如何让一年级的小学生爱上学习？

要想让一年级的孩子爱学习，最需要的是环境，氛围要让他感觉到轻松快乐。

一年级的孩子，抗压能力普遍是很差很差的，如果孩子每天都感到压力，那么ta最可能的反应就是：我不要上学，我讨厌学习。

除了少数天才学生和少数智力发育稍微迟缓的孩子，绝大多数孩子都需要调动ta的心理才能对学习保持兴趣。

让孩子保持兴趣的几个重点心理要素是：

1、安全感

如果学习让ta感到恐惧，那么孩子就会处于紧张状态，而处于恐惧状态下的孩子，杏仁核启动，会关闭左脑，使得孩子的分析能力急剧下降。

而一年级的教育方式，普遍是以约束孩子为重点。这个时期对孩子来说，其实是一段难熬的过渡期。一整天规规矩矩地坐在教室里，端端正正地写字，平时不能说话，考试还得评分排名....所有的这些，对一年级的孩子都会造成一定的压力。

而学校老师和父母，又在近乎苛刻地要求孩子精益求精，尽管这对孩子的能力是很大的挑战。大部分孩子，在一年级都会接收到很多的否定，比如：不专心，坐不住，粗心，忘事等等。

殊不知，其实这些是一年级孩子发展中必然会出现的问题，然而大人可能把它放大化了，导致孩子出现恐惧。

因此，第一点，提供给孩子安全感，是老师和家长最应该做的工作，特别是家长。

现在的家长，在形势的逼迫下，不得已对孩子进行各种要求，直接的后果就是忽视了孩子的心理，造成沟通上面的问题。

2、独立性

现在的家校协同，基本上都是老师学校教，家长回来还得教。孩子的一天都是在学习课本中度过，甚至可以说，很多孩子是在纠错中度过。

诚然，纠错是必要的，但是如果纠错变成了家长跟孩子在学校上的主要任务，那么结果就是，孩子会越来越讨厌跟家长讨论学习。

我们知道未来肯定是希望孩子独立学习，但是也同样必须知道，独立首先得有一种意识，并且需要锻炼。

独立性是人的内心需要，如果一个孩子时时刻刻感觉被控制，被要求，那么久而久之，要不ta就反抗，要不就变得麻木。

反抗就是孩子开始跟你顶嘴；麻木就是你说什么ta都似乎没有反应了，很呆。

3、成就感

没有什么比成就感更能保持人的动力了。每个人都渴望被人认可，被别人需要。如果孩子平时学习都没有感受到这些，那么爱上学习是天方夜谭了。

然而不行的是，在现有的体系下，以成绩排名为主的评价模式，让大部分同学注定是无法获得成绩上的认可的。

这就要求父母去发现孩子的闪光点，以便保持孩子内心的成就感。

这点非常重要，如果你期望学校去安慰每个孩子，激发每个孩子的动力，那么就只能听天由命了。

总结一下：

家庭中有个和谐的气氛，保持学习的氛围，对孩子的学习要以引导为主，一开始宽容的态度对孩子的自信心有帮助，同时，时常赞美孩子的进步，也能够帮助孩子形成学习的动力。

你做的饭菜真好吃！（相信做饭的你听到一定会很高兴吧）

同样的，孩子对于自己做的事情（学习），同样需要你的肯定！孩子获得的成就感，就像汽车的燃料，是前进的动力！加油吧！

我是翼翔老师，码字不易，您的评论转发点赞，都是对我莫大的支持！多多交流！

为什么小学生要学习奥数？

锻炼小孩子的思维和逻辑推理能力。

小学生不爱学习、爱玩手机、胆小怎么办？

多运动，多做户外，找一项家长与孩子共同的爱好，父母是孩子最好的老师，我有一学生，高考670分，孩子的母亲讲:从来在孩子面前玩过手机。是不是值得思考呢？！

小学生学习时，是否需要多种辅导材料？

以课本为主，课辅资料一本就够。

为什么现在有的小学生的学习压力大？

现在的学生压力大，家长压力更大，有文凭的好一点，在农村方言、土语文亡，怎么教子女？在校一节课45分钟，在家连续二至三个小时，请问悟空压力大吗？

现在小学生的学习评价怎么去写？

针对这个问题，我们可以从学生平时的作业就可以看到，对于小学阶段的所有学生，我们可以观察到的就是他的作业上面有三行评语，一个是学生自评，一个是小组评，一个是老师评。

