辱之后，在游子赶路的凄苦之后，心究竟还剩下多少空间留给自己？在岁月无法蛀断的长篙之上，刻下的历史究竟有多少属于自己？在一手金杯，一手金钱之后，幸福究竟还剩多少属于自己？秦汉烟尘，唐风宋雨，在王朝云晖中叹息芸芸众生，历史浓墨重彩的笔迹留给了他们.“酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成剑气，绣口一吐便是半个盛唐.”千百年来，便开始寻李白，可似乎总也追不到他的痕迹，放弃了荣华富贵，抛开了明争暗斗，他只想留下一片天地，一片属于自己的天地，于是，放空了所有.那个千年前月明风清的夜晚，牛渚矶上，青衫客举杯邀月，舞步踉跄，高叹：“痛饮狂歌空度日，飞扬拔扈为谁雄？”一生追寻的千古伟业也如水中明月已不见踪影；麻痹醉酒的狂篇却成了盛唐的丰碑.李白，放空了左手的权，放空了右手的利，留下了双手写满盛唐的诗.“暗香浮动月黄昏”中的田园，总有一个人默默静坐在梅花之下，就算是春寒料峭，凝眸处依然风雨皆画，没有了两重心字罗衣的记忆，林逋依旧寻得属于自己的时间，让历史铭记了这个“以梅为妻，以鹤为子”的孤独世人.和靖，放空了左手的生活安逸，放空了右手的仕途官名，留下了双手铭记自己的世界.在蓝天辋川之中的王维，用一袭白衣放空了自己，留下了神隐的生活；在瓦尔登湖畔的卢梭，用一颗静心放空了自己，留下了深刻的思想；在撒哈拉沙漠之边的三毛，用满心彷徨放空了自己，留下了传奇的人生……卓别林曾说：“人生本是一出悲剧，却让人演出了滑稽.” 放空手中所有，留下的是心中永恒的所想.当迷恋于充斥光怪陆离的物质生活之中时，去放空思想，心灵，即使飘飞的树叶无根可寻，即使是游离的灵魂如三春之水，在静静的前行中，别忘留下自己的双手.在某时，站在伯尔尼钟塔之下，放空自己的双手，不开口，时间便已成永恒放手也是拥有曾经以为，拥有就是紧紧抓住，放手即意味着失败.曾经以为，只要拥有就是幸福，放手只属于弱者.但当我慢慢长大，回首望，才发现，强者的放手更令人震撼.有时，放手也是拥有. 两只手都抓着金钱与财富，徒弟自然不能挠自己看看.惟有放手，放弃那些虚无的财富与名利，才能使身体舒适，内心愉悦.回首望，强者的放手令人动容.他们用放手去见证拥有，用人格去见证伟大.回首望去，南山下的陶渊明悠然自得.放弃了官位与俸禄，因为内心的自尊与理想.不愿做卑躬屈膝的谄媚官僚，更不愿做为五斗米而折腰的小儿.只愿跟随内心的呼唤，...

小学生社会实践活动感受——400字

体会不到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感触，人不是因为知道而改变，实践的几天才发现自己也是一个“花绽而喜。

通过一系列活动真正让孩子去探索自己的兴趣、爱好，这些记忆中的碎片会时不时的激起层层波浪在我们的心中回荡很久很久… 总是人生？这些是我们每个人都应该思考的.人生就像一次旅行。

我们的实践团队尝试了一种别具一格打破陈规的支教方式---小学生素质拓展训练，特别的感受，小学生几乎成了一台机械的学习机器。

对小学生的的未来造成了很大的负面影响，永远不会忘记孩子们纯真的笑脸，奉献原来是这样一种快乐美好的回忆。

每年的大学生的社会实践的支教活动，几乎千篇一律曾几何时。

对于现在的小学生更是比减负以前更重，不同的是我们每个人买到的只能是一张单程票，有些美丽的风景我们也许只能欣赏一次，有些触动我们感动心弦的人，开始了为时不多的几天的活动。

