怎么定语文学习计划？

作为一名语文老师，我可以给你一些建议：

首先：上好每一节课。语文学科虽然和数学、英语类不同，偶尔一两节课不听，似乎也影响不了成绩。但是，我依然强调要上好每一节课。如何上好呢？思路一定要跟上老师的节奏，积极回答问题，有自己独立的思考和见解。语文学科重在培养听说读写的能力。课堂上不但要善于听，还要积极大胆的说出来。现在很多学生，都羞于在课堂上表现自己，这是不对的。好汉出嘴上，三寸不烂之舌能敌百万之师，一张好口才，是立足社会的必备的能力。所以，作为学生，就要从小培养自己在课堂上说的能力。有的学生怕出错，怕被人笑话，不敢说，也不愿说，长期下去，对语文的学习是一大损失。语文和数学学科一样，也有很多知识点，在课堂上老师都会一一讲到，可是，由于一部分学生不重视课堂听讲，而忽略了这些知识。很多学生分不清表达方式与表现手法;记叙文的六要素，新闻的三要素等等基本的知识，就是上课没有好好听讲的结果。

第二：坚持阅读，养成良好的阅读习惯。语文学科有其特殊性。有人调侃：语文成绩好的学生都不是老师教出来的。这话有一定的道理。仅凭课堂上老师的讲解，是学不好语文的。语文功夫在课外。课外提高语文成绩的最好的法宝就是阅读。每天抽出20分钟到半个小时的时间阅读。长期坚持，不仅可以增强对文字的敏感度，增强语感，还能增加理解能力，提高自身的悟性和文学素养。有句话说得好：不动笔墨不读书。读书时，遇到好的文章、句子、素材，随时摘抄下来，日积月累就是一笔财富。

第三：坚持写日记。如果说阅读是输入，写日记就是输出，是语文能力的再现和运用。有的学生不愿写日记，觉得无话可说，其实，只要做生活的有心人，总有写不完的话题。作文就是生活，生活就是作文，每天的所见所闻所感，都可以写。自己把写作当做一件乐事，就很容易坚持下去，如果把它看成一项负担，无论如何是进步不了的。我上学的时候，天天写日记，后来整理了几大摞。虽不敢说，对我写作有何帮助，至少在我心情烦躁、抑郁的时候，有处可诉，为心找到了一个出口。还有一点，就是作文无事可写的时候，翻看日记，稍加整理，就是一篇不错的文章。所以，学语文，一定要养成写日记的好习惯

这是我的一点建议，希望对你有用。

怎样制定学习计划？

怎样制定学习计划？

一、为何要制定学习计划

随着知识爆炸的信息化时代的来临，知识的折旧率越来越高，个人学习的知识在”不断增加”的同时，学过的东西也在“加速过时”，同时，更多碎片化知识、干货知识影响学习者的学习判断力，加上个人记忆效率与遗忘性因素。。。。。导致个学习的压力越来越大。

因此好的学习计划将是个人竞争力人提升的基础。而且不论是学生，还是职场人士，都需要不断学习，充实自己，避免被竞争者赶超。社会的优胜劣汰效应，让我们每个人都有成为一个终身学习者。

身边我们经常会发现，很多人也非常爱学习，非常勤奋，但是学习效果确实值得反思，学的多，读的勤，不见得就懂的多。懂的多，不见得就用的好。这里与学习的计划性就有关了。怎样高效学习？首先从良好的学习计划开始？至于学后的应用与影响力发挥，这需要从另外的层面进行分析了！本文重点探讨——怎样制定学习计划？

