小学生抄作文好吗？

显然是不好的，但是可以借鉴好的写作技巧。

如何指导小学生作文写具体写生动？

走出课堂，情景教学，参与社会，活学活用！

家长如何拯救小学生的流水账作文？

小学生初学写作文容易摸不着头脑，不知从何下手，很多学生写出的作文要么东拼西凑不合题意，要么像记流水账不生动，缺乏文采。家长可以采取以下几点方式帮助孩子提高写作水平。一，平时多让孩子阅读课外书、作文书，积累优美的词语，看得多了自然会记住一些，这样自己写作的时候才不至于语言匮乏；二，写日记。这是一种“笨方法”，但也是最行之有效的，通过写日记可以提高孩子的观察能力，语言组织能力，时间久了自然能提高写作水平；三，如果经济条件允许，又或者家长不想亲自指导孩子，可以找一家好点的作文培训班。总之，无论是哪种方法，都必须要多写多看。

小学生如何避免写流水账似的作文？

小学生写流水账也是基础知识的一部分，陪养他从基础上寻找根部的发展，要认识到写作有连贯性，要有逻辑性，开发他们的思维，这也是开发思维方式的一种手段，运用想象编写讲故事方式来提高他们写作能力，让他们认识到写作基础知识是重要的，

小学生写流水账虽然是基础知识的一部分，但是有缺践，缺乏描述力想象力，引导他们多看多学多写的方式，引导他们有想象力和描述性，引导写作能力和会编故事的能力，引导他们认识这一点，

如何辅导小学生写好作文？

这种情况，我想，当务之急的是：必须先让孩子先把语文课本知识掌握好！（包括字词书写，成语、歇后语含义，造句等）

第二，让孩子多读儿童作家的名著和文章。读书过程中，不断分析作者的写作思路，并背诵好词好句。这是需要长期坚持的学习内容。

第三，必须要不断练习写作，然后修改，再重写。

按照以上思路，写的多了，便会有思路啦！

小学生作文的最大困难是什么？

不用刻意去教，我觉得阅读是最好的老师。

为了写好作文而有针对性的练习，出来的成果必然好，但是字里行间也没有小孩子的灵性了。天一定是蓝的，花一定是香的吗？未必。让孩子自己去写他看到的，这样的作文写好了才有意义。家长能做的就是让孩子先去阅读，读好书，潜移默化的学一些表达方法，也就是怎么把你想说的写出来——这就足够了。剩下的就让他自己去写吧。

作文选不要买太多，学一学怎么写清楚一件事就可以，买书的时候推荐买儿童文学类的作品，贴近生活的、而且是近年的，用词和一些事件孩子都会熟悉，有代入感，更容易读进去。

最近孩子在读《胡小闹日记》系列，已经读下来第一辑了，我自己感觉她的作文有了一些进步了，能体会到她很想写好，会引用一些书里的好词好句好段，老师都给标注了红曲线（好句加分），作文分数高了不少。

小学生应该怎么自己修改作文？

小学生对经济发达地区作文水平，是没法讲，实在是很高，也可以在老师指导提建议下也能自己作出修改来，但对于落后地区除尖等生，才能做到，一般的能完成写作就不错了。教他们自己改，无非是找作业帮而巳。

如何指导小学生作文审题立意的技巧？

《谢邀》写作文审题是重点，一般小学生对题意理解比较弱，这就要老师去着重讲解，让学生懂得题意。

现在小学生的作文，一般以记叙文为主，议论为辅。要让学生掌握审题，学生的文章要结合实际，写一写实地参与的文章。由老师拟题，再联系实际讲解，学生才会懂得题意的实际意，写起来也不会跑题。

写作时间长了，学生才会懂得审题的意义。以后可让学生自己拟题写作，写自已参与的或看到、听到的事情，这样学生的审题观念更加明确。