小学英语需上补习班吗？

1. 作为全国百强名校的英语骨干教师，我来为你解答。小学英语完全不需要让孩子上补习班。其实我们会发现一些小学就将孩子的英语能力和成绩培养的非常好的家长毕竟是少数，但是很多小学英语补习上的最多的孩子，反而初中成绩却非常糟糕。

2. 现在很多非常优质的初中都特别希望孩子刚进校时是学习方法，学习态度和习惯非常好的，而不是那种知识储备半罐子的，因为这种孩子在小学参加了大量的辅导班，导致孩子的学习习惯和态度非常不好。老师教起来很吃力，而且这种孩子初一成绩还算可以，因为都在吃老本，一旦到了初二成绩就开始大幅度下滑，因为初二知识难度和知识复杂程度都是小学和初一不能比的，所以很多孩子在不知不觉间就变得成绩很差了。而且很多初二成绩不好的孩子，其实问题在初一就已经在慢慢形成了，只是被无形之中忽略了。

3. 我现在每天都会诊断大量的英语学科有问题的孩子，我发现大部分诊断的孩子都是属于初二的孩子，就是因为初一的问题被家长忽略了，导致初二问题大到纸包不住火了，家长一看着急了就开始焦虑。

4. 小学阶段，我建议更多的是给孩子建立好的学习方法和习惯，不要在乎孩子学了多少知识，因为成人开完会都会忘掉几乎所有的开会内容，那么孩子作为心智并不成熟的个体，他们上再多课也都会把知识以最快的速度忘掉。我之前诊断过一个孩子小学就已经将新概念第二册学了两遍，但是初二成绩开始变得很不好，我看过他的试卷，错的基本上都是基础题。孩子学了两遍新概念二册，但是孩子几乎什么都记不住，反而背诵了很多课文都是模模糊糊的囫囵吞枣式背的，因此导致了孩子输入的语言信息是错误的，那么他在考试和平时做练习册的输出中也都是错误的信息。输入错误的知识，还不如孩子不要输入。

5. 现在很多孩子英语学习成绩很差的原因，就是因为学习方法和态度跟不上，导致孩子在不断的进行敷衍学习和无效学习，这也直接导致了孩子在基础知识方面漏洞越来越多越来越大。而基础知识问题越多，孩子现行的学习效果就会降低，耗费的时间会变大，而问题也会变得更多。这也解释了一个现象就是：很多孩子非常辛苦甚至勤奋的学习，但成绩依然很糟糕的主要原因。

6. 因此这也是为什么我建议家长不要在小学给孩子胡乱补课的原因，因为搞不好会导致孩子把学习方法习惯和态度搞坏了，进入初中后反而造成更多负面的效应。反而很多孩子学习态度和习惯很好，进入初一后老师还会在要求强调和培养一遍学习方法，也会将小学所有学习的知识再重新学一遍，因此短期内分不出差距，一旦时间延长，知识难度和复杂程度加大，学习方法和习惯好的孩子会崭露头角，反而小学把学习态度弄的不好的半罐子的学生成绩会越来越差，因为他们学习英语的后劲在小学都已经被消耗光了，进入初中就开始疲软。

7. 本人就是属于小学根本没学过英语的，但是进入初中之后学的非常认真，因此初高中英语成绩都非常好，到了大学选了英语专业，半年背过10k的词汇量，过了专四专八，毕业后在某全省重点中学还当了骨干英语老师。希望我的回答对各位家长和同学们有帮助。

小学英语的学习方法有哪些？

现在家长越来越重视孩子的英语学习,很多家长为了让孩子能够把英语学好,不惜重金让孩子去上各式各样的英语辅导班。但是,因为很多孩子未养成有效的英语学习方法,觉得学英语太难太单调,因此对学习英语产生厌烦甚至惧怕的想法。

作为家长,在孩子小学英语学习的过程中都存在着哪些误区呢?