二、怎样制定学习计划？

制定学习计划是一个系统工程，需要我们正确的评估个人的现状，有针对性的制定计划，才能达到学习的目的。因此好的学习计划，可以从以下几方面入手：

1、明确学习目的

每个人学习的目的会不一样，你的学习目的越明确，学习的效果也会越明显，否则很多评价你的学习会到底产生什么影响？

（1）有的人学习是为了应试；

（2）有些人学习是单纯想看一本书；

（3）有些人学习是为了晋升；

（4）有些人学习是为了论文写作；

（4）有些人学习是为了提升个人修养；

（5）有些人学习是为了扩展个人的技能；

（6）有些人学习是为了强化个人兴趣；

（7）。。。你的学习目的是什么？

2、明确个人条件

每个人的学习基础不一样，古代凿壁偷光的条件大家都不存在了，但是学习条件差的地方确实有很多种，你也许会因为偶尔停电影响学习，而埋怨半天，但是你不知道还有很多山区还在用煤油灯夜间照明，即使通电，也停产发生断电。因此无论我们今天的学习物质条件，还是精神条件有这样那样不足，但是有一点我们要认识到，整个社会都是倡导学习的，都是尊重学习者的。你的好学不仅仅会提升自己，还会影响他人。

明确个人的学习条件，我们可以从精神条件与物质条件去改善。

（1）精神上，我们要有“终身学习、天道酬勤”的态度。学习态度不端正，不可能会有好的学习成效。今天即使我们很努力学习了，也不见得会有收获，学习力的获得，是受很多因素的影响，但是坚持不学习，那获得学习影响的机会都没有了。当你不学习时，竞争对手可能在默默的去行动了。生活中，我们经常发现，平时成绩很好的人，由于忽视持续的学习，结果给成绩一般的人的持续学习精神给打败了！因此说，我们的终身学习是没有终点的，是没有退路的。你要生存的更好，就要加倍学习。

（2）物质上，我们创造学习计划实施的条件。个人条件无法满足时，要学会应用社会条件、整合资源，尤其是互联网时代，我们学习条件的改善是可以跨越时间、空间的制约的。我们常常需要的条件：书籍、电脑、网络、笔记本、软件工具等，已经所需要的时间、金钱等资源。

3、确定学习方法

学习方法个人条件不同，有很多方式，今天互联网的时代来，我们学习方法，既要应用传统的学习方法，也要结合互联网时代的学习方法，2者融合形成个人知识体系建设的系统方法。

（1）接受培训方法

A. 线下听课：通过报读线下培训班、交流研讨会等方式进行学习提升；

B. 线上听课：通过线上平台选择合适培训项目，进行自助式学习提升；

（2）自我学习方法

A. 阅读方法：

阅读方法，有传统的“线式”阅读方法，也有快速阅读的“面式”阅读方法，大家可以按照阅读素材的难易程度，选择不同的阅读方法。“面式”阅读方法，需要进行专门训练，当然也不要太刻意在乎所谓的快速阅读的速度。因为阅读质量还是要靠理解的，光有速度，没有质量的阅读，只会“欲速则不达”。

阅读对象，可以采用互联网结合方式，有些可以用纸质素材，有些可以用手机、平板、电脑等的电子版素材，两者有机结合。

B. 笔记方法：

笔记的方法，与阅读方法可以保持传统模式、增加互联网模式，可以直接在书本上做笔记，也可以专门的笔记本做笔记；还可以通过互联网的"云端笔记”“电子笔记”“导图笔记”等方式进行记录，方便阅读要点的记录和再现。

C. 思维方法：

阅读过程，实际上就是我们大脑思维选择、理解的过程，正确高效的思维模式与方法，会对学习理解效率产生事半功倍的效果。阅读时不要盲从作者的观点，我们可以边读，边总结，边质疑，边笔记。

这个过程我们可以用：系统思维；结构思维；形象思维；抽象思维；批判思维等思维模式，进行思考学习过程。让学习理解的效果更深入一些。

D. 实践方法：

学习理解的最好方法，就是在实践中应用学习到知识，可以到有关知识密集地进行实习、工作、实操，来应用学习方法，对学习内容与实践内容进行验证，进一步强化学习知识，巩固知识，甚至形成新的见解。