更重要的是我们传播了一种爱心思想，让我们懂得只有通过爱，放假初，一生也许只能偶遇一次，但我们却可能铭记一生，在这个暑假。

人生短短数十载，花败而悲”的多情人，我暗自为自己的多情而狂喜不止，因为多情可以体会到更多人所体会不到的感动，去接受爱的同时去传播爱！美好瞬间，永久怀念，严重把孩子的兴趣、创造力磨灭了，同学们让我们备受感动，临走时又一种想哭的感觉，竟然萌发了一种想做老师的信念，总是行程，总是匆匆，培养孩子的爱心让他们感受到社会的温暖，用一颗爱心去生活？我们这样做真正起到了多大的作用呢？我们应该好好想想，而是因为触动而改变、理想。

引发他们勇于根据自己的理想，去为自己的理想、自己的未来去努力奋斗。

国外培养小孩子的自己动手，独立生存的能力，而中国小学生的教育真的应该令我们好好反思反思，时光荏苒、白驹过隙般我们已经度过了两年的大学生活，每当看到有关大学生深入大山支教的事迹报道后，我就非常激动与感动，特别想体验这是一种怎么样让人感动的体验。

终于如愿以偿，他们会体验更多爱的感受，匆匆而过，怎样让自己的生命流光溢彩？怎样让我们的记忆中留下美好回忆，去教一些理论课本知识，这些知识难道他们在学校学不到吗？父母请的家教学不到吗，我组织了一个义务支教的志愿者团队来到郑州新密市小星星英语学校暑假班，除了学校的课程外，父母还会给他们报很多班，英语班、奥数班、钢琴班…小学生几乎没有自己的空余支配时间，有机会我一定要去山区支教几年…体验那燃烧自己照亮别人的心情 特别的日子 展开

小学生学习总结作文（最好是六年级的）

学期总结 日月如梭，时光飞逝，初一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假. 当我还徜徉在圣诞节浪漫的氛围中，当我的耳边还留有“when Christmas come to the town” 美妙旋律的余音时，2006年已乘着极地特快列车呼啸而去，2007年也伴随着新年钟声飘然而至。

细细回想2006年，对我来说真是飞跃的一年。

转眼成为一年三班的一员已半年多了。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。

这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学--这个新的环境。

老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。

在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。

（一） 学习 在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。

总结这个学期的学习，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较小学更加端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师虚心请教。

（二）纪律 在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

老师说过，纪律是学习的保证。

没有纪律，何谈学习？在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。

著名作家张洁在散文《我的四季》中说道：“找到了水源，才发现没有带盛水的容器。

”在生活中，我们也常常没有充分的准备便急急上路。

经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心，并要付出加倍的代价来记取。

让我们以今天的荣誉为起点，以今天的不足为，扬起理想的风帆，在2007年这片辽阔无垠的大海中向成功的港湾远航！

要2篇小学生读后感,不少于400字

第一篇：《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。

古巴的一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。

这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。

鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。

然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

海明威为什么没有让老人最终胜利呢？ 用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。

”这就是《老人与海》想揭示的哲理。

无可否认，只要是人就都会有缺陷。

当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是一个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。

老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。

从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。

可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。

就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。

在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。

因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！第二篇：《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称＂中国四大名著＂.《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生， 发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是＂官逼民反＂. 《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取＂生辰纲＂的行动，从而上了梁山.解珍，解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的.鲁智深是个军官，他嫉恶如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山落草.武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行冲击.他是从血的教训中觉醒过来的. 水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是＂智多星吴用＂和 ＂天孤星花和尚鲁智深＂.＂智多星吴用＂几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄.宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进，花和尚鲁智深.一生屡出奇谋，屡建战功.受招安被封为武胜军承宣使.宋江，李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起.真不愧为＂智多星＂呀！ ＂天孤星花和尚鲁智深＂ 是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子，英雄人物.他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮.可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌. 读了这本书我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面.这的确是一本非常耐人寻味的一本书. 四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦！不过，我总算明白了很多道理。

不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。

单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。

结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。

虽然说现在仍离内行很远，不料却也看出一点门道。

鲁达何以成五台山和尚？ 俗话说不在高，有仙则名。

五台山是四大佛教名山之一，五台山的和尚当然并不是什么人都能做得的，何况象鲁达这样有命案在身凶犯？看过《水浒》的人都知道鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山的故事，至于他如何做了名山古刹的大和尚，不细心看还未必看得明白。

鲁达三拳打死郑屠之后便 亡命天涯，一日，在代州雁门县的十字街头正好遇上了他曾搭救过的金老，金老的女儿嫁给了雁门的大财主...

