像成都七中这样的重点中学，教师待遇怎么样？

工资奖金收入在川内乃至全国的教师中算是高收入了，基本上有些工作年限的老师年收入都是10w+，而且成都七中的老师在整个成都乃至川内都非常受人尊重，有社会地位。

1，正常工资奖金收入：平均10w+，工作年限长，教学经验丰富的老师能够有15w+，如果是新来的老师，一般去不了林荫校区，一年8w+。

2，课外补习：成都七中对老师的管理还是比较严格，老师不会明目张胆的的去补习机构兼职，但仍然会有部分老师私底下自己开小灶给学生补习，一般都是小班教学甚至是一对一VIP教学。具体补课收入多少答主不敢妄自揣测，只是听说过一个侄儿补习数学，找的就是七中老师，一次一对一辅导好像是1000左右。这部分收入一般英语，数学，物理，化学，语文的老师赚的最多，其他科目老师少很多。

3，其他福利收入：除了正常的工资奖金，七中老师的社保医保公积金也是按照高标准来买的，平时各种隐性福利也不错。

4，受人尊重：这部分也可以算到收入里面，毕竟成都七中的老师真的很受人尊重，不管是学生也好还是家长也好对老师都是很尊敬，成都七中的网课在西南地区开展的不错，有成都七中的老师去偏远贫困县的中学考察网课开展效果，基本上受到了当地师生的热烈欢迎。个人觉得这种尊重是身为成都七中老师的最大财富，让其他学校老师羡煞不已。

成都七中确实也对得起这种收入和尊重，毕竟对老师都是高标准要求，现在招老师很多都是985,211师范类大学的研究生毕业才能进入。

以上信息仅供参考，欢迎大家点赞关注批评给建议。

成都一教师向家长索要“好处费”28万元，被判三年六个月，你这么看？

看到相关报导，项某利于职务之便，多次为学生家长帮忙，以满足家长通过特长生招录渠道将其子女升入甲中学，先后索要、收受“好处费”累计28万元，索贿、受赌数额特别巨大，受到判刑3.5年，并处罚金25万元，实属罪有应得。

然而，凡事都有两个方面。项某作为一名排球教练，在学校的特招上的确有一定的权力，但作为教师，权力不可能达到通天的地步，为满足家长的愿望，他也要去求助于别人，求人的事空口白牙说白话能办成事，除非你是当事人的至亲、领导，这是大家心知肚明的事。因此，项某在操办这些事的过程中少不了花钱(个人推测)。既然需要花钱，家长不给，自掏腰包，除非那人脑子进水了。家长给的钱当然花不了，差额部分自然落入项的腰包。尝到甜头的项某，再加办事有门路，致使他一发而不可收，东窗事发顺理成章。

面对项某走麦城，当年受过他帮忙的人是什么心态呢?是自责?是自疚?是幸灾乐祸呢?当年求人办事的时候，你考虑过别人的后果吗?在法制社会里，一切人都应在法律范围内行事，你孩子不是那块料何必求人把他做成那个才呢?如果你没私欲在前，哪有项某刑狱在后?说实话，有的人求人办事，确有强人所难之举。

现在社会上的有些人看问题喜欢以点带面，认为犯罪的人是教师，那么，整个教师队伍都一塌糊涂，哪有这个逻辑呢?教师队伍中绝大部分是好的，是乐于奉献、甘于清平、遵纪守法的，这是主流，勿容置疑。如果教师队伍中出现个别不法之徒就一窝蜂地往教师队伍泼脏水，这是对社会不负责，对广大教师不公正，对培养下一代也会带来极大的负面效应，纯属负能量。

怎么看待成都某教师摔狗这件事？

谢谢朋友相邀。

这个事件的相关报导我没有看过，事件的经过与相关细节不清楚，我只能就问题里仅有的公开信息作一点分析，谈点个人的浅见。

第一，摔死小狗的原因描述为“索酬不成”，这“索酬”是怎回事？如果是有理之“索”，所“摔”就无何厚非，只是“摔”得过重，小狗不该“死”而已。如果是无理之“索”，那么就不应该“摔”，更不应该“摔死”。摔狗者应向狗主人致歉，致于“在公开媒体道歉‘我看也未必，有点小题大作的意思。如果我们的行为对别人有点过失，都要”在公开媒体道歉“，那生活不全乱套了，真有”杀鸡用牛刀“之嫌。
致于”受到法律制裁“一说，更是荒唐，受不受法律制裁不是哪个人说了算，那是要看行为人的行为触犯了法律没有。我看法盲都能辨出，摔死小狗没有犯法，何况摔之有因。

