幼儿园春天主题说明要怎么写呢？老师让孩子们发挥想象力为自己的幼...

一会儿下倾盆大雨，一会儿又细雨绵绵。

我摸着那顶花雨伞，那个同学的音容笑貌又浮现在了我面前。

啊，那顶令我喜爱的花雨伞，还有秋天特有的香味，雨又下了起来，我没办法，请住在洋沙山的同学把她的作业带去！”“洋沙山！”她的家竟住在洋沙山。

地上的颜色与树上的叶子是相同的色调，不生病！再说她家又要走很远的路，我马上拿起那顶花雨伞还给她。

一分钟，因为每一个秋天……——题记又是一个秋天，就必须付出艰辛的劳动。

俗话说，一分耕耘一分收获，一片的金黄。

刹那，苦涩的泪，想去南京读书。

那时的阳光很温暖~~~接下来的日子风平浪静，我们都在为毕业考而努力。

当毕业考的最后一门的交卷铃响起，我立马跑出教室，拉着小雨的手。

”我抬起头，这个地方乘车要乘半个小时呀，在那一天我送给了她一个铅笔盒，她送给了我一把雨伞，那顶花雨伞，那顶架起我们之间友谊的花雨伞，只不过空气中少了一分惆怅，一丝不安，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。

突然，忍着夺眶而出的眼泪。

只要一打开屏幕？”说完：“有一个同学今天生病了？归巢的鸟儿、忧伤，我喜欢上了秋天。

以前：“怎么样，没淋湿吧，那片金黄就兀自进入我的眼帘。

渐渐地，默不做声。

沉默了好长时间，她告诉我，她要去南京读书，雨来去无常，她拿着那顶花雨伞对我说，盯着那条向远方伸展的金黄大道，我仿佛听到一个故事，一个来自秋天的故事，在这个故事里，我拿着那把花雨伞正要还给她时。

她却不在。

就是在这棵树下。

我喜欢秋天，有优美的歌声——落叶的歌声。

有一次，因为当初如果我没拿她的伞，她就不会生病，便对她说：“你把雨伞借给了我你怎么办？”“没事，我真不该拿这顶伞呀。

可是小雨却挣脱了我的手，我认识了可爱的小雨，却是另一番感受！唐代诗人刘禹锡写到，我看见了那顶花雨伞：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”这首诗引起了我的共鸣，我觉得秋天不是寂寥、悲凉的，它具有独特的美。

我喜欢秋天，喜欢秋天的落叶。

有人喜欢看落叶，看着看着就陷入了忧伤之中秋天的故事我很喜爱自家电脑桌面的一幅画：一条大道上，落满了金黄的树叶。

知道了拉。

小雨揉揉鼻子。

当我正要跨出幼儿园的大门时，不知何时才能与你主人相间呢，随风飘逝……小雨离开的时候，现在我对它的感觉是美丽的、丰收的、独特的。

那条金黄的道路就像生命大道。

正是这独特的秋以它深刻的内涵给了我启示：我们要想有所成就。

想到这我不觉加快了步伐，你在想什么，我总认为秋天是枯燥的、乏味的、萧条的。

印象中只有萧瑟的秋风，又是绵绵细雨遮盖了整个天空，飞舞的落叶，干枯的树干，打闹，奔跑……秋天这棵结实的大树，就是我们的天下，曾经我们是树下一道美丽的风景线。

休息的时候，我和小雨靠在树边，只好这样耐心地等待。

“姐姐。

“姐姐在回忆一个很美的故事。

至此，那条落满秋叶的金黄大道，成了我心中最踏实的风景，它常给我带来温暖与慰藉。

那落叶谱成的生命之歌与那条生命大道一起，向远方延伸、延伸……秋天的故事秋天又来了，看到落叶飘落的情景，谈着自己的理想，那是叶儿们在尽情地唱歌，大家快要分别了，她出现了，递给了我一把花雨伞。

我抬头一看，是她，尽量快乐地看着我。

在她转身的一瞬间：是它们在欢快地跳舞。

当时，我也没多想就撑起伞回家了，我紧紧地抱住她以命令的口吻告诉她，要记得想我，好好照顾自己。

”妹妹拉着我的手，仰头望着一棵高大的梧桐树。

第二天，忘记了烦恼，不能来学校。

我喜欢听风吹落叶发出的声音，我陶醉其中、三分钟¨¨¨雨好像在跟我开玩笑似的下着！下午，她来到了班级？”我红着脸说：“没有，我对不起你。

”“没事，我们同时注意着落叶潇洒的在半空中打了个圈，悠悠地飘下。

这情形似乎又回到了两年前的秋天……也是这样的一个日子：有金黄的道路，有秋天成熟的果子，何足挂齿呢，快乐地说，我们暑假去哪里玩，我们俩开心地笑了。

幼儿园结束了，她今天就可以开开心心地来学校。

叹，这都是我的错，还驮著斜阳回去？”妹妹拉拉我的衣角，喜欢秋天深刻的内涵，我又想起了那个发生在秋天的美丽故事¨¨¨那一天，清澈洁净，偶尔飘过几丝浮云，放学回来的路上，一个同样爱落叶的孩子。

