小班小米粒旅行记反思

反思不足本次活动存在以下不足：1、在走毯子的过程当中，没有关注到后面的小朋友，前面的孩子已经走完了一种材质的材料，后面的孩子还没有跟上。

可以等孩子都走完之后再集体回忆讨论。

2、自主学习的环节反而限制了孩子的思维，我把小脚丫的功能归纳为：跑、跳、踢、跺、走，但我应该给孩子更多自己回忆的机会，相信孩子会给出更多令人惊喜的答案。

3、最后的结束环节教师无话可说，可以借助怎样穿袜子的儿歌，帮助小班幼儿学会穿袜子。

小班语言小米粒旅行记课后反思

反思不足本次活动存在以下不足： 1、在走毯子的过程当中，没有关注到后面的小朋友，前面的孩子已经走完了一种材质的材料，后面的孩子还没有跟上。

可以等孩子都走完之后再集体回忆讨论。

2、自主学习的环节反而限制了孩子的思维，我把小脚丫的功能归纳为：跑、跳、踢、跺、走，但我应该给孩子更多自己回忆的机会，相信孩子会给出更多令人惊喜的答案。

3、最后的结束环节教师无话可说，可以借助怎样穿袜子的儿歌，帮助小班幼儿学会穿袜子。

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写小豆子旅行记的科学童话故事

豆夹炸开，我和哥哥姐姐们掉在了地上，只听外面有响起了阵阵枪声，还夹杂着动物们的惨叫声，我被激怒了：人类真的太可怕了。

我的脸“刷”的一下白了 我是一个可爱的小豆子。

当我露出头正要呼吸鲜空气时，只见猎人端起猎枪露出了可怕的笑容。

心想：没想到人类这么残忍，连一个小生命也不放过。

有一天！今天我可是大丰收啊，被一个身扛猎枪的猎人看见了，浑身发抖了起来：“哈哈。

”说着便一把抓住这只野兔，放入和自己一起的大袋里。

我见了更加害怕了，在一个枝繁叶茂的大森林中过着无忧无虑的生活，我仔细一看。

我真想跳下去帮帮这一只可怜的小野兔啊！可惜太迟了。

“砰砰”猎人向小野兔开了两枪，他弯下了腰把我和哥哥姐姐们捡了起来放入了一个装满豆子的口袋里，就这样我们离开了温暖的“家”！不想呆在人类世界，便翻下了口袋掉进了一边的小河里了，快速地走向自己的猎物。

“哎呀”我吓得大叫一声连忙捂住双眼，刚刚还是一只可爱活泼的小野兔，原来在正前方的草堆里躲着一只小野兔，就结束了宝贵的生命。

这一次的经历让我明白了。

真是太可恶了。

我再次缩回口袋里。

就这样我的旅行就结束了，心砰砰的直跳。

这时，猎人一边狂笑一边说！这么容易就得到了一只肥肥的野兔，它的味道一定很鲜美，开始了一次新的旅行，一瞬间...

大班健康教案：食物旅行记课后反思

本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎。

活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感知到体验，层层深入，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子开创了广阔的学习空间。

下面谈谈教学后的几点体会。

一、优点：1、运用课件辅助教学，优化教学过程。

为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的旅行过程，以及食物进入消化器官后的消化情况，，我准备了活泼生动的多媒体课件，积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中掌握科学知识，达到寓教于乐的目的。

2、利用材料创设情境，体验游戏乐趣。

活动中，教师观察到幼儿已掌握了食物旅行的过程，并初步了解各消化器官的名称及作用，便设置了游戏活动—“食物的旅行”。

先请小朋友品尝自己喜欢的食物——小蛋糕，让小朋友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一次，然后让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小朋友非常感兴趣的环节，既满足了幼儿动手的需要，又提高了幼儿合作能力，整个游戏过程中幼儿热情高涨，兴趣浓厚，每个幼儿都积极参与， 在愉快的氛围中把活动推向了**。

同时，在孩子们玩得意味犹尽时，教师及时地抛出新问题，使活动向更深层次发展，达到了活动目标。

二、存在问题在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息，并使之成为丰富和调节活动的资源，让活动中的指导更具体、更有针对性，有待加强培养、训练。

此外，在活动中应给与孩子更多的拓展思维，还可以利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师交流。

中班社会教案蔬菜旅行记

活动内容： 《食物旅行记》 活动目标：初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动重、难点： 了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

活动准备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了？二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都经过哪些器官？器官都有哪些作用？教师总结：食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。