所以说这里面给我们一个很清晰的方案，就是学生在自己给自己评价的时候，应当本着客观真实，然后充满希望的态度来完成，某种情况下，甚至可以稍微有一些骄傲，毕竟每个人都需要骄傲，每个人都需要一些高兴。

所以说家长在写对自己的评价的时候，可以从自己最近的一段表现，对自己的希望以及自己目前所取得的成绩这几方面来写。

小组评价这个问题，其实有点形式主义，毕竟一年级的孩子不可能把这一个完成的比较好，随着年纪的增长可能会完成的，有些意思，但实际上也很难表达到位。

在这个环节中，许多孩子根据自己的爱好对本组的一些成员进行一些估价是的评价，这些评价对于孩子有参考价值，甚至有时候是一针见血，但实际上对于孩子来讲，他们也注重自己的面子，也注重自己的脸面。

家长有幸指导孩子完成这一个环节的作业，那么可以知道孩子让孩子在写评语的时候尽量的写一些别人的长处，最终也应当点一些短处适可而止。

最后就是老师评价这一环节，老师评价这一环节的话，基本上就是老师完成这个根据老师的风格来完成，没有标准答案。

希望每个孩子每个家长在孩子成长过程中都要客观的理解，客观的认同别人给孩子的评价，自己孩子对别人的评价。

如何培养小学生的学习记忆能力？

泻药。

小编从事教育行业多年，擅长启发孩子快速记忆，希望我的建议能够给你一点帮助。

孩子记不住学习的内容，大部分原因是前面的知识储备不够，留在脑子里那些本该记住的东西没有记住，而大脑又不善于思考去调用再之前的“背景知识”进行运算，那么新知识的掌握也就非常有限了。如此恶性循环，最终产生厌学情绪，对待学习的兴趣一降再降，导致成绩一落千丈。

而这边关键的一点就在于有效记忆。当然记忆的方法有很多种，这里介绍几种让记忆更高效的方法：

1、分散时间的记忆

将时间碎片化，不同的时间段记忆不同的东西，但也要注意每个时间段之间有效的串联，不断地去巩固之前所记忆的东西，使记忆更加持久。

2、强调信息的输出

很多时候记忆的东西如果有效的输出，会使得记忆更加持久。凡是经过自己输出的东西将很难忘记。对于需要牢记的知识可以按照137的规律输出，也就是按照1天后、3天后、7天后输出3次，可以更高效的记忆。

3、提供进阶的环境

记忆是很枯燥的，但如果有一些进阶的有趣的方法能够使孩子在记忆的过程中获得一些乐趣，想必也是有助于孩子不断记忆的。营造轻松、丰富的记忆环境也是高效记忆的关键一步。

因此，牢记“背景知识”对于学生学习来说至关重要，因为这些事实性知识是用来支撑和联系所有更高层知识的基础。片面的说“死记硬背”不可取，却要求学生拥有分析能力或者归纳能力，是永远也行不通的。

我是果仁在纠结，答案有帮助的话记得关注我哦！

哪些教材适合小学生在课外学习？

小学生课外阅读的书籍很多，但个人觉得集趣味性与知识性于一体的书籍更为合适，古人的书籍自然需要阅读，关键是孩子难以理解，囫囵吞枣没有意思，看孩子的兴趣爱好而定。比如，喜欢探索的孩子看一些科技童话故事，《十万个为什么》等，喜欢唯美的孩子看含有善良美好意思的神话故事，总之，首先应该确认孩子喜欢那方面，再带着孩子亲自选购，兴趣是阅读的钥匙。不要把大人的意志强加给孩子，会适得其反，从而引发孩子厌恶阅读。

如何教小学生学习语文和数学？

谢邀！除了课本知识外尽可能让学生多接触课外知识，从感性认识上升到理性认知。

如何解决小学生学习粗心的问题？

初心现象在小学生中普遍存在。其背后原因是专注力不够。而提高专注力的关键是培养学生的学习兴趣。家长可用说服教育和励激手段促使孩子产生学习兴趣。