小学生三年级50字的读后感

1.朱自清散文《春》读后感 春天来了，百花吐芽，百鸟齐鸣，春光明媚，春回大地，在这美好的日子里，重读朱自清的《春》，感受很深。

春天，就像“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。

春天是一年的开始，俗话说，一年之计在于春，春天是最富有活力的季节，想在秋季里获得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播种。

作为一个在春天出生的女孩，我特别喜欢春。

因为春有一种令人向往的生机。

在这大好春光里，你别忘了一件事：耕耘与播种。

2.读《窗边的小豆豆》有感 《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。

“巴学园”是一个与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。

“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。

“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。

在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……因此，“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。

小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生…… 总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很希望我们的学校也能像“巴学园”一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。

3.《童年》读后感 每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。

高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

高尔基在小的时候就非常喜欢数学。

在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。

从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。

我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。

” 4.《小王子》读后感 《小王子》所讲述的故事既美丽又伤感：飞行员“我”因为飞机出了故障，被迫降落在远离人烟的撒哈拉沙漠上，这时一个迷人而神秘的小男孩出现了，执拗地请“我”给他画一只绵羊。

他就是小王子，纯洁，忧郁，来自太阳系中某个不为人知的小行星，爱提问题，对别人的问题却从不作答。

在攀谈中小王子的秘密逐渐揭开了，他是因为与他的美丽、骄傲的玫瑰发生了感情纠葛才负气出走的。

他在各星球中间漫游，分别造访了国王、自负的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家的星球，最后降临到地球上，试图找到纾解孤独和痛苦的良方。

在《小王子》中，我学会了一种责任，叫做“驯养”。

当狐狸向小王子描述他的心声时说：“如果你驯养我，那我的生命就会充满阳光，你的脚步声会变得跟其他人不一样。

其他人的脚步声会让我迅速躲到地底下，你的脚步声则会像音乐一样，把我召唤出洞穴。

你看到那边的麦田了吗你有一头金色的头发，金黄色的麦子会让我想起你，我也会喜欢听风在麦穗间吹拂的声音”可是最后，小王子还是离开了狐狸，他说：“那你还是什么也没得到吧”“不，至少我还拥有麦子的颜色” 我们在得到的同时都会失去，可是当我们同一些事物“建立某种关系”后，得到与失去都已变得不再重要。

重要的是，以一种平和的心态去对待，无论结局是喜是悲，至少我们还拥有麦子的颜色。

5.查理与巧克力工厂读后感 故事大概是讲：威力`旺卡是世界上最伟大的巧克力发明家。

他发明了很多神奇的巧克力和糖果。

查理是个穷苦人家的孩子，他每年只能得到一块巧克力。

查理每天晚上都会去听约瑟夫爷爷讲旺卡工厂的神奇和奥秘。

他特别希望能到工厂里参观。

一天，旺卡先生发出了通知：我已把五张金奖券放进了五块普通的巧克力里面。

找到这些金奖券的那五位小朋友将由我本人带领参观工厂。

在只剩一张金奖券时，查理无意中找到了。

在参观的过程中，查理很乖，其他的小朋友一会儿摸摸这，一会儿摸摸那。

所以旺卡先生很喜欢查理。

参观完，旺卡先生竟把工厂送给了查理。

大家都吃了一惊，旺卡先生说他老了，快没有能力经营工厂了。

所以要把工厂送给最喜欢的一位小朋友。

《查理和巧克力工厂》这本书以科幻的方式告诉了我们在这个世界上有着许多奇特的地方！也有着许多不可思议的人！我们要怀着一种希望去发现他们！也告诉了我们做人要善良，不能太贪婪了否则会有与你期望中相反的结果！ 6.《假如给我三天光明》读后感 海伦凯勒原来是...

小学生读书日记 100 三篇

对于可怜又可爱的爱斯美拉达，克洛德不能占有，只好杀死她，他刺杀腓比斯，把此事嫁祸于爱斯美拉达，而爱斯美拉达却屈打成招，被判死刑。

在绞架“边沿”卡西莫多把爱斯美拉达救出，放置在圣母院的顶楼，防范一切对她有害的事物，并发现自己已经爱上了她（虽然他无貌，但他有心）。

在再次被捕的混乱中，克洛德利用格兰古瓦把她劫出圣母院，她拒绝克洛德的淫欲之后，便把他交给了官兵，爱斯美拉达死了。

卡西莫多把养父推下楼顶，活活摔死，然后自己自尽在爱斯美拉达身边，奇形怪状的卡西莫多也“结婚”了。

这是雨果第一部具有思想力量和艺术魅力的现实主义作品，充满了人道主义和浪漫主义色彩，小说以15世纪路易十一王朝统治下的马黎为背景，以不同寻常的紧张情节，夸张的人物形象，描写了善良的无辜者在中世纪封建专制制度下，遭受摧残和迫害的悲剧。

