写景的作文该如何开头和结尾？

这个问题问得好，很多写景作文写成流水账或者立意不高，都是源于开头和结尾没有写好。

一、写景作文的开头要突出一个字——“引”，也就是要简洁明快的引出所要主写的景。最所下笔千言，离题万里。

写景作文在小学生作文中经常出现，然而很多小朋友会写成流水账，原因在于开头不善于截取，不知道该从哪里写起，才能引出作者要写的内容。因此很多小学生写游记类景物时总要写一些观景前事，比如几点起床，坐的什么车，沿途的风景又是怎样的？于是将去游玩前的兴奋劲写了一通，真正到了景点了，却三言两语草草了事了，这样写出来的文章无重点，无详略，成为典型的流水账作文。

究共原因就在于开头没有明确地扣住要写景的中心，没有干净利落地引出要重点写的景物，才会任笔墨信马由缰，离题万里。这也是写文章的大忌。

因此文章开头要扣住要写的景，干净利落地引到要写景物上去，这是写景开头的不二法门。

例如写《大海，我来了》开头可以这样写：早就想领略一下大海那广博无垠、浩波千里的风光，今年暑假我终于如愿以偿了，随着火车一声长鸣，我那颗激动的心更加激动了，大海啊，我来了！

甚至有的作文可以截取更切近的景物来作为开头，例如：哇，我被眼前这一望无际的大海震惊了，那浩瀚无边的壮阔、那后浪拍前浪的气魄震撼着我的心灵，大海啊，我来了。

由此看来，要想不把写景文章写成“流水账”那么很大一部分原因取决于开头的截取，要把最精彩的景色尽快引入笔下才是上策。

二、在遵循简明真切地引出所写景物的基础上，力求语言生动，优美，感情真挚动人。

虽然写景文章常用的开头方式就是开门见山地引出所写景物，表达此时此刻的心情即可，但是如果能运用修辞增加语言的魅力就会给文章更增加色彩，显示作者驾驶语言的水平。

例如写《又见家乡丰收时》的开头：有人喜爱城市灯红酒绿的繁华，有人喜欢小桥流水的静谧，有人喜欢领略名胜古迹，而我独独忘不了家乡那一片丰收的景象。此段运用对比的手法，突出了对家乡丰收时景象的爱恋之情。

再如，运用排比、比喻来突出所写美景之独特的：忘不了家乡丰收时那堆积如山的金灿灿的玉米；忘不了家乡那棵棵柿子树上果实累累，一个个红彤彤，像点燃了的红灯笼；忘不了家乡的葡萄如玛瑙、似明珠地挂满房前屋后；忘不了丰收时农民脸上绽放的如盛开的菊花般的笑脸；忘不了……终于我今天终又回到家乡，又见家乡丰收时。

还有运用“引用”的手法来引出所要写之景的，如《离离原上草》：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”然而就是这默默无闻，不为人知的小草在呼伦贝尔大草原上却显现出一派让人震撼的气魄来。

由上述例子可见，运用恰当的修辞引出要写之景，往往可以取得更高的艺术特色。

三、除了运用修辞外，还可以用设悬法，抒情法，抑扬法等来突出写作中心。

如设悬式对比开头：有人喜欢百花盛开的春天，有人喜欢枝繁叶茂的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，而我却喜欢荒凉凄冷的冬天，为什么呢？让我来告诉你吧！

再如先抑后扬式写景开头：每到暑假，爸爸妈妈总要带我去趟乡下，美其名曰“体验生活”，真是纳闷，乡下生活有什么好体验的，一点技术含量都没有。

总之，写景的文章开头不但要干净利落的引出所写之景，还要力求语言美，能运用一定的写作技巧来扮靓文章开头会更加吸引读者，给文章加分。

四、写景文章的结尾重在一个“收”字，恰当有力的收束全文，可以使写景文章中心更加突出，不但不拖泥带水，反而更让人流连忘返、回味无穷。

写景的文章最忌面面俱到，抓不住突出的特点，所以写景文章能够在写完精彩景色后适可而止的有力收尾显得尤其重要。而要想让结尾有力，起锦上添花的作用，就要从以下两点来把握。