一、学英语就是记单词、背课文

我们大多数家长认为孩子学英语就是按照书后词汇表记记单词，背背课文，家长能做的就是帮孩子报报听写，然后考试能拿到分就棒。

二、用汉语思维学习英语

一是记单词。因为小时候学写汉字时我们都是“横,竖,撇,捺,折”一笔一笔地学，所以很多家长喜欢让孩子象学汉字那样子一个字母一个字母地背单词，实际上这种方法的记忆效率非常低下。

二是造句子。初学者特别喜欢运用汉语语法规则来造英语句子，经常会出现“好好学习天天向上”就是“Good good study,day day up.”这样的错误。

三、买个点读机就能学好英语

很多家长以自己不懂英语为借口，直接从市场上买个点读机回来，然后教会孩子使用它就认为可以了。其实，点读机只是个辅助学习工具，远远没有广告上说得那么神奇。刚开始，孩子出于猎奇与好玩的心思,对于点读机还有点兴趣，时间一久就丢在角落里不闻不问了。

四、报个辅导机构就万事大吉

很多辅导机构为了吸人眼球，往往把自己鼓吹得无所不能，于是家长认为给孩子报个辅导班就一定把英语学好，也许短时间之内辅导的确有效果，但是这些机构用的就是刷题教学，长期下去，会严重抹杀孩子的学习兴趣。

现在让我们回到问题上来。对于小学生来说，学习英语应以听、说为主，辅以读写，正所谓 “要把耳朵打通，把舌头盘活” 。小学英语应该把激发孩子的学习兴趣，培养好的学习习惯放在第一位。

那么，我们家长应该怎么样带领孩子走出这些误区呢？我们可以从以下几个方面去做:

一、看原声卡通

在孩子刚开始接触英语的时候，我们可以通过观看英文原声影视作品来培养孩子的英语听力及良好的语感，适合小学生看的原声卡通片有《Mickey Mouse Clubhouse》、《Tom and Jerry 》、《Peppa Pig》等等，比如这部《Peppa Pig》讲的是小猪一家的幽默故事，选材和内容都很有创意和想象力，Peppa pig的语速适中，语句的复杂度也就是小学水平。而且这部片子的发音非常地道。因此，我强烈推荐小学生观看。

二、听英语歌曲

歌曲往往是孩子们乐意接受的东西，我们可以利用这一点来帮助他们学习英语，网络上有很多适合小学生听的英语歌曲，甚至细分到不同年龄段。我记住有一年流行Michael学摇滚的歌曲，我们班有个英语成绩很差的女孩子特别喜欢听歌，能把他的歌曲唱得一字不差，后来慢慢把英语成绩也提高了。

三、培养朗读习惯

英语学习不需要“静音模式”，小学生与中学生相比，其心理障碍和害羞感偏少，此时正是培养学生开口讲英语，大胆说英语的良好时机。我们要充分利用现行教材上的对话、游戏，使用丰富的教学手段，培养孩子大胆使用英语的良好习惯。

四、学习拼读音标

对于小学英语，音标学习是学习英语的敲门砖。想避免音标学习的枯燥性，我们可以把音标分成几个阶段学习，从易到难，循序渐进。

总之，小学阶段我们不应该把成绩排在第一位，而是着重激发孩子的学习兴趣，培养孩子的英语语感及良好的学习习惯，让孩子多听、多说、多读，为以后的英语学习打下坚实的基础。

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小学英语音标学习，该不该重视？

掌握了音标，以后的学习就轻松了。

小学英语不好怎么办？

我家老大也是四年级，英语也很一般，总结几点：首先是对学习英语缺乏兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师，可没有兴趣，根本没有学习的劲头和动力，更谈不上学好了：其次作为家长的我们重视程度不足，这些一方面源于家庭语言环境，另一方面因为家长的英语知识储备不足，不能对小孩有正确的引导：第三小孩没有足够的语言自信支撑英语学习。

你觉得小学英语的学习重点是什么？

小学学生在学习英语的过程中最应该看重的是兴趣和基础。

为什么说兴趣很重要呢？反观初中生和高中生，当你询问他们英语成绩从什么时候开始下降不及格。大多数人的回答是小学五六年级，讨厌英语，或者是讨厌当时上课的老师。所以在小学时期刚接触英语时，就要让学生对英语感兴趣。当对英语感兴趣时，就会有一种驱动力驱动自己去主动的学习英语，想要了解更多和英语有关的知识。

