私立幼儿园园长的主要工作有哪些？

一、招生宣传策略　　

（一）定位分析　

　1. 生源定位　　我园是市北区较边缘上的一所较高端的民办幼儿园。收费高于周边方圆2公里路之内规模大小不一的11家幼儿园，其中包括我们的老园。3公里之内就有2家高端幼儿园。面对这么强大的竞争和压力，正是因为总园有着悠久的办园史和一只高素质的教师队伍以及家长的良好口碑，才能使我们立于不败之地。现在只要一提红旗幼儿园百分之九十几的家长都连连点头，再加上家长来园参观考察时，我们教师的言行举止、精神面貌、以及在给家长解答问题时表现出的职业修养和专业素质都得到了认可。因此只要能接受这个价位的孩子都留了下来。

2. 宣传定位　　由于我园处在三面被13家园所包围，一面还是空旷的农村。因此要发展我们必须找出自己幼儿园的优势，想家长所想，办家长所需，宣传家长所重视、关注的内容。（如：伙食、服务，办园特色，环境、师资队伍等。）还要找出私立园与公立幼儿园的不同之处，变劣为利，以迂为直。例如：针对现在公立园比私立园收费低的情况，要让家长理解付出与回报是成正比的。让家长觉得费用高也值得。　　

3. 差异策略　　一个较为细致的家长，在为孩子选择幼儿园时，调查是很仔细的。所以在宣传之前，我们必须做详细的市场调查，研究家长的心理，才能知己知彼，百战不殆。例如，了解家长选择幼儿园的关键是什么？以及在入读幼儿园时，家长希望孩子在哪些方面能得到发展等。虽然我园周边有很多家幼儿园，但我们幼儿园的环境、办园理念、师资力量及硬件设施和特色教学都独占鳌头。这也是宣传的重点。　　随着现代化社会的进步，和年轻家长教育理念的提高，软硬件设施也是家长关注的。现在家长给孩子挑选幼儿园主要关注三个方面：　　第一“硬件”。也就是幼儿园的整体环境。包括教室环境、功能室、操场、洗手间设备。我们有着近300平方米的具有梦幻般的教学场地和现代化多媒体互动式教学设备。让幼儿在学习活动时，更生动有趣，更爱学。这些在与其他幼儿园的对比中脱颖而出，也是招生工作的优势之一。第二“软件”。也就是幼儿园的师资。我们每年都要多次派数名骨干教师去北京红缨总部学习，不断扩大老师的视野，汲取广大连锁园的先进经验，提升老师的整体素质。在教学安排上班班配有专职英语教师和英语外教，每天都有英语活动。　　第三“所在区域”。一般家长会选择离家较近的、方便接送幼儿的幼儿园。　　

（二）幼儿园招生宣传具体措施　　

1. 园外招生具体办法　　

(1) 根据我园收费标准分析入园的适宜人群，所以我们的投放点要选择就近稍大的超市和人流较大的地方。为了保证我们资料发放的有效性，我们和家长以手递手的方式发放，进行面对面的交流。　　

(2) 到各小区与小区物业进行联系，包括可以发放海报，可设专门咨询点等。　　

(3) 逐步延伸到各班车线路周边。　　(

4) 网站的完善，和其他网站进行链接。　　

2. 园内活动丰富　　

(1) 只有让家长亲眼看到了、体验到了，他们才知道好与否。我们建议家长最好先到幼儿园观察一下环境、了解一下收费等，再多走几家比较一下。当然也要听听孩子的意见，有的幼儿到我们园后玩得非常开心不想离开。这时家长就要尊重孩子的意见，然后选定幼儿园进行登记。　　

(2) 利用周六、日举行亲子活动，以提高幼儿园的竞争力。举办活动时，最好让家长参与。设置奖品，活动内容以幼儿园的特色为主。在活动现场，让教师演练上课模式，最好趣味性强一些。我们采用迂回宣传，让家长在不知不觉中接受了宣传。再发放些印有幼儿园标志、电话的纸巾、雨伞、和气球等。　　

(3) 对于园外采集到的幼儿信息，我们会经常发送育儿小经验、健康指南、节日祝福等温馨短信息。让家长感受到我们幼儿园教师的贴心，享受到和他园不一样的服务。　　

(4) 家长最关注的另一话题无非是收费问题。因此幼儿园推出了一系列的优惠活动。让家长心动，然后马上行动——到幼儿园报名。　　注意事项：与家长交流的内容要完整、要准确体现幼儿园的特色并留下家长资料和联系电话。统计整理家长资料，事后再与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。（各位教师可以根据自己的时间进行安排，）如下班后、周六、周日等。　　