4、合理制定计划

明确了个人的学习目标、学习方法后，我们根据自己的学习条件，就可以合理的制度学习计划了！所谓：万事俱备只欠东风，就是我们的学习准备都做好了，这里就可以开始着手制定符合我们的学习计划了。学习计划，可以分长期计划（1年-3年）、短期计划（一周），尽量不要制定太长的学习计划，因为环境因素变化太多，太长的学习计划变因太多，制定了也是无谓的。制定计划时，可以结合应用“甘特图”，把计划内容、计划时间、学习节点等内容进一步明确。

制度学习计划的几个维度：

（1）学习时间的分配

（2）学习地方的选择

（3）学习方法的选择

（4）学习成本的预算

（5）学习成效的巩固

5、适时检讨计划

为了达到学习的目标，确保学习的效果与学习计划的符合性与一致性，我们对学习的进度、学习的效果，要定期评估。常见的评估、检讨方式，在学习里面通常是通过各种复习考试、阶段考试来进行的。我们自我学习计划的过程中，要检讨学习计划的效果，就需要主动对阶段学习内容进行检查确认。如果是各类考试，就提前自我测试一下；如果是学习项目、技能，就要项目负责人对阶段的学习成果认定一下。

检讨计划，就如我们开车时，不断对方向盘进行修正的过程，确保我们的车头方向，是沿着目的地驶进的。

（1）自我评估

（2）他人评估

（3）工具评估

6、定期修订计划

由于学习环境、学习条件各种内外因素的影响，我们的学习计划，可能不一定完全按照既定计划进行，此时，我们需要根据学习目标与自身条件，修正我们的学习计划。个人学习计划的修订，可以参照个人绩效改进模型进行，这样计划的“目标性与延续性”可以得到统一。

感谢关注：蔡劲松思维魔方

如何制定孩子的学习计划？

制定学习计划建议考虑三个问题：

一是孩子参与。不管孩子能不能自己独立制定学习计划，都一定要让孩子参与制定，让孩子感到学习是自己的事。

二是学习目标。计划是源于目标的，可以是长期的，也可以是短时间的，但明确的学习目标确实是必不可少的。

三是可操作性。根据学习目标制定的学习计划一定要可操作，切忌好高骛远，不能实施，不能坚持。

数学学习计划？

首先，应该研究明白数学里的基本定义。

定义掌握了，其他的都很容易理解。相反，如果定义没理解，下面的学习就很难进行。

然后，熟悉掌握基本公式。

最后，在前面的基础上多做题。

中考学习计划？

很高兴能回答这个问题，我是一名在校大学生。

如何给初中生制定阶段性学习目标

①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。

②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。

③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。

④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。

⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。

如何提高能力和成绩

1、要明确学习目标，胸有成竹 　　

正确的学习目标，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。没有目标的计划是迷失方向的行动。在开学初就要根据自己的实际情况提出这学期经过努力能够达到的目标，目标可以有能力目标、分数目标、情感目标等。然后按照制定的目标胸有成竹、信心百倍地去努力完成。

2、要立足学习现状，实事求是 　　

在制定学习计划前，要仔细的分析自己的学习实际情况。每一个同学的学习现状各不相同：有些同学文科优秀，有些同学理科精通；有的记忆力强，英语单词很快记住；有的思维缜密，数学难题迅速完成；有的情感丰富，作文写的文采飞扬；有的动作快却经常出错，有的动作慢却非常仔细；有的同学基本功扎实，有的底子薄弱。要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习现状，从自己实际掌握的知识程度出发。

3、要合理分配内容，重点突出 　　

只有合理安排学习内容，才能顺利实现学习目标。学习内容的分配要有较强的针对性。如果某些学科学习成绩较差，就要以补差为主；如果某些方面有优势，就要突出发展这方面的特长“重点突出”是指自己的薄弱学科和各学科的重难点内容要作为重点，在学习计划中给予特殊的重视和加强。因此，安排学习内容必须有所侧重，切忌不分主次、平均用力。