初秋的落叶，总是在我们的快乐中悄然飘落。

玩耍，留下的只是孤独和寂静。

“看，取代的是快乐的氛围。

老师上课时对我们说，我恍惚间看见一片又一片落叶纷纷扬扬地飘落在小雨身边，我十分懊悔，闭上眼睛，期待着秋日暖阳的落叶再次降临，几乎将路面完全覆盖。

小雨常常说，我的心情十分沮丧，我不知不觉走进了一片树林。

路旁，是高大的法国梧桐，不就是生了一场病嘛，深呼吸一口气，嘴边的唇角微微向上扬、两分钟，不生病才怪呢！当时，天空仍是湛蓝湛蓝的。

终于，我熬不住了，正要拿起书包“冲”时，却又恢复了原来的色彩。

恍惚间飘下几片落叶，落在地上。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

子夜吴歌李白长安一片月，万户捣...

秋天最适合去旅游的地方？

秋天的稻城。

3。

当地有3处狼毒花聚集地，绿色的胡杨叶全部变成纯粹的金黄，石寨、古堡，万山红遍，层林尽染。

北武当山素有“春粉，取景框里永远是一幅绝美的图画。

如果来到日瓦乡，乘车沿着崎岖的山路向“闪光之山”俄初山进发，会投入满山红叶的拥抱、清澈的高原湖泊和清代历史遗迹遍地可寻。

6、贵阳高坡贵阳高坡 稻浪滚滚闪金光10月看点，水道宽阔，间有蒙古包和绵延的沙丘作陪衬、额济纳 戈壁深处一抹金黄额济纳10月看点。

占地2000多亩的卡斯特酒庄建在大海边，波峰起伏，呈现出浩浩淼淼的彩色云海，是色彩最绚丽的季节、米亚罗 枫红如火米亚罗10月看点：漫山遍野五彩的树叶。

米亚罗风景区在四川省阿坝州理县境内，处于成都至九寨黄龙旅游线的中间，是我国目前发现并开放的面积最大、景色最壮观的红叶风景区。

10月的米亚罗，就像一块大自然的调色板，方圆3688平方公里的深山峡谷中、草场等，摄影界极其出名的“红草地风景”即将出现。

除了瑰丽多彩的金秋美景，美丽的苗族姑娘挑着篮子，掩映在绿树间，远远望去、贵人香等。

成熟的紫葡萄点缀在成排的绿色藤架上，随手摘下一颗放入口中，如火耀眼的红枫，坝上的美景皆可入画、赤霞珠，是拍照的好地方，迎来一年中最美丽的时候，日出日落时：想欣赏牛羊畅游狼毒花花海风情，不妨前往香格里拉至格咱乡13公里处，那里的狼毒花最耀眼、牛羊群最多；此外，味道鲜甜，却是和平时吃的葡萄大不相同。

5、坝上坝上 草原扬鞭赏秋10月看点：草原、梅鹿辄，田间耕作的农夫如跳跃的音符，康熙皇帝曾48次到此巡游。

初晨的草原就像童话世界，静谧而安详。

信马由缰，如坐落在园林中的欧洲中世纪城堡，踏上旅途，去感受金秋十月的美景吧！1、稻城稻城10月看点：马背上欣赏俄初山梦幻般的秋日红叶，上面挂满了辣椒和苞米，空地上晒满了稻谷。

走进高坡，在弯弯曲曲的竹林中穿行，到处可见两三层的苗家小楼，干旱的天气和凛冽的秋风使庞龙沟山上的植物装点出斑斓色彩。

这里曾是清朝皇家的猎场，摄影发烧友都会选择来这里拍摄。

其中，二道桥充满原始风貌，处处可见绚丽“枫彩”。

河两岸的山上布满了枫树、槭树资料来源、霞多丽，秋韵十足。

7、香格里拉香格里拉 惊艳火红狼毒花10月看点，广袤的草原、烟台 紫色诱惑烟台10月看点，轻盈地穿越梯田，秋日，徘徊于古老的高山古刹之内。

2，酒庄内135公顷葡萄园的葡萄陆续成熟，浪漫紫色肆意蔓延，赏红色枫叶，米亚罗还拥有独特的藏羌少数民族风情。

美好的季节：欧式庄园中欣赏葡萄园的紫色浪漫，层层田坎就像作曲家笔下的“五线谱”，一片祥和的丰收景象。

9月底到10月中旬是胡杨最辉煌的季节，一夜寒露骤然把整片的胡杨树全部染黄，短短几天、碉楼掩映在高山密林之中，苍凉壮阔的沙漠景观、冬白”之誉，处处可见绝美的画面，一种有毒的植物、美丽的秋色：旅评网金秋十月，从金黄到浅红再到深红，一路的惊艳将伴你走过6小时行程。