奖励制度　　招生宣传靠每个职工的力量，为了调动员工招生的积极性，幼儿园还制定了招生奖励制度。　　

1. 教师向家长宣传我园时，要留下咨询家长的详细联系方法和资料，每份资料奖2元。

2. 和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师5元。　　

3. 家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人200元。　　4. 教师外出一次采集到5个名额，一小时奖励10元。　　

—入园幼儿流失较大。针对幼儿流失问题，我们幼儿园做足了功课。　　（一）做好保生的具体措施　　1. 提高服务质量 做到家长满意　　幼儿园所有职工始终以微笑服务、快捷服务、专业服务和抱怨服务为宗旨，从而抓住幼儿和家长的心。让他们心甘情愿地追随幼儿园的脚步。　　(1) 提高饮食质量，抓住幼儿的胃，让他们开胃、开心、开怀。　　(2) 不定期开展家长开放日活动，让家长们走进课堂，体验到我们的优势。他们的宣传力度会远远超过我们自己，生源自然就会多起来。　　(3) 出现问题第一时间和家长进行沟通，避免问题扩大化。　　(4) 随时进行家访或电话沟通。如果幼儿没入园要及时电话随访，了解幼儿的情况。　　(5) 根据不同季节，组织不同的亲子活动。如春秋季可以组织幼儿和家长运动会，亲子手工制作等活动。　　 (6) 利用儿童节、圣诞节、母亲节、父亲节、国庆节等节日进行演出宣传幼儿园。我们可以选择春天，秋天等合适的季节，打着幼儿园大旗，穿上红缨的统一服装带幼儿外出，组织踏青、采摘等活动。　　(7) 其实家长就是最好的招生宣传。让家长觉得孩子在幼儿园是按照他们理想的方向发展，每天都很快乐。幼儿园自然就有了口碑，生源自然就好了。　

在幼儿园任教两三年，现在只是普通教师，适合边工作边学习其他领域吗？

幼儿园的时候，压力不大，可以边工作边学习其他领域，学习到一定程度，可以参加招考，或者直接辞职。辞职之前还是要了解好去向的情况，毕竟有份工作不容易。

如何做好幼儿园招生工作？幼儿园园长助理的主要工作职责是什么？

谢谢邀请:幼儿园的招生工作还是一个很值得上亿个家庭关心的事，现在很多农村人进城购房，农民工全家进市打工，就造成小孩进幼儿园难的问题，很多家长为此事很是为难，署假一到，幼儿园就得提前报名登记，园长很忙，园长助理当然要协助园长登记入学儿童名单，接待家长等工作，协助园长做好下学期开学的一切准备工作。完毕。

河南一幼儿园微信群里统计家长学历，园方称“有针对性地开展幼儿教育”，但方式引起争议，你怎么看？

1、事情是这样子的：据《焦作晚报》报道，有家长反映自己的孩子在焦作市实验幼儿园上学，老师在微信群里通知家长，要家长报一下学历，不少人在群里问，但老师未回复。

家长都报了自己学历，家长看到高学历的，向对方送去赞美的话，而低学历的家长，觉得很不自在，没给孩子争脸面。家长私下议论纷纷，对高学历的会高看几眼，对低学历的会有点轻视。

2、幼儿园负责人表示，可能个别老师没有向家长解释清楚，园方想了解孩子的家庭背景，其中一个方面是家长的学历，园方想在开展幼儿教育时，依据家长的学历有针对性地开展工作，家庭和老师共同努力，把孩子教育好，这是统计家长学历最重要的因素。

3、我觉得老师的做法欠妥，要统计家长的学历，发张纸要求家长回家填写就行了，家长的学历也属于个人隐私，在微信群上报出来，弄得人人皆知很不好，家长们难免也会私底下议论，学历低的家长就会觉得很不自在。

4、我赞成家庭教育对孩子的影响很大，但幼儿园负责人说的“针对性开展工作”，我不知道有什么教育依据，反正我儿子的幼儿园，不会说针对家长不同的学历，开展不同的工作，这么做很容易让人联想，难道这是变相的“拼爹拼妈”游戏吗？学历低难道孩子还要被老师“冷落”吗？

因材施教是指根据不同孩子的认知水平、学习能力、自身素质，老师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处。并没有说是依据家长的学历来针对性教学。

