如何写好人物作文？

首先，写好人物要抓住人物的特点，确保你写出来后认识这个人的人都能猜出来是谁。想写出特点就要抓住人物的典型外貌或者经典动作。像《红楼梦》中关于王熙凤的描写，首次出场不写别的先写她的笑，这样一个典型的行为，一下子能给人以深刻印象，这肯定是一个开朗大方的人。

其次，找好人物要用好两个词，一是动词，另一个不是大词，而是形容词。动词的妙用很关键。连续使用能表现出这个人做事情的思路方法，果决与否。或者给人干练不拖泥带水的感觉。形容词的修饰也是必不可少的，它能使生硬的动作显得更加灵活自然，使得干瘪的文章更加丰满。

最后，艺术是源于生活的，楼主可以从生活中汲取养分，认真观察周围的人，了解不同年龄，性别，地位的人有什么不同的说话方式。有什么不同的动作等，可以做个观察日记，不断润色提高自己的刻画能力。

ps:人物描写有很多方法，语言，动作，神态，心理等都是切入点，楼主可以有计划地做练习。

啃书还要说，想写好除了多观察多练习外还要多学习，如果是初中生那就多看看中考满分作文，去模仿练习。另外可以抽出时间多看看名著，从名家那里汲取营养。希望这些能帮到你。

孩子不爱写作文，怎么办？

本人常年从事语文和作文教学，如何提高中小学生的作文水平是我专业研究的事，经过十几年的摸索研究，看到自己指导过的孩子，作文不再犯难且拿高分是最欣慰和有成就感的事。

本人不仅知道孩子们写不出作文写不好的原因，而且知道怎样引导孩子们去写作文，体会语言创作的快乐。

小学生不爱写作的原因有外乎这么几点：

一、缺乏谴词造句的意识、缺乏谴词造句的训练。

一篇文章离不开生动形象、充满表现力的语言，有了生动形象的语言文字的支撑，文章才能由干巴巴的叙述变生动细致的描述，读者才会再作者的描述下带动感官联想，在联想下才有可能产生共鸣，这样的文章才是有真情初三的、能打动人心的文章。

有人说孩子读书少，语言贫乏，这当然可以算作一方面，但绝对不是主要的，因为对于三四年级的孩子来说，他所认训识的字词足够他谴词造句写出新颖的句子的。

例如：

如图所示：描述这副图画的三句话，都是孩子们可以理解的，里面没有生僻字，对四年级的孩子来说，也没有没学过的字词，都是很常用的字，但是为什么孩子们写不出第三句话那样有表现力的、充满生机和活力的句子呢，是学生读书少吗，显然不是全部原因。

所以，原因只有一个，缺乏谴词造句的意识，缺管谴词造句的训练。

解决方法：

写作文就要从句子训练开始，让学生学以致用，每学到一个新词就要用新词加上联想想象造成有表现力的句子。

方法一：善于运用修辞，三四年级的孩子已经可以熟练运用比喻和拟人，当自己的情感或者某事物需要生动的表现出来的时候，不妨加入修辞来表现。

方法二：善于将自己的情感融入到对人、事、物的描写当中

比如：“高兴”一词，就让孩子去联想，为什么高兴，高兴时自己的表现出是怎样的，面部表情是怎样的？用文字写出来。而“伤心、孤独”等词也是这样去联想，想象和表现，在不断的练习中，语言表达能力自然就会提高。

如图所示：

二、缺乏对生活的审视和思考，缺乏从生活发现作文素材的能力。

有人说，小孩子不会写作文是因为阅历浅，但阅历再浅也不是没有生活，小孩子得到的爱最多，来自父母家庭的，来自老师学校的，来自社会政府的。然而孩子们对这些却是无视的。

无论写“父爱”“母爱”还是“师生情”“朋友谊”他们都无从下笔，他们看不到父母每天为了孩子付出的操劳。体会不到来自他们的爱意，他们无法体会老师的良苦用心，更不会感动于朋友对自己的好，这种麻木单纯的生活状态，让孩子写起作文来没有可写的东西。但这却不代表孩子生活中没有可写的东西。孩子需要的是引导和教育。

解决方法：

（一）、教育引导，思想开化

孩子们对人、事的思考来源于老师和家长的引导，这种语言和思想的交流应该来源于孩子的生活，且从孩子的生活中提炼出真情实感，引发孩子共鸣，孩子的情感才会越来越细腻，对生活的感悟能力越来越深入细腻丰富，当孩子的感情变得细腻丰富，思想变得成熟，那么写作文才能从自己的生活源源不断的取材，表达最真实的情感。

（二）、多读书，读好书，读能跟孩子有思想情感谢共鸣的书

既然孩子的生活单一，阅历浅，那么就让孩子多读书，只有不断在书中得到共鸣，才促使孩子联想到自己的生活，联想到自己身边的人和事，情感和思想得到提升。

三、缺乏文章谋篇布局的意识和能力。

小学生作文最常见毛病就是写流水账，表达没有中心，不知道表达自己什么思想情感， 这就是缺乏最基本的构思的能力，缺乏谋篇布局的能力。

一篇作文文字表达是一方面，而布局构思却是另一方面，起码拿到一个命题作文，小作者得有一个明确的先写什么，后写什么，详写什么，略写什么，突出表达自己什么思想情感和在文章的哪一部分突出出来的意识和能力。

解决方法：

（一）、学习组材选材的能力

每天我们经历的事很多，写作文时能迅速检索些哪些事是该写的的，哪些事是一笔带过的，就像小学生常写的《游记》，从出发到游完，不能面面俱到，要迅速入题，清晰路线，在一组“镜头式”路线式推进的略写中，用文字把读者引到此次旅行最精彩的描述中去。

（二）学会简单的谋篇布局的方法

小学生作文入门时要学会“首尾照应法”“倒叙法”“抑扬法”“总分法”等结构技巧，帮助孩子明白作文构思的重要性，和构思一篇作文的一般写法。

本人头条号文章（点我头像，再点“文章”）里有许多适合小学生写作的讲解和训练，另外悟空问答里多篇问答都涉及到小学生写作技巧的教法，有需要的朋友请耐心前去翻看，来自一线教师多年的研究实践一定会对教孩子有作用。

只要指导有方，循序渐进，作文会成为语文中最好拿分的一项。

怎样写家电作文？

写作文，材料主要来自三个方面;眼前物，身边事，周围人。写家电的作文就是写眼前物。家家都有家电，这样的作文就按眼前物的要求来写。其特点有三条;一要有模有样，二要有声有色，三要有情有景。总之要写出对某家电的特别情感来。

怎么写科技作文？

简单讲：九字口诀

是什么，为什么，怎么样，怎么做

你在写申论写作也好还是贯彻执行题也好

皆可套用。

是什么——对应是将材料中提取出来一个观点，高清出观点要表达什么，即什么意思或者中心主旨

为什么——对应为什么要贯彻或执行这个中心点，重点在于说明原因

怎么样——对应的是这个中心点，在践行中会有什么样的优点或缺点，你的认识是什么？

怎么做——对应着问题进一步的举措

如果将方法论搞通，便只剩下材料问题。

针对材料我的看法，材料一定是为我所用，无需死记硬背。

重在掌握活学活用，理解文意，掌握要点，服务于心法。

最后，祝好！

我是今日头条的羊博士，如果你在教育培训方面有什么困惑，欢迎关注我，与我交流。

怎样写好出彩作文？