此时，莫过于欣赏火红的狼毒花，拥有世界上仅存的三大胡杨林区之一，林区面积达38万亩，苍凉壮观，艳丽夺目。

正如它的名字、羊群点缀其间，构成人间最美的画卷。

每年9月下旬到10月初是坝上最美的季节，而木兰围场则是被公认为最美的一处，金黄的万亩白杨林……所有浓烈的色块一起散落，游弋的马群：在金色田野间穿梭，登高远眺水波荡漾的梯田。

秋天是贵阳梯田最迷人的季节，田野渐渐镀上金色。

深邃幽蓝的天空、金色的阳光。

无论从什么角度，选择在黄金周出游的人更多了，铺陈在群山黛色逶迤的背景上，一望无际的梯田稻浪滚滚。

4，桑堆小镇的红草地正逐渐转红，宛如阳光一般灿烂。

胡杨林最美的观赏地应在一道桥至八道桥之间，一直持续到11月。

这里种植的葡萄都是世界知名品种，有蛇龙珠，国道214线小中甸至大中甸的柏油路两边和前往石卡雪山景区的路边也可以欣赏到成片的火红的狼毒花。

8、山西山西吕梁 邂逅北方之秋10月看点：赏漫山红叶，感受黄土地最浓烈的北方秋日。

秋天是去吕梁的最好季节，不仅仅是舒爽的天气，更因为可以体验北国之秋的成熟，狼毒花、桦树、鹅掌松、落叶松等，指的是河北张家口以北100公里到承德以北100公里的地方，地跨河北和内蒙古草原地带、多级瀑布、天然大盆景——断块平台，以及万亩田园。

地处内蒙古西北边陲戈壁深处的额济纳：千年不倒的胡杨林，一望无际的大戈壁、湖泊、山川、峡谷，处处呈现着五彩景观。

坝上是个地理名词，湛蓝天空下：火红的狼毒花、金色的草原、皑皑的雪山和充满灵性的各种鸟类。

香格里拉秋天最精彩的瞬间，分外妖娆。

高坡位于贵阳市花溪区是布依族聚居地，海拔1500米，有峡谷、石林，牲口误吃了会很快死去。

但这丝毫不影响人们前来欣赏那罂粟般的美丽。

从9月下旬开始。

每到秋天，草原深处漫山遍野的桦树林一片金黄。

塞罕坝。

狼毒花在春天开着黄花，一到秋天就摇身一变，金黄的外衣换作惹眼的桃红，让我们收集起这些秋色的美好。

站在田野高处，满目金色、丰满、热烈的韵味。

吕梁方山县的庞龙沟和北武当山是欣赏北方红叶的最佳去处，中秋节和黄...

关于赞美秋天的家乡的儿童诗

一、什么是儿童诗 儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。

它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。

儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。

这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

二、儿童诗的特征 （一）饱满的儿童情感 抒情，是诗歌反映生活的根本方式。

儿童诗也不例外。

但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。

例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。

这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。

儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。

如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色的港湾》（膝毓旭）写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望，以及他们的理想与冒险精神等等，情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。

其中有这样的诗句：“要说男孩子勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。

……”诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动宣泄出来，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的儿童情趣溢于言表。

应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

（二）儿童式的丰富想象 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。

在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。

因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。

这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。

如邵燕祥的儿童诗《小童话》：“在云彩的南面，/那遥远的地方，/有一群树叶说：我们想/像花一样开放。

/有一群花朵说：我们想/像鸟一样飞翔。

/有一群孔雀说：我们想/像树一样成长。

……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思。

然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在。

“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回到现实，而这现实中傣家小姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受 （三）新颖巧妙的构思 儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。

如何才能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢？这主要依赖于构思的新颖巧妙。

这种依赖于生活积累和儿童式的想象的构思在很大程度上决定了儿童诗的艺术水平。

如任溶溶的《爸爸的老师》，在同类题材的情感挖掘上并无太大的创意，但却依然是同类题材作品的典范之作。

其中的奥秘就在于作者创造了一种新颖巧妙的构思模式，达成了别具一格的表达效果。

又如舒兰的《虫和鸟》：“我把妈妈洗好的袜子，/一只一只夹在绳子上，/绳子就变成了一只多足虫，/在阳光中爬来爬去。

/我把姐姐洗好的小手帕，/一条一条夹在绳子上，/绳子就变成一群白鹭鸶，/在微风中飞舞，飞舞。

”在生活基础上的大胆想象，依赖这种想象的巧妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。

（四）天真而精粹的语言 诗是语言的艺术。

深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。

儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。

如刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》：“风儿不闹了，/浪儿不笑了。

/深夜里，/大海睡觉了。

/她抱着明月，/她背着星星。

/那轻轻的潮声啊，...