5、寒门已难出贵子了，但不是没有，曾经广西桂林一米粉店的通知就刷爆网络，原因就是店主的儿子考上了清华大学，毛笔字还写得很不错，虽然老板的学历不知道是高是低。

让人担忧的是，幼儿园统计家长的学历，无论是明的还是暗的，这已经是大多数幼儿园的做法，甚至还有一些知名的私立幼儿园，已经打出“本校只招收本科以上学历家长的孩子”，更是刺痛了低学历父母的心，难道由于家长学历低，连幼儿园都可以公开歧视了吗？

欢迎你在评论区发表你的看法，我是【育儿迪绅爸比】，欢迎关注和交流，谢谢。

为什么一定要学英语？

背词夜以继日，刷题披星戴月。

上课兢兢业业，考试如履薄冰。

我们如此辛苦的学英语到底是为了什么？

来自北京学而思培优英语的陈思羽老师带来了自己的经验和感受，

欢迎有不同意见的知友们留言讨论。

一、通过交流认识和感知世界 - 听说读写

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语言是上帝制造的藩篱，是并非无法突破的壁垒，而正是人类的求知欲，让巴别塔不再高耸如云。

注：巴别塔：《圣经·旧约·创世记》第11章记载，人类联合起来兴建希望能通往天堂的高塔，为了阻止人类的计划，上帝让人类说不同的语言，使人类相互之间不能沟通，计划因此失败，人类自此各散东西。这正是语言的起源。

1

语言不是考试，而是工具。学习语言是为了突破语言壁垒，学习更多知识，看到更广阔的世界。在练习听说读写，获得语言能力的同时，更要注重思维训练和能力提升。

2

在国内大环境下，考试（如雅思托福、MSE 考试，中高考等）是测试语言水平的良好手段，但并非目标，更不是语言学习的终点。

如果你掌握了一门语言，

对你来说，

考试只是一件手到擒来，顺势而为的事情。

掌握一门语言的4个标准

那究竟怎样算“掌握了一门语言”呢？

欧洲共同语言参考标准(Common European Framework of Reference for Languages，简称CEFR)，被广泛地作为语言能力评定的标准所使用，从听、说、读、写四个方面对“怎样算掌握了一门外语”制定了直观的测评体系。

设立的标准从入门到精通共分为 6级

（CEFR体系下语言能力等级示意图）

A1,A2

级别的英语使用者被定义为Basic user(入门)

B1,B2

级别的英语使用者被定义为Independent user(提高)

C1,C2

级别的英语使用者被定义为Proficient user(精通)

举个例子：

C1级别（相当于CAE通过）需要在听、说、读、写四个方面达到以下水准

听——能听懂长篇文章，比较轻松地看懂电视节目和电影。

说——能自如、流利地讲话。能在社会和职业交往中灵活有效地应用语言，精确表达自己的思想和观点，并能有机地接续谈话者的话题。能就复杂的话题进行明确而详细的阐述，融入与之相关联的主题，推演自己的观点，并能恰到好处地结束发言。

读——能看懂长篇复杂的写实性或文学性文章，并能鉴赏其不同的文学风格。能看懂专业论文和较长的技术说明书，即使内容不属于本人的专业领域也无碍。

写——能写出观点明确、结构完整的文章，知道如何阐释自己的观点。在书信、评论或报告中，能就复杂的主题，提出自己认为重要的观点，并能根据受众对象采用相应的写作风格。

用雅思托福考试分数和CEFR

做一个更直观的对比

*图表数据来源于UCLES（剑桥大学国际考试委员会）及ETS（美国教育考试服务中心）官方公布数据

换言之，只有当英语在 听说读写 四个方面能至少达到CEFR框架下的C1水平（体现在分数上就是雅思7-7.5或者托福94-110），作为非母语学习者，我们算是精通了一门外语。

但是仅仅机械练习听说读写，是否就能达到精通水平，进行自如的语言应用，素材鉴赏，自我表达，话题接续与阐释与观点推演？换句话说，在从入门到精通一门语言的过程中，你还获得了什么能力？

二、借助语言思考和探索世界 - 批判性思维

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什么叫做批判性思维？

维基百科的解释是这样的：

The intellectually disciplined process of actively and skillfully conceptualizing, applying, analyzing, synthesizing, and/or evaluating information gathered from, or generated by, observation, experience, reflection, reasoning, or communication, as a guide to belief and action.