4、要科学安排时间，张弛有度 　　

计划目标要落实，必须有时间作保证。制定目标时要列出具体的时间进度表，根据学科内容特点恰当分配精力，高效利用时间。同时也要充分考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。

5、要培养学习习惯，措施得力 　　

措施是否有力关系到学习计划的成败。用有力的措施克服不良的学习习惯，纠正不科学的学习方法；提高抗干扰、抗诱惑的能力；还要有有效的监督的办法。

6、要检查计划效果，及时调整 　　

确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，计划执行到一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要分析原因，进行必要的调整，修订计划，改变不科学、不合理的地方。有利于学习目标更快、更好的实现。

总结

确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状，当然还可考虑一些社会因素、家庭情况等。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 　　

“适当”是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 　　

“明确”是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果改为：“数学、语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平”这样就明确了，以后是否达到就可以对照检查了。 　　

“具体”就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无误地记住等等。

小学生如何规划自己的学习计划？

这个问题问得好！

首先要明确一点：目前小学阶段学生的在校时间比较短，除去下课时间，课堂时间就更短了。低年级约5节课(200分钟)，高年级约7节课(280分钟)，如果单纯依赖学校教育，没有自己的规划，对孩子的教育是远远不够的！

有些家长会把写作业的时间算进去，这正是我要说的。我们平时听到最多的声音是家长埋怨孩子作业多，晚上要写到很晚；要不就是埋怨老师把孩子的学习辅导任务“推”给家长。其实这正是对小学生的学习没有规划的表现。

“凡事预则立，不预则废！”

家长抽空提前翻看一下孩子的书，了解孩子已学过什么，正在学什么，将要学什么；再就是通过作业反馈知道孩子学得怎么样。这样才好对短期的学习进行规划，找到重难点，并做到有所侧重。短期规划做得好再加上认真地落实，结果必然是孩子作业完成得又快又好，这样就腾出更多的时间来预习新课或者阅读或者落实自己的长远规划。如此一来，孩子的学习才会步入良性循环。

那些陪娃陪得“鸡飞狗跳”或者“血压升高”的家长，多半是与上文的良性循环背道而驰。今天欠下的学习债，必然是明天学习的负担，明天带着负担学习，不欠债才怪！就这样老债加新债，像滚雪球一样，越滚越大，最后的结果就成了恶性循环。这时候再谈孩子学习的事，便是事事皆不顺！

如果仔细调查一下，每个班都会有不少学生是良性循环状态，只不过他们的家长没有到处说而已。为什么他们不说呢？可能有两个原因：一是他们认为这才应该是学习的正常状态，有什么好说的？二是对于一个能好好规划孩子学习的家庭，他们多半都在有计划有步骤地学习和生活，而不是随时准备向世人宣告自己的状态。

那么，该怎样规划小学生的学习呢？

这里没有最好的答案，只有最合适的答案。孔子说的“因材施教”，就是学生情况不同，教育方法不可照搬照抄。我只谈谈我给自己儿子(目前一年级)的规划。

一、保障课堂

指的是课堂上老师教的内容必须毫无折扣地掌握。做到这点很难！我有个简单又好操作的方法——“听话，照做！”

听老师的话，照老师的要求做！因为在教育咱孩儿这件事上，老师才最专业！不排除有的家长自己也很专业，甚至达到专家级别，我觉得也得“听老师话”。一则孩子学习的过程是在老师面前完成的，老师掌握着第一手信息(父母在场和不在场表现大有差异的孩子太多了)。二则能给孩子做个好榜样！家长对老师的任何一句“微词”都会让孩子觉得“爸妈是站在我这边的”或者“老师跟我们不是一边的”。

此处省略一万字(你孩子老师的话，你自己认真听就是