第二，摔狗事件”不断发酵“，可能是因为摔狗人的身份是教师，认为教师不应该有这样的粗暴行为。这个我个人认为，这是对老师要求太严。老师也是人，他也有七情六欲，他有温柔的时候，也会有暴躁的时候。这个事件与教师职业一点关系都没有，事件该如何处理就如何处理，跟行为人的职业毫无关系。

第三，教师应该严格要求自己，尤其是在公共场合更要注意自己的形象，注意自己的一言一行。你的形象往往代表着教师这一光辉的群体，你的行为不检点的话，将会向教师脸上抹黑。当然，对冒充教师身份的个人，要严加惩处。

第四，从这件事跳出来看，我总觉得有的人对教师有点不公平，出了点事，就”你还是教师“云云，好像教师是圣人，不应该犯一顶点错。教师的工作那么辛苦，教师的待遇那么低，谁为教师说过一句话？

如何看待成都某教师捡狗索酬不成摔狗一事？

因为自己也有养宠，看到这则新闻的时候，是真真很生气。

事情的详细经过不再细说，挑几个重点看看：

从谈话截图来看，这个所谓的“教师”逻辑颠三倒四，也透露出她公然勒索、侵占个人财务等行为。

更甚，竟然公然让她弟弟“收拾”这个女人，算不算教唆犯罪？

整个事情理清脉络后，只有一个感觉：这个所谓的“教师”真的是个内心扭曲又恶毒的女人！甚至有反社会人格的倾向。

那么，我们抛开情感层面，单从法律的角度来看，狗虽然没有狗权，但是属于个人财务，可以走正规的法律途径了。

先来看看我们的三则法律规定：

《物权法》第三十四条规定：“无权占有不动产或者动产的，权利人可以请求返还原物。”

第一百零九条规定：“拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。”

《刑法》第二百七十条规定：“将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金；

以上三则法律，该“教师”的行为都已经满足，但具体还是要法院判决。

1.这位“教师”拒不还狗，已经构成“侵占罪”。

2.摔的狗是柯基犬，柯基市场均价是5000-10000元之间，纯种柯基更贵。而法律规定，在数额较大上一般以“5000-20000元”的区间为选择幅度。

那么，如果一旦该狗定价，符合“数额较大”的区间，该“教师”不单要赔偿损失，还要追究刑事责任。

是的，当有人侵害你的权益时，我们还是有合理又合法的途径，让行恶的人付出应有的代价。

事情发生之后，狗主还是很善良地在微博上阐释，不要去声讨摔狗教师女儿，一切走法律程序，就事论事，这点没毛病。

另外说说，狗主一味退让和软弱的行为，反而滋长了施害者小人得志的假威风。当时拒不还狗的时候，就应该小心地找警察盯着她家，强势把狗要回来。哪还轮得着过了半个月不还的破事啊。