一点在于总结全文景物要点，突出景物特点，使所写景物放射最集中耀眼的光芒。例如：看了这山这水，我不仅感叹真是 “舟行碧波上，人在画中游” 啊！——结尾引用古诗突出了景物特点，让读者产生无尽的暇想，有力的收束了全文。

再如：须臾，太阳喷薄而出，散射出万丈光茫，而巍峨的泰山在阳光的照耀下显得更加另人敬畏了，多么神奇而伟大的自然造化啊！

另一点在于可以将全文对景物的描摹收束到感情的抒发或升华上。

古人云“一切景语皆情语”，写景只有融入作者的情感才更见独特、有活力。例如《大海，我来了》结尾可以这样写：“啊！大海，我多想变成浪花一朵感受你阔大的胸怀；我多想变成一只大海，日夜为你的深遂歌唱；我多想化作海中一片岛屿感受你每个潮汐来临时的沸腾的激情……”

再如：看着这如诗如画的情景，我不仅为大自然的神奇和美妙折服了，而人类在它面前又是多少渺小啊！

总之景物描写后的抒情和感悟，往往可以提高文章的格调，让文章充满哲思，起到言有尽而意无穷的效果。

同学们，听了老师的讲解，对你是否有所启发呢？欢迎关注指尖教育帝国，带你学好语文写好作文不犯愁。

如何教孩子写好写景的作文？

本人常年从事语文和作文教学，在记叙文写作中，孩子们最难掌握当是写景作文，一来写景作文最考查语言表达能力，语言不生动，景色则读来索然无味；二来写景作文也最考查写作技巧，想到什么就写什么，不加以剪裁的突出，那么就容易写成“流水账”。因此写景作文也最考查学生的文笔和写作能力。

那么如何教孩子写好写景作文呢？本人分别从遣词造句和谋篇布局的技巧来详细解析一下。

一、熟悉掌握景物描写的方法，把眼前景通过多角度描摹给读者以深刻细致、身临其境的感受。

大家都知道写人的描写方法有语言、动作、神态、心理描写，那么写景呢？写景虽然不能像写人那样，但是写景的方法更多。

• 1、动静结合

景物有动态也有静态，往往写作时可以静写动，也可以动衬静，动静结合，相互衬托才能展现景物形态特点。

例如，朱自清的《荷塘月色》写荷花时就用了动静结合的写法，写出了荷花的千姿百态和动态美：

　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

作者在这段话中，先静观每朵花的美，又写“微风过处”荷香扑鼻，风姿无限的美。

学生在写景作文时也要模仿这种写法。比如写春天的景色：

春天来了，小草早已偷偷从松软的泥土中探出头来，远远望去像给大地铺上毛茸茸的绿毯，一些蓝色的小花这儿一片那儿一片的点缀其间，更显春意盎然了。迎春花急着把最灿烂辉煌的颜色穿在身上，仿佛正盛装出席春天的舞会。微风拂过，青草野花的清香混着新翻泥土的气味扑鼻而来，不禁让人神清气爽。

再如以动衬静的方法如下：

乡村的夜色真美啊，墨蓝的天空上星罗棋布，它们那么大，那么亮，像宝石一样闪烁着耀眼的光芒，月亮像在水中洗过一样，静静地散发着清幽柔和奶白色的清辉。远处小河边时不时传来一两声蛙叫，路边的草丛中各种不知名的虫儿“吱吱呀呀”的，好像在合奏一首夜之交响乐——夜，乡村的夜，那么静谧，那么幽深，那么闲适，那么甜蜜……我坐在月光下阔大的院子里，听着这乐曲，抬头望着天，心儿都醉了。

• 2、虚实结合的写景方法

在景物描写中，很多名家都会由眼前景联想想象到过去或未来的景，多是幻想想象之景。多用以表达作者美好的回忆和向往。

例如，朱自清的《春》：

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

这句话，前半句是眼前景，后半句是想象的景。

还有三年级经典课文《荷花》中也在文章最后用了这样的写法：

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

这种写法学生在写景时如果能掌握则更能表现自己被眼前景所陶醉的情感，例如写《大草原》结尾我们可以这样写：

躺在厚厚的软绵绵的草地上，嗅着青草野花的芳香，望着湛蓝湛蓝高远的天空，我多么希望变成这草原上一只展翅翱翔的雄鹰，乘着草原上的风飞啊飞，把这到处翠色欲流的无边无垠大草原看个遍看个够。

