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中小学生减负动真格了，会有彻底成效吗？

就作吧！现在正是社会分层的阶段，高考是我们老百姓从底层通向中高层的一条捷径，比其它方法更简洁高效，有些人不怀好意要断了这条路！减负，快乐教育，素质教育，这是要阶层固化啊！今后老百姓要翻身就难上加难，中高层后代用努力，财富，地位等优越条件获得成功更加容易。平民老百姓拿什么和他们争，由于没有底层和他们竞争了，他们和父辈们一样还是中高层！我的观点:孩子是聪明努力的，家长要尽全力培养，把孩子送往中高层；一般的孩子家长要力所能及地培养，把孩子送往中层，通过两三代人努力，让后辈们在中层站住脚。社会发展到这样，发牢骚怪这怪那有什么用，也改变不了什么，还是选择好自己和孩子们的路，努力坚持走下去！

国家规定禁止办补习班，孩子应该上课外补习班吗？你怎么看？

国家规定禁止的事很多，还不是屡禁不止？关键是不动真格，不严惩，不重罚。

国家规定禁止办补习班，就得从举办者入手，狠狠动刀。凡是举办者，一经查实，一律入刑，视情节轻重，判处十年，二十年，三十年坐牢。不能罚款，因为罚款无用，而且也变本加厉，最后羊毛出在羊身上，更会乱收费，高收费，势必加重学生家长负担。看他还敢再办补习班？

或者严惩家长，建议在《未保法》增加一条，监护人凡是送子女上补习班的，一经查实，开除家长所在单位的职业，职务，并处于重罚，罚金可五万，十万，不等。因为，只有家长能对补习班说，不。采取“零容忍”态度，才可禁止。

我只是建议，但，现实是禁不止。中小学的校外补习班是中国式的怪象，这么多年了，中国的人才还是不如欧美日本的人才多，顶尖。中国的学校教育，家庭教育是失败的。

三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中不超过90分钟，这样的情况能实现吗？

减负唯一的手段只有两个：

1.英语改为选修课。

2.全面降低教材难度。

除此以外，全都是隔靴搔痒。

以这份文件为例，我班上孩子数学作业最快只要10分钟，最慢要做50分钟。这还只是一门作业差距就达到5倍。加上字数多的语文，那就更是一个笑话政策。

但我认为，这个政策一定不会执行。

看见下面的回复，大家知道为什么不回执行了吧！

1.英语。目前英语已经形成了一条非常强大的产业链。从校外补课，英语幼儿园，初中，高中；到培养孩子外国读初中，高中，大学；到移民，绿卡。这些产业的人都不希望取消英语。他们的口号就是：“现实生活中，英语用的越来越多”。比如两口子吵架后，老公打电话：“Lisa，饭已经OK啦！下来咪西咪西吧！”。这就算英语的应用。

2.课程难度。要知道中国数学小学已经达到人家高中水平。而且最近几十年，基础物理学已经没有任何发展。我不明白在基础学科没有任何发展的今天，为什么现在教材的难度反而增加了。但下面的评论还是说：“教材是扫盲的水平！”

教育部网站查不到大学更名函是怎么回事？

2018年高校升格情况比较复杂。估计教育部想有所改变，如职业院校的单列等等。由于第一次开展这项工作，就拖得很厉害了。

1、第一个变化：职业院校升本，直接改名职业大学或者职业技术大学，估计以后也是这样。

如山东外语职业学院、南昌职业学院、海南科技职业学院……都是这样。

2、第二个变化，他们升格的标准和普通学校升格的标准不同。所以他们现在只是原校名后加上(本科)俩字，等候教育部重新评估通过后再正式改名。拖到现在也是因为教育部在制定新的标准。

3、第三个变化：预计公立职业院校开放升本。长期以来，公立职业院校不允许升格，大家怨言很大：私立的条件还不如我们，为什么他们能升？现在，教育部给出了新的路径。

可以预见，以后公立职业院校将可以升格了。部分学校可以早做准备。

教育部治理幼儿园“小学化”，严禁提前教授小学课程内容，对于超前教育你怎么看？

超前教育就是拔苗助长，违背了教育规律，迎合了一部分学历层次低下的学生家长，为自己的招生宣传造势，多半都是民办幼儿园的做法，满瓶不响，半瓶咣当，真正的深层次原因是民办幼儿园用低成本聘用非达标的教师，而这些教师多半是急功近利，为了所谓的成绩，（也可以说是黔驴技穷，纯属应付），让幼儿园小学化，教育主管部门应该负起责任，坚决杜绝此类事件的发生。