最后想给各位养狗养猫的主人说：一定要看好自家狗！不要把狗给陌生人！

教师评职称制度是否已成为教师的痛？

教师职称让一线教师教师的痛苦，让伪教师痛快，让寻租者进了天堂。六四分成差不离吧。

颂歌与诅咒同在，一点也不奇怪。

社会生产中必须得奖勤罚懒，砖家三十年前创新的教师职称制度，实践证明是失效的，与初衷相背而去。其阴暗面细节就不再赘述了。

其实，此制度的功过是非自有后人评说。笔者以为

职称制度最痛的一线教师，最苦的是义务教育学校的班主任。怎奈何一再高企的行政成本投入，最亏的是国家财政背后的纳税人。

正如广大教师的无奈吐槽

职称制度已成为阻碍教育健康发展的绊脚石，败坏了师德师风，离间了老师之间的关系。

职称不废，教师尽泪；职称不除，教育尽毁！

全国在编教师有多少，你赞成教师延迟退休吗？

我在学校已经呆了十几年，根据我对学校和老师的了解来看，教师延迟退休这个问题不能一刀切，统一延长，否则对老师个人对教育对孩子都不是好事！

理由如下：1、教师个人身体情况有不同，身体条件不允许的不能延迟退休。教师总体是一个高强度的的工作，很多不在教育领域的人想当然的觉得老师工作很轻松，年纪大点无所谓。但其实不然，教师工作对教师本人的体力、脑力都有很高的要求，上课精彩的讲述需要老师敏锐思维的支持，改作、谈话、收钱、归档各种杂事更需要老师体力和耐力的支持。而一贯以来的高强度工作又往往让我们有些老师未老已经先衰，这些年老师们病倒在讲台旁，还没退休甚至于正当壮年就去世的事例是屡见不鲜。对这些老师而言，延迟退休于人于己都是巨大折磨，我想社会也不希望听到一个又一个老师倒在讲台上的新闻。2、教师专业发展情况有不同，专业跟不上的不能延迟退休。教育是一个不能马虎的工作，不能将就，而现在的教育也是日新月异，新技术新手段层出不穷，对老师们提出了更高的要求。一个专业能力不够的老师，不能很好接受新生事物的老师却硬要他继续站在讲台，这是对学生的极大不负责。设想一下这样的情景，一个满头白发、头昏眼花、思维迟钝的老师站在讲台上，面对学生的回答半天不知如何回应。我想这个家长们一定是不能接受，老师个人也是十分的痛苦。在医院我们常说，医生越老越值钱，因为他有更多的经验。对于老师而言却不完全相通。

那么哪些老师可以延迟退休呢？年纪大的教师中，也有一些身体条件不错，同时在专业上很有建树，那么他们就是学校最为宝贵的财富，应该让他们延迟退休。但是也不能再把他们放在教育一线，而应该让他们做好导师的工作，发挥传帮带的功能，帮助年轻教师而更好的成长。

如果教师平均涨工资300元，大部分教师会不会都很高兴？

如果教师平均涨工资300元，大部分教师当然会很高兴，个中原因，且听小徐老师细细道来。

众所周知，教师工资是按职称高低来定级发放的，职称越高，工资越高，而且每一次调资都按职称来调，这就造成同一学校，同样的工作量，不同职称间的工资差异越来越大。

就小徐老师所处的地市来看，高级职称比一级职称薪级工资每月高出800元，一级教师比二级教师的薪级工资高出300左……

2014年调资高级教师每人涨了700多，一级教师涨了400多，二级老师涨了256，初级教师涨了不到200元。

2016年底涨的乡村教师补贴虽然同在农村教书上，但还是按职称高低来补，高级教师每月补贴560元，一级教师每月补贴440元，二级教师每月补贴360元，初级老师每月补贴280元。

2018年底教师工资再次上调，但调次标准已出，同样按职称高低来核算工资上调的多少，高级教师每月涨425元、一级老师每月涨361元，二级教师涨259元，初级教师涨235元。如下图所示：

虽然按职称上调工资，职称高的教师会很高兴，但是一个市、或一个县一个乡镇能取得高级职称的教师太少了，就我校而言，全校60多个教职工，高级职称的仅有2个，而且这2个高级职称的教师还是管理人员，非普通一线教师，而一级老师占学校总人数的38%，二级教师和初级教师则占比高达60%，这些最年轻，工作量最高的教育业的中坚力量如果能平均拿到300元，可以说真得很开心，这不仅意味着以后这些教师不会再跟高级教师的工资差距越来越大，还意味着辛苦工作得到了肯定。

总之，目前广大教育工作者能评上高级职称的毕竟是少数，仅占教师总数的6%，而对占绝大部分的非高级教师而言，每一次调资大家都盼着能普涨，能慢慢缩小职称之间的巨大工资差异。如果教师工资能普遍提高并缩小差异的话，无疑会提高广大教师的工作积极性。