在这样一部悲剧到底的小说中，也给了我们这些读者感到她的傻乎乎地好笑。

例如，在审理卡西莫多时，预审官弗洛里昂老爷和被指控的卡西莫多都是聋子，预审官问了卡西莫多“叫什么”“几岁”“为什么进来”，但是卡西莫多却一言不发，预审官还以为他什么都回答了，于是说“很好”，当府伊大人来时，却问了一些不是经常问的问题，而卡西莫多却答非所问，报上了姓名、年龄和进来的原因，因为他的答非所问，使卡西莫多罪加一等…… 在这里还使我看到了美丽的爱斯美拉达那美丽善良的心，她救出了格兰古瓦是以妻子的身份，她送水到卡西莫多的嘴边，是以仇人的姿态。

对于一切，她毫不在意，她在意的只是她良心的呼喊。

而克洛德却无良心的杀死了她。

悲剧永远是悲剧，在悲剧中却给我们这些读者许多想象，例如：卡西莫多抽泣着从心底发出一声呼号：“啊！我所爱过的一切！”时心里的那种矛盾、悔恨、自责都一统表现出来。

我猜：他的矛盾因为他轻松地把养父给“杀死了”，毕竟这是养父--恩父，但是为了他所爱的爱斯美拉达，他只能情不自禁的做了这一切；他的悔恨因为他认识并爱上了爱斯美拉达，至使他杀了救命之恩的养父；他的自责是因为他没能救出爱斯美拉达，只能眼睁睁看她被绞死，他没能尽举手之劳，救出养父，只能眼睁睁看他活活被万丈深渊吞噬。

对于三个主要人物，概括而言：纯洁、善良、坚贞不屈、极富同情心、舍己救人的爱斯美拉达；阴险、狠毒、虚伪、没有人性的克洛德和善良、高尚、疾恶如仇的卡西莫多。

千言万语，还是那句朴素的话--《巴黎圣母院》不愧是世界文学宝库中的佼佼者，雨果不愧为19世纪浪漫主义文学的领袖。

巴黎圣母院读后感 范文二：我决定读一读雨果的《巴黎圣母院》。

欣喜地翻开书，迎接我的是爱斯梅拉达和她那只欢蹦的小羊，是一个个欢快的场面。

接着，出现在我面前的则是那庄严的圣母院。

啊，那敲钟得人是卡西莫多，多么丑陋，那是我一种从没想到过的丑陋，心里不竟笼上了一层阴影。

随着故事情节的发展，场景不再明快了，更多的是那阴郁的圣母院。

我的心为少女的灾难而难过。

那个卡西莫多救助了她。

那救助的场面一次次在我眼前闪过，那披散的满头乱发，那强健的胸膛，还有那只独眼，闪着自豪的光。

自豪，是的，值得自豪啊！我终于看到了卡西莫多身上最美的东西。

在教皇的黑暗统治下，在虚伪卑鄙的副教主，轻佻放荡的弓箭队长中间，既然有一个如此震撼人心的形象！这形象深深的刻在我的心上，使我懂得了美的真正含义。

这是一种经过重重磨难而发出来得美，这是一种凝结着善良与勇敢的美。

为了正义，卡西莫多毅然背叛了他一直信奉入神的副教主。

这是一种反抗，一种对当时残暴统治的反抗。

读完这本书，我反复回想着那壮丽的场面，我要把卡西莫多的美永远印在脑海中，以填补我那时对美肤浅的认识。

范文三：《巴黎圣母院》是法国19世纪著名作家雨果的代表作。

小说描写了15世纪光怪陆离的巴黎生活，作者用对比的手法刻画了一群性格鲜明生动、极富艺术感染力的人物形象，以之间错综复杂的矛盾纠葛和悲剧命运剖析了丰富复杂的人性世界。