教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。

三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。

效果检查：孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

中班种子成长记主题反思

为了让科学课不再枯燥，我将植物们拟人化，让幼儿们将种子当成宝宝，告诉他们，种子宝宝长大了，需要离开妈 妈，去旅行，可是它们没有手，没有脚，怎么办呢？如此一下子激起了幼儿们的兴趣，孩子们都是爱动脑筋，非常有爱心的，马上帮种子宝宝想了各种各样的方法。

在我揭示答案时，他们都很认真的听讲，看看自己的办法有没有帮到种子宝宝们。

为了让幼儿更清楚的认识到种子的传播方式，我还制作了小动画和PPT，让幼儿更加直观的去观察、发现，如此更加有利于幼儿的理解与记忆。

科学课很多时候是由老师去介绍小朋友听，然而此次活动，我主要让小朋友们看种子的传播方式小动画，让幼儿们自主发现，归纳，如此，孩子们更加有了探索成功的喜悦，整个活动，幼儿们兴致很高，基本能够清楚地认识到蒲公英、苍耳、水稻、橘子以及凤仙花的种子传播方式。

在孩子们认识了各种植物的种子以及它的传播方式后，我为了更好的巩固孩子们的记忆，还制作了连线操作。

让孩子们想一想、连一连，种子的传播方式。

在在操作纸上，我特意将有的内容做了改动，例如，将橘子换成樱桃，看看孩子们能不能举一反三，正确连线。

结果大家都做得很好。

通过本次活动，让我了解到了，教师在...为了让科学课不再枯燥，我将植物们拟人化，让幼儿们将种子当成宝宝，告诉他们，种子宝宝长大了，需要离开妈 妈，去旅行，可是它们没有手，没有脚，怎么办呢？如此一下子激起了幼儿们的兴趣，孩子们都是爱动脑筋，非常有爱心的，马上帮种子宝宝想了各种各样的方法。

在我揭示答案时，他们都很认真的听讲，看看自己的办法有没有帮到种子宝宝们。

为了让幼儿更清楚的认识到种子的传播方式，我还制作了小动画和PPT，让幼儿更加直观的去观察、发现，如此更加有利于幼儿的理解与记忆。

科学课很多时候是由老师去介绍小朋友听，然而此次活动，我主要让小朋友们看种子的传播方式小动画，让幼儿们自主发现，归纳，如此，孩子们更加有了探索成功的喜悦，整个活动，幼儿们兴致很高，基本能够清楚地认识到蒲公英、苍耳、水稻、橘子以及凤仙花的种子传播方式。

在孩子们认识了各种植物的种子以及它的传播方式后，我为了更好的巩固孩子们的记忆，还制作了连线操作。

让孩子们想一想、连一连，种子的传播方式。

在在操作纸上，我特意将有的内容做了改动，例如，将橘子换成樱桃，看看孩子们能不能举一反三，正确连线。

结果大家都做得很好。

通过本次活动，让我了解到了，教师在教孩子们时，要有耐心，不要急着帮孩子们找答案，可以试着让孩子们自己去寻找、探索，如此，孩子们将更加的有成就感，将被动学习变成主动学习，岂不更好？

种子旅行记作文怎么写

一粒小小的种子。

我渴望自由。

夏天，我长得非常茂盛；秋天。

一天，希望有一天能从妈妈的怀抱里出来，长成一棵豆苗，去看看外面的世界，妈妈松开“双手”，我依依不舍地向妈妈告别，纵身一跃跳到了黑黝黝的泥土上，清澈的小河，有可爱的松鼠，还有南飞的大雁。

每当我渴的时候，有小河姐姐帮忙；每当我冷的时候，有太阳公公帮忙。

第二年的春天，一个月过去了，我结识了许多新朋友，有大力士蚂蚁。

在广阔的大地上，我看到了湛蓝的天空，黄灿灿的田野，豆荚妈妈对我说，也不要被金光闪闪的沙漠迷惑哦！你要落到泥土里，就能实现你梦寐以求的愿望咯！”我高兴地喊道：“知道了：“你想自己独立生活吗？”我说：“当然想啦！我早想出去啦，从小就一直躺在妈妈的怀抱里！转眼间！”说着，原来外面的世界这么美丽！”妈妈说：“好的！不过要注意，不要被波光粼粼的湖泊迷惑种子旅行记我是一颗不起眼的小豆子，一场春雨过后，我吐出了嫩绿的芽...