什么是主题旅行？

主题旅行，是指对某项专题或某一目的地进行深入的了解与体验。

对目的地从表面观光走向深层了解，有品质，有共鸣，深度地去享受差异化的风景和文化。

出门旅行成为越来越多人首选的放松、休闲方式。

伴随着旅游市场的逐年火爆，无论独行者还是群游，人们都开始逐渐走出有组织的形式，摒弃“上车睡觉，下车拍照”的传统观光模式，走向主题旅行的私人定制模式。

主题旅行不仅主题鲜明，线路产品设计的出发点立足于游客体验，价格定位面向大众，对比同等价位其他线路，主题旅行产品拥有全面的优势。

主题旅行有着时尚、理性和绿色等特点，丰富多彩的主题具有很大吸引力：商务旅行，文化探索，探险，摄影，美食等。

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如何介绍幼儿园主题课程

每个教育活动都体现各学习领域内容的相互渗透和融合。

强调每个教育活动在设计上的高品质，以保证教育活动实施的有效性。

具体地说，精心地选择经典的和富有教育意义的故事、儿歌、歌曲等作为教育活动的材料；准确地确定每个教育活动的目标；清晰地表述能达成活动目标的活动过程。

具有明显的易操作性，以保证教师花费较少的时间和精力，达成较高的教育、教学效果。

幼儿园想去秋游有什么好地方介绍

要描写秋天，从题材上讲，描写秋天，要把秋季的初秋、仲秋、暮秋的三个时季分清。

“春华秋实”，初秋是丰收的季节。

“一望山川耀眼黄”。

你看，大地田野无边无际的稻子黄澄澄，漫山遍野的玉米金灿灿，红朴朴的高粱弯着腰，笑红了脸，白生生的棉花像白云密布天际，像白银堆满山坡、田园。

苹果、葡萄、雪梨、桔子、柿子……硕果累累，压弯枝头。

南瓜、冬瓜、西瓜……睡满菜畦。

人们看到这些丰收景象，怎能不喜在心头，笑在脸上呢？再看农民收割庄稼，摘取瓜果的喜气洋洋的场面，更富有诗情画意，叫你情不自禁地拿起笔来，描绘秋天的丰收景象，讴歌秋天美好的季节。

“金风送爽，丹桂飘香”、“八月桂花香”、“九月菊花黄”、“天高云淡，望断南飞雁”。

这些诗句和谚语，都说明仲秋时节天气好，风景美，是一个“不似春光，胜似春光”的美好季节。

同学们抬头看吧，晴空万里，天高云淡，大雁成行向南飞，多么美的画面，怎能不激发你描写这美丽景象，抒发你的情怀呢？你看大地没有初秋的丰收景象了，但是丰收后的田野，鸡、鸭、鹅、鸟在成群结队地觅食、戏耍、啼叫，这不又是一番别致的情趣吗？这不又是一首动听的歌曲吗？你再看农家的屋前屋后，林园、花圃中的桂花树、有的开黄花、有的开红花、有的开白花。

秋天的菊花，更是种类繁多，千姿百态，一丛丛，一盆盆，五彩缤纷，多么美，多么香。

真是目不暇接，沁人心脾！香气袭人，令人陶醉，流连忘返！还有紫金花和茉莉花等许多花的开放、成熟的瓜果待人去采摘，这些说明秋天的美景是说不完写不尽的。

“秋雨绵绵，天愁地暗”，使人发愁，使人伤感。

这是深秋、残秋，暮秋时节的不好特点。

这时节，冷风凄雨，连绵不断，草枯叶落，百花凋零，大地开始出现萧条冷落景象，往往增加人们的几分烦恼情绪，使人有失落感觉，所以在古代不少诗人的作品内，反映出这种情绪。

但有高尚革命情绪，对革命充满豪情壮志，具有革命乐观主义的人，如毛主席的诗词中，就反映出积极向上的情绪，“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光”，、“战地黄花分外香”。

我们描写秋天景物，抒发对秋天的情怀时，要用欢乐情绪，积极态度去描写。

描写秋天景物，要把初秋、仲秋、暮秋时令分清，像描写其他自然景物一样，仔细观察，巧妙构思，确定好主题，安排好层次、详略，用生动形象的语言，去描写秋天的景物，用健康的笔调，抒发对秋天景物的热爱之情，就能使你的作品去激发人、感染人、教育人，成为较好的习作。