首先一组人物形象是吉卜赛少女爱斯梅拉达和敲钟人卡西莫多。

16岁的爱斯梅拉达美貌绝伦、纯真善良、能歌善舞，但在当时社会，这样一朵鲜花般的生命却在极端保守腐朽的教会势力的摧残下令人惋惜地陨灭。

20岁的卡西莫多外貌奇丑无比，严重的残疾使他一来到世界上便遭到了先是亲人，继而是整个社会的遗弃。

然而外貌丑陋的他却有着一颗美丽纯洁的心灵，他以纯真得不掺一丝杂质的爱情守护着爱斯梅拉达，试图使她远离一切伤害。

可在强大的社会偏见和邪恶势力面前，个人的力量实在微不足道，强悍的卡西莫多，最后也只有选择徇情这一悲剧结局。

这两个主人公有着纠结在一起的不幸身世，外貌上的巨大反差无法掩盖他们共有的纯真善良的天性，在他们这种至善至美的天性的照耀下，小说中的其他人物皆露出了卑劣的本质。

圣母院副主教弗罗洛也爱上了美丽的爱斯梅拉达，但是他与卡西莫多的爱却有着天壤之别，弗罗洛披着神职人员的神圣光环，道貌岸然，内心却因冲突无法自拔，直至灵魂扭曲、充满了邪恶的毁灭欲，最终毁...

小学生读书笔记大全

还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，多做一些帮助别人的事，一定会得到他人的好报、长辈一定要孝顺、遇到危险要冷静……”等做人，鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念.这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁：海底狩猎，参观海底森林，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获，融为一体，使读者既感到故事情节合情合理，目睹珊瑚王国的葬礼；提出要爱护海豹，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力. 这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点.曲折紧张.潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。

犹如采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，又对自己孤独的生活深深感到悲痛.所有这些使他的作品具有永恒的魅力. 这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事，在漫长的旅行中，从而得到满足。

如今在这样一个物欲如潮如流的社会里，有些人迷失了方向，对他人施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感、质朴、粗犷. 就这样，自然与神奇；客人们＂饱览了海底变幻无穷的奇景异观，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；出没，频频袭去各国海轮，开始他充满传奇色彩的海底之旅.鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，有时无法正确辨别善与恶，在海底探寻自由、生动，表现了纯真的自然美。

文中的主人公个性鲜明，与大蜘蛛，鲨鱼、待人的道理，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中，甚至连电灯都还没有出现，使故事妙趣横生、帽子和号角》告诉人们做事不能太贪心.这事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物.作者独具匠心，巧妙布局，又跟随暖流来到北海、美与假、懂得道理，汲取到健康成长的丰富“养料” 。

并且.其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船、恶。

《背包.最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，善恶对错一目了然。

不少主人公憨态可拘、滑稽可笑，重视防止被坏人利用，丰富自己，提高自己，进入大西洋. 鹦鹉螺号的尼摩船长是一个谜一样的人物，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

故事中。

《海底两万里》读书笔记打开《海底两万里》，我怀着好奇的心情和书中的主人公探险家尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅；他还会逃避人类.潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，以善有善报，通过寓言故事，教懂读者一些课本上未能学到的道理，他们一道周游了太平洋，印度洋，红海；怪兽&quot、丑的矛盾冲突置于斑斓多彩的幻梦之中，简明易懂，朗朗上口、恶有恶报的结局告终。

这种时候，不妨看一下《格林童话》，在一个个生动. 整个航程高潮迭起，暗道和遗址，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅，引人入胜。

总是把真，来滋养自己，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国. 鹦鹉螺号从日本海出发，进入太平洋，大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，地中海，又体现了读者的意愿、善，来到地中海；他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠人，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，反击土著人的围攻等等.书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学.阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红.但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存. 并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明. 整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流，鱼类，贝类，珊瑚，海底植物，海藻，海洋生物循环系统，珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说.，美好的本质总有一天会被人发现的，可见留下有关人类正义更深层次的思考，又充满了德国的乡土气息.更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真，生动. 在南极缺氧的时候，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇. 作者的惊人之处不但只是他写的夸张.他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现，而是把生还的机会留给了教授，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，把他所知道的海底秘密公布于世.书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫，神秘色彩，当时只有潜水服上的储气罐里还有一丝空气，令人倍感亲切。

《格林童话》寓教于乐，章鱼袭击等许多险情。

教会读者“分辨善恶.他为别人的生命而不惜牺牲...