为什么说基础很重要呢？这里的基础包括音标的学习，和单词的记忆。自然拼读法比直接学音标更合适。音标很枯燥，低年级在学音标时免不了要进入死记硬背的环节，加上内容无聊和心理特征，无论是学多少次的音标，效果都不好。利用自然拼读法学习发音和读音，再而学习记忆单词。从三年级就开始每天积累单词，慢慢的积累。词汇量多了，对后面的学习压力也少了，提前学习。在成绩上是一种直观的体现，成绩上去也获得了自豪感。

小学英语的学习方法有哪些？

回答这个问题，我们如果退回到小学一年级的话，你让孩子写算式的话肯定雷同更多，因为他的知识量在那里，所以说对于英语试卷这个问题，我们也可以用这种解释来完成。

小学阶段的英语教学过程中，大多数的英语老师最常用的方法仍然是背诵课文，我们的pep版小学英语每一个单元有两个比较重要的对话或者文章，孩子们几乎都可以背下来。

背下来之后如果让他默写作文的话，他肯定就要使用这些内容，因为他没有别的选择，甚至如果他使用其他的单词的话，他自己都没有把握他是对还是错。

所以说对于小学来讲，出现雷同作文就是意料之内的事情，因为整个英语的单词词汇量在那里，孩子所能写出的内容也就是背诵课文的内容，或者是我们课本最后几页，需要孩子们背诵的句子而已。

还是理解这种现象的存在吧，毕竟这个年纪段的孩子在没有英语环境的条件下学习英语已经是非常困难的一件事情。

小学英语听力该如何培养？

您好，针对英语这块其实很多孩子都有以下问题存在

1、哑巴英语，英语单词会看不会读

2、英语语法，语法记忆混乱

3，词汇缺乏，单词量少

针对这些情况，孩子在所难免的存在听力差的问题，单词不会读，语法记不住，词汇缺乏，怎么才能提高听力那？

所以孩子要做以下针对性的训练

1、突破哑巴英语，首先第一点是学会英语音标发音，我之前发过一个视频，家长可以给孩子看一下25分钟学会英语音标发音。

2、强记语法，把语法学会了，特别是一些固定搭配，这是学习的基础。

3、看一下英语类的动画视频和多听一些听力，这个是最实际的方法，小学孩子可塑性很强，家长要多训练孩子，多陪孩子一起学习。

感谢支持，希望对你有所帮助，也请看一下，我之前发布的学习资料，希望对你有用。

如何学好小学英语？

个人观点，仅供参考。

1. 单词。

2. 语法。

3. 阅读。

4. 写作。

5. 听力。

小学英语真的很重要吗？

这个问题，我想说说我儿子的学习经历，可能对你有一点参考价值。

儿子小学时，我很少过问他的英语学习情况，那时我认为小学英语非常简单，只要跟上大流就可以了。到了初一入学考试，发现他连26个字母还没有写对，大小写不对应，字母顺序颠倒，单复数、时态变化、人称代词的使用等更是一窍不通，很难想象三年的学习竟是这样的结果。责任当然在我，不怪孩子更不怪老师。

初中一开始，我每天检查他的作业，出现问题纠正到位。第一个学期下来，算是把小学课程给补上了。慢慢的他自己喜欢英语了，主动去探究问题，也喜欢看些英语短文，成绩一直领先。我当时感觉很踏实，中考得A是没有悬念的，于是关注度再次下降。

到了高一，在重点高中，班上全是尖子生，考试内容不再局限于课本，需要很高的单词量才能保证高分，这时他又是力不从心了，压力空前的大。而其它科目的压力也非常大，时间很紧张，哪有多少时间去专攻英语呢。看到他每天那么辛苦，我真的很心疼，真后悔小学没有提前积累。

如果时间可以重来，我会让他小学就把英语说的溜溜的，增加阅读量，不断的积累词汇，而不仅仅是以通过考试为目标。

小学英语要不要练音标？

小学英语，必须一开始就练音标。因为只要掌握了音标，单词的书写才能更快记住，而已音标练好了。自己就会看着单词表读出正确读音。48个音标按照我的排列顺序去学， 是很快掌握的。

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贴在墙上，门上。

天天看着，效果就好，随时读一读，念一念。

大概7天，足够掌握48个音标的正确读音了。小学英语，必须从音标开始学起。