批判性思维是一个智力训练的过程，首先从观察，体验，思考，推理，交流中搜集信息，再以灵活而充满技巧的方式来对信息进行理解、分析、应用、合成、评估，以指导自己的价值观和行为。

那么，批判性思维和语言学习又有什么关系呢？

Bloom’s Taxonomy 布鲁姆分类学

教育心学家本杰明·布鲁姆于1956年在芝加哥大学将认知发展由低到高分为6个阶段（从下往上依次是记忆(Remembering)、理解(Understanding)、运用(Applying)、分析(Analyzing)、评估(Evaluating)、创造(Creating)），从最基础的“记忆”到最高级的“创造”，可以看出，语言学习之路的尽头，一定指向思维方式的转变和思维能力的提升。

而位于塔尖的“分析”、“评估”、“创造”三个阶段，更是批判性思维在信息的“被动输入——主动输出”这条路径上的具体体现。

对应到CEFR中的C1要求，就是可以进行自如的语言应用，素材鉴赏，自我表达，话题接续与阐释与观点推演。 也就是说，想要完全达成C1的要求，仅凭听说读写是不够的，批判性思维的训练必不可少。

做题的迅速准确并不能让一个人的语言能力攀升到塔尖，只有当思维能力有了本质提升，才能说他的语言能力实现了飞跃。而相对的，正确的语言学习方式，一定有助于思维能力的培养。

上文提到过，批判思维训练最终指导一个人的价值观和行为。通过批判思维训练，你可以迅速洞察问题，在错综复杂的问题中抽丝剥茧，找到解决方案，并且凭借优秀的语言能力，说服他人和你共同解决难题。这就是创造性人才身上最闪光的品质——领导力。

三、思维模式促成行为模式 - 领导力

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领导力是是什么？

US Academic Environments将领导力定义为 “a process of social influence in which a person can enlist the aid and support of others in the accomplishment of a common task”. 领导力是一个完成社会影响的过程。在进行共同任务时，富于领导力的人会主动为他人争取并提供帮助。

拥有领导力的人好比凭一己之力扛起一面旌旗，能给你的队友们提供一座目标、一张路线图和一个可以各尽其才的有序平台，领导力不是授予的，而是获取的，可以通过源源不断的学习而得到练习。

你总能站在更高的角度上看团队的工作

你总能更早更犀利的抓到关键问题

你总能推动团队去解决这些问题

行文至此，

我们来回顾一下为什么要学英语：

一、通过交流认识和感知世界-听说读写

二、借助语言思考和探索世界-批判性思维

三、思维模式促成行为模式-领导力

生了二胎，孩子上幼儿园了，有合适的工作还能照顾孩子，主要是有周六周日？

我之前也是尝试去幼儿园当生活老师过，一个星期下来除了周末那两天可以照顾孩子，上班那几天你会累到回家完全没精力管孩子和家务事。从早晨7点10到园直到下午五点半下班中间几乎没有休息时间，一直不停的做事，而且速度要快，慢点都不行。当然，可能不是所有幼儿园都那么累。但是小孩学校有事或者生病又不能随便请假，每个班只有一个生活老师，如果你走了事情就没人来做，但这些事情是必须要做的。所以很老火。所以还是建议趁这个时间去学点其它东西考几个证，多投资自己，提升自己。你的圈子变了，最后选择的机会就要多一些。

想到幼儿园里上班。大专毕业三年没上班了，幼儿园要我这种人吗？好面试吗？

这个想法很好，我身边就有这样当然成功例子，一个年轻妈妈带两个孩子在幼儿园上班。

其实大专学历是可以当幼儿园教师的，只是如果不是幼儿师范专业的，还需要参加心理学和教育学两个学科的考试。虽然有些私立幼儿园未必要求这些，但是我觉得心理学和教育学的学习是很有必要的。

你一定要仔细挑选教育理念先进的幼儿园，不要觉得自己没经验，就放弃了挑选。不管是你找工作，还是孩子找幼儿园，都是双向选择，一定要互相觉得合适才行。

幼儿园教师一定要以孩子的健康快乐和自由发展为中心，努力了解孩子的需求，全身心为孩子服务，作为父母，当然也要这样。

所以你要树立信心，努力学习，既要在生活中通过观察孩子和与孩子沟通进行学习，也要抽时间自己读书学习，可以看一下《发展心理学：儿童与青少年》这本书。

加油吧！祝顺利！说不定你将来也能开一家幼儿园。

在上海税后70万，有房有贷有娃，该不该继续留在上海？

首先有房子，一个小孩，艰苦创业留在上海，我觉得问题不大。如果没有房子很难定居在上海。