• 3、运用修辞、运用听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉等多角度细致具体生动的写景法。

景物除了动静虚实，还有很多角度，比如色彩，形态。时间不同，动静不一，高低上下角度不同色彩、形态亦不同，要善于从各个角度细致生动的描写。

例如，写各色的花，红得像火、粉的像霞、白如雪、黄如金。写菊花有的像娇羞的公主，半低着头；有的像高傲的皇后，把盛大的花盘高高擎起；还有的像个胖娃娃，昂着圆圆胖胖的小脸……一个个姿态各异、美丽极了。

再如鲁彦的《听潮》中运用比喻、拟人和结合“五觉”多角度对景物进行细描：

二、合理安排写景的顺序和详略，做到写景路线清晰，景物有详有略，突出代表性特色的景物特点。

景物描写的方法是从遣词造句上把景物写生动、具体、细致可感如身临其境，而写景的顺序和详略安排，是从谋篇布局上把握写景的记叙文，让文章结构清晰严谨，重点突出，给人留下鲜明的印象。

一般游记型写景的文章都以清晰的路线及观景过程中的所见所感为线索，而这个线索将贯穿全文，清晰的引领着读者根据描写的文字展开合理的想象，如果线索不明，那么顺序就会被打乱，让读者一头雾水，更别说身临其境了，因此在写游记型写景文章时要有清晰的方位词，无论移步换景还是定点观景都要通过起承转合的句子连接，使条理清晰、结构严谨。

例如四年级人教版语文上册经典课文力而为有序写景的，通过移步换景来略写一路的美好风光，通过定点观景来详写鸟的天堂。

有的则以时间顺序来写景，例如写《我的校园》孩子们经常会从春、夏、秋、冬不同景色的变幻上来描绘。

也有的抓住景物的几个特点来分段描写，例如朱自清的《春》分别写了“春草图”“春花图”“春雨图”“春风图”“春种图”等等，把春天景色的美好和希望描绘的淋漓尽致。

还有《秋天的雨》从秋天的颜色和秋天的味道两方面来详尽细致描摹：

总之，写景的作文一定要安排好写作的顺序，并构思好哪些景物详写哪些景物略写，不可“眉毛胡子一把抓”，把见到的景物全部写一遍或者想到什么就写什么，没有重点，那样就写成流水账了。学习写景的记叙文写作中写作顺序和详略安排相当关键。

三、写景作文的开头和结尾安排有技巧。

• 写景的开头要迅速扣住题目，“引”出要写之景，不可写与主题无关的内容。第二段同样要选好写景的切入点，和题目切合迅速切入要写之景，很多同学写类似“暑假XX地一游”的写景文章，经常大段大段的写开车或坐车路上的见闻，而真到了景点却三言两语草草结束了，这实则是“跑题”了。

真好，这个暑假我终于有幸去拜访一下素有“五岳之首”的泰山了。一路上，火车急驰，而我的心早已飞到了泰山，想着它应该有着怎样的惊世美颜和深厚的历史文化内蕴吸引着人们从皇家到平民一代又一代的顶礼膜拜呢？

三个小时后，泰山以连绵高耸的姿态展现在我们眼前……

• 写景文章的结尾重在“收”，要收束有力，重点总结全文，抒发作者观景后激动的感情或深刻的感悟，或赞美、或感慨，使主题得以升华。

例如上文的《爬泰山》结尾可以这样“收”：

我完全被这美妙的景色震撼了，眼前喷搏而出的阳光照耀下云蒸霞蔚、脚下云山雾海、丛山峻岭、苍松翠柏尽收眼底，真是“会当凌绝顶，一览众山小”，面对大自然如此的神奇美妙，我不由得想起毛主席的诗词“江山如此多娇，引无数英雄尽折腰”。

听了本人的解析，相信大家对写景作文有了清晰的认识了吧，那就赶紧运用这些方法练一练中吧。

写景的作文？