幼儿中班豆公主的活动反思怎样写

从而更好地改进教学方法，反思自己的教学理念、教学效果等、教学过程、教学行为，将自己在本节课中的闪光点、失误点、发展点和疑惑点记录在案，将自己的教学预设与目标达成相对照。

教学反思是一个青年教师专业化成长的必由之路，对于提高自身的专业化水平有着重要的促进作用 教学反思是教师通过授课之后，用以指导自己今后的教学

中班下学期健康《好吃的豆制品》教案

幼儿园中班科学教案：蔬菜联欢会精品源自化学科 活动目标： 1、认识几中常见蔬菜，知道名称。

2、观察各种蔬菜，了解其外形特征，知道蔬菜含有丰富的营养。

3、乐意将自己带来的蔬菜向同伴介绍，体验与同伴交流分享的快乐。

活动准备： 1.幼儿用书人手一册。

2、幼儿每人从家里带一棵菜，教师也准备一些蔬菜。

3、照相机一部。

活动过程： 1、交流自己带来的蔬菜。

教师：今天，我们班上将举行一个蔬菜联欢会，有哪些蔬菜来参加联欢会了？ 教师将幼儿带来的蔬菜放在所在小组的桌子上，请幼儿观察自己带来的蔬菜，并向同伴介绍自己带来的蔬菜的名称以及外形特征。

请个别幼儿在集体面前交流，丰富幼儿的蔬菜经验，培养幼儿大胆地在集体面前表达的能力。

2、教师引导幼儿打开幼儿用书，了解蔬菜的主要特征。

（1）看图说说：图中有哪些蔬菜？这些蔬菜是什么样子、什么颜色的？鼓励幼儿读一读旁边的汉字。

（2）启发幼儿想一想，你还吃过哪些蔬菜？你还知道哪些蔬菜？这些菜是什么样子的？ 活动中第二个环节让幼儿看图片我换为看电脑上的蔬菜图片。

最后一个环节在电脑上展示蔬菜沙拉图片。

活动反思： 这一课主要引导学生观察认识蔬菜的形状和颜色，并利用其特点加以自由联想，拼拼凑凑，创造出奇妙的新形象。

这个内容题材新颖，形式活泼，既训练孩子的视觉能力，又锻炼其表现能力和创作能力，激发其创作欲望，多种方法容为一体，综合运用....

豆子的旅行作文

中学生作文作文库在一个风和日丽的星期一，阳光普照着大地。

火红的太阳下不时暴晒着小树、小花、小草，不时躲在云层后面，怎么也不肯出来。

爬山虎上的阳光仿佛像绿油油的小精灵，闪烁着迷离的光点。

在一位老婆婆的家里，一颗黄豆被甩在一个阴暗的角落里，它瘦瘦的金黄的豆皮上还有一个小黑点。

虽然这颗豆子不显眼，但它有一个愿望：出门旅行。

一天，年逾古稀的老婆婆走了，听说是旅游去了。

黄豆这下可高兴了，这在银光闪闪的水龙头下洗了一个舒舒的凉水澡后，就兴高采烈出发了。

走了好几个小时，它来到河边，望着湍急的河水，心就像打了一个“凉水战”。

忽然从河边飘来了一块皱巴巴的木头，黄豆顿时醒悟了过来：可以利用木头过河。

于是，黄豆纵身一跳，就跳到木板上，借着风力，飘到对岸。

过了河后，黄豆来到了一片大草坪上。

绿油油的小草，在风中不停地摇晃，仿佛一只只小手在摆动，说：“欢迎你们的到来。

”还不时传来几阵鸟叫，非常清脆。

这景色真让人心旷神怡！黄豆被美丽的景色惊呆了，仿佛进入了一个美丽的童话世界。

它在草坪里认识了一只七星瓢虫，小小的，约5毫米长，2毫米宽。

小七玲珑的翅膀呈半圆形，它张开翅膀好像要随时准备飞翔。

它们两个高高兴兴地走着，突然发现了两只可恶的蚜虫。

黄豆一见蚜虫就吓呆了，因为蚜虫是豆子的克星。

而七星瓢虫见，眼睛红了立刻扑上去，吃了一只正得意洋洋的蚜虫。

另一只蚜虫见了，“哇”地一声就逃跑了。

这时，黄豆发现了树林里冒起灰烟，还闪出了火光。

它急中生智，让七星瓢虫搭着自己过去看个究竟。

接近树林，黄豆才发现有一群小鹿被困在里面。

黄豆急忙挖了一个堆土，用力扔过去。

小鹿发现了它们，便发出了一声求救信号。

可是，黄豆还没有继续灭火，就被火舌给烧死了，七星瓢虫也英勇牺牲了。

消防队员把小鹿从困境出救出来时，小鹿们发出了一声叫唤，想寻找豆子和七星瓢虫，但它们再也找不到它们……因为，它俩是为救小鹿而牺牲了……阳光再次普照着大地，小鹿它们流下